База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 40Чем характеризуются глубокие ожоги? Выберите два правильных
- 39Для чего предназначено спасательное изотермическое покрывало? Выберите два правильных варианта ответа. Варианты ответов Для укутывания пострадавшего с тяжелой травмой Для защиты от электрического тока Для защиты кожи от химических веществ Для сохранения тепла и согревания пострадавшего при переохлаждении
- 38На что следует ориентироваться при принятии решения о проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов На отсутствие у пострадавшего сознания и нормального дыхания На отсутствие у пострадавшего пульса при наличии ровного дыхания На наличие у пострадавшего сильного кровотечения На отсутствие у пострадавшего реакции зрачков на свет
- 37Что необходимо сделать BO время оказания первой помощи пострадавшему при травме головы, сопровождающейся кровотечением, без повреждения костей черепа? Варианты ответов Остановить кровотечение прямым давлением на рану или наложением давящей повязки Дать пострадавшему таблетку анальгина и обеспечить покой Наложить кровоостанавливающий жгут на сонную артерию Предложить пострадавшему горячий крепкий черный чай и обеспечить покой
- 36Какой должна быть глубина продавливания грудной клетки при проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов 5-6 см 2-3 см 3-4 см
- 35Как следует оказывать первую помощь пострадавшему при отсутствии у него интенсивного кровотечения от инородного предмета в ране? Варианты ответов Извлечь инородный предмет из раны и наложить давящую повязку Обложить края раны и инородное тело бинтами и наложить давящую повязку Оставить инородное тело B ране И пострадавшего Наложить кровоостанавливающий жгут
- 34Какой должна быть продолжительность 1 выдоха при проведении искусственного дыхания? Варианты ответов 1 секунда 2 секунды 3 секунды Не регламентируется
- 33Что относится к признакам кровопотери? Выберите два правильных варианта ответа. Варианты ответов Чувство жажды Повышенная температура тела Частое дыхание Судороги
- 32Какой способ остановки наружного кровотечения может применяться в случаях, когда прямое давление на рану невозможно, опасно или неэффективно? Выберите два правильных варианта ответа. Варианты ответов Наложение давящей повязки Пальцевое прижатие сонной артерии Приложение холода к ране Наложение кровоостанавливающего жгута
- 31Что является признаком ранения грудной клетки с нарушением герметичности? Варианты ответов Наличие раны в грудной клетке, через которую во время вдоха засасывается воздух с характерным звуком Кровотечение и выделение из раны в грудной клетке жидкости желтого цвета, одышка и повышение температуры тела Острая боль в области грудной клетки, выраженная слабость, затрудненное дыхание, сопровождающееся сильным кашлем
- Тест по теме «Природные зоны Южной Америки» П вариант І. Установите соответствие: 1. Саванны Бразильского плоскогорья 2. Влажный вечнозеленый экваториальный лес Южной Америки 3. Самое высокое дерево Ю. Америки 4. Самое крупное пресмыкающееся на Земле 5. Субтропическая степь Южной Америки 6. Дерево, родина которого Ю. Америка 7. Самая маленькая птичка * 8. Копытное животное степей, полупустынь 9. Хищник сельвы 10. Сумчатый зверь
- В питомнике вырастили саженцы деревьев: голубых елей было 360, а на каждые 8 голубых елей при- ходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего го- лубых елей, клёнов и лип вырастили в питом- нике?
- Решите уравнение: 13 + 61x = -9x - 15.
- Как следует подключать воль- тметр для измерения напря- жения?
- Как следует подключать ам- перметр для измерения силы тока?
- К источнику питания 48 В подключили три резистора, соединенных последователь- но. Сила тока через первый – 1 А, сопротивление второго – 12 Ом, а напряжение на третьем – 18 В. Найти сопротивления первых двух резисторов.
- Определить силу тока в про- воднике, если напряжение на его концах 80 В, а сопротивле- ние 20 Ом. Построить вольт- амперную характеристику этого проводника.
- Если к концам проводника по- дать напряжение 100 В, то по нему пройдет ток 2 А. Какое напряжение надо приложить к концам этого проводника, чтобы сила тока в нем стала 102 A?
- § 44. КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ЛИСТА ВспомнИТЕ 1. Какую функцию выполняет по- кровная ткань? 2. Какие особенности строения имеют клетки покровной ткани? 3. Какую функцию выполняют клетки основной ткани?
- территориями и преобладающим типом климата.
- 31Что является признаком ранения грудной клетки с нарушением герметичности? Варианты ответов
- 30Какой должна быть глубина продавливания грудной клетки при проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов
- 29Какой жгут разрешается накладывать на голое тело? Варианты ответов
- 28Что следует сделать во время оказания первой помощи пострадавшему с термическим ожогом? Варианты ответов
- Каким должно быть соотношение количества надавливаний на грудную клетку пострадавшего и количества вдохов искусственного дыхания при проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов
- 27На кого возлагается обязанность по организации обучения работников оказанию первой помощи? Варианты ответов
- 26Что необходимо сделать, если наложение второй давящей повязки поверх первой не остановило кровотечение? Варианты ответов
- 25Что относится к универсальным способам самопомощи в экстренных ситуациях в рамках психологической поддержки? Выберите два правильных варианта ответа. Варианты ответов
- 24С какой частотой следует надавливать руками на грудину пострадавшего при проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов
- 5. Точка D не лежит в плоскости треугольника АВС.Точки М; Р; К; Т – середины соответствующих отрезков BC; DC; AD и АВ. Определите вид четырёхугольника МРКТ.
- 4. ПрямаяМАпроходит через вершину квадрата ABCD и не лежит в плоскости квадрата. а) Докажите, что МА и ВС-скрещивающиеся прямые. б) Найдите угол между прямыми МА и ВС, если ∠MAD = 75°
- 3. Плоскость а проходит через середины боковых сторон АВ и CD трапеции ABCD - точки М и №. а) Докажите, что AD||a. б) Найдите ВС, если AD=10 см, MN=8см.
- 2. Сторона АСтреугольника АВС параллельна плоскости а, а стороны АВ и СВпересекают её в точкахМ и N. Каково взаимное расположение прямой CD и прямой MN? Объясните.
- 1.Даны четыре точки А; В; С; Е, не лежащие в одной плоскости. Могут ли пересекаться прямые АС и ВЕ? Ответ поясните.
- На рисунке изображён ход луча в правильной треугольной призме. Известно, что угол в - это угол преломления луча, выходящего из призмы. Также известно, что sin ẞ = 0,9. Рассчитай показатель преломления призмы.
- Расположите города России в порядке уменьшения средних температур воздуха в июле.
- Виды искусства в художественной культуре Изобразительное искусство
- 11 7-23 23 +272 56:14-19 60:30 3. Реши с остатком 63:8 39:6 71:9 10:28 60 15 72:47.6 86-786 100:2 4. Реши уравнения. y: 3 = 24 x6=84 5. Длина прямоугольника 30 см, а ширина в 3 раза меньше Найди периметр и площадь прямоугольника.
- 2. В чём проявляется сходство США и Канады? Есть ли различия? 3. Какую общую черту населения Англо-Саксонской Америки вы бы выделили ли освоения Северной Америки европейцами. как основную? 4. Перечислите главные достижения Англо-Саксонской Америки. Что она дала миру? 5. Какие крупные города Англо-Саксонской Америки вы знаете?
- Карточка для самостоятельной работы «Текстовый редактор» Вариант №1 1. Основными функциями форматирования текста являются; а) ввод текста, корректировка текста; б) установление значений полей страницы, форматирование абзацев, установка шрифтов, структурирование и многоколонный набор; в) перенос, копирование, переименование, удаление 2. Размер шрифта измеряется в: а) пунктах; б) пикселях; в) дюймах 3. В текстовом редакторе основными параметрами при задании параметров абзаца являются: а) гарнитура, размер, начертание; 6) отступ, интервал; в) поля, ориентация; г) стиль, шаблон. 4. Что из перечисленного не относится к свойствам шрифта? а) Размер 6) Цвет в) Отступ г) Междустрочный интервал 5. Какие бывают виды форматирования? а) Символа 6) Книги в) Бумаги г) Абзаца д) Правописания 6. Дан текст Анаграммы (1) Анаграммы - загадки с перестановкой букв в слове для образования другого слова. (2) Я - дерево в родной стране, Найдешь в лесах меня ты всюду, Но слоги переставь во мне И воду подавать я буду. (3) (Сосна - Насос) (4) Выбрать правильные параметры форматирования третьего абзаца: 3 № абз абзаца A) Шрифт 16, обычный, по межстрочный интервал центру, Б) Шрифт 12, полужирный, по левому краю, отступ 2 см B) Шрифт 14, курсив, по левому краю, отступ 2,5 см, межстрочный интервал Г) Шрифт 16, курсив, полужирный, центру по
- Определите, какие изменения погоды принесёт антициклон летом.
- Найди, какой угол образуется между отражённым и преломлённым лучом, падающим на границу раздела двух сред, если угол падения луча равен а = 13°, а угол преломления в три раза больше угла падения.
- СПИШИТЕ ТЕКСТ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. НАД ГЛАГОЛАМИ УКАЖИТЕ ПЕРЕХОДНОСТЬ. На утре (н, нн)ей з..ре х..лодная роса пр..ятно обж..гала б..сые ноги. Галя на одном дыхани.. доб..жала до (тёмно)синей реки и глубоко нырнула в неё. Девоч..ка плыла рядом с галеч..ным дном к..салась его конч..ками пальц..в и слыш..ла пр..рывистый стук сво..го сер..ца. В этом мест.. (Г.г)аля знала (3) каждый до(н, нн)ый камеш..к и это знание было радос..ным. Иногда она выныр..вала наб..рала полную гру(д/т)ь воздуха и опять ух..дила на дно, пока т..чение (не)ун..сило её к живунам (под)водн..м родн..кам.
- 1. Почему писатель-фронтовик, обращаясь к теме в, пишет о жизни в послевоенные годы? 2. Как вы думаете, почему в самом начале рассказа приятеля Игоря прозвучала фраза «но пасаран»? Ка характеризует поколение юношей, ушедших после лы на фронт? 3. Перечитайте фрагмент письма Игоря: «Бьём мы про тых фрицев и в хвост, и в гриву, только клочья лета Что это — мальчишеское хвастовство? Уточните, к была ситуация в районе подмосковного Клина в сере декабря 1941 года. 4. В том же письме желание переписываться с девуш Риммой из соседнего подъезда. Как эти строки пи характеризуют Игоря? О чём говорят слова в письме, ращённые к матери? 5. Какой приём использовал писатель, закончив пис Игоря словами «скоро будет и на нашей улице при
- Нарисуйте блок-схему и напишите программу для вычисления выражения: y=x-\sqrt{\frac{y^2+2}{2}}+2y
- Учащиеся изучали особенности климата населённых пунктов, обозначенных на карте буквами А, Б, В и Г. Определите, какой вывод, сделанный учащимися, является верным.
- 544710:6+(210280-630*40)
- Распределите объекты по порядку Распределите реки России, начиная с самой восточной и заканчивая самой западной.
- щик, домен(?)щик, помощ(?)ник, об(?)явление, под(?)ём, сквореч(?)ник. 587. Диктант. Графически обозначьте орфограммы. Зелень в палисадник.., вскрикн..т от (не)ожиданност.., укрыва..тся плащ..м, ра..тает снег в долин.., наход..мся (в)отдалени.., стро..м на побережь.., зам..реть в ожидани.., пр..гревает на солнц.., пр..соед..нимся ко всей групп..., (не)зам..чаем опас(?)ност.., шёл по алле.., ра..пол..житься в рощиц.., на окраин.. деревн.., блес(?)нёт на тёмн..м неб.., пряч..тся в шиповник.., знам..нитый танцов..ик.
- Рабочий лист по произведению М.А.Шолохова «Судьба человека» Жанр - Год публикации - Характер - это Судьба - это Семья - это В чём заключается идея произведения: Словарная работа Главные герои a) б) B) Что такое семья для Андрея Соколова - Почему Шолохов назвал рассказ «Судьба человека», а не «Судьба Андрея Соколова»? Как ты думаешь, почему Андрей Соколов это человек с настоящим «русским характером»? Аргументируй свой ответ примерами из текста Как ты думаешь, что помогло Андрею Соколову не очерстветь душой, не обозлиться на мир и остаться человеком?.. Какой жизненный урок для себя ты извлёк из рассказа «Судьба человека»?
- и их притоками: к каждому элементу из первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- § 94. Морфологический анализ имени существительного Порядок морфологического анализа 1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Начальная форма: форма единственного числа именительного падежа.
- 570. Диктант. Сгруппируйте слова с пропущенными буквами по видам ор- фограмм. 1. Чуть¹ слыш..тся ручей, б..гущий в сень дубравы, чуть дыш..т в..терок, уснувший на л..стах. 2. Реде..т обл..ков л..тучая гряда; звезда п..чальная, в..черняя звезда, твой луч осеребриль увядшие равнины. 3. Ненас(?)ной ноч.. мгла по небу стел..тся одеждою св..нцовой. 4. Р..няет лес б..гряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле, проглян..т день как будто поневоле и скро..тся за край окружных гор.
- Найдите значение выражения \(x^7 \cdot (x^3)^{-1}\) при \(x = 5\). Ответ в виде числа запишите без пробелов и знаков препинания. Дробная часть при наличии оформляется через запятую без пробелов.
- Тиристором называют ...
- Установите соответствие между озером и происхождением его озёрной котловины.
- Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что с < 0, d > 0? В ответе укажите номер данного выражения. 1. (c - d)c; 2. cd; 3. (d - c)c; 4. (c-d)d.
- Контакторами называются ...
- Здесь представлен текст для анализа.
- Номинальный ток в катушке управления контактора переменного тока определяется формулой...
- На полатях запахло сосняком, холодной таинственной пещерой... Дедушка был на заимке¹, километрах в пяти от села, в устье речки Маны. Там у нас была посеяна полоска ржи, полоска овса и полоска картошек. О колхозах тогда еще только начинались разговоры, и селяне наши пока жили единолично. У дедушки на за- имке я любил бывать. Спокойно у него там, обстоятель- но как-то. Может, оттого, что дедушка никогда не шумел и даже работал неторопливо, но очень уемисто и податли- во. Ах, если бы заимка была ближе! Я бы ушёл, скрылся. Но пять километров для меня были тогда огромным, не- преодолимым расстоянием. И Алёшки, моего братана, нет. Недавно приезжала тётка Августа и забрала Алёшку с со- бой на лесоучасток, где она работала. Слонялся я, слонялся по пустой избе и ничего другого не смог придумать, как податься к левонтьевским. – Уплыла Петровна? – усмехнулся Санька и цыркнул слюной в дырку меж передних зубов. У него в этой дырке мог поместиться ещё один зуб, и мы страшно завидовали этой Санькиной дырке. Как он в неё плевал! Санька собирался на рыбалку и распутывал леску. Ма- лые левонтьевские ходили возле скамеек, ползали, ковыля- ли на кривых ногах. Санька раздавал затрещины направо и налево за то, что малые лезли под руку и путали леску. он – Проглотил,
- Какое из перечисленных озёр России является солёным?
- 31Что является признаком ранения грудной клетки с нарушением герметичности? Варианты ответов
- 30Какой должна быть глубина продавливания грудной клетки при проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов
- 29Какой жгут разрешается накладывать на голое тело? Варианты ответов
- 28Что следует сделать во время оказания первой помощи пострадавшему с термическим ожогом? Варианты ответов
- Каким должно быть соотношение количества надавливаний на грудную клетку пострадавшего и количества вдохов искусственного дыхания при проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов
- 27На кого возлагается обязанность по организации обучения работников оказанию первой помощи? Варианты ответов
- 26Что необходимо сделать, если наложение второй давящей повязки поверх первой не остановило кровотечение? Варианты ответов
- 25Что относится к универсальным способам самопомощи в экстренных ситуациях в рамках психологической поддержки? Выберите два правильных варианта ответа. Варианты ответов
- 24С какой частотой следует надавливать руками на грудину пострадавшего при проведении сердечно-легочной реанимации? Варианты ответов
- На рисунке приведено...
- Для какого региона России характерна наибольшая заболоченность территории?
- 13. Существует следующая точка зрения на причины возвышения Москвы в XIV в.: Главным фактором возвышения Москвы были личные способности первых московских князей, их хозяйственность и политическая ловкость. Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную точку зрения.
- 12. Назовите не менее двух особенностей процесса объединения русских земель во второй половине XIV в.
- Значение тока срабатывания реле максимального тока предназначенного для защиты электродвигателя от токов короткого замы~кания определяется выражением ...
- Тема: «Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от времени года на территории своей местности» Цель работы: научиться наблюдать за высотой Солнца над горизонтом в разное время года. Ход работы ЗАДАНИЕ К РАБОТЕ. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу Дата 21 марта Какое время года в вашем крае Как называется этот день Где Солнце находится в зените Сезонные изменения в природе 22 июня 23 сентября 22 декабря ЗАПИШИТЕ ВЫВОД В РАБОТЕ ЗАПОЛНИВ ПРОПУСКИ. Вывод: Летом северное полушарие получает _______ тепла, чем южное. 22 июня самый _______ день в северном полушарии. Это день _______. После этого дня в северном полушарии ночь становится всё _______, а день - _______. В дни _______, день равен ночи в обоих полушариях.
- На какой из перечисленных территорий наблюдается сплошное распространение многолетней мерзлоты?
- Задание 3. Разгадайте кроссворд, используя подсказки. Все слова связаны с приспособлением живых организмов к среде обитания.
- Задание 2. Заполните таблицу, указав примеры приспособлений растений к разным природным зонам.
- Промежуточное реле может работать в качестве ...
- Имеются данные о площади и стоимости квартир, полученные из газетных объявлений: Площадь квартиры (в кв. м.): 30, 26, 18,8, 44,2, 34, 34,6, 45, 19, 17,4, 36,6 Этаж: 3, 5, 7, 10, 3, 5, 1, 12, 7, 6 Цена (в тыс. дол.): 24, 22, 17, 32, 29, 30, 36, 18, 14, 28 Постройте диаграмму рассеивания: зависимости цены от этажа:
- Прямые AD и ВЕ параллельны по ?▼
- = (180°-ζ-δ) + (180°-η – ε) = 360° - (ζ + η) -( ) =
- ∠ABC = 180° ⇒
- Номинальное напряжение магнитного пускателя, предназначенного для управления асинхронным электродвигателем с короткозамкнутым ро-тором определяется по условию...
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Дон?
- Главные контакты (коммутирующие) автоматического выключателя обычно изготовлены из ...
- Гешить уравнения: 1. cos (2x) = -1 2. cos(x-\frac{\pi}{72})=0 3. 2 cos x = 0 3.-3 cos(x-\frac{\pi}{2})=-3 4.-5 cos x = 10 5. cos(x-\frac{9\pi}{4})=1 6.- cos(x-\frac{\pi}{3})=1 4. cos(\frac{x}{3})=0 8. 7cos(\frac{2x}{6})=-7 9. cos (\frac{x}{2}+\frac{\pi}{6})=1 10. 3 cos (5\pi-x) =3
- 552. Спишите, вставляя подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните их, а также слова, вместо которых употреблены эти местоимения. 1. Я услыхал сегодня первый гром, ... в полдень прогремел из тучки малой. (А. Голенищев-Кутузов) 2. Я пришёл к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало, что ... Обозначьте падеж выделенных и вставленных местоимений.
- Вопрос: Контакторы состоят из ...
- а) Решите уравнение 1 2 cos ( 3π 2 + 2x ) 1 = cos x - sin x . 6) Укажите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку п; 5π 2
- Задание 4. Заполните таблицу «Изменения в художественной культуре в период правления Петра І».
- Реле времени - аппарат, который ...
- 10. Установите в хронологической последовательности следующие события: 1) поход Тохтамызда на Москву 2) образование Золотой Орды 3) Куликовская битва Совет:
- На схеме отображены события: 1) битвы на реке Калке 2) Ледового побоища 3) Невской битвы 4) Куликовской битвы
- На рисунке приведен ...
- 79. Какова степень многочлена: a) 4a6 - 2a² + a -1; 3 б) 5p³-p-2; в) 1-3x; 2 г) 4ху + ху² - 5x² + y; 4 вдтов д) 8x²y + 5x²y³ - 11; e) xy + yz + xz - 1?
- 678. Расположите члены многочлена по возрастающи ременной: a) x²-5-x² + 12x; б) 2y + y³ - y² +1.
- 577. Расположите члены многочлена по убывающим ст менной: a) 17a4 - 8a5 + 3a - a³ – 1; б) 35 - c° + 5c² - c².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.