База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите значение выражения: 36/(4+√7)+4√7.
- Задание: запишите текст, вставьте буквы, расставьте знаки препинания. Выпишите из текста глаголы, укажите их спряжение, вид, время, лицо, число, род. Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Что (бы) вы увидели, если (б) побывали там? Глубокие длины кратеры потухших вулканов русла сухих рек, которые тянутся на многие километры. Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные пылевые бури. Ученые посылают к нему автоматических разве. чиков чтобы они узнали о жизн(е, и) на этой планет(е, и).
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. A) A Б) Б B) B
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее юго-восточное побережье Австралии.
- Задания 1 и 2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. На карте цифрами обозначены проливы. Определите, какой цифрой обозначен пролив Дрейка.
- На полке стояло 143 книги на разных языках. Из них 5/11 на русском языке. А 1/3 оставшихся книг - на английском. Сколько книг на английском языке стояло на полке?
- Найдите значение выражения 3х- |12-8x| при х=7.
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие условия могут оказывать отрицательное воздействие на жизнедеятельность кислицы? Запишите в поле ответа названия двух любых условий.
- ..., которая демонстрирует имя, логотип, фирменный стиль, иногда слоган, выполняет функции привлечения внимания к продукту на полке и сохранения свежести и целостности продукта
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 180°. 2) Существует точка плоскости, через которую можно провести прямую. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Адама. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Adam@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Holidays ...I'm so happy! Christmas is coming! Tomorrow we're going to decorate our house. What is your favourite holiday? Do you decorate your house for holidays? What is the best holiday present you have ever got? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 15. Определите страну по её краткому описанию. Эта страна расположена в двух частях света и омывается водами двух морей. Территория страны лежит в тропическом и субтропическом климатических поясах. Большую её часть занимает пустыня. Численность населения страны превосходит 100 млн человек. Почти всё население сосредоточено в долине крупнейшей реки. Большую роль в экономике играют сельское хозяйство, туризм, а также канал, через который осуществляется около 10 % мировых морских перевозок. На территории страны находятся памятники культуры древнего государства, которые являются достоянием всего человечества и включены в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- 20
- Вставьте пропущенное слово (2 балла) 1. У папоротников листья называются 2. Растения, у которых семена развиваются на чешуйках шишек
- Заполни пропуски в таблице «Сравнение рыб и земноводных»:
- Какие два полезных свойства сфагновых мхов упомянуты в тексте?
- Назовите даты (годы) совершения этих трёх подвигов. 1) 1941, 2022 2) 1942, 2023 3) 1943, 2024 4) 1944, 2025
- Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений A-E соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False). A. Tom Brown is doing a project on Geography. B. Tom doesn't like mountains. C. Tom's dad knows a lot about pets. D. Tom knows a lot of names of birds. E. Tom can't choose the topic for his project.
- 17. На экране компьютера отображается дробь 2024/2025. Если нажать на синюю кнопку, то вместо прежней дроби появится новая дробь, числитель которой на 1 больше, чем у предыдущей, а знаменатель на 3 меньше, чем у предыдущей. Если же нажать на зелёную кнопку, то вместо прежней дроби появится новая дробь, числитель которой на 2 больше, чем у предыдущей, а знаменатель на 1 меньше, чем у предыдущей. На кнопки можно нажимать в произвольном порядке, не обязательно по очереди. Таня 25 раз нажимала на кнопки, после чего на экране появилась дробь с числителем 2060. Какой у этой дроби знаменатель?
- 16. Ваня и Даня купили подарок своей однокласснице Юле. Подарок стоил 900 р., причём Ваня заплатил на 25% больше, чем Даня. Сколько рублей Даня должен отдать Ване, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 15. В кладовой хранилось несколько головок сыра. Однажды ночью пришли мышки и съели 8 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 12, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в 4 раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в кладовой?
- 14. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины, а площадь прямоугольника равна 144 м². Найдите площадь квадрата, периметр которого равен периметру данного прямоугольника. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 13. Вычислите: -7/4 + (15/28 + 2 6/7) : 21/32.
- 12. Теплоход, собственная скорость которого равна 18 км/ч, прошёл 80 км против течения реки за 5 ч. Сколько часов понадобится теплоходу на обратный путь?
- 11. На клетчатой бумаге изображены четыре геометрические фигуры. Какая из этих фигур имеет центр симметрии? a б в г
- 10. В школьном чемпионате по футболу команда 6 класса выиграла 5 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 2 матча. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Команда 6 класса выиграла меньше матчей, чем не проиграла. 2) Команда 6 класса меньше половины матчей не проиграла. 3) Команда 6 класса проиграла пятую часть всех своих матчей. 4) Команда 6 класса выиграла больше матчей, чем проиграла.
- 9. Среднее арифметическое первого, второго и третьего чисел равно 40, а среднее арифметическое четвёртого и пятого чисел равно 50. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический анализ выделенного предложения. 1) Я глядел во все стороны ожидая увидеть грозные бастионы башни и вал но ничего не видел кроме деревушки окружённой бревенчатым забором. 2) Никто исключая камердинера не видел его ненапудренным. 3) Приблизившись к перекрёстку я свернул на знакомую улицу петляющую между домами. 4) Он послал Селифана отыскивать ворота что продолжалось бы долго если бы на Руси не было вместо швейцаров лихих собак доложивших о нём так звонко. 5) Я старый охотник не раз ночевал в лесу 6) В море у самой отмели поблескивают серебряные сельди. 7) Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонаря.8) Он обернулся и не поднимая головы и не показывая ей лица ушёл. 9) Он вспомнил что уходя не вапер дверь. 10) Заметив людей конь сердито фыркнул и пустился прочь ломая кусты.
- кажите номере утверждений, которые потолки • Коле при перечення у правних детей селение ше
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° с. ш.
- 6.2. Какой вред может причинить широкий лентец организму человека? Укажите не менее двух негативных воздействий.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке второй промежуточный хозяин широкого лентеца?
- 6. Тип 2.2 № 12869 i Вычислите: 1,54+0,5 (-1,3).
- 5. Тип 2.1 № 12868 i Вычислите: (\(\frac{6}{5} - \frac{3}{4}\)) \(\cdot \frac{2}{3}\).
- 4. Тип 2.2 № 13701 i Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 3. Тип 2.1 № 13700 i Вычислите: (\(\frac{7}{8} - \frac{5}{24}\)) \(\cdot \frac{3}{14}\)
- 2. Тип 1 № 1791 i Вычислите: - 14.4-36.
- 1. Тип 1 № 9697 ⅰ) Вычислите: -22 +24 : 4.
- Какой из приведённых памятников культуры был создан Алевизом Новым (Алевизом Фрязиным)? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и участниками этих событий (явлений, процессов): каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ) А) разработка плана образования СССР на основе принципа федерализма Б) установление дипломатических отношений между СССР и США В) первый беспосадочный авиаперелёт из СССР в США через Северный полюс
- В Городе трудовой доблести, находящемся на территории и носящем это почётное звание с 2023 г., установлен памятник известному его уроженцу. Здесь же родилась и Герой Советского Союза лётчица-фронтовичка Нина Ульяненко. Укажите название города.
- Этот русский советский актёр родился в Саратове. Играть в театре и сниматься в кино он начал ещё до войны. В 1944 г. был удостоен боевой награды – ордена Красной Звезды – за исполнение роли солдата Саши Свинцова в фильме «Два бойца». В послевоенное время создал яркие образы в фильмах «Большая семья», «Жестокость», «Путь к причалу», «Оптимистическая трагедия», а также исполнил роль былинного богатыря Ильи Муромца в одноимённом фильме-сказке. Близкие и коллеги называли его по-дружески «Бэ-Фэ» – в соответствии с его инициалами. О каком актёре идёт речь?
- Свою знаменитую Седьмую симфонию («Ленинградскую») композитор Д.Д. Шостакович (на фото) писал в Ленинграде, а завершил в этом поволжском городе, где 5 марта 1942 г. состоялась её премьера. Укажите название города.
- Кто из указанных ниже фронтовиков, уроженцев Башкортостана, Героев Советского Союза, получил это звание посмертно, повторив подвиг Александра Матросова? 1) Гайфутдин Аскин 2) Миннигали Губайдуллин 3) Тагир Кусимов 4) Газис Мурзагалимов
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мобильный телефон был дешёвым. 2) Лесневский решил воспользоваться тем, что досталось даром. 3) Он не успел догнать девушку, забывшую телефон в маршрутке, хотя и пытался. 4) Лесневский решил не звать хозяйку телефона, хотя не поздно было еще окликнуть её, когда он заметил забытый ею телефон. 5) Лесневский учился на втором курсе университета.
- 10. На чём писали берестяные грамоты? А) на пергамене Б) на вощёных дощечках В) на коре берёзы Г) на папирусе
- 9. Где находится «Троица» Андрея Рублёва сегодня? А) в Русском музее (Санкт-Петербург) Б) в Третьяковской галерее (Москва) В) в Успенском соборе Кремля Г) в Троице-Сергиевой лавре
- 8. Какой иконописец расписывал Благовещенский собор вместе с Феофаном Греком и с Городца? А) Симон Ушаков Б) Даниил Чёрный В) Андрей Рублёв Г) Дионисий
- 7. Кто автор жития Сергия Радонежского? А) Нестор Б) Феофан Грек В) Епифаний Премудрый Г) Митрополит Алексий
- 6. Как назывался первый общерусский летописный свод 1408 года? А) Радзивилловская летопись Б) Троицкая летопись В) Ипатьевская летопись Г) Лаврентьевская летопись
- 5. Кто победил в междоусобной войне второй четверти XV века? А) Юрий Звенигородский Б) Василий Косой В) Дмитрий Шемяка Г) Василий II Тёмный
- 4. При ком построили первый белокаменный Кремль? А) при Иване Калите Б) при Дмитрии Донском В) при Иване III Г) при Василии II
- Решите уравнение 6х²+9x-14 = 5x² + 9x +11.
- 3. Кто вступил на престол после Василия | согласно завещанию? А) Юрий Звенигородский Б) Дмитрий Шемяка В) Василий II Г) Иван III
- 2. Почему улица Сретенка получила своё название? А) там был храм Сретения Б) там «сретали» чудотворную икону из Владимира В) там жили стрельцы Г) от слова «срета» - налог
- 1. Какую святыню привезли в Москву в 1395 году для защиты от войск Тимура? А) Икону «Троица» Б) Владимирскую икону Божией Матери В) Донскую икону Божией Матери Г) Икону «Знамение»
- Определите страну но её краткому описанию.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 5. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво... А) «Песнь о вещем Олеге» Б) «Полтава» В) «Медный всадник» Г) «Борис Годунов»
- 4. Установите соответствие: персонаж произведение: 1) Очумелов А) «Хамелеон» 2) Цыганок Б) «Кукла» 3) Остап В) «Детство» 4) АкимычГ) «Тарас Бульба»
- 3. А.С. Пушкин является автором произведений:
- 2. Соотнесите автора и произведение.
- 1. Соотнесите термин и определение.
- Первый человек в мире, прыгнувший выше шести метров?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А..
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 5(x−3)+7−2x=16.
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ZBOD=126°.
- Укажите название города.
- О каком актёре идёт речь?
- Свою знаменитую Седьмую симфонию («Ленинградскую») композитор Д.Д. Шостакович (на фото) писал в Ленинграде, а завершил в этом поволжском городе, где 5 марта 1942 г. состоялась её премьера. Укажите название города.
- Кто из указанных ниже фронтовиков, уроженцев Башкортостана, Героев Советского Союза, получил это звание посмертно, повторив подвиг Александра Матросова?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2+12x-5=0.
- Даны числа: -5\frac{2}{5}, -3\frac{2}{5}, 2\frac{3}{5}, -4\frac{3}{5} и 3\frac{2}{5}. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения х-3(х+4) при х=8.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Расположите названия городов СССР в том хронологическом порядке, в каком эти города были освобождены войсками Красной армии в 1943-1944 гг. Запишите цифры, которыми обозначены названия, в правильной последовательности в таблицу.
- Какому победоносному для России морскому сражению XIX в. посвящён научно-популярный очерк выдающегося советского историка Н.М. Дружинина (1886-1986), написанный во время Великой Отечественной войны и тогда же опубликованный?
- Контурная карта с.18-19. 2 вариант. Западно-Сибирская равнина 1. Отметить на карте объекты ограничивающие 2. Посчитать протяженность с юга на север и с запада на восток 3. Отметить на карте полезные ископаемые 4. Выделить природные зоны 5. Подписать реки
- 1) ф=0,6мВб 2=60° а=30cm в = 20см B-?
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется метод исследования, используемый ребятами в ходе эксперимента?
- Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- 8. Andrew ________ (prepare) the dinner.
- 7. The man ________ (lock) the doors.
- 6. It ________ (start) to rain.
- 5. He ________ (paint) the fences last weekend.
- 4. The teacher ________ (correct) the mistakes.
- 3. Gina ________ (perform) well yesterday.
- 2. My father _______ (work) very hard in the past. He ________ (enjoy) working.
- Fill in the blanks. 1. The princess _______ (kiss) the frog and the frog ________ (turn) into a prince
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите название, пропущенное в тексте. «Фашистское командование стремилось удержать в своих руках район Донецкого бассейна. На совещании в штабе группы армий «Юг» в марте 1943 г. Гитлер заявил, что нельзя оставлять Донбасс даже временно. Донбасс рассматривался ставкой Гитлера как плацдарм, закрывающий советским войскам путь к никопольскому марганцу, криворожской железной руде и запорожской стали, к прибрежным портам Чёрного моря и Крымскому полуострову, и как форпост для нового наступления на Волгу и Кавказ, на Харьков и Курск. Гитлеровское верховное командование считало, что для осуществления стратегического замысла на донбасском направлении надёжным щитом является так называемый ___________ – оборонительный вал, имевший общую глубину 40-45 км и состоявший из трёх полос. ... Вся эта территория была насыщена искусственными препятствиями. Населённые пункты и командные высоты были превращены в укреплённые пункты и узлы сопротивления, оборудованные дотами, дзотами, противотанковыми препятствиями, траншеями полного профиля, отсечными позициями, и оборонялись хорошо вооружёнными частями противника». 1) «Вотан» 2) «Миус-фронт» 3) «Танненберг» 4) «Хаген»
- My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you?
- Выполни умножение: 1) 0,81660,005; 2) 0,0235-0,404; 3) 0,0001839; 4) 13,8-9,5; 5) 0,0007-68; 6) 75-9,9; 7) 83,8-0,01; 8) 0,00611000; 9) 100000,097; 10) 924-0,75; 11) 9096 7,5; 12) 0,887,5.
- 356. а) В треугольнике АВС проведена медиана ВК. Известно, что АВ=ВС. Найдите АС, если AB = 50, a BK=14. б) В треугольнике АВС проведена биссектриса ВК. Известно, что АВ=ВС. Найдите ВК, если АВ = 30, a AC = 36. в) В треугольнике АВС проведена высота ВК. Известно, что АВ=ВС. Найдите АС, если AB = 20, a BK=16. г) В треугольнике АВС проведена медиана ВК. Известно, что АВ = ВС. Найдите ВК, если AB = 29, a AC = 40.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.