База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 The computer 2 The camera 3 The white c 4 The b 5 The ball is red 6 The helicopter is 7 The books are 8 The monster is 9 The game is between the 10The kite is 11 There are 12The train is g
- Сделай морфологический разбор выделенного имени прилагательного. Рикки-Тикки-Тави целый день бегал по дому; чуть не утонул в ванной; засунул носик в чернильницу на письменном столе; обжёг его о конец сигары англичанина, когда взобрался на его колени, чтобы посмотреть, как люди пишут.
- 7. Запиши краткое определение следующим понятиям. Баскак Ярлык Ордынский выход
- 6. Расположи события в хронологической последовательности (расставь цифры от 1 до 5). Событие 1. Правление хана Узбека в Золотой Орде. 2. Неврюева рать. 3. Смерть Александра Невского. 4. Проведение переписи населения во Владимирской земле. 5. Основание Сарай-Бату.
- 5. Установи соответствие между русской землёй и её дальнейшей судьбой в XIII-XIV вв. Русская земля 1. Владимиро-Суздальская земля 2. Галицко-Волынская земля 3. Полоцкая земля Историческая судьба А. Вошла в состав Великого княжества Литовского. Б. Стала центром объединения русских земель. В. Перестала существовать как единое государство.
- 4. Запиши, о ком или о чём идёт речь. 1. Представители хана, контролировавшие сбор дани и учёт населения на Руси. 2. Хан Золотой Орды, принявший ислам и способствовавший расцвету государства. 3. Грамота, дававшая право русским князьям на управление своими землями.
- 3. Выбери три верных утверждения. В чём выражалась зависимость русских земель от Золотой Орды? а) Русские князья должны были получать в Орде ярлык на княжение. б) Орда назначала митрополита для Русской православной церкви. в) Русские земли обязаны были платить регулярную дань (ордынский выход). г) Орда полностью контролировала внутренние законы русских княжеств. д) Русские князья должны были предоставлять военные отряды по требованию хана. Ответ:
- 2. Вставь в тексте пропущенные слова и названия. Государство, основанное ханом Батыем, называлось . Его столицей стал город . Наивысшего расцвета это государство достигло при хане который ввел в качестве государственной религии Основными источниками доходов казны были и покоренных земель.
- 1. Каковы были последствия монгольского нашествия для русских земель? Заполни таблицу, приведя по два примера к каждой сфере жизни. Сфера жизни Экономика Культура Политическое устройство Негативные последствия 1. 2. 1. 2. 1. 2.
- Вставь пропущенные слова, найди и выдели их цветом в филворде. Для рыбы нужна чистая ____ – будем охранять наши ____. В лесах, степях, горах разные ценные ____ будем охранять наши ____. Рыбе - вода, птице - ____ зверю - лес, ____.
- Определи художественный приём. Обведи рамочку с эпитетом синим цветом, рамочку с метафорой – зелёным.
- В чём заключалась охота автора? Найди ответ в тексте.
- текст рассказа: «куст сирени»
- Укажите падеж имени существительного за домом.
- 7 Choose the correct words. 1 My grandma chose a terraced house / bungalow / detached house because this type of house is all on the ground floor and doesn't have stairs. 2 Diana keeps all of her clothes in an antique cupboard / desk / wardrobe next to her bed. 3 Grandad built his own house out of wood/ concrete / stone from trees in the local forest. 4 A greenhouse is a building where you grow plants. It is made of metal / brick / glass so that the light and heat from the sun can get in easily. 5 Sue has a flat on the top floor / on the ground floor/ in the basement of her building. You can see the whole town from her living room window. 6 I wonder how long it will take to build this red concrete / brick / stone wall - probably a couple of months. 7 Kevin, the washing is dry and it's your turn to do the shopping / do the cooking / do the ironing. Dad needs a shirt and a pair of trousers for work tomorrow. 8 No, leave the plates, please! You made dinner, so I'll do the gardening / do the washing / do the washing-up. Sssh. Don't make a complaint / make a mess / make a noise. The baby is sleeping. 10 Thomas's flat is always cold because the ladders / radiators / fridges don't work.
- Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей. Ответ:
- Моторная яхта прошла 48 км вниз по реке за 3 ч. Если скорость течения реки составляет 2 км/ч, сколько времени потребуется яхте, чтобы вернуться? (Заполни пропуски.) 1. Скорость яхты по течению реки равна км/ч. 2. Скорость яхты против течения реки равна км/ч. 3. Обратный путь займёт ч. Ответ: ч.
- Найдите на чертеже подобные треугольники и вычислите длину отрезка, обозначенного буквой х. В ответе укажите значение х.
- Капитан Врунгель, Фукс и Лом дали концерт в гостинице «Весёлая селёдка». В зале было 49 мужчин и 21 женщина. Все зрители разместились поровну на 7 рядах. Сколько зрителей было на каждом ряду? Реши задачу разными способами.
- Яхта «Беда» остановилась в красивом и тихом фиорде¹. Звук спускающегося якоря вспугнул чаек с прибрежных скал. Лом насчитал 90 взлетевших чаек, а капитан Врунгель на 60 чаек меньше. Во сколько раз больше чаек насчитал Лом?
- Найди значение каждого выражения двумя способами. (16+12):4 (14+21):7 (15+25):5 (16+32):8 Найди значения выражений одним из возможных способов. (60+12):6 (27+54):9 (7+8):5 (17+19):4 (23+47):7 (40+56):8
- 1 вариант 1. Подписать столицы стран Зарубежной Европы 2. Выдели разными цветами страны (3 шт), относящиеся к заданной группе: А) страны славянской языковой группы Б) страны романской языковой группы 3. Страны, в которых преобладает католицизм. 4. Подписать города, в которых численность населения от 1 до 5 млн человек (5 шт) Легенда карты
- 11 4x - 4.15 = -x + 5, при х = 3
- B. Say which of the arts you would like to practise (are already practising) and why. Give at least three good reasons.
- A. Work in pairs or in small groups. Decide which of the following arts: • requires a natural (inborn) talent • can be easily learnt/is hard to learn • takes a lot of time to practise • is considered to be an art for the selected few/an art for everybody • makes a good hobby • helps to meet people • develops you physically and/or intellectually • requires special equipment • can be very expensive to practise • is more/less popular among young/old people music, dance, singing, theatre, film-making, painting and drawing, sculpture, photography, pottery, literature
- Speak about an art gallery. Mention: • where it is situated • when it was opened • what art works it contains • if it has any works of old masters • how big and/or important it is • why you have chosen to speak about it
- Укажите правильное соотношение между реакциями металлов и неметаллов и их описанием. Приводят к образованию оксидов, которые могут проявлять кислотные свойства. Перетащите сюда свой ответ Реакция идет при нагревании, образуя гидриды. Образуют основные оксиды, менее активные - амфотерные или кислотные оксиды. Перетащите сюда свой ответ Приводит к образованию различных солей. Перетащите сюда свой ответ Они вытесняют водород из кислот. Перетащите сюда свой ответ Реакция идет с водой, образуя гидроксиды и водород. Перетащите сюда свой ответ
- Что больше: давление слона массой 4500 кг, стоящего на двух ногах, каждая площадью 1600 СМ 2 , или нормальное атмосферное давление?
- However, this could be a difficult question for some people. After all, it is not a common part of daily conversation! Most people down with a friend and say, "You know what period of history I really like... Dmitriy Donskoy's times." Still, it is possible that you may be asked about this at the speaking test in English.
- All of this is really interesting to me, and so I no problem if I were asked about my favourite historical period.
- I love history. For years, I learning about the past. In my spare time, I read books about ancient Japan, medieval Russia or Mayan culture.
- A simple answer like this will be fine, "Yes, I find it quite interesting. I enjoy books on history. I like to watch historical films." Simple answers are great because they are likely to be correct.
- That means when you about history, you do not have to be a historian in order to answer it. For instance, if the question is "Do you like history? Why or why not?" you can easily answer it.
- Some people think that a speaking test in English is very difficult because you can be asked questions about all kinds of subjects. However, you to be an expert on these subjects in NOT NEED order to pass the test.
- Прочитай и выбери верные ответы В этой теме мы рассмотрим процесс образования Литовского государства. Ты узнаешь его политическое устройство, причины и последствия присоединения русских земель к Литве, а также начало образования русской, белорусской и украинской народностей. Почему русские земли со второй половины XIII — начала XIV века добровольно входили в состав Литовского государства? Определи, какие из причин являются правдой, а какие — ложью. 1. Это была необходимость, так как ослабленные княжества не могли самостоятельно отразить удары крестоносцев. 2. Союз с Литвой позволял сохранить культурную самобытность. 3. Русь, ослабленная монгольскими завоеваниями, нуждалась в союзе и в одиночку не могла отразить угрозу. 4. Литовский князь обманом завоевал доверие русских князей, обещая союз, а не завоевание.
- 2.Груз подвесили на пружину жёсткостью 60 Н/м. При этом пружина растянулась на 0,02м. Какова сила упругости пружины?
- 1. К неподвижному телу массой 25 кг приложили постоянную силу 100 Н. Какое ускорение получило тело? Какую скорость оно приобретет через 2 сек? М-25кг F=100H V,a?
- Установите соответствие между субъектом РФ и его Административным центром. Ивановская область Республика Марий Эл Республика Мордовия Республика Чувашия Смоленская область 1 Иваново 2 Йошкар-Ола 3 Саранск 4 Чебоксары 5 Смоленск
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите падеж имени существительного за домом.
- (3⁵)² · 3⁷ : 3¹⁴
- (p² · p⁵) · p⁰ · p⁴
- (-x³) · (-x)⁴
- (2³)²',
- (m²)⁴ · m
- (2y)⁵
- 3 · 3² · 3⁰
- (2⁴)⁵ : (2⁷)²
- a⁴ · a³ · a²
- читай предложения. Отметь верные, а Х – ложные высказывания. Котька Чижов не строил горку. Мама пришила заплатку Бобке. Солдат должен сам уметь и заплатку поставить, и пуговицу пришить. Котьке понравилось работать. Он решил ещё ступеньки сделать.
- Страховой рынок выполняет функцию ... (выберите два варианта)
- 4.Выполните преобразования: 1 м = ....дм 8 дм 2 см = ....CM 35 мм = ...CM ....MM
- 434. Прямоугольный сосуд вместимостью 2 л наполовину наполнен водой, а наполовину керосином. а) Каково давле- ние жидкостей на дно сосуда? б) Чему равен вес жидкостей
- 433*. В цистерне, заполненной нефтью, на глубине 3 м имеется кран, площадь отверстия которого 30 см². С какой силой давит нефть на кран?
- 432. Ширина шлюза 10 м. Шлюз заполнен водой на глу- бину 5 м. С какой силой давит вода на ворота шлюза?
- 431. В аквариум высотой 32 см, длиной 50 см и шириной 20 см налита вода, уровень которой ниже края на 2 см. Рассчитайте: а) давление на дно; б) вес воды; в) силу, с которой вода действует на стенку шириной 20 см.
- 430. Аквариум наполнен доверху водой. С какой средней силой давит вода на стенку аквариума длиной 50 см и высотой 30 см?
- 429. Определите по графику (рис. 125) глубину погру- жения тела в озеро, соответствующую давлению 100, 300 и 500 кПа.
- 428. Рассчитайте давление воды: а) на самой большой глубине Тихого океана 11 035 м; б) на наибольшей глубине Азовского моря 14 м (плотность воды в нем принять равной 1020 кг/м³).
- 427. Водолаз в жестком скафандре может погружаться на глубину 250 м, искусный ныряльщик на 20 м. Определите давление воды в море на этих глубинах.
- 426. Сосуды с водой имеют равные площади дна (рис. 124). В каком из них давление воды на дно больше и во сколько раз?
- 425*. В цилиндрический сосуд налиты ртуть, вода и керосин. Определите общее давление, которое оказывают жидкости на дно сосуда, если объемы всех жидкостей равны, а верхний уровень керосина находится на высоте 12 см от дна сосуда.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов В каком ряду верно определены падежи имён существительных в предложении? На окне сидел воробей и стучал клювом по стеклу.
- b) 21/7 - 11/7 - 3/7 c) 34/26 + 19/26 - 1/26
- 38. 1) Прочитайте текст рубрики «Лингвистическая кладовая» и сравните её информацию с вашими ответами на вопросы из упражнения 37. 2) Объясните значения фразеологизмов, приведённых в тексте рубрики в качестве примеров. Какие из них не стоит употреблять, если вы не хотите оскорбить человека?
- Следователь обнаружил в блокноте разыскиваемого математика записанную последовательность чисел: 107, 108, 109, ..., 2026. Рядом была пометка: «Удалив сначала всех тех, кто дружен с 2, а затем тех, кто дружен с 5, найдёшь ответ в конце пути оставшихся». Следователь понял, что нужно вычеркнуть все четные числа и числа, оканчивающиеся на 5, а затем найти последнюю цифру произведения оставшихся. Найдите эту цифру.
- 3. В древних рукописных книгах первую букву главы красиво вырисовывали и украшали орнаментом, называлась она «буквица». Найди по дополнительным источникам информации изображения буквиц из древних книг. Изобрази начальные буквы твоего имени и фамилии в виде буквиц.
- 2. Дополни предложения. «Повесть временных лет» была написана Славянская азбука – глаголица была создана
- string
- Какое правило отражает этот знак? Ответ: Этот знак отражает что здесь есть электричество и оно опасно для жизни
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на трансформа- торной будке? Ответ: В
- 3. Вспомни произведения, в которых одним из действующих персонажей была ворона. Запиши их названия.
- 2. Напиши, какой ты представляешь ворону.
- 1159. На рисунке представлена электрическая цепь. Определите элементы этой цепи и в каком направлении протекает электрический ток. Начертите электрическую схему.
- 1158. Из каких элементов состоит электрическая цепь (см. рис.)? В каком направлении протекает ток? Начертите электрическую схему.
- Прочитайте текст. Выберите предложения, в которых даны описания признаков, которые можно использовать при применении географического критерия вида Пузырчатка обыкновенная. Выпишите номера этих предложений без запятых и пробелов.
- 3. Постройте диаграмму Китая по данным таблицы. Сфера услуг Промышленность Сельское хозяйство
- 2. Определите страну по диаграмме.
- 1. Приведите примеры стран с разной структурой экономики Аграрные Индустриальные Постиндустриальные
- 11. В художественной мастерской работает 27 мастеров. Из них две трети - гончары, а остальные - художники. Сколько художников работает в мастерской?
- 10. В классе 30 учеников, из них две пятых - девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- 9. В классе 25 учеников. Из них три пятых - мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 8. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей - картофель, а две седьмых всех овощей - помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- 7. В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей - огурцы, а пять девятых всех овощей - картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- 6. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей - помидоры, а две седьмых всех овощей - огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 5. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей - помидоры, а три седьмых всех овощей - огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- ЗАДАНИЕ 16 ИЗ 16 В зависимости от способа перено растений выделяют несколько ти рисунке стрелкой?
- В цветочном хозяйстве в каждом парнике ежедневно срезают по 28 роз. Сколько роз могут срезать в 10 парниках этого хозяйства за 5 дней, если количество срезанных в день роз не изменяется? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- Вставьте пропущенные буквы, объясняя их написание. Обозначьте окончания -е/-и в именах существительных. Определите тип речи. Ра(с, сс)кажу о находк_, которая обнаружена в здани_кон- серватори_. Речь идёт об архив_ зам_чательного русского ком- позитора Александра Александровича Алябьева. Впрочем, без этой находк_ мы даже (не)могли бы судить, насколько он зам_ чателен. Это произошло в начал_ Великой Отечественной войны. Подвалы Московской консерватори_ осв_бождали для бомбо- убежища. Выт_щили груды промокшей бумаг_, повесили для просушк_ на спинках кресел в зал_. Это ок_зались оригиналы произв_дений Алябьева. Почти столети_ прол_жали рукопис_ в полном забвени_. Зато теперь вел_колепные симфони_ и песн_ играют повсеместно. (По И. Андроникову) Употребите слова в форме предложного падежа единственного числа в составе словосочетаний глаг. + сущ. Объясните правописание окончаний -е/-и. X Кафетер_й, сценар_й, ул_й, ин_й, обыч_й, санатор_й, случай, жребий.
- Закончи предложения. Используй артикли, где необходимо. 1 Can you play ... table tennis? 2 He's great teacher. 3 I want to buy umbrella. 4 I can play guitar. Can you? 5 Can you come to kitchen, please? 6 I love ... ICT. It's my favourite subject. 7 Jane has got beautiful dog. 8 We've got beautiful house in London.
- Найди предложения, которые соответствуют характеристике: повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное определённо-личное, распространённое. Выбери верные варианты ответа.
- Задание 2 1. Подставив заданные коэффициенты в общее уравнение 2. Определить уравнение скорости и ускорения груза. Расчетно-графическая работа жения, определить вид движения. Задание 1. Частота вращения шкива диаметром д и а меняется движения и среднюю угловую скорость за это же время. Построи гласно графику. Определить полное число оборотов шкива за вре
- Match the words to their definitions
- Вставьте пропущенное слово. Согласно атомно-молекулярному учению, все вещества состоят из атомов — наименьших, электронейтральных и химически неделимых частиц вещества. Атом является носителем химических свойств элемента, а химический элемент — это определённый вид атомов, обладающих одинаковым ядра.
- Задание 6. Решите кроссворд
- Задание 5. Работа с текстом параграфа (ответьте на вопросы) 1. Почему резиденция митрополита была перенесена в Москву? 2. Как Иван Калита использовал восстание в Твери для усиления своих позиций? 3. Чем была вызвана эпидемия чумы в XIV веке и каковы её последствия для Руси? 4. Как изменилась Москва при Иване Калите? 5. Почему Иван Калита распоряжался ордынским выходом?
- Что больше: давление слона массой 4500 кг, стоящего на двух ногах, каждая площадью 1600 СМ², или нормальное атмосферное давление?
- Практическое занятие 4 график угловых перемещений и угловых ускорений шкива. Определить ускорения точек обода колеса в моменты времени t₁ и t₂. Задание 2. Движение груза А задано уравнением at²+bt+с, где [y] = м, [t] = с. Определить скорость и ускорение и в моменты времени 1 и 2, а также скорость и ускорение точки ободе барабана лебедки (рис. П4.4).
- 8 Write your article. Use phrases from exercise 5 and your ideas from exercise 7 to help you. Follow the structure suggested in the Writing Strategy.
- 7 Work in pairs. Read the statement and decide if you agree or disagree. Prepare arguments for and against it. Use the ideas below to help you. 'Global warming is the most significant problem facing us today.' Do you agree? • For: We need to protect the planet / prevent climate change / save endangered species. • Against: There are other problems such as poverty, disease, nuclear war, etc. / Millions of people die every year because of ... / A nuclear war could destroy
- 6 Read the Learn this! box and find zero conditional sentence in the forum post → Grammar Builder 4H page150
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.