База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Sherry's favourite part of the holiday is the food. A Right B Wrong C Doesn't say
- 6 The people in Sherry's family always support the same football team. A Right B Wrong C Doesn't say
- 5 Sherry's family help wash the dishes after the meal. A Right B Wrong C Doesn't say
- 4 Sherry's mum makes a big dinner on New Year's Day. A Right B Wrong C Doesn't say
- 3 New Year's Day is celebrated all over the world. A Right B Wrong C Doesn't say
- 2 New Year's Day is on the first day of January. A Right B Wrong C Doesn't say
- 1 Sherry doesn't really enjoy New Year's Day. A Right B Wrong C Doesn't say
- 2) Какое количество моркови было собрано в августе?
- 1) В каком месяце было собрано одинаковое количество огурцов и помидоров?
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на два равных прямоугольника.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 9 Выпиши из 17-го предложения все имена существительные B той форме, B которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7) Замени слово «простой» («простые») из 5-го предложения близким по значению словом. За пиши это слово. Ответ. Простой
- Вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов. Сам не зна...шь, где найдёш..., где потеря...шь. Как налад...шь, так и поед... шь. Неправдой свет пройдёшь, да назад не ворот...шься. Не попробу...шь горького, не узна...шь сладкого. Днём раньше посе...шь, неделькой позже пожнёш.... Дальше полож...шь, ближе возьмёш....
- Найдите значение выражения 1 1 28 + 1 12.
- 7. Сколько прямых углов на чертеже? Ответ:
- 6. Прочитай утверждение, вставь вместо пропуска нужное слово (больше или меньше). Тупой угол ________ острого угла.
- 5. В треугольнике МОК нет тупого угла.
- 4. В треугольнике MKF есть прямой угол.
- 3. Угол МОК не острый.
- 2. Угол МOF тупой.
- 1. Угол FKM прямой.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет по на прорастание семян и развитие ростков, с помощью кого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт
- 25. Обоснуйте необходимость формирования у современного человека научного ировоззрения. (Несколько предложений + Причинно-следственные и функциональные связи!!! Итоговый Человек = Часть 1 = 1,56 х 32
- 25. Обоснуйте необходимость формирования у современного человека научного мировоззрения. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие компоненты научного мировоззрения формируются в процессе обучения в школе? (Назо- вите любые три компонента.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстри- рующему процесс его формирования. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных компонента.)
- Вам необходимо подготовить доклад по теме «Мировоззрение человека». 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по сущест- ву тему «Мировоззрение человека». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не ме- нее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
- 59. Диалектные слова. Прочитайте. Найдите в тексте диалектное слово. С какой целью оно использо- вано в тексте? Выпишите слова, в которых буквы либо пропущены, либо взяты в скобки, обозначая в них ударение, подчеркивая безударные гласные. Пруд был небольшой. Он обр..зовался (на) мест.. зав..ди, (в) русла реки. Задняя часть его зар..сла осокой и ти у омута, пол..скали холсты бабы. Их не (?)но колот..т пральниками. него эт..жа мельниц.. и них самый
- 58. Диалектные слова. Ниже даны общеупотребительные слова, используемые в литературном языке, и диалектные слова. Выпишите их в две колонки. Образец: снегопад - завируха, непогодь. Говорить, изба, баской, вага, тропинка, баить, дом, межинка, красивый, слега, гутарить, жердь, хата, личманистый, стежка.
- Из предложенных утверждений выберите правильные о рельефе дна океанов.
- В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
- ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле 0,45 Найдите значение выражения 3 +0,1 20
- Поставь глаголы во 2 лице ед. числа настоящего времени. Определи спряжение, выдели окончание. дышать, мыть, проверять,, думать, рубить, бродить, веять, стелиться, ненавидеть, высыпаться, заботиться, гнаться, слышать, летать, трудиться, тащить.
- 4.34 Начертите шкалу температур от -40 до 40 °С, приняв отрезок длиной 1 см за 10 °С. Отметьте на этой шкале: а) нормальную температуру кошки (39 °C); б) температу туру зам амерзания ртути (-39 °С); в) температ атуру заме мерзания 50%-го раствора уксусной кислоты (-22 °C); г) темпера атуру кипе ления эфира (35 °С); д) температ атуру кипения хлора (-34 °C).
- 4.33 Приняв за единичный отрезок длину 12 клеток тетради, начертите координат- ную прямую и отметьте на ней точки М(\frac{1}{4}), K(-\frac{1}{2}), A(-1\frac{1}{12}), C(\frac{5}{12}). F(1\frac{1}{3}), X(-), D(N), P(1,25).
- Сократи дробь: 13b-78 14b-84
- Тест 15. Виды углов Часть 1. Рассмотри чертёж. Отметь галочкой ☑ верные высказывания. Если нужно, вос- пользуйся чертёжным угольником. 1. Угол BCD острый. 2. Угол ADB тупой. 3. Угол АВС не прямой. 4. В треугольнике ABD два острых угла. 5. В треугольнике АВС нет прямого угла. Часть 2. Запиши ответы, заполни пропуски. 6. Прочитай утверждение, вставь вместо пропуска нужное слово (больше или меньше). Прямой угол меньше тупого угла. 7. Сколько острых углов на чертеже? Ответ: 3
- Людей, поведение которых отличается бесцеремонностью, переходящей в грубость, можно отнести к ________ типу конфликтной личности.
- 3 Тип 3 № 2676 Перечень тем А) Финикия В) Древняя Индия Б) Древни Г) Персид Свернуть Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. <91ΔΑΥΙ Бет гімел делет
- Найдите значение выражения 53\frac{3}{5} 1\frac{2}{5}.
- 3. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова. Продю....ер(!!) п.Одх Олим прозаический по..ист. Мне байкотировать к..мпр..м..тировать кульм..нация м..с..льманин н..ансы ..пт..мист во..ч..ю в....душ..вление б..льш..нство оч..рк к..мпл..мент о..земь к..мп..зит..р оп..ра п..ес.. к..мп..нсировать п..ед..стал к..мпл..кс..вать нат..ща.. к..мп..тентный
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Родная пр..рода была моим первым учителем. Мне пришлось в жизни сдавать самые разные экзамены — по чистописанию латын.. и анатомии. Я был уча(с,ст)ником многих конкурсов но только в..ликий
- Найди значения переменной, при которых равна нулю алгебраическая дробь $\frac{x^2 - 9}{x + 14}$.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет по на прорастание семян и развитие ростков, с помощью кого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 34°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- К разности чисел 11 090 и 80 прибавить сумму чисел 367 и 15. 90-80=11010 367+15=382
- Составь выражения и реши их. а) Из суммы чисел 1725 и 135 вычесть сумму чисел 112 и 118. 725+135=1860112+118=2301860-230-1630
- * Вычисли. а) Найди разность чисел 92 и 6. б) Уменьши число 66 на 7. в) Уменьши число 54 на 8. г) Какое число меньше числа 67 на 9? д) На сколько число 80 меньше числа 34? е) Увеличь число 34 на 20. ж) Из суммы чисел 64 и 6 вычти число 32. 3) Прибавь к разности чисел 82 и 40 число 8. и) Найди разность чисел 60 и 7.
- 3. Утка весит 4 кг, гусь 12 кг, а индюк весит столько, сколько утка и гусь вместе. Сколько килограммов весит индюк? Ответ: кг.
- 2. Найди периметр четырёхугольника. Ответ: см.
- 1. Вставь пропущенные числа и вычисли. 59 - 40 = 19 509 46 - 8= 80 24 = 73 + 9 =
- выучить теорию (ямб, хорей) В при- ведённых примерах определить двусложный размер: 1. Ветер по мо- рю гуляет И кораблик подгоняет; 2. Какой чудесный зимний день! На улицу идти не лень. 3. С поляны коршун поднялся, Высоко к небу он взвился; 4. Какая ночь! На всем какая нега! Благодарю, родной полночный край! 5. Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч. 6. Учись у них у дуба, у берёзы. Кругом зима. Жестокая пора!
- 7. Сколько острых углов на чертеже? Ответ: 3
- Насть 2. Запиши ответы, заполни пропуски. 6. Прочитай утверждение, вставь вместо пропуска нужное слово (больше или меньше). Прямой угол меньше тупого угла.
- Тест 15. Виды углов Часть 1. Рассмотри чертёж. Отметь галочкой верные высказывания. Если нужно, воспользуйся чертёжным угольником. 1. Угол BCD острый. 2. Угол ADB тупой. 3. Угол АВС не прямой. 4. В треугольнике ABD два острых угла. 5. В треугольнике АВС нет прямого угла.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика хвойных растений».
- 4) Как называется ткань, обеспечивающая питание зародыша в семе- ни?
- Найди значение алгебраической дроби (k+3)2 при к = 9, m = -1. 2m Значение дроби равно
- кватила её как ку (В. Осеева). лка с книгами
- 2. Такой же )ые в тот же ь в..скресает ви.. он всегда свейшую пору
- с/сс)лед..ва-
- 223. 1. Прочитайте текст. Каков был замысел автора? 2. Запишите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами, почему такие запятые По-ле-сье... Не правда ли что(то) завораживающее если вслушат(?)ся таит(?)ся в самом этом слове? В слове весомом и (не)торопливом, как торжестве(н/нн)ое течение Припяти с её прозрачной (тёмно)кофейной водой, с живопис(?)ным разнообразием островков и проток болот дремлющих века... В слове певучем и ласковом, как клёкот аистов, кружащих над мохнатыми шапками гнёзд на приречных деревьях, которые в весен(н/нюю пору сами чем(то) напоминают аистов грациозно стоящих среди (не)обозримой воды... В слове словно выреза(н/нн)ом из дерева как дома полешуков, которые умеют украсить своё жилище, весело отпраз(3)дновать, умеют ра(с/сс)казать историю, а уж если вынут из старинного ра(з/с)писного, окова(н/нн)ого железом сундука рушники и сорочки, и безрукавки, и фартуки, то засверкает, заговорит, закружит(Х)ся сама щедрая на (неожиданности, своеобычная, оглушающая своим разноцветьем полесская природа... (По материалам газеты «Знамя юности»).
- Из предложенного списка выберите три холодных течения.
- Верны ли данные утверждения? А) Конфликт - столкновение противоположных интересов, взглядов, позиций, которое может носить скрытый характер или проявляться в корректной, конструктивной форме. В) Конфликт - столкновение, противоборство сторон, при котором хотя бы одна сторона воспринимает действия другой как угрозу ее интересам. Подберите правильный ответ.
- 190 But fried eggs is the only dish I'm able to cook Hope to see you soon, Jessica
- 189 I wish I cook as well as she does!
- 188 Drop in today if you have time. My mum pie at the moment. The one you like best of all - with apples and plums.
- 187 It will be the this year.
- 186 What are your plans for today? I think I'll be at home the whole day. reading for my exam. You are so lucky - you all yours already: I still have my Literature exam scheduled for Monday.
- Ответьте на вопросы, опираясь на пункт 6. Выделите основные итоги правления Ивана Грозного (положительные и отрицательные). ПИСЬМЕННО!
- Ледяная площадка для игр пингвинов имеет форму прямоугольника. Ширина площадки равна 5 см, а длина на 2 см длиннее. Найди площадь и периметр ледяной площадки.
- Пингвины Поли и Лени за 3 дня поймали 18 рыбок. Сколько рыбок они поймают за 5 дней, если будут ловить одинаковое количество рыб каждый день?
- 3. Расскажи, как разные объекты природы связаны между собой.
- 2. Напиши названия интересных объектов природы.
- Определи, при каких значениях переменной не имеет смысла алгебраическая дробь d² - 17d + 1 (4d+7)(4d-7) Дробь не имеет смысла при а, равном или (первым введи меньшее число).
- Задание 8 На фотографиях 1-3 отображена деятельность чело- века в разных природных зонах. Рассмотрите фото- графии. Подпишите названия природных зон под соответствующими фотографиями. 1 2 3
- Задание 7 Прочитайте текст. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите в текст на место пропусков номера выбранных слов. Южнее зоны лесов простираются ________ (A) глад- кие равнины с травянистой растительностью. Здесь растут мятлик, ________ (Б), тимофеевка. Лето сухое и ________ (В). Горячие иссушающие ветры-суховеи при- водят к ________ (Г) и гибели растений. Нередко слу- чаются пыльные бури. Почвы здесь плодородные, их называют ________ (Д). Большая часть территории рас- пахана. Список слов: 1) жаркое; 2) чернозёмы; 3) засуха; 4) степь; 5) ковыль. Запишите в ответе цифры под соответствующими бук- вами. Ответ:
- 7. Сколько острых углов на чертеже? Ответ:
- 6. Прочитай утверждение, вставь вместо пропуска нужное слово (больше или меньше). Прямой угол ________ тупого угла.
- 5. В треугольнике АВС нет прямого угла.
- 4. В треугольнике ABD два острых угла.
- 3. Угол АВС не прямой.
- 2. Угол ADB тупой.
- 1. Угол BCD острый.
- 12) 118° D L Ответ:
- 11) F E M 55° 250 Q A Ответ:
- 10) P 106° 76° N Q (106-76):2=3 Ответ: 100 -
- 9) C B 35 T Ответ: 100
- 8) D H 33 33° A C 66 Ответ: -
- 7) + T 76° E K x° F Ответ: 380
- 6) + 21 43 C Ответ: 154°
- 5) E 23 D P M Ответ: 1130
- 4)+ A H x° 20° P 102 N Ответ: 82 x°.
- 3)+ L 71° 98° W Ответ: 278 .
- 2) + D 45 S 250 F Ответ: 70 x .
- Задание 15. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 1) 30 40 Ответ: 70°.
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки?
- 7. Сколько острых углов на чертеже? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.