База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Вы хотите работать с разрешением монитора 1600 x 1200 пикселей, используя 16 777 216 цветов. В магазине продают- ся видеокарты с памятью 512 Кбайт, 2 Мбайт, 4 Мбайт и 64 Мбайт. Какую из них можно купить для вашей работы?
- 2. Расскажите, как вы работаете с рукописью (черновиком) сочинения. Какие из рекомендаций Н.В. Гоголя вы считаете нужными для себя?
- 14 1. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Сформулируйте её в виде односоставного определённо-личного предложения. Согласитесь, наше впечатление о человеке во многом зависит от его манеры говорить. Верный признак дурной речи — привяз-
- 444. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке. a) б) в) г)
- Answer the ?? J in writing Use the Word Friends J
- 442. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии. a) б) в) г)
- 3 Read again. List all the words related to parts of the body.
- 2 What materials are these puppets made of? • cloth • wood • string • leather • rubber • plastic Read, listen and check.
- 1 Which picture shows: ⚫ a glove puppet? ⚫ a marionette? ⚫ a finger puppet?
- Match the exchanges. 1 Who's Laura? 2 Whose is this bike? 3 Whose cousin is Ann? A It's John's. B Mary and Peter's. C She's my aunt.
- Вариант 2 1. Как отличить химическим путём бутадиен от бутана? Напишите уравнения реакций и объясните их. 2. Как получить изопрен и дивинил? Напишите уравнения реакций и укажите условия их протекания. Назовите продукты реакций. 3. Каковы области применения каучуков?
- Вариант 1 1. Какие углеводороды называют диеновыми? Какова их общая формула? Напишите структурные формулы и дайте названия трём представителям диеновых углеводородов. 2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: C2H4 → C2H5OH → C4H6 3. Чем различаются природный каучук и резина?
- d = 2r C = 2πr S = πr² C = πd π = 3,14 r d C S 3 6 5 10 10 20
- Найдите неизвестный член пропорции 7 : х = 2 : 5. Ответ запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Упрости отношение 3 : 3 = :
- 3.2. Светлана выставила на продажу через интернет-сайт почти новую дорогую магнитолу. Сразу позвонил покупатель, который пообещал прямо сейчас перевести половину суммы на её карту, а остальное доплатить и забрать магнитолу при личной встрече. Обрадовавшись, Светлана сообщила реквизиты карты, а также по просьбе покупателя продиктовала полученный код для активации платежа. Обещанных денег Светлана так и не получила, кроме того, часть средств с её карты куда-то пропала. Получит ли Светлана возмещение пропавших денег от своего банка? Почему?
- 3.1. Девятиклассник Илья недавно оформил банковскую карту, поэтому мама перевела ему 5 тыс. р. для покупки билетов в театр для всей семьи. Открыв электронную почту, Илья обнаружил письмо от банка с просьбой подтвердить данные по карте для обновления системы безопасности. Для этого нужно было перейти по ссылке и заполнить форму, указав паспортные данные, номер банковской карты, секретный код безопасности. Илья недолго думая ввёл все данные, и буквально через пять минут начали поступать SMS о совершении покупок с помощью его карты. Вскоре баланс карты стал нулевым, и купить билеты в театр Илья, конечно, не смог. Что же произошло, кто и почему смог воспользоваться деньгами Ильи?
- Реши задачу. В саду посадили 4 ряда яблонь по 12 в каждый ряд и 3 ряда вишен по 14 в каждый ряд. Сколько всего деревьев посадили в саду?
- Найди значения выражений. 24 4-182 = (27+45): 912 = 3.33-65+ 39 = 82-15 6:9 = 2. (63-28): 10 = 38.2+92 =
- 2 Реши задачу. К празднику ученики двух классов принесли в школу по 27 цветов от каждого класса .Все цветы расставили в вазы, по 9 цветов в каждую. Сколько ваз со цветами получилось?
- 1 Вычисли. 6.15 = 20 24.3=22 18.5 = 90 32.3 = 96 25.4=100 7.12=84 48.2=96 5.19=25 39.2=72 14.7=26 6-16-26 44.2=28
- Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих 1. Вставь, где это нужно, мягкий знак. Укажи род имён существительных. Обруч, ландыш, лож, немощ, кирпич, блиндаж, хвощ, колледж, дич вещ, ноч глуш, молодеж малыш борщ, пустош.
- В овощной магазин привезли 5 кг огурцов. Продавец разложил их в упаковки по 600 г и 800 г. При этом 600-граммовых упаковок оказалось три. Сколько получилось 800-граммовых упаковок? Запиши решение и ответ.
- В1) Расположите в хронологическом порядке правления данных князей: А) Андрей Боголюбский Б) Владимир Красное Солнышко В) Владимир Мономах Г) Всеволод Большое Гнездо Д)Юрий Долгорукий
- Как называется наука о Моллюсках (ответ записать одним словом, со строчной буквы, в именительном падеже, в единственном числе)
- 3. Распредили слова по колонкам, выполни Word Formation: communicate, perfom, prefer, imagine, resist, exist, selebrate, import, depend, invite. -(t)ion -ance -ence
- 2. Вставьте нужную форму глагола (to + V или V-ing), используя глаголы в скобках. 1. My brother hates __________ (wake up) early on Sundays. 2. We hope __________ (travel) to Italy this summer. 3. She finished __________ (write) her essay yesterday. 4. I can't stand __________ (wait) in long queues. 5. They agreed __________ (help) us with the decorations. 6. It's no use __________ (argue) with him - he won't change his mind. 7. She learned __________ (play) the piano at the age of six. 8. We keep __________ (forget) to buy milk!
- 1. Вставьте подходящие слова из списка в предложения: drought, flood, tornado, tsunami, earthquake, cyclone, avalanche, hurricane 1. After weeks without rain, the __________ destroyed all the farmers' crops. 2. The __________ hit the coast, causing massive damage to houses and roads. 3. A powerful __________ shook the city, collapsing many old buildings. 4. The river overflowed, and the __________ covered the whole village. 5. A deadly __________ formed over the ocean and moved toward the islands. 6. Skiers had to evacuate because of the risk of an __________ on the mountain. 7. The __________ ripped roofs off houses and uprooted trees in minutes. 8. A huge __________ struck Japan in 2011, leading to a nuclear accident.
- На участке дороги бетонные плиты длиной 6 м заменили новыми длиной 8 м. Сколько нужно новых плит для замены 240 старых? В ответе запишите только число, без единиц измерения.
- Персонажи произведений В. Шукшина Выберите один ответ: a. демонстрируют разные грани русского национального характера b. наделены чертами «западного» человека О с. однообразны O d. не вступают в конфликты
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- d) 45/17 + 8/17 =
- 540. Запишите существительные в именительном и творительном падежах единственного числа. Используйте предлоги над, под, перед, с.
- 4 1/2 8 1/7 6.6
- Вопрос: Какие бывают виды облигаций
- Найди длину пути (в метрах), который дети прошли по лабиринту. Подсказка: C = 2πR — формула длины окружности, где R — её радиус. Будем считать, что π = 3,14. Шириной коридора можно пренебречь.
- В равнобедренном треугольнике МКР MK = MP, ∠ KMP = 56°. Найдите градусную меру острого угла, который образован прямыми, содержащими биссектрису угла МКР и медиану, проведённую к стороне КР. Введите ответ:
- Место, где купаются и загорают -
- Близкий приятель, друг -
- Транспорт Емели -
- Человек, лечащий больных -
- Тёмное время суток -
- Очень сильный человек -
- Замени одним словом объясни написание мягкого знака, указав род. Образец: Человек, который играет на трубе - трубач (м.р.) Колючее животное -
- Упрости выражение: (b − 3) (b + 3) (b² + 9) + (9 – b²)2. Выбери верный вариант.
- Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Найдите предложения, которые содержат придаточные обстоятельственные образа действия.
- № 2. Один из внутренних односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, в 4 раза больше другого. Чему равны эти углы?
- +1 + x > 0;
- e) 3x 2x + 9 < 0.
- - 1,5 - 4 > 0;
- д) 5x+1 x-2 > 0;
- 2x - 1,6 > 0;
- б) у = √(x + 12)(x – 1)(x – 9). имеет смысл выражение: б) √√x(x + 9)(2x – 8)?
- Укажи схему предложения: «По городскому парку бегают пушистые белочки».
- ЗАДАНИЕ 4 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между характеристиками звука и их единицами измерения. громкость звука Добавить объект высота звука (частота) Добавить объект
- Задание 3. Ответьте на тестовые вопросы: 1. Какой из следующих плодов является сочным? a) Opex б) Яблоко в) Боб г) Семена подсолнечника 2. Какой процесс предшествует образованию плодов? а) Фотосинтез б) Опыление в) Рост г) Плодоношение 3. Какой из следующих плодов образуется из одного цветка с несколькими пестиками? а) Ягода б) Многосемянка в) Сложный плод г) Костянка
- Задание 1. Сопоставьте термины с их определениями: 1. Плод 2. Семя 3. Опыление 4. Завязь 5. Цветок
- 59. Запиши и реши уравнение: 1) Произведение неизвестного числа и числа 9 равно сумме чисел 120 и 66.
- 58. Бабушке вместе с внучкой Олей 63 года, а вместе с внучкой Машей 65 лет. Всем им вместе 73 года. Сколько лет каждой из них?
- 57. Ваня и Коля пошли в школу в 8 ч 30 мин. У школы они встретились. Ваня шёл до встречи с Колей 12 мин. Сколько минут был в пути Коля?
- 56. От двух пристаней отправились навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой теплоход прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым. Поставь вопрос и реши задачу.
- 55. 300 - 900
- 54. 4 200 - 90 640 - 500
- Заполните таблицу, используя информацию представленных карт. Используя данные из таблицы, сформулируйте вывод о том, как различаются показатели качества жизни в различных странах и какие конкретные факторы повлияли на это.
- (б,п)ка кни..(ш.ж)ка газе..(д,т)ка сли..(в,ф)ка ле..(п,б)ка Выполним задание. 1. Бровка - проверочное слово: бровь. 2. Железка - проверочное слово: железо. 3. Будка - проверочное слово: буды. 4. Щепка - проверочное слово: щепать. 5. Книжка - проверочное слово: книжечка. 6. Газетка - проверочное слово: газеты. 7. Сливка - проверочное слово: сливочный. 8. Лепка - проверочное слово: лепить.
- 38. С поля вывозили овощи на 10 машинах. Каждая из этих машин делала по 8 рейсов в день и вывозила по 5 т овощей за один рейс. Сколько тонн овощей вывезли эти машины за 6 дней?
- 37. В хозяйстве от каждой коровы получали в среднем по 14 л молока в сутки. Сколько литров молока получат в этом хозяйстве от 10 коров за 7 суток? Реши зада- чу разными способами.
- 36. Вычисли результат удобным способом. 12.(5.7) 29.(2.5) 35.(2.7) 17.(4.10)
- 35. Вычисли. Сравни способы вычислений и результаты. 7.(2.5) = 7.10 = □ 7.(2.5) = (7.2)・5= 7. (2.5) = (7.5)·2= 4.(5.3) = 4.15= 4.(5.3) = (4.5)・3= 4.(5.3) = (4.3)・5=
- Подбери примеры к каждому пункту правила написания суффикса -К- и -СК- имён прилагательных. Суффикс -К- пишется в качественных именах прилагательных, имеющих краткую форму – __________. В остальных относительных именах прилагательных пишем суффикс -СК– __________.
- 7 Тип 10 і Найдите площадь трапе- ции, изображенной на ри- сунке.
- 1102. Найдите периметр четырёхугольника, если его стороны пропорци ши ислам 3, 4, 5 и 8, а наибольшая сторона на 10,5 см болг
- 1101. Положительным или отрицательным является число а, если: 1) -2 + a > -2; 2) -2 + a < -2; 3) -2 + (-a) > -2?
- 1100. Найдите сумму двух чисел, одно из которых обратно числу 3, а вто- рое - противоположно числу 3.
- 1099.Запишите наибольшее и наименьшее отрицательные целые числа, в записи которых использованы две цифры.
- 1098. Найдите сумму всех целых чисел, которые больше, чем -112,8, но меньше, чем 110,94.
- 1097. Найдите сумму всех целых чисел: 1) расположенных на координатной прямой между числами -8 и 11; 2) удовлетворяющих неравенству −9,8 < x < 6.
- 1096. Водолаз достиг отметки -34 м. Выполняя работу, он изменял глубину погружения на 6 м, 12 м, -17 м, -3 м, 20 м, -5 м. На какой глубине ока- зался водолаз после окончания работы?
- 1095. В кассе было 50 000 р. В течение дня кассир несколько раз выдавал и принимал деньги, делая записи: -1200 P., -3000 р., 4600 P., 5300P- -12 700 р., -6500 р. Сколько рублей осталось в кассе в конце дня?
- 1094. сколько дециметров изменился уровень воды за шесть дней?
- №3 Угол CMF равен 116°, угол МКВ равен 74°. Будут ли параллельны прямые АВ и CD? Ответ обосновать.
- №2 Угол FMD равен 28°, угол МКВ равен 28°. Будут ли параллельны прямые АВ и CD? Ответ обосновать.
- №1 Прописать для данного рисунка признаки параллельности прямых. (для каждого вида углов – 3 признака)
- 9. Опишите органы растения Горох посевной. Составьте описание плода Гороха, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоп 1) сочный 2) сухой оплоднике
- 15. Выбери правильное слово. 1. This is/are a computer. 2. These is/are my toys. 3. Whose is/are this pencil case? 4. That is/are a school bag. 5. What is/are this? 6. Those is/are Betsy's toys.
- ІІІ.Вопросы по главам из повести Л. Н. Толстого «Детство». 1. Как зовут брата главного героя Николеньки? 2.0 смерти какого героя идет речь в цитате? "Со смертью ... окончилась для меня счастливая пора детства и началась новая эпоха эпоха отрочества...".. 3. О каком событии идёт речь? «... взяв в руки документ, злобно взглянула на него, пробормотала что-то сквозь зубы и выбежала из комнаты, хлопнув дверью. Не понимая причины такого странного поступка, татап немного погодя вошла в комнату Натальи Савишны. Она сидела с заплаканными глазами на сундуке, перебирая пальцами носовой платок...». 4. Кого из героев увольняют за ненадобностью, когда Николенька и брат переезжают в город? 5. Закончите предложение, которое диктовал Карл Иванович на уроке чистописания: «Из всех пороков самый ужасный это...»
- ІІ. Вопросы по произведению И. С. Тургенева «Бежин луг». 1. Как называется цикл рассказов Тургенева, в который входит «Бежин луг»? 2. О чем рассказ «Бежин луг»? (ответьте одним предложением) 3. Кто выступает в роли главного героя рассказа «Бежин луг»? 4. Как звали мальчика, который рассказал больше всего историй? 5. Как погиб Павел?
- І. Вопросы по произведению Н. С. Лескова «Левша». 1. Кто является героями произведения «Левша»? Герои: Левша, император Александр І, император Николай І и генерал Платов. 2. «Левша» это. (роман, повесть, рассказ, сказ). Выберите правильный ответ. 3. Что сделали тульские мастера? 4. Какую работу выполнял косой левша? 5. Напишите несколько заимствованных слов из сказа «Левша», которые народ переделал.
- Укажи схему предложения: «По городскому парку бегают пушистые белочки».
- Аккуратно раскрась рисунок.
- Почему хозяйка отказывается использовать этот кофейник? Посмотрите, насколько велик максимально возможный уровень жидкости, которую можно туда налить. В текст-объяснение вставьте подходящие по смыслу слова/ словосочетания. Так как кофейник относится к не выбрано , в которых ?
- В. Следствие 2. Если две прямые параллельны третьей прямой, то они
- Б. Следствие 1. Если прямая пересекает одну из двух паралельных прямых, то она пересекает и другую.
- А. Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит только прямая, параллельная данной преммой
- P 899. Придумайте ситуации, когда к молодому вра вичу Рыбакову уместно обратиться, называя его: • Николай Иванович; • Коля; * сынок (сыночек); * господин Рыбаков; коллега; молодой че • доктор.
- 898. Прочитайте отрывки из сказок А. Пушкина. Назовите ких предложениях выделенные слова являются обращениями. Назовите подлежащими? 1. Пристают к заставе гости... Чем вы, гости, торг ведёте? 2. «Вот что, князь, тебя смущает?» Князь у синя моря ходит, С синя моря глаз не сводит. 3. С первого щелка Прыгнул поп до потолка... А Балда приговаривал с укоризной*: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»
- 1. O, ? 2. O! 3. ,0,
- 3 Развитие науки и техники принесло много нового в нашу повседневную жизнь. Подумай, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка и прадедушка в юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходились? Заполни таблицу.
- 1) 2) 3) 4) 5) Объясни свой выбор, подготовь устный ответ.
- 2. Прочитай параграф в учебнике. Выпиши 5 событий Новейшего времени, которые кажутся тебе наиболее важными.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.