База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.319 Вычислите. a) 400 : 25 : 5 + 40 : 12 + 190 ? б) 700 - 20 : 4 : 2 : 17 + 480 ? в) 420 : 14 : 6 + 120 : 25 8 ? г) 320 + 240 : 80 - 50 - 60 : 29 ?
- 5.318 Запишите по две дроби, равные дроби: a) 1/2 б) 4/6 в) 3/5 г) 12/14
- 5.317 Запишите в виде обыкновенных дробей частные 3 : 5, 14 : 33, 30 : 50 и 6 : 13. Какие из полученных дробей равны?
- 5.316 Верно ли равенство: а) 5/7 = 10/14; б) 55/1000 = 11/250; в) 55/100 = 11/200?
- 5.315 Найдите, сколько двадцать четвёртых долей в 1/12, 1/8, 1/6, 1/4, 7/2, 2/3.
- 5.314 Умножьте числитель и знаменатель каждой дроби 1/4, 2/6, 42/9, 41/50 на 4. Запишите соответствующие равенства.
- 5.313 Приняв за единичный отрезок 12 см, начертите координатную прямую. Отметьте на этой координатной прямой точки с координатами 1/12, 2/12, 3/12, 4/12, 5/12, 6/12, 7/12, 8/12, 9/12, 10/12, 11/12, 1/8, 2/8, 3/8, 4/8, 5/8, 6/8, 7/8, 1/4, 3/4.
- 5.312 Проведите равные отрезки М№ и РК длиной 9 см. Отложите 2/3 отрезка М№ от точки М и поставьте точку А. Отложите 6/9 отрезка РК от точки К и поставьте точку Ѕ. Сравните с помощью циркуля отрезки МА и KS. Сделайте вывод.
- 5.311 Поясните, используя циферблат часов, почему: a) 1/4 = 3/12 = 15/60 б) 3/4 = 9/12 = 45/60
- 5.310 Используя циферблат часов на рисунке 5.54, объясните, почему равны дроби: a) 1/6 = 2/12 = 10/60 б) 1/2 = 6/12 = 30/60 в) 5/6 = 10/12 = 50/60 г) 1/3 = 4/12 = 20/60
- • Куда направился Моцарт после ухода со службы?
- • В каком году в Зальцбурге состоялась встреча Моцарта с Гайдном?
- • Расскажи, что представляла собой придворная служба музыканта в ту эпоху.
- • Какую оперу заказал юному Моцарту Миланский оперный театр?
- • Какие важные события произошли в жизни Моцарта в Италии?
- • В каком возрасте и в какую страну совершил Моцарт свою вторую поездку?
- • Почему маленького Моцарта называли волшебником, чародеем?
- 1. Рассмотри рисунок, расположи слои стебля по предложенным номерам и назови, из каких тканей они
- Выбери верный вариант ответа. От нейтрального атома гелия отделился один электрон. Какой заряд у получившегося иона гелия?
- На рисунке прямые а и в параллельны, ∠1 + ∠2 + ∠3 = 325°. Найдите градусную меру угла 4.
- Кто такой рыцарь? воин на коне, закованный в латы
- Отметь на рисунке части рыцарского замка. 1. Решётка 2. Башня 3. Бойница 4. Ров с водой 5. Подъёмный мост 6. Крепостные стены 7. Жилое здание 8. Хозяйственные постройки
- 5 teacher by email.
- 4 Next , she does her school work.
- 3 at the weken he she watches her teachers on the Internet.
- 2 Then , she helps on the farm.
- 1 Read the text in the Class Book. Write. 1 Ellie gets up early
- Таблица 6.3. Признаки определения направления нитей основы и утка
- Фамилия Вариант 1001 3 из 10 Рысь может жить в природе до 15 лет. Но её численность с каждым годом сокращается, потому что браконьеры безжалостно истребляют хищника из-за красивого мягкого и тёплого меха. Прекрасно плавает, лазает по деревьям И скалам, любит прятаться в ветках. Масса взрослых самцов рыси около 25 кг. Они тяжелее и крупнее самок. Редко бежит за добычей. Перед прыжком рысь караулит жертву в засаде или бесшумно подкрадывается к ней сзади. Никогда не преследует жертву, которая сумела вырваться. Любит жить на одном месте. Но в поисках еды может проходить большие расстояния. Размеры рыси зависят от места обитания: в более тёплых краях рыси намного меньше, чем их северные сородичи. Рис. 1. Рысь (По материалам энциклопедических изданий)
- 1. \(\left(3\frac{5}{18} m+2\frac{1}{6}\right) \cdot 6-7\frac{2}{3} m\) 2. \(\left(1\frac{2}{7} x-\frac{1}{3}\right) \cdot 21=2.\)
- С1. В каком числе 3 единицы класса тысяч? 6 574 830 335 467 876 342 047 000 70 060 054 003 700 000 654 003 9 876 874 039 566 7 687 877 033 000
- ВЗ. Какое число можно представить в виде суммы разрядных слагаемых 700 000 000 000 + 60 000 000 + 50 000 + 4000 + 3? 700 060 054003 70 060 054 003
- В2. В каком неравенстве допущена ошибка? 6 352 099 < 62352100 432 654 750 > 322654 750 30 006 009 < 30 060009 3 000 000 > 20 000 000
- В1. Какое число следует за числом 325 679 599? 325 679 519 325 680 000 325 679 600 325 679 000
- А4. Укажи число тридцать два миллиарда двадцать четыре тысячи 32 124 000 22 32 124 022 двадцать два. 32 000 124 022 3 212 422 класс тысяч разряд сотен CTO
- АЗ. Что отсутствует в числе 453 000 546 872? сотни тысяч класс миллионов
- А2. Что показывает цифра 2 в числе 45 288 940? Сотни единицы миллионов тысячи сотни тысяч
- А1. В каком числе отсутствует разряд сотен? 78 653 025 34 502 762 608 506 347 45 681 304
- Примеры Морфологические Физиологические Поведенческие
- Задание 4. Перепишите, вставляя пропущенную букву или буквы. Варё_ ая морковь, вываре ое мясо, варё_ ая в котелке свёкла, тка_ ая скатерть, вытка ая салфетка, череду_щиеся, чувству_щий, стел_щимся, усыпля_мый, кле вший, овева мый (не)тронутый снег, (не)доумевающий взгляд, еще (не)оконченный путь, (не)здороваясь ни с кем, (не)разобравшись в ситуации, (не)думая о последствиях.
- Прочтите отрывок из сочинения историка и выберите верные суждения.
- Найди лишнее число и обоснуй свой ответ. Найди не менее трёх вариантов ответа. 9 16 25 47 81
- 4. Два одинаковых электрометра А и В имеют электрические заряды q₁ = 0 Кл и дв = -20 Кл соответственно. После соединения электрометров проводником их заряды станут равны 1) да = -20 Кл и дв = -20 Кл 2) да = -10 Кл и дв = -10 Кл 3) да = +20 Кл и дв = 0 Кл 4) да = -20 Кл и дв = 0 Кл
- 3. В электрическое поле положительно заряженного шара вносят положительно заряженную гильзу. В какой точке поля отклонение гильзы будет максимальным? 1) A 2) Б 3) B 4) Г
- Какими функциями обладают расширенные текстовые редакторы? Выбери верные варианты ответа.
- 5. Прямоугольный параллелепипед имеет длину 20 см, ши- рину 5 см и высоту 10 см. Найдите ребро куба а, имеющего такой же объём V, как и данный прямоугольный паралле- лепипед. Решение. V = (см³). a³ = , если а = см. Ответ. см.
- Найдите объём куба V с ребром а, если: а) а = 8 см; V = 23 = 83 =8.8.8 = 512 (см³); б) а = 1 см 2 мм; 1 см 2 мм = мм, V =
- 21.11 [471] Два кой (рис. ІІІ-13). 0,08 Па, в друго ким станет давле
- 21.10 [470] Из ба изменилось давлен
- 21.9 [469] В соеди кран К открыт. Чем
- 21.8° [468] Пробир будет наблюдаться, в холодной водой? в с
- 21.7 [467] Почему п с каждым разом стано
- 21.6° [466] Под колок частично наполненный внутри стакана, если Что произойдёт, если в
- 21.5 [465] Массы одного закрытых сосудах (рис. П ковы. В каком из сосудов Ответ поясните.
- 21.4 [464] Поршень в цили жение А. Цилиндр помести качали часть воздуха. Порш ложение В. Чем можно обт
- 21.3 [463] В узкой запаянис ной на нити, воздух разделен ково ли давление воздуха в
- 21.2 [462] Под колоколом воздушного насоса находится сосуд, закупоренный пробкой. Почему при интенсивном выка- чивании воздуха из-под колокола пробка может вылететь (рис. ІIІ-8)?
- 21.1 [461] На рисунке III-7 показано, что сжатый газ поднимает поршень с гру- зом. Объясните это явление.
- 20.26 [460] Можно ли гвоздём оказать давление 10° кПа? Pa считайте, какую силу для этого надо приложить к шляпке гво если площадь острия гвоздя равна 0,1 мм².
- 20.25 [H] Изготовили два одинаковых стола, но один из древе ны дуба, а другой из древесины сосны. Во сколько раз отличает давление, оказываемое ножками стола на пол?
- 20.24 [459] Какое давление оказывает на грунт гранитная дом случае? Изменятся ли они, если поверхность слегка наклони на высотой 4 м, если площадь её основания равна 1.5 м²?
- 20.23 [458] Стандартный кирпич размерами 250 × 120 × 65 мещали на горизонтальную поверхность тремя различными пра ми (см. рис. 1-4). Чему равны сила давления и давление в
- 20.22 [457] На железнодорожную четырехосную платформу давление платформы на рельсы, если площадь соприкоснов грузили контейнеры общей массой 6 т. На сколько увеличи колеса с рельсом 5 см³?
- 20.21 [456] Двухосный прицеп с грузом имеет массу 2,5 7. делите давление, оказываемое прицепом на дорогу, если соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см.
- 20.20 [455] Толщина льда на озере такова, что лёд выдерж давление 90 кПа. Пройдет ли по этому льду трактор массой если общая площадь его гусениц составляет 1.5 м²?
- 20.19 [454] Токарный станок массой 300 кг опирается на мент четырьмя ножками. Определите давление станка на мент, если площадь каждой ножки 50 см³?
- 20.18 [453) Спортсмен, масса которого 75 кг. стоит на Длина каждой лыжи 1,75 м, ширина 6 см. Какое давлен лывает спортсмен на снег?
- 7. I ... in Moscow for 1 1 to a small town. had gathered had been gathering
- 6. Granny roasted mushrooms that we ... in the forest. had gathered had been gathering
- 5. The plane took off when all the passengers had fastened their seat belts.
- 4. When we came to the theatre the play had already started .
- 3. Peter had gained weight because he had been eating a lot of sweets and pies.
- 2. I had been working in the factory for 20 years before retiring.
- 1. We were not hungry because we had already eaten.
- 8. Заполни пропуск в определении. ______ - фермент, активный в тонком кишечнике, обеспечивающий расщепление эмульгированных жиров до глицерина и остатков высших жирных кислот.
- 7. Подчеркни утверждения на которых указано значение симбиотических бактерий для пищеварительной системы человека. А. Расщепление сложных белков. Б. Участвуют во всасывании жирных кислот. В. Обеспечение организма некоторыми витаминами Г. Защита от патогенных бактерий. Д. Расщепление целлюлозы. Е. Защита от вирусных агентов.
- 6. Какие из перечисленных процессов не протекают в тонком кишечнике? Вычеркни их буквенные обозначения из общего списка. А. Обработка пищевого комка соляной кислотой; Б. Всасывание глицерина и жирных кислот в лимфатические сосуды; В. Обработка жиров желчью; Г. Поступление моносахаридов в кровь; Д. Начало переваривания пищи.
- 5. Рассмотри строение кишечника. Какая особенность его строения изображена на рисунке? В чем заключается ее значение? Подпиши на рисунке кровеносные сосуды и лимфатические капилляры. Ответ:
- 4. Установи соответствие между органами и процессами, которые в них протекают. Закрась круглые поля в соответствии с условными + обозначениями. Всасывание воды Всасывание аминокислот Образование витамина К Расщепление клетчатки Эмульгирование жиров Тонкий кишечник Толстый кишечник
- Дополните следующее утверждение. Углы с номерами 1 и 3 образуют -пару ? углов при пересечении прямых ? секущей ?
- Определи значение F, если А = 0, В = 1
- Заполни таблицу. Скорость (км./ч.) Время (ч.) Расстояние (км.) 27 3 66 4 33 99 90 180 2 60 9 171 46 8 29 9 63 378 72 72 10 100 4 76 95 2 8 8 56 280 53 318 10 300 6 54 36 12 81 3
- Найдите значение выражения 4⁻⁸ ∙ (4⁶)²
- Выбери верный вариант ответа. Электрический заряд измеряется в Кл. Воспользуйся описанием СИ (системы интернациональной) и определи, каким образом Кл выражается через основные единицы СИ.
- Задание 4 Замените словосочетания синонимичными и запишите. Объясните правописание суффиксов прилагательных. Шляпа из соломы, пение соловья, поделки из бересты, антенна для телевизора, посуда из стекла, пух тополя, платье из шерсти, писк комара, фигурки из дерева, ночь без сна.
- 3. Поезд движется со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 12.12. Представьте выражение в виде трехчлена: a) (-a + 2b)²; б) (-x – 3y)²; в) (-7m + n)²; г) (-4c-d)²; д) (-5x + 4y)²; e) (-3b-5c)²; ж) (-7c + 3d)²; з) (-8m-3n)²; и) (-2k+3p)².
- 2. Заполни таблицу. ПРОДУКТЫ растительного происхождения животного происхождения Слова для справок: хлеб, орехи, мясо, рыба, растительное масло, грибы, молоко, яйца, карто- фель, творог.
- 1. Подпиши на рисунке органы пищеварения человека.
- Изменение заряда конденсатора в колебательном контуре происходит по закону q=10-4cos10πt (Кл). Чему равна частота электромагнитных колебаний в контуре? Выберите один ответ: a. 5π Гц b. 10 Гц c. 10π Гц d. 5 Гц
- 6. Простой игральный кубик бросается 1 раз. Какова вероятность того, что выпавшее число делится на 5? Выберите правильный вариант ответа
- 3. Вставь пропущенные слова.
- 2. Какой формы наша планета? Выбери правильный вариант.
- 1. Запиши название нашей планеты.
- Имя, фамилия
- 5.330 Решите уравнение: в) (3х +12) : 72 г) 420 : (у - 15
- 5.330 Решите уравнение: a) 245 · (m – 33) = 4410; б) 864k – 470k = 5910;
- 5.328 Приняв за единичный отрезок 24 клетки тетради, начертите координатную прямую. Отметьте на этой прямой точки с координатами \frac{1}{8}, \frac{1}{12}, \frac{3}{4}, \frac{7}{12}, \frac{8}{12}, \frac{18}{24}. Какие из координат соответствуют одной и той равенства.
- 5.327 Умножьте на 6 числитель и знаменатель дробей \frac{4}{5}, \frac{7}{8}, \frac{13}{15}, \frac{37}{40}. Запишите соответствующие равенства.
- 5. Отрезку на карте длиной в 3 см соответствует расстояние на местности 300 км. Какой масштаб у карты?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.