База решений примеров и задач контрольных работ по алгебре и математике
- Сопоставьте электрические устройства (приборы) с ПРИМЕРНЫМИ мощностями, которые они могут потреблять.
- В уравнении реакции $$a C_4H_{10} + b O_2 \rightarrow c CO_2 + d H_2O$$ коэффициенты a, b, c, d имеют значения?
- В процессе полимеризации хлорэтена CH₂ = CH-Cl образуется полимер
- Сопротивление резисторов R1 = 25 Ом, R2 = 10 Ом, R3 = 10 Ом. Чему равна сила тока, идущего через резистор R2, если к цепи приложено напряжение 180 В? Ответ дайте в амперах.
- Часть 1. Выберите один верный ответ из четырёх предложенных. 1. Группу особей данного вида считают популяцией на основании того, что они 1) могут свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство 2) уже несколько поколений существуют относительно обособленно от других групп этого вида 3) фенотипически и физиологически сходны 4) генетически близки.
- Определите общее сопротивление электрической цепи, изображённой на рисунке. Ответ дайте в Ом.
- Процесс разложения углеводородов нефти на более летучие вещества называют
- 6 Complete the sentences with words from the box. accordion classical music folk music perform pop music promote rap music rhythm tour tune 1 Rap music has lots of words. The words often rhyme. 2 ________ has words, too. The music usually tells a story. 3 ________ comes from the word popular because many people like it. 4 Most ________ doesn't have words. 5 An ________ is a musical instrument in the shape of a box. 6 All music has a ________. It can be fast or slow. 7 Songs with a good ________ are often easy to remember. 8 Musicians often go on ________ from city to city. 9 They ________ in theatres and concert halls around the country. 10 They ________ their music at concerts, so that people will buy it.
- Тема «Математика и кулинария» 1. Для приготовления бутербродов нужны кусочки хлеба, поджаренные на масле. На сковороде помещается два кусочка хлеба. На поджаривание кусочка с одной стороны требуется 1 мин. Как жарить за 3 мин три кусочка хлеба с обеих сторон? Опиши порядок работы. 2. Салат «Пикантный» (на 3-4 порции). 200 г корейской моркови, 1 банка консервированной белой фасоли (200 г), 100 г сухариков, 100 г майонеза. Корейскую морковь и белую фасоль перемешать с майонезом, затем добавить сухарики и выложить в салатницу. Задание На сколько граммов отличаются порции салата при делении на троих и четверых?
- А4. Крупнейшим ароморфозом, оказавшим существенное воздействие на ранние этапы эволюции жизни на Земле, было: 1) появление прокариот; 2) появление эукариот; 3) возникновение фотосинтеза и
- АЗ. При истощении запаса синтезированных абиогенным путём органических веществ, на Земле появились организмы по способу питания и по способу питания: 1) аэробными автотрофами; 2) анаэробными автотрофами; 3) аэробными гетеротрофами; 4) анаэробными гетеротрофами;
- А2. Первые живые организмы, появившиеся на Земле по способу питания и дыхания были: 1) аэробными автотрофами; 2) анаэробными автотрофами; 3) аэробными гетеротрофами; 4) анаэробными гетеротрофами;
- А1. Жизнь на Земле возникла: 1) первоначально на суше; 2) первоначально в океане; 3) на границе суши и океана; 4) одновременно на суше и в океане;
- А13. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в начале кайнозоя (палеоген, неоген или третичный период): 1) господство насекомых и голосеменных; 2) появление первых млекопитающих птиц; 3) господство покрытосеменных и появление приматов; 4) расцвет пресмыкающихся и появление покрытосеменных;
- А12. Господствующее положение птиц в эволюции органического мира связано с их: 1) относительно крупными размерами тела; 2) высокой плодовитостью и заботой о потомстве; 3) теплокровностью и крупным головным мозгом; 4) приспособленностью к разным способам размножения;
- Атомы углерода, связанные с тремя другими атомами углерода, называют
- Атомы углерода находятся в состоянии sp³- и sp-гибридизации в
- Замените словосочетание «дом вблизи», построенное на основе связи примыкание, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «он» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Наш вожатый — большой затейник, и вокруг (он) всегда кипит жизнь. Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Васютка вскинул ружьё и выстр.. (1) лил в воздух. Белка, будто подхвач.. (2) нная ветром, м.. (3) тнулась и пошла сч.. (4) тать д.. (5) ревья. Васютка рукавом ут.. (6) ра.. (7) т пот со лба и ре- шит.. (8) льно направля.. (9) тся к костру. Ответ:
- Найдите полное сопротивление цепи, если сопротивление резисторов R₁ = 10 Ом, R₂ = 15 Ом, R₃ = 15 Ом, R₄ = 5 Ом. Ответ округлите до десятых и дайте в Ом.
- Формула CnH2n является общей молекулярной формулой соединений ряда
- В процесс реакции между этиленом и бромоводородом образуется
- А11. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце мезозоя (мел): 1) расцвет водорослей и пресмыкающихся; 2) появление голосеменных и первых птиц; 3) появление покрытосеменных и высших млекопитающих; 4) расцвет пресмыкающихся и появление первых млекопитающих;
- А10. Галвное эволюционное событие в развитии органического мира в позднем палеозое (девон, карбон, пермь): 1) выход первых растений (псилофитов) на сушу; 2) выход первых беспозвоночных животных на сушу; 3) выход первых позвоночных (стегоцефалов) на сушу; 4) расцвет в морях многоклеточных водорослей и костных рыб;
- А9. Выходу растений на сушу в раннем палеозое предшествовало: 1) формирование озонового экрана; 2) насыщение атмосферы кислородом; 3) насыщение атмосферы углекислым газом; 4) появление и развитие у них проводящей ткани;
- А8. Деятельность живых организмов в протерозое привела к: 1) образованию почвы; 3) поглощению кислорода из атмосферы; 2) накоплению в атмосфере кислорода; 4) поднятию суши и образованию материков;
- А7. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в архее: 1) выход растений на сушу; 3) появление и расцвет прокариот; 2) появление и расцвет эукариот; 4) появление многоклеточных животных;
- А6. С момента появления первых живых организмов прошло, в млрд. лет: 1) около 5; 3) около 2,5; 2) около 3,5; 4) около 1,5;
- А5. Правильная геохронологическая последовательность эр в истории Земли следующая: 1) архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой; 2) протерозой, архей, палеозой, мезозой, кайнозой; 3) архей, палеозой, протерозой, кайнозой, мезозой; 4) кайнозой, мезозой, палеозой, протерозой, архей;
- А4. Началом биологической эволюции жизни на Земле принято считать момент возникновения первых: 1) органических веществ; 3) одноклеточных прокариотических организмов; 2) коацерватных капель из органических веществ; 4) одноклеточных эукариотических организмов;
- АЗ. Организмы, появившиеся на Земле при истощении запаса синтезированных вбио-генным путём органических веществ, по способу дыхания и способу питания были: 1) аэробными автотрофами; 3) анаэробными автотрофами; 2) аэробными гетеротрофами; 4) анаэробными гетеротрофами;
- В молекуле этилена орбитали атомов углерода находятся в состоянии
- Углеводороды, в молекулах которых атомы углерода максимально насыщены атомами водорода, называются
- Жучка тяжелее кошки в 6 раз, мышка легче кошки в 20 раз, репка тяжелее мышки в 720 раз. Во сколько раз репка тяжелее Жучки?
- Наиболее сильный взрыв получается при поджигании смеси метана с кислородом в объемном соотношении
- Complete the questions and answers with the present simple form of the verbs. 1 What time of year does spring start in your country? It starts in January. (start) 2 What time the train in Paris? It at 3 o'clock in the afternoon. (arrive) 3 What time your plane ? It in 15 minutes. I'd better run! (leave) 4 When the concert doors ? They in half an hour. (open) 5 What time you football practice tomorrow? We at 11 o'clock. (finish)
- Соединение с молекулярной формулой C₁₅H₂₈ относится к
- В молекуле этилена присутствует
- Соединение СН2 =CH-CH2-CH2-CH = CH2 по систематической номенклатуре называется?
- 6. a) It is know that she is resting at home
- 5. a) It is reported that the police caught the criminal
- 4. a) It is reported that the company is getting money
- А2. Первые живые организмы, появившиеся на Земле по способу питания и дыхания были: 1) аэробными автотрофами; 2) анаэробными автотрофами; 3) аэробными гетеротрофами; 4) анаэробными гетеротрофами;
- 72. Тестовое задание к теме: «Развитие жизни на Земле» Вариант 1 А1. Жизнь на Земле возникла: 1) первоначально на суше; 2) первоначально в океане; 3) на границе суши и океана; 4) одновременно на суше и в океане.
- 71. Творческое задание: подготовьте сообщение, презентацию на следующие темы (по выбору): * Гипотезы возникновения жизни на Земле * Учёные — эволюционисты (Ч. Дарвин, Сент-Илер и др.) * Гипотезы происхождения человека
- B23. Установите последовательность событий биологической эволюции в эпоху фанерозоя: А) появление двоякодышащих рыб; Б) расцвет древних членистоногих-трилобитов; В) сокращение разнообразия амфибий; Г) появление первых наземных позвоночных – стегоцефалов; Д) образование высших млекопитающих и настоящих птиц; Е) появление первых млекопитающих; Ж) господство пресмыкающихся;
- B22. Установите последовательность событий биологической эволюции в эпоху криптозоя: А) образование эукариотических организмов; Б) появление кислородного фотосинтеза; В) появление многоклеточности; Г) возникновение анаэробных гетеротрофов; Д) выход организмов на сушу;
- B21. Установите последовательность геологических эр, начиная с наиболее древней: А) протерозойская; Г) мезозойская; Б) кайнозойская; Д) архейская; В) палеозойская;
- B20. Установите хронологическую последовательность антропогенеза: А) австралопитек; Г) человек прямоходящий; Б) неандерталец; Д) человек разумный; В) человек умелый;
- B19. Установите: Д) изменение через некоторое время окраски особей в популяции со светлой на тёмную.
- Молекулярная формула ацетиленового углеводорода, молекулярная масса которого 110
- В углеводороде ряда алкинов, молекулярная масса которого 54, содержится
- В углеводороде ряда алкинов, молекулярная масса которого 54, содержится
- Формула CnH2x является общей молекулярной формулой соединений ряда
- Что оказывает влияние на размер заработной платы?
- На рисунках изображены графики функций вида $y = ax^2 + bx + c$. Установите соответствие между знаками коэффициентов $a$ и $c$ и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ А) $a < 0$, $c > 0$; Б) $a > 0$, $c > 0$; В) $a > 0$, $c < 0$. ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер А Б В В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Найдите корень уравнения $5(x - 6) = 2$.
- Найдите значение выражения $\sqrt{(-a)^2 \cdot a^4}$ при $a = 3$.
- Одно из чисел $\sqrt{39}$, $\sqrt{44}$, $\sqrt{50}$, $\sqrt{62}$ отмечено на прямой точкой A. Какое это число?
- Найдите значение выражения $$\frac{2}{5} \cdot \frac{9}{8}$$.
- Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Уголовное право Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Бывший сотрудник охраны городской больницы И., не имея медицинского образования, стал оказывать платную медицинскую помощь на дому, консультировать на интернет-форумах. Он ставил диагнозы, выписывал рецепты (печать для рецептов была изготовлена им самим), лечил травяными сборами, пользуясь справочной медицинской литературой и советами знакомых врачей. Состояние ни одного из пациентов не ухудшилось, а некоторые почувствовали улучшение. Дайте правовую оценку данной ситуации. (В случае затруднения прочитайте ст. 171, 235 Уголовного кодекса Российской Федерации.)
- Проанализируйте ситуацию и выполните задание: Гражданин Н. похитил из сумки гражданки Д. банковскую карту. Он знал, что пинкод карты – дата рождения гражданки Д. Он попросил свою знакомую П. получить деньги в банкомате. Затем они пошли в ювелирный магазин, где Н. купил подарок гражданке П. Дайте правовую оценку данной ситуации.
- В19. Установите правильную последовательность этапов изменения окраски крыльев у бабочки берёзовой пяденицы в процессе эволюции, начиная с характеристики фона среды: А) сохранение тёмных бабочек в результате отбора; Б) изменение окраски стволов берёз вследствие загрязнения окружающей среды и гибели лишайников; В) размножение тёмных бабочек, сохранение в ряде поколений тёмных особей;
- В18. Установите правильную последовательность этапов географического видообразования: А) появление разных рецессивных мутаций в изолированных популяциях; Б) возникновение географической изоляции между популяциями одного вида; В) сохранение естественным отбором особей с признаками, полезными в конкретных условиях среды; Г) утрата особями разных популяций способности скрещиваться; Д) переход мутаций в гомозиготное состояние;
- В17. Установите соответствие: ПРИМЕРЫ АДАПТАЦИЙ А) плоское тело ската; Б) окраска мух журчалок; В) форма тела рыбы-иглы; Г) гусеница бабочки пяденицы; Д) клюв пеликана; Е) подушковидная форма тундровых растений; ФОРМА АДАПТАЦИЙ 1) морфологические; 2) маскировка; 3) мимикрия;
- В16. Установите соответствие: ПРИЗНАК А) широкие скулы; Б) толстые губы; В) курчавые волосы; Г) узкий разрез глаз; Д) выступающий вперёд челюстной отдел черепа; Е) хорошо развитые борода и усы у мужчин; PACA 1) европеоидная раса; 2) монголоидная раса; 3) австрало-негроидная раса;
- В15. Установите соответствие: ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА А) трудовая деятельность; Б) дрейф генов; В) мышление; Г) общественный образ жизни; Д) мутационная изменчивость; Е) естественный отбор; ГРУППА 1) биологические факторы; 2) социальные факторы;
- В14. Установите соответствие: ПРИЗНАК А) копчик (хвостовые позвонки); Б) сплошной волосяной покров на лице; В) червеобразный отросток слепой кишки; Г) лишние пары молочных желёз; Д) остатки мигательной перепонки глаза; Е) перепонки между пальцами; ГРУППА 1) рудименты; 2) атавизмы;
- Найдите величины углов, изображенных на рисунке.
- Complete the sentences with the correct form of will or going to. 1 A: When are you going to do your homework? B: I don't know, maybe after lunch. A: When you're at university, you be pleased you worked hard! 2 A: The school concert is on Friday. I practise the accordion now. B: Watch out! You drop it! 3 A: What transport be like in the future? B: There be any cars. People travel by bus and train. 4 A: What you do this weekend? B: I watch a football match with my brother. 5 A: Look at those black clouds! B: We should walk faster. It rain.
- Выберите из представленного списка организации, которые ставят своей целью не получение прибыли от выдачи кредита, а оказание финансовой поддержки людям, которым необходима помощь, и которые являются членами данной организации.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ДИРИЖЁР — заимствованное имя существительное, в корне под ударением после шипящей пишется буква Ё. 2) ЛУКОВИЧКА — в имени существительном на -ИЦА пишется -ИЧК-. 3) ПРИЩУРИТЬСЯ — написание приставки определяется её значением полнота, исчерпанность действия. 4) ГЛИНЯНЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н. 5) НЕВЗИРАЯ НА — производный союз, с НЕ пишется слитно. Ответ:
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. У древних греков радуга считалась мостом (1) соединяющим мир богов и людей (2) и африканские народы (3) любуясь ею (4) и (5) боясь этой яркой дуги (6) отождествляли её с гигантской змеёй (7) а ирландцы верили (8) что можно найти золото в том месте (9) где разноцветное коромысло коснулось земли. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Хищные персоны – это:
- 2. В первый день туристы прошли $\frac{1}{4}$ часть всего пути, во второй день - $\frac{2}{5}$. Каков был весь путь, если в третий день были пройдены оставшиеся 7 км?
- 1. Ученик решил 10 задач. Это составляет $\frac{2}{3}$ всего количества. Сколько задач было задано ученику?
- Заполните пустые ячейки таблицы.
- Экстремистской деятельностью (экстремизмом) является:
- Области определения функции $$y = \frac{x-2}{\sqrt{6-x}}$$ принадлежат точки ...
- В13. Установите соответствие между признаками человека и систематическими группами: ПРИЗНАК А) рождение обычно одного детёныша; Б) потовые и сальные железы кожи; В) наличие ключицы; Г) диафрагма; Д) нервная система в виде трубки; Е) сердце на брюшной стороне тела; ГРУППА 1) тип Хордовые; 2) класс Млекопитающие; 3) отряд Приматы;
- В12. Установите соответствие между направлениями эволюции и их характеристи- ками: ХАРАКТЕРИСТИКА А) уменьшение числа подчинённых систематических групп; Б) расширение ареала; В) сокращение ареала; Г) активное размножение, ведущее к увеличению численности особей; Д) уменьшение численности; Е) активация процесса видообразования; НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ 1) биологический прогресс; 2) биологический регресс;
- В11. Установите соответствие между формами борьбы за существование и примерами, их иллюстрирующими: ПРИМЕР А) распределение ролей в волчьей стае при охоте; Б) карликовые берёзы в тундре; В) рыбы-прилипалы на теле акулы; Г) борьба оленей за самку; Д) длинный корень у верблюжьей колючки; Е) лев, убивший антилопу; ΦΟΡΜΑ 1) внутривидовая борьба; 2) межвидовая борьба; 3) борьба с неблагоприятными условиями среды;
- В10. Установите соответствие между учеными и их точкой зрения на историческое развитие живой природы: ТОЧКА ЗРЕНИЯ А) благоприобретённые признаки передаются по наследству; Б) движущей силой эволюции является естественный отбор; В) движущей силой эволюции является внутреннее стремление к совершенству; Г) элементарной эволюционирующей единицей является отдельная особь; Д) элементарной эволюционирующей единицей является популяция; Е) наследственная изменчивость поставляет материал для отбора; УЧЕНЫЙ 1) Ж. Б. Ламарк; 2) Ч. Дарвин;
- В9. Результаты биологической эволюции: 1) вымирание видов, не приспособившихся к изменившимся условиям среды; 2) образование искусственных экосистем; 3) приспособленность организмов к условиям окружающей среды; 4) создание новых форм лекарственных препаратов; 5) возникновение речи у человека; 6) появление разных рас;
- К какому жанру относится произведение Н. А. Заболоцкого "О красоте человеческих лиц"?
- Установите соответствие:
- Длина интервала, на котором выполняется неравенство $$3x^2 - 27 \le 0$$, равна ...
- Всеобщий эквивалент, служащий мерой цен и способный непосредственно и легко обмениваться на товары и услуги, - это ...
- Первообразная для функции $$f(x) = 6x + 11$$ может иметь вид ...
- Способность актива быть обмененным на другой актив по рыночной стоимости - это ...
- Общение включает в себя такие способы воздействия друг на друга как __________ — это бессознательная подверженность индивида определенным психологическим состояниям.
- В8. Отличительные черты человекообразных обезьян (по сравнению с человеком): 1) подбородочный выступ на нижней челюсти; 2) формирование широкого таза в результате смены способа передвижения;
- В7. Эмбриологические доказательства животного происхождения человека: 1) мышцы ушных раковин; 2) червеобразный отросток слепой кишки; 3) двухкамерное сердце у двухнедельного эмбриона; 4) жаберные щели, пронизывающие глотку у эмбриона на ранней стадии развития; 5) развитие из зиготы; 6) копчик (хвостовые позвонки);
- В6. Биологические факторы эволюции человека: 1) наследственная изменчивость; 2) естественный отбор; 3) коллективный образ жизни; 4) трудовая деятельность; 5) изоляция; 6) членораздельная речь;
- В5. Палеонтологические доказательства эволюции: 1) филогенетический ряд лошади; 2) переходные форы; 3) развитие многоклеточных организмов из яйцеклетки; 4) копчик в скелете человека; 5) ископаемые останки живых организмов; 6) сравнение флоры и фауны континентов;
- В4. Движущий отбор в настоящее время интенсивно происходит в популяциях: 1) тараканов; 2) амурского тигра; 3) серых крыс; 4) индийских слонов; 5) розовых фламинго; 6) насекомых-вредителей;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.