База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 Учёные говорят: «Не a 1» Как же это понять? Оказывается, человек видит, слышит, чувствует запах только тогда, когда от органов чувств поступают в А поступают они туда по которые соединяют все органы чувств с мозгом. Глаза,
- 5 В каждой строчке зачеркни лишнее слово. Нос, язык, осязание, глаза, уши, кожа. Головной мозг, спинной мозг, сердце, нервы. Лёгкие, голень, сердце, печень, желудок.
- 4 Наука о сохранении и укреплении здоровья. анатомия физиология гигиена
- 3 Установи соответствие. Орган зрения Орган обоняния Орган слуха Орган осязания Орган вкуса кожа глаза нос уши язык
- 2 Разгадай ребусы. Слова- отгадки и их значение запиши в словарик. 1 = 06
- 1 У человека 5 органов чувств, как пальцев на руке. Вспомни их и запиши на каждом пальчике ладошки.
- Вопрос: В связи с прохождением гражданской службы гражданскому служащему запрещено Tun ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 6*. Найди длины сторон треугольника АВС, если известно, что АВ так относится к ВС, как 3 к 2. ВС так относится к АС, как 5 к 4. а его периметр равен 49,5 м.
- 5. Раздели число: б) 129.6 в отношении 7:12: 2,6:
- 5. Раздели число: а) 91 в отношении 8:18:
- 4. Реши уравнение: 8y-2 3y+1 0.8 12 3
- 3. Длины сторон прямоугольника пропорциональны числам 7 и 9. Найди площадь этого прямоугольника, если известно, что его периметр равен 96 см.
- «Ученик сделал 42 детали, изготовляя 12 деталей в час. Сколько де- талей сделает мастер за это же время, если его производительность в три раза больше производительности ученика?»
- «Оля купила 8 тетрадей по цене 9 руб. Сколько ручек сможет купить Оля на эти деньги, если ручка стоит 6 руб.?»
- 5. Вычислили. 58 437 · 3 28 068 · 9 624 000 · 7
- 3. Объясните своими словами, с чем были прежде всего не согласны противники Петровских реформ.
- 2 В чём проявилась специфика Башкирского восстания?
- 1. Перечислите главные причины народных выступлений в первой четверти XVIII в. Отличались ли они от причин народных выступлений в XVII в.?
- 2. Что произойдет с пружиной (рис. 1), если на нее в точке О подействуют поочередно силы, представленные на рисунке?
- 1. Если бы физики решили выдать всем силам паспорта, какие три графы были бы обязательными в этих паспортах?
- Любовь
- Деревня
- Бал
- Театр
- Найдите ∠СВА.
- 7. Отметь знак «Играть на железнодорожных путях запрещено!». Нарисуй свои знаки для пассажиров вод-ного и воздушного транспорта.
- 6. Запиши по одному своему примеру правила безопасного поведения пассажира. Железнодорожного транспорта: Воздушного транспорта: Водного транспорта:
- Укажите правильные обозначения диапазонов таблицы в программе Excel O a. A:A2 Ob. 1A O c. A:4DE Od. 23:4DE O e. A1:B2
- Сила взаимодействия не выбрано не выбрано в вакууме направлена вдоль прямой, соединяющей эти заряды, не выбрано пропорциональна их величинам и не выбрано пропорциональна не выбрано между ними.
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось четыре. Сколько потребовалось банок по 200 г? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- Первая бригада за смену изготовила 60 деталей, а вторая — половину от этого числа. Третья бригада изготовила столько, сколько первая и вторая вместе. Сколько всего деталей изготовили три бригады?
- Любовь
- Вопрос: Комиссия по соблюдению требований к служебному поведению гражданских служащих и урегулированию конфликта интересов на гражданской службе образуется...
- Решающее значение при анализе точек контакта имеет...
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении а верна пропорция a 3 -- = --. 6 2a
- 4. Поезд прошёл путь от одной станции до другой за 3,5 ч со скоро- стью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вто- рую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- 1. Решите уравнение 2 5/9 :x=1 2/21 :2 1/7.
- Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см.
- Today we 3) ........ (not/visit) historical monuments. We 4) .... (relax) in the gardens of Catherine's Palace outside the city. It is Saturday, so many families 5) ........ (walk) in the woods and 6) ........ (have) picnics on the grass. Betty 7) ........ (rest). She 8) ........ (drink) a cool drink by one of the fountains. I 9) ........ (write) a few postcards. When 10) ........ (you/plan) to visit this wonderful city? I hope all is well back home.
- Complete the postcard and put the verbs in the present continuous. Dear Sandy. Greetings from St Petersburg! We are here for the lovely Golden Autumn. Together with the residents. we 1) .... (enjoy) the last days of sunshine.This is a quiet time of year, and so Betty and I 2) .... (enjoy) our stay.
- Выполни умножение алгебраических дробей: $\frac{51(t + 7)}{t} \cdot \frac{t}{17(t + 7)} =$
- 5. В треугольнике АВС ∠A = 105°. Укажите верные утверждения. 1) BC <AC 2) BC > AC 3) BC <AB 4) BC > AB
- 4. В треугольнике АВС ∠A = 30°, ∠B = 70°. Укажите наибольшую сторону этого тре-угольника.
- 3. Используя данные, отмеченные на рисунке, определите, какой из треугольников является равнобедренным и укажите его основание.
- 2. Стороны прямоугольного треугольника равны 15, 12 и 9. Укажите длину гипоте-нузы.
- 1. В треугольнике CDE известны стороны: CD = 15, СЕ = 19 и DE = 21. Укажите наименьший угол треугольника.
- Решите уравнение 9x2 = 54x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- Изучив материалы параграфа, подпишите названия основных частей цветка, обозначенных на рисунке.
- Отметь предложение, которое соответствует схеме (знаки препинания не расставлены): ... ○: ○, ○, ○, ○
- 373. Прочитайте и озаглавьте текст. Разделите его на два абзаца. Определите основную мысль текста. Найдите описание неба. Спиши- те, расставляя недостающие запятые. - Как связаны последние два предложения?
- 6. Does the woman throw Pinky out?
- 5. How do the brothers help Pinky?
- 4. Does the woman take Pinky to her home?
- 3. Can Pinky bite?
- 2. Where are the kittens?
- 1. Where is mummy?
- 1 Answer the questions.
- Любовь
- 7. Разложите на множители: a) 25n²-36m²; б) 4a²-24ab+36b²; в) a⁴b - ab⁴.
- 6. Выполните действия: 4x(x+y)-(x-6)(x + 6)
- 5. Вынести общий множитель за скобки: a) 15m⁶-3m⁷ +6m³; б) (x+8)-x(x+8).
- 4. Представьте в виде многочлена: a) 3b³ (2b²-4b+8); б) (x-4y)(3x-5y); в) (a-4b)².
- 3. Упростите выражение: 3(m+4n)-5(m-2n).
- 2. Приведите подобные слагаемые: x+8y-9x-11y+ 4x.
- 1. Упростите выражение: a) 8kn·(-4km); б) 10a·3b·8c.
- 7. Разложите на множители: a) 16a²-81b²; б) 2x²-12xy +18y²; в) a⁴b + ab⁴.
- 6. Выполните действия: 3a(a-b)-(a-5)(a + 5).
- 5. Вынести общий множитель за скобки: a) 27b⁵-3b³ +9b²; б) (m+3)-m(m+3).
- 4. Представьте в виде многочлена: a) 4a²(3a³-a +5); б) (2m-3n)(2m + 3n); в) (k + 3n)².
- 3. Упростите выражение: 5(y+3x)-4(x-3y).
- 2. Приведите подобные слагаемые: m-7n-12m+8n+7m.
- 1. Упростите выражение: a) 4ab·6bc ; б) 20x·5y·(-9z).
- Вставка фрагмента в программе MS Word осуществляется комбинацией клавиш
- СРЕДНИЕ ВЕКА: ВРЕМЯ РЫЦАРЕЙ И ЗАМКОВ 1. Здесь ты можешь записать текст-описание (по выбо- ру) по заданию учебника (с. 14). При составлении тек- ста воспользуйся одним из планов. 1. Для чего строили замки? 2. Какое место выби- рали для строительства? 3. Как выглядел замок? 1. Для чего проводили рыцарские турниры? 2. Ка- кой момент турнира запечатлён на фото? 3. Как вы- глядели рыцари?
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле Экскурсия началась в 11 часов утра и закончилась в 3 часа дня. Десятую часть этого времени экскурсанты обедали. Сколько минут длился обед?
- 4 Вырежи из разрезного материала карточку с изученным на уроке звуком [ǝ].
- 3 Исправь ошибки в неправильных предложениях. Перепиши их с помощью вредной собачки not. Образец: Тоm is hot.- No.- Tom is not hot.
- 2 Прочитай, что Аня рассказала маме о туристах из автобуса (упр. 1). Найди неправильные предло- жения. Отметь их словом "No". Образец: Tom is hot.- No.
- 4 Circle the correct answer. 1 A: Do you like snakes? a Yes, they are. No, I don't. 2 A: What does it look like? B: a It's a rabbit. It has fur and long ears. 3 A: Does your cat live indoors? B: Yes, it does. b No, they don't. 4 A: Has it got wings? B: a' Yes, it has. b Yes, it does.
- 3 Put the verbs in brackets into correct form of the Present Simple. 1 Jane doesr''t enjhouenjoy) going to the 200 dosi Wim (not/swim) well. Tony 3Dq4ou (you/walk) to school? 4eat (not/eat) meat. delike (not/like) tigers. 5 6 Sue and Anot/run) very fast. Dolali Daley/play) football? Do DORS Mr Hair He 10. (Mr Harris/live) in Brazil?
- Вопрос: Коррупционость правового акта повышается, если перечень оснований для отказа в удовлетворении просьбы является
- 2. Вставьте пропущенные буквы.
- 4) A people prefer watching the Russia K (Kultura) channel most of all. How would xplain this fact?
- 3) Pair work. What channels do you like watching in your family? Why? Ask and answer your partner's questions.
- 2) Why are the eight above channels most popular? What do they offer to their viewers? Give examples from your own TV viewing experience.
- Прямая 1 пересекает две другие прямые. На рисунке пронумерованы получившиеся углы. Номер угла написан в его внутренней области и вблизи вершины. Номера углов расположили друг за другом в определённом порядке. Для каждой пары соседних номеров укажите название пары соответствующих им углов. 2 4 3 5 1 6 8 7
- 4. Мальчик массой 55 кг стоит на коньках. Ширина лезвия коньков равна 5 мм, а длина той части лезвия, которая опирается на лёд, составляет 17 см. Вычислите давление, производимое коньками на лёд. Сравните полученный результат с давлением, которое производит мальчик, стоящий без коньков, если площадь подошв его ботинок равна 300 см².
- Установите соответствие между показателями и их назначением: A ROI B LTV C NPS D Churn Rate
- 3 A: ..... (the twins/cut) the bread? B: No, they are washing the dishes.
- 2 A: Hey! You ..... (not/watch) the fireworks, are you? B: Yes, I am! I ..... (take) some pictures as well.
- 4 1 A: What ..... (Lizzie/do) right now? B: She ..... (make) tea.
- 5. Запиши названия участников дорожного движения.
- 1.Перечитать дома сказку М.Е.Салтыкова-Щедрина "Дикий по- мещик" на стр. 240-247. 2. Написать характеристику одного из героев сказки от лица другого, используя лексику и события сказки.
- Как запустить параметры шрифта в Microsoft PowerPoint О а. Главная группа шрифт О в. Главная - группа символ О с. Главная - группа абзац
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Верны ли утверждения? А) Рефлекторная дуга состоит из рецептора, проводящих путей, центральной части и эффектора В) Рефлекторная дуга состоит из стимула и рефлекса Подберите правильный ответ
- Выполни умножение алгебраических дробей: \frac{a-b}{9q-q^2} \cdot \frac{18q-2q^2}{b-a}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.