База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the right answer. If a person ... (want) to lose weight, then he or she ... (can) take up sport.
- 5. Какие факторы, на ваш взгляд, способствовали развитию российской экономики, а какие его тормозили?
- 4. Выясните, почему инвентари были введены лишь в западных губерниях России.
- 3. Как изменилось положение государственных крестьян в результате реформы Киселёва? Почему подавляющая часть помещиков отнеслась к этой реформе враждебно?
- 2. Сравните политику Александра I и Николая I в крестьянском вопросе. Составьте таблицу, раскрывающую сходство и различия.
- 1. Почему власти вынуждены были предпринимать меры для укрепления положения дворянства? Почему эти меры оказались малоэффективными?
- 10. Вместо точек поставить глагол müssen. 1) Ich ...heute die Hausaufgaben machen. 2) Ihr ... das Gedicht lesen. 3) Du ... deine Großeltern morgen besuchen. 4) Er ... dem Freund helfen. 5) Wir ... dieses Abzählreim lernen. 6) Sie ... um 10 Uhr schlafen gehen.
- (müssen) 1. Ich ... leider schon nach Hause gehen. 2. Ihr... warme Jacken mitnehmen. 3. Du ... ins Bett. 4. Sie ... heute zum Arzt gehen. 5. Ich ... mehr schlafen. 6. Ihr ... morgen früh aufstehen.
- 20. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Объясни написание слов. Мес_ность, Волгогра_, М_сква, уч_с_ник, Кавка_, праз_ник, Со_нце.
- 19. Прочитай. Подбери и запиши к нарицательным именам существительным собственные так, чтобы они называли известных литературных персонажей. Кот крокодил лиса нок
- Какие имена существительные ты записал? Обведи ответ.
- ... технология – это особый вид компьютерной технологии, который объединяет в себе как традиционную статическую визуальную информацию (текст, графику), так и динамическую (речь, музыку, видеофрагменты, анимацию и т.п.).
- "The backbone" of America are __________
- А7. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия. 1) Продумав распорядок до мелочей, мы достигли большей производительности труда.
- Аб. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены) 1) Не спеши выполняя домашнее задание. 2) Проделав этот огромный путь преодолев все преграды усталость одолевала сильнее с каждым днем прожитым без дела. 3) Никем не узнанный он стоял в стороне. 4) Нет ничего интереснее чем узнавать каждый день что-то новое совершенно незнакомое непривычное.
- А5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: Прочитав пьесу Вампил 1) многое для меня осталось непонятным. 2) передо мной возникли образы персонажей. 3) мне захотелось посмотреть ее постановку в театре. 4)я решил ближе познакомиться с творчеством драматурга.
- А4. Отметьте деепричастия совершенного вида. 1) усердствуя 2) пачкая 3) красуясь 4) призревши
- АЗ. От какого глагола нельзя образовать деепричастие? 1) знать 2) вспомнить 3) печь 4) мокнуть
- А2. В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков препинания? 1) Приземлившись, он радостно осмотрелся вокруг. 2) Изогнув длинные шеи, птицы поднимались вверх. 3) Бурлит река, неся с собою шумные потоки вешней воды. 4) Так обойдя все вокруг, сторож вернулся в домик.
- A1. В каком предложении есть деепричастный оборот? (Знаки препинания не расставлены). 1) Говоря думай. 2) Нахлынувшие волны сильно бились о берег. 3) Решившись на труд я долго ничего не делал. 4) Делай только то что тебе велено и читай книги приносящие пользу уму.
- a) 8y-3-(5-2y)=4,3 б) x-10x²=0
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Любые два равносторонних треугольника подобны. 3) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 22√2. Най- дите диагональ этого квадрата.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = АВ = 75. Найдите ВС. 11 15
- У Светы есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 560 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 20 см?
- 17 h - \frac{1}{21} h + \frac{3}{18}h =
- 5 h - \frac{1}{6} h + \frac{13}{12}h =
- 8 m - \frac{1}{9} m + \frac{17}{2}m =
- 4 m + \frac{13}{7} m - \frac{1}{49}m =
- 2 k + \frac{24}{5} k - \frac{1}{25}k =
- 1 k + \frac{4}{3} k + \frac{2}{15}k =
- 6 Бояре и дети боярские в XVI веке начинали службу: В 15 лет. В 16 лет. В 17 лет. В 18 лет.
- 5 Поясните, какие события произошли в Москве в 1547 году:
- 4 В сетке букв выберите термины, соответствующие теме. Слова расположены по вертикали и горизонтали и не пересекаются. СУДЕБНИКЧВК ЧВСАΜΠ ΜΠИСА СПРИКАЗСAA3 ККСАМПИРОЫН AACOХАМИРАА ССМПИРТОACM МИТРОПОЛИТС Казна, Судебник, Приказ, соха, митрополит.
- 3 Вычеркните лишнее понятие: Алексей Адашев Андрей Курбский Иван Висковатый Петр Мстиславец
- 6) ликвидация остатков феодальной раздробленности (удельных княжений. Новгородской вольницы) 7) подавление очагов народного недовольства 8) введение новых пошлин
- 15. Назовите черты, характеризующие последствия опричнины 1) захват новых территорий 2) централизация страны 3) тяжелый экономический кризис 4) усиление позиций боярства 5) способствовала утверждению крепостного права 6) становление деспотического самодержавия 7) ослабление власти самодержавия
- Найдите корни квадратного трёхчлена: a) x² + x - 6; б) 9x² - 9x + 2; в) 0,2x² + 3x - 20;
- Какие из чисел 1, 2, 3-√2, -7 + √2 являются корнями квадратного трёхчлена х² - 6x + 7?
- 2.2. Политическая система демократической России Охарактеризуйте политическую систему современной России, расположив текстовые блоки на рисунке.
- Б. Почему каждому человеку необходимы знания о растениях?
- 3. Подумайте и ответьте на вопросы. А. Почему без растений жизнь на нашей планете в существующем виде будет невозможна?
- 2. Заполните таблицу.
- Решите уравнение: a) (3x – 2)² – (3x – 4)(3x + 4) = 0; б) 4y² – 81 = 0.
- Выполните действия: a) 4(5x - 3y)(5x + 3y); б) (a⁴ + b³)2; в) (а - 7)² - (а + 7)².
- Найдите значение выражения (а + 2)² – (а – 4)(а + 4) при a = –0,25.
- Разложите на множители: a) b² – 0,36; б) y² – 6y + 9.
- Преобразуйте в многочлен: a) (a - 5)²; 6) (4y + 1)²; в) (За – b)(3a + b); г) (х³ + 2)(x³ – 2).
- Сколько символов содержит информационное сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём составил 120 бит?
- Текст занимает 0,25 Кбайт. Сколько символов содержит этот текст, если 1 символ кодируется 2 байтами?
- Вычислите информационный объём фразы, считая, что каждый символ кодируется 16ю битами. Успех - это не окончательная точка, это начало нового пути. (Символами считаются буквы, цифры, знаки препинания и пробел. Перед и после тире имеются пробелы)
- Текст № 2 «Собираемся в школу» 1 Каждый год перед началом нового учебного года мама вместе с Колей идут в магазин за школьными принадлежностями. В прошлом году Коле купили новый ранец за 720 рублей, 10 тетрадей по 15 рублей за штуку, набор ручек за 220 рублей, а также набор красок и цветных карандашей для уроков рисования за 340 рублей. часть семейного Общая стоимость покупок при подготовке к школе составила 36 дохода за месяц. В этом году на покупку новой школьной формы было потрачено 250 рублей и пенал 86 рублей. 1200 рублей, на тетради - 180 рублей, ручки Вопрос: Определите, какая часть ежемесячного семейного дохода ушла на покупки для подготовки к новому учебному году ученика школы, если ежемесячный доход семьи остался прежним. (3 балла).
- 4. Я понял, – сказал Федя маме, очень важно планировать и доходы, и расходы семьи. ДОХОДЫ СЕМЬИ В ЯНВΒΑΡΕ СУММА 1 зарплата папы 30000 2 премия на работе, полученная папой 10000 3 пенсия бабушки 14000 4 зарплата мамы 25000 5 деньги, подаренные тётей Леной на 3000 день рождения мамы 6 гонорар, полученный мамой за 5000 статью в медицинском журнале Вопрос: Какой доход, вероятно, будет у семьи Феди в этом году? Сделайте вычисления на основе таблицы «Доходы семьи в январе». Запишите свой ответ на вопрос в виде числа. (1 балл)
- В чём заключается конфликт повести «Шинель», о котором писатель говорит уже на первых её страницах, изображая главного героя?
- На основе чтения фрагментов (3-4), представленных в карточке № 2, ответьте на вопрос: Только ли надежду на возможность чувствовать себя защищённым от холодов подарит Башмачкину приобретение шинели?
- «Соберите» определение понятия «маленький человек» и запишите его.
- Каким вы увидели главного героя повести Н. В. Гоголя?
- Дайте характеристику главного героя повести «Шинель» на основе чтения фрагментов (1-2), представленных в карточке № 1.
- Зачастую предметы не первой необходимости можно назвать одним словом – роскошь. Чем же является для главного героя повести Н. В. Гоголя шинель? Выясним.
- В название повести Н. В. Гоголя вынесено наименование одного из предметов первой необходимости эпохи писателя. Что такое ШИНЕЛЬ?
- Соотнесите картинки с названиями ячеек (устно).
- Choose the right answer. The answer ... (be) easy if I ... (know) where to search for information, but I really do not know!
- Составь небольшой рассказ о том, как потерялся щенок. С чего началась эта история? Запиши её в «Рабочую тетрадь».
- Что ты можешь сказать о девочке? Какой у неё характер?
- Какие чувства испытывала девочка, когда пропал щенок и когда он вернулся: радость, тревогу, горе, страх, сочувствие? Найди подтверждение в тексте.
- На сколько частей можно разделить стихотворение? Озаглавь каждую часть, составь план.
- Прочитай строки из стихотворения, в которых описываются проказы щенка.
- Г 1/3 - a = 5/6
- В c . 2/3 = 1
- Г x : 6 = 1/18
- Г 1/3 + a = 3/5
- В 1 1/8 - b = 4
- Г с - 1 1/2 = 5
- В y.7 = 2/3
- Г b - 1 2/15 = 5
- В y: 1 1/2 = 4
- Б c + 6/7 = 2
- A a . 0,4 = 4/15
- Б 2/3 : a = 2/9
- A x/3 - 2/3 = 5/6
- Б 1/4 + b = 1/8
- A 11/15 - c = 1/3
- Б 9/10 : c = 3/20
- A c.6=2
- Б 2) x - 5/8 = 5/8
- 40. Реши уравнения. А 1) 1/3 - x = 1/12
- 8. a) Trouve le bon titre pour chaque liste. b) Trouve dans chaque liste le mot qui n'est pas à sa place. c) Ecris ce mot dans la bonne liste avec tous les autres mots. Fais cet exercice dans ton cahier.
- Exemple: D'où sort monsieur Legrand ?
- 7. Voici les réponses. Ecris les questions dans ton cahier. Monsieur Legrand sort du musée. L'autobus n° 12 va à la gare de Lyon. Jacqueline et Laure vont au Salon du livre. Gilbert sort de l'école. Il arrive au stade. L'autobus n° 47 part de la gare du Nord.
- Exemple: les mains: grandes.
- 6. On recherche Jean-Louis. Regarde l'image et fais son portrait. Il a la tête : les cheveux : les yeux : le nez: les oreilles : la bouche: les dents: les mains: les pieds :
- Заполни пропуски в представленных предложениях, используя приставку или предлог «по» и перечисленные слова. (Образец: португальский — ученик научился говорить по-португальски; свой — я решила поступить по своему желанию.) Сибирский - бабушка приготовила восхитительную окрошку Злой - его легко было угадать выражению лица.
- Какой продукт добавляют в заварное тесто после его остывания?
- День добрый! Д/з для 7г: сделать конспект п.35, выполнить на отдельном листе задание 25(2), принести на следующий урок! Образец оформления на фото
- 210. Прочитайте. Рассказ учителя, портрет ..., встретил ..., испугал- ся ..., увидел ..., дом ..., чириканье ..., подвиг ..., спросил ..., подарок для ....
- 5 задание. Отметьте, какие из утверждений являются верными, а какие – нет. № Утверждение 1 Главными противниками княжества 2 Даниил Галицкий успешно отразил 3 Княжество активно взаимодействовало с Польшей и 4 Роман Мстиславич полностью подчинил себе боярство. Верно Неверно
- В6. Укажите количество грамматических основ в 13 предложении. Ответ запишите цифрой
- В5. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами. Деепричастные обороты графически обозначьте. Несколько раз ночью мать подходила к его постели, (1) поправляла одеяло на мальчиках, (2) важимая кулаком себе рот, (3) боясь застонать, (4) заплакать от томившей ее тревоги.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.