База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- x²-6x + 8 = (x-4)·(x-2) = 0 Выражение равно нулю только при х - 4 = 0 при любых х при х – 4 = 0 или х − 2 = 0
- №5. В саду росли яблони, груши и сливы. Яблонь росло 56, что составляло 7/14 всех деревьев в саду. Сливы составляли 7/16 всех деревьев, которые росли в саду. Сколько в саду росло груш?
- Найдите стандартное отклонение набора чисел: X = {234; 432; 521; 211; 424; 233}.
- sunny snowy rainy windy 63 cloudy freezing foggy hot
- Вопрос: Основным блоком личности в рамках диспозиционного подхода является ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- 51. 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько време- ни был в пути до встречи каждый велосипедист?
- 50. Поставь нужный знак: >, < или =. 6 км 5 м о 6 км 50 дм 3 т 1 ц 0 3 т 10 кг 2 сут. 20 ч о 68 4 90 см² 9 дм²
- 49. Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток, а в среду 13 таких же курток. Всего на них израс- ходовали 72 м ткани. Сколько метров ткани израсхо- довали в каждый из этих дней?
- 48. Овощеводы получили в одной теплице по 32 кг овощей с каждого квадратного метра на площади 400 м², а в другой — по 28 кг овощей на площади 300 м². Сколь- ко килограммов овощей получили в двух теплицах?
- Реши с объяснением: 703.60, 956.400. 47. 3092.500 6 307.900 14238:7.300 24 436:4.50 509.400:5 735.300:9
- Задание 2. Найдите корень уравнения. 1) x- x 34. 189' -5+x=x+8. 3 3) 4 7x+2+1=5x; 5 5). -=-2; x+9 16 4) x+3 8 11' 5 12 6) x-12 x-5
- 18. Прочитайте. Какой частью речи является каждое слово: Футболист, кормушка², цветник, оленёнок, фонарь, помощник, сибиряк, весельчак, тигрица, гнёздышко, звёздочка, доброта, контролёр, гордость.
- 7 Choose the correct response. 1 A: I think there will only be online schools in the future. B: a That's not true. b I agree with you. 2 A: Do you like surfing the Net? B: a I agree. b I love it. 3 A: This is a great website, isn't it? B: a Yes, I agree. b I like the idea. 4 A: I think there is too much pollution. B: a You're right. b I like it.
- 6 Choose the correct verb. 1 If I will see/see Harry, I'll tell him you called 2 When we sleep, we usually will dream/dream 3 If you get/will get home late, we won't out. 4 If you won't call/don't call, he'll be upset. 5 She'll cook dinner if she won't be/isn't tired
- 5 Put the verbs in brackets into the correct future form. 1 I..... (take) a plane to St Petersburg tomorrow morning. 2 Look! He's too tired to continue. He ..... (lose). 3 Sit down and I ..... (get) you a drink. 4 I'm sure she..... (be) home soon. 5 Now that I have enough money, I ..... (buy) some new computer games.
- 4 Complete with: forward, after, up, for. 1 She looks..... her mother when she's ill. 2 Sean is looking ..... to his holiday. 3 Look ..... the word in the dictionary. 4 I'm looking..... Sam. Have you seen him?
- 3 Complete with: electronic, button, connect, send, store. 1 Press the ..... and the light comes on. 2 ..... me a message after your class. 3 There's a problem. I can't ..... to the Internet. 4 My MP3 player can ..... up to 7,000 songs. 5 I prefer reading...... books.
- 2 Complete with: listen, send, surf, watch, take, store, read. 1 ..... pictures 2 ..... an email 3 ..... the Net 4 ..... TV 5 ..... text messages 6 ..... an e-book 7 ..... music files 8 ..... to music
- 1 Complete the missing words. In 2100 ... 1 people will live in underwater c...... 2 it will be difficult to find c..... water. 3 people will travel in f..... cars. 4 there will be o..... schools. 5 people will live in g..... domes.
- 3.3. Напишите, какие части луковицы вам известны. Каковы их функции? 1) 2) 3) 4)
- 3.2. Три изображённых объекта объединены общим признаком. Выпишите название одного объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 3. Задание ВПР. Рассмотрите рисунок с биологическими объектами. 3.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: корнеплод, луковица, корневище, клубень
- 5) Укажите все дроби со знаменателем 11, больше 1, но меньше 3.
- 4) I бригада построит дом за 54 дня, a II бригада-за 27 дней. За сколько дней две бригады построят дом при совместной работе?
- 3) І труба может наполнить бас- сейн за 45 мин, а II труба - за 30мин. Хватит ли им 30 минут наполни нить бассейн, если открыть обе трубы
- 7 -- . 15 + 16 . 8 20 17 15 25 2) 4:4号+27-5--7
- Упражнение 4. Спиши, заменяя транскрипцию буквенной записью. Вот уж сне [к] п[а]следний в поле та[и]т, Тёплый пар в[а]ходит от з[и]мли,
- Упражнение 3. Запиши сочетания слов в два столбика: бика: 1) с гласной а на конце слова 2) с гласной о на конце слова. Устно объясни свой выбор. глубокое озер..., яблоко зелен..., вытереть насух..., выучить занов..., лёгкое облак..., видеться изредк..., дерево молод..., вымыть дочист..., помещение уютн..., старое кресл..., увидеть слев..., начать сначал...
- ФИО Паулина А Приподнимется на гибких ветвях³ и зацветёт колючий малинник. 4 (На) ветвях³ - 1. Существительное. ВеHou, pan, bento Π. III.
- В каком из городов 1 мая Солнце раньше всего по московскому времени поднимается над горизонтом? 1) Мурманск 2) Санкт-Петербург 3) Воронеж 4) Краснодар
- 11. Как отмерить 3 л воды, если есть вёдра мостью 7 ли 2 л?
- 10. Вычисли. Сделай проверку. +69 13 -67 39
- 9. Убери 3 палочки так, чтобы осталось 3 квадрата.
- 8. Вычисли. 3 7.5-25 20.2=40 81:9=9
- 7. Вырази в указанных единицах. 70 дм = 98 см = 65 дм = 49 мм-
- А3. В треугольнике две стороны равны 5 см и 4 см. Данный треугольник будет прямоугольным, если третья сторона будет равна: а) 3 см, б) 9 см; в) \(\sqrt{41}\) см; г) 3 см или \(\sqrt{41}\) см.
- А2. Формула, по которой можно найти площадь параллелограмма (буквами a, b обозначены стороны четырехугольника; h – высота, проведенная к соответствующей стороне; c, d – диагонали четырехугольника), находится под буквой: a) $$S = \frac{c \cdot d}{2}$$, б) $$S = \frac{a \cdot h}{2}$$, в) $$S = \frac{a + b}{2} \cdot h$$, г) $$S = a h$$.
- А1. Если одну пару противоположных сторон прямоугольника уменьшить в 4 раза, а другую пару сторон увеличить в 8 раз, то площадь прямоугольника: а) увеличится в 2 раза; б) уменьшится в 2 раза; в) увеличится в 4 раза; г) уменьшится в 4 раза.
- 12. Ниже приведены выдержки из Ипатьевской летописи начала XV века: «1147... И прислав Гюрги (Юрий), и рече: «Приди ко мне, брате, в Москову»... И приеха по нем... Святослав, и тако любезно целовастася, и тако быша весели. Наутрии же день повеле Гюрги устроити обед силен, и створи честь велику им, и да Святославу дары многы...» Установите соответствие между фрагментами летописи и их значением. ФРАГМЕНТ ЛЕТОПИСИ ЗНАЧЕНИЕ А) обед силен 1) помериться силой Б) дары многы 2) большое количество подарков 3) роскошный пир 4) принести жертвоприношение Выбранные цифры запишите в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- 5.462 Вычислите: а) \(\frac{2}{3}\) ч. 6; б) \(\frac{7}{12}\) ч. 8; в) \(\frac{5}{24}\) ч. 24; г) \(\frac{7}{15}\) ч. 10; д) \(\frac{5}{6}\) ч. 12.
- 5.461 Маша собрала корзину яблок за \(\frac{2}{15}\) ч. За сколько часов она соберёт 3, 5, 15 таких же корзин?
- 5.460 Найдите периметр квадрата со стороной \(\frac{3}{20}\) дм.
- Решите уравнение 10х-8х2+3=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения. 1) Лишь один из них, из опричников, Удалой боец, буйный молодец, В золотом ковше не мочил усов; 2) « Он учился охотнее и без напряжения,... был изобретательнее своего брата; чаще являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощью изобретательного ума своего умел увертываться от наказания...» 3) «И перед синими рядами Своих воинственных дружин, Несомый верными слугами, В качалке, бледен, недвижим. Страдая раной, ОН явился».
- 6. Магнитное поле создано двумя параллельными длинным проводниками с токами I₁ и I₂, перпендикулярными плоскости чертежа (рис.). Определите
- 5. По рисункам а-ж определите направление магнитных линий в каждом случае.
- 4. На рисунке изображены линии магнитной индукции полосового магнита. Какое положение примут магнитные стрелки, помещённые в точках А, С, D?
- 3. Будет ли устойчивым положение равновесия магнитной стрелки, изображённой на рисунке? Почему?
- 2. Полосовой магнит разломили на три части. Каким магнитным полюсам соответствуют концы А и В?
- 1. Как повернётся магнитная стрелка если к ней поднести полосовой магнит как показано на рисунке?
- Олимпиада по математике < К списку задач Собери арку • Собери устойчивую арку. Она должна стоять на платформах, а фигуры - соприкасаться сторонами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов The Ural Mountains are a mountain range that runs from north to south, dividing Europe and Asia. They for about 2,500 kilometers and are known for their rich natural resources and unique А landscapes. The Urals B home to many minerals, including gold, silver, and precious stones. The mountains offer a variety of outdoor activities, such as hiking, skiing, and mountain C The region is also famous for its beautiful lakes and rivers, which attract tourists and locals alike. The Ural Mountains have a rich cultural heritage, with many historical D and traditional villages. In addition to E natural beauty, the Urals are significant for their biodiversity. The mountains are home to various species of plants and animals, some of which are found nowhere else in the world. A: stretch, stretches, are stretching B: is, are, am C: bike, bikes, biking D: site, sites, site's E: it, its, their
- ⑧ Напиши недостающие буквы. _ree e_g_t f_ur f_v_ n_n_ on_ _en
- В каком трёхсложном имени существительном звуков больше, чем букв?
- 204. Раскрась указанную часть полоски. 1 6 1 9 2 12
- Перед тобой план дачного участка. Чему равен периметр гаража на местности?
- Задание 3. Дайте определение следующих терминов. Опричнина Земщина
- Задание 2. Какие события в истории России XVI в. связаны с перечисленными историческими деятелями? Князь Иван Шуйский Князь Андрей Курбский Ермак Тимофеевич Малюта Скуратов Князь Михаил Воротынский
- § 12. Опричнина Задание 1. Из пункта 1 § 12 выпишите причины (не менее трёх) падения Избранной рады.
- 5. We're having dinner every day. We have dinner every day.
- 4. Do you works here? → Do you work here?
- 3. They playing tennis tomorrow. They're playing tennis tomorrow.
- 2. He goes swimming every weekend.→ Correct!
- 1. I reading f book now. I'm reading a book now.
- 5. television / we / every/watch/ Sunday → We
- 4. shopping / doing / now / mom / is / your → Your mom
- 3. never / late / come / they → They
- 2. working / he / is / computer / his /at → He
- 1. always / listen / to / she / music → She always
- Контрольная работа №1 «Представление данных. Описательная статистика» 1 вариант №1. Найдите среднее арифметическое чисел: 14; 29; 17; 30; 33; 15. №2. Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 31; 25; 17; 25; 14; 20; 25. №3. Найдите медиану ряда чисел: 5,2; 1,6; 2,4; 3,2; 4,3; 2,2. №4. В 1 классе 16 девочек, во 2 – 13, в 3 – 16, в 4 - 15. Постройте круговую диаграмму количества девочек в начальной школе по классам. №5. Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму. День недели Число школьников ΠΗ BT чт cp пт 18 15 22 19 25 Постройте столбчатую диаграмму
- Choose the correct item. I ... a gym if I had time.
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Вес пластины равен 25 Н. Её площадь равна 10 м². Какое давление оказывает пластина на соответствующую поверхность? Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какую функцию они выполняют?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- 5. Каким изобразил Н. С. Лесков генерала Платова? Что главное в его характере? Какими чертами народного героя любуется автор, а какие отвергает?
- 4. Как англичанам удалось уговорить левшу погостить в Англии? Что произвело на него особое впечатление за границей?
- 3. Почему «на каждой подковинке мастерово имя выставлено: какой русский мастер ту подковку делал», а имени левши там не оказалось?
- 2. Прочитайте сцену во дворце. Обратите внимание на портрет левши. Как он держится с царём и его окружением?
- 1. Почему безымянный мастер (левша) и его товарищи взялись поддержать Платова и с ним всю Россию?
- Choose the right option. I (brush) my teeth twice a day.
- На участке дороги бетонные плиты длиной 6 м заменили новыми длиной 8 м. Сколько нужно новых плит для замены 240 старых? В ответе запишите только число, без единиц измерения.
- В одной коробке 7\frac{1}{2} кг яблок, а в другой — в 3 раза меньше. Сколько яблок в двух коробках?
- Старший брат покрасил \frac{7}{10} забора, а младший - \frac{1}{4}. Какая часть забора осталась непокрашенной?
- Найдите значение выражения: a) \frac{3}{7} \cdot (\frac{1}{3} + \frac{4}{9}); б) \frac{4}{5} - \frac{1}{4} \cdot \frac{5}{6}.
- 4. a) 3\frac{3}{4} + 1\frac{1}{2}; в) 4 - 1\frac{2}{3}; д) 1\frac{1}{3} \cdot 4; ж) 2\frac{1}{4} : 3; б) 2\frac{5}{6} - 1\frac{5}{12}; г) 3\frac{2}{7} - \frac{6}{7}; е) 3\frac{1}{4} \cdot \frac{2}{5}; з) 20 : 2\frac{1}{2}.
- 1) Как называется число 2\frac{1}{3}? Что означает эта запись? 2) Представьте число 7\frac{2}{5} в виде неправильной дроби. Выделите целую часть из дроби \frac{30}{7}.
- На рулоне обоев имеется надпись, гарантирующая, что длина полотна обоев находится в пределах 15 ± 0,03 метров. Может ли длина обоев в рулоне составить 15,05 м? Выберите верный ответ.
- Бурый уголь массой 200 кг, содержащий 65 % углерода, подвергли подземной газификации. Выход реакции по отношению к теоретическому составляет 90 %. Рассчитайте объём угарного газа, который при этом образуется (н. у.). Числа округлите до сотых.
- УПРАЖНЕНИЕ 3 Исправьте грамматические ошибки в предложениях. Запишите правильный вариант. Эта роза более красивее той, что в вазе. Мой папа более старше твоего. Зима в этом году менее холоднее. Твой чертеж более точнее, чем мой.
- В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
- 10.Выпиши из текста фразеологизмы. Объясни их значения.
- 14. Число а при делении на 33 даёт остаток 6. Докажите, что a – составное число.
- 2/3.731, 32 24 M(15元-2층)-(5동+6号)+(10号-5층) N2a) 11/4-x=3元 8)+条-第二号-1/4 E
- Here is the original image:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.