База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 2 К-7 • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (3a + 4)²; в) (b+3)(b−3); б) (2x−b)²; г) (5у-2x)(5y + 2x). • 2. Упростите выражение (c+b)(c-b)- (5c² – b²). • 3. Разложите на множители: а) 25у²-а²; б) с² + 4bc + 462. 4. Решите уравнение 12-(4-x)² = x (3 - x). 5. Выполните действия: a) (3x + y²) (3x-y²); б) (a³-6а)²; в) (а-х)² (x + a)². 6. Разложите на множители: a) 100a1-b²; 6) 9x²-(x-1)²; в) х³ + y6.
- 2)Из первого абзаца выпишите словосочетания «прилаг. + сущ.», укажите род, число и падеж прилагательного.
- Задание 1. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные).
- 8. Парашютист массой 70 кг равномерно опускается на землю. Нарисуйте силы, действующие на парашютиста. Определите силу сопротивления воздуха. Дано: F-?
- 8. Тип 0 № 8 Подруги посмотрели план сообщения Ольги и посовето- вали ей добавить ещё один тезис на основе текста «Менши- ков в Берёзове». Они предложили свои варианты. Чей тезис верно отражает суть текста и его можно вклю- чить в план сообщения? Отметьте один верный вариант ответа. 1) Лиза. Суриков добивался желаемого для своего творчества любыми методами. 2) Алёна. Художник Суриков показывает свою доброту. 3) Ирина. Чтобы нарисовать любого героя картины, Су- риков искал его «двойника» в жизни. 4) Вера. Суриков был утончённым, целеустремлённым художником.
- 7. Тип 1 № 7 Какие утверждения соответствуют содержанию статьи? УТВЕРЖДЕНИЕ А) Старик впустил В. И. Сурикова в дом, потому что художник дал ему на чай. Б) В. И. Сурикову удалось расположить к себе сер- дитого старика. В) Художник обманул Невенгловского, потому что побоялся, что тот откажется позировать. Г) Суриков унес от Невенгловского небольшой портрет Суворова. ХАРАКТЕРИСТИКА 1) Верно 2) Неверно
- Вариант 2 1. Выполните умножение одночленов a) xy². 16y6) 1,6a²c. (-2ac²) 4 в) -x3y41,4x6y5 2. Выполните умножение: час) a) 4(x² + 3x - 2) б)-2a (a² + 6a – 5) в) 4а³ (ас² + 2a²c – c²)
- К списку задач Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу. Путь через горы осталось 00:21
- Представь в виде многочлена в стандартном виде: 2a(2a + 5) - 4a(a - 4). Запиши в поле ответа верное выражение.
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 второклассника. Из них мальчиков было 38. Сколько девочек поехало в театр?
- 2. За день на почте приняли несколько посылок с книгами, по 8 кг каждая, и столько же посылок с игрушками, по 6 кг каждая. Масса всех посылок с книгами 32 кг. Найди массу посылок с игрушками.
- 12 + 34 = 95-61 = 48 + 36 = 81-38= 27 + 22 = 77-14= 68 + 26 = 49-24 43 + 38 = 100- 19 = 17 + 23 = 67-46 53 + 28 = 46-18 = 28 + 16 = 88-26 = 64+ 24 = 55-48 = 33+64= 74-28 = 20 + 52 = 58-38= 56+21 = 62-38= 35+ 28 =
- 6. Один из корней данного квадратного уравнения равен - 2. Найдите коэффициент к и второй корень урав- нения: 1) a) x²+5x+k=0; б) x²+kx-16=0;
- 5. Определите знаки корней уравнения (если корни существуют), не решая уравнения: 1) a) x²+11x+20=0; 2) a) 2y²+19y-27 = 0; 3) a) 5x²-√5x-5√3=0; б) у²-15у-13 = 0; б) 3x²-21x+17=0; б) у²+√7y+1=0.
- 4. Один из корней квадратного уравнения равен 3. Найдите второй корень уравнения: a) x²-21x+54=0; б) 9x²-20x-21=0.
- 3. Найдите подбором корни уравнения: 1) a) x²-6x+8=0; 2) a) x²-2x-15=0; 3) a) x²-15x+36=0; 6) 2²+52+6=0; б) у²+7y-8=0; б) у²-10-39=0.
- 2. Запишите квадратное уравнение, корни которого равны: а) 3 и 4; б) -2 и 5; в) 0,6 и 1.
- Задание 4. Построение прямоугольника и квадрата. 1. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 7 см с помощью чертежного треугольника. 2. Найдите и запишите периметр данного прямоугольника. 3. Найдите и запишите площадь данного прямоугольника. 4. Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника. Для этого зная периметр прямоугольника найдите чему равна сторона квадрата. 5. Найдите площадь данного квадрата. 6. Начерти еще два прямоугольника, у которых такой же периметр Все данные запишите в виде таблицы: Прямоугольник 1 Квадрат Прямоугольник 2 Прямоугольник 3 Длина 5 см Ширина 7 см Площадь Периметр
- Р 341. Продолжите текст по данному началу. Для характеристики персонажей используйте сложные прилагательные. В русских народных сказках различные животные наделены человеческими качествами. Лиса в сказках хитрая-прехитрая, заяц ...
- This 1) ... (be) Craig Bellows and his mother. They 2) ... (be) from Scunthorpe. Craig and Clair 3) ... (have) the same blond hair and blue eyes. Now Craig 4) ... (sit) on a swing and Clair 5) ... (hold) him. They 6) ... (have) a great time.
- Here is the original image:
- Найди значения выражений 80: а и 10: а, если а = 10, a=2, a = 1.
- 7. 27:3+8.7 64:8+9.6 3.(75-45) 2.(12+18) 42:6.4 32:4.5 0.1:2 1.6:6
- 6. Реши уравнения. x. 20 = 40 80 - x = 10 60: x=10
- 3 В данном ряду примеров все, за исключением одного, относятся к формальным группам. Найди и подчеркни пример, выпадающий из ряда. Группа друзей; коллектив работников фирмы; семья; граждане страны: команда России по футболу.
- 2 В приведённом списке указаны черты большой и малой социальной группы и отличия большой социальной группы от малой. Вы-бери и запиши в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) обязательные личные контакты между членами группы 2) наличие у людей сходных социальных признаков 3) наличие социальных норм, регулирующих деятельность группы 4) количество членов группы
- 1 В структуре общества социальные группы выделяют по различным основаниям. Распредели номера приведённых ниже примеров по соответствующим графам таблицы. 1) Женщины; 2) автовладельцы; 3) инженеры: 4) христиане; 5) продавцы; 6) горожане; 7) дети; 8) потребители йогурта; 9) граждане государства: 10) любители кино: 11) австралийцы; 12) поклонники творчества певца: 13) вкладчики банка; 14) петербуржцы.
- 10. Название какой музыкальной формы в переводе означает «круг». А. сонатная Б. вариация В. рондо
- 9. Творчество какого композитора пронизано героическими интонациями? А. Людвиг Бетховен Б. Петр Ильич Чайковский В. Фридерик Шопен
- 8. Что изображено на рисунок? А. Фрагмент балетного спектакля Б. Симфонический оркестр В. Фрагмент оперного спектакля
- 17 Что можно, а чего нельзя делать, когда вы находитесь в библиотеке? Просмо- трите правила поведения в библиотеке и по образцу составьте предложения с must или mustn't. Library Rules 1 Don't make any noise. 2 Be quiet. 3 Don't eat or drink. 4 Be careful with the books. 5 Don't leave books on the tables when you leave. 6 Put the books back in the right place. 1. You mustn't make any noise.
- Напишите характерные особенности Злаков (Мятликовых) и Лилейных Подпишите цветы каких семейств изображены на рисунках
- №5 Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 190°. Найдите эти углы.
- №4 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если /1=1250
- №3. Прямые b и a параллельны. Найдите ∠5 и ∠6, если /1=38°.
- 6. Найдите величину двугранного угла, если основание равностороннего треугольника лежит на ребре дву- гранного угла, остальные стороны лежат в одной из его граней, а большая сторона образует угол 60° со второй гранью угла.
- 5. Найдите величину двугранного угла, если гипотенуза прямоугольного треугольника с катетами 3 и 4 лежит на ребре угла, а остальные стороны в одной из его граней и меньший катет составляет угол arcsin 2/5 со второй гранью.
- 4. Найдите величину двугранного угла, если точка А, лежащая в одной из его граней, удалена на 8 см от дру- гой, а расстояние от этой точки до ребра равно √32.
- 3. Найдите величину двугранного угла, если точка А, лежащая в одной из его граней, удалена на 12 см от другой, а расстояние от этой точки до ребра равно 8√3.
- 2. Найдите величину двугранного угла, если из точек А и В, лежащих на его гранях, на ребро угла опущены перпендикуляры АА и ВВ1, причём АА₁ = 6, BB₁ = 2, A₁B₁ = 12, AB = 14.
- 1. Найдите величину двугранного угла, если из точек А и В, лежащих на его гранях, на ребро угла опущены перпендикуляры АА и ВВ1, причём АА₁ = 3, BB₁ = 4, A₁B₁ = 6, AB = 7.
- 2. В треугольнике АВС высота СК делит сторону АВ на отрезки АК и ВК. Найдите стороны треугольника АВС, если АК = 9 м, ВК = 16 м, СК = 12 м.
- Родители консультируются по поводу поступления ребенка, девочки Кати, в детский сад. До этого дочку воспитывала бабушка. У Кати отмечается неумение произносить тот или иной звук. Она пропускает такой звук или использует разные замены одного звука другими, сходными по звучанию или артикуляции, а иногда искажает звуки. Определите дефект развития речи ребенка. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2. Напиши недостающие буквы. us c - - - b - x - l - h - n - - - h - - s - r - k - n - - - - - a s - t - - p - - n - er - - d al - to - d - l - - - a n
- 6 They married and three children.
- 5 John in love with a girl from Chicago.
- 4 After John graduated from college, he a job at a children's hospital.
- 3 When John to school, other students didn't like him.
- 2 He grew in Indianapolis.
- 1 John Green was born in the United States in 1977.
- Read the text quickly. Which of John Green's books: 1 are also Hollywood movies? 2 was his first novel? 3 is about sick teenagers? 2 2.33 Listen and repeat. Then completa the sentences with the correct form of the words in the Vocabulary box.
- 2) True (правда) / False (неправда). 1. Henry has got short hair. 2. Henry has got big ears. 3. His mother isn't beautiful. 4. His father has got long hair. 5. His sister has got a red mouth 6. His grandmother is old. 7. Henry likes his ears.
- Мистер Фокс собрал 36 ромашек. Сколько букетов с равным количеством цветов он может составить?
- Подчеркните грамматическую основу предложений (подлежащее и сказуемое). Подчеркните обстоятельства и укажите их вид . 1. В 1820 году А. С. Пушкин был отправлен в ссылку на юг. 2. Я с бабушкой пришел в гимназию держать экзамен в приготовительный класс. 3. Заяц выскочил из лесу и побежал полем. 4. Не быстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок. 5. Наша любимая скамейка почернела от времени в саду.
- Карточка 107 3 вариант IV (2) 1. Обсудите возможность взаимодействия между вещест- вами: а) пропанолом-2 и серной кислотой; б) 2,3-ди- хлорбутаном и гидроксидом калия; в) 2-метилпропан- диолом-1,2 и оксидом меди(II); г) п-винилбензиловым спиртом (НО-СН2-C6H4-CH=CH2₂) и бромоводородом; д) глицерином и уксусной кислотой. Укажите условия протекания реакций. 2. Получите, исходя из неорганических веществ: а) эти- ленгликоль, б) бензиловый спирт. Напишите уравне- ния реакций, укажите условия их протекания.
- 4. Заготовку прессуют с силой 20 кН. Площадь заготовки 20 см². Какое давление при этом оказывают на заготовку?
- 3. Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву.
- 2. Каким ножом удобнее и легче резать хлеб?
- 7кл Самостоятельная работа. Давление. Вариант 1 1. Как удобнее передвигаться по рыхлому снегу - на лыжах или без них?
- 15. Как называлась оборонительная линия на южных границах России, состоявшая из лесных завалов, крепостей и острогов? 1) Большая засечная черта 2) Тульская оборонительная линия 3) Белгородская черта 4) Порубная граница
- 14. Какое событие считается началом присоединения Сибири к России? 1) Основание Тобольска воеводой Данилой Чулковым 2) Жалованная грамота Строгановым на сибирские земли 3) Постройка острога в устье Иртыша 4) Поход казачьего отряда Ермака
- 13. Кто из перечисленных является автором «Истории о великом князе московском» и посланий Ивану Грозному? 1) Иван Пересветов 2) Иван Фёдоров 3) Андрей Курбский 4) Сильвестр
- 12. Как назывался сборник житейских правил и наставлений, составленный в середине XVI века? 1) «Стоглав» 2) «Домострой» 3) «Великие Четьи-Минеи» 4) «Судебник»
- 11. Что стало главным направлением внешней политики России при Фёдоре Ивановиче? 1) Борьба за выход к Чёрному морю 2) Возвращение земель, утраченных в Ливонскую войну 3) Продолжение войны с Речью Посполитой 4) Подчинение Крымского ханства
- 10. Какой договор завершил Ливонскую войну между Россией и Речью Посполитой? 1) Ям-Запольское перемирие 2) Плюсское перемирие 3) Тявзинский мир 4) Столбовский мир
- 9. Кто возглавил оборону Пскова от войск Стефана Батория в 1581-1582 гг.? 1) Михаил Воротынский 2) Дмитрий Хворостинин 3) Иван Шуйский 4) Борис Годунов
- 8. Что такое «заповедные лета»? 1) Годы, когда крестьянам разрешался переход в Юрьев день 2) Временный запрет крестьянского выхода в Юрьев день 3) Льготные годы по уплате налогов 4) Годы, свободные от военной службы
- 316. Силы 2 Н и 18 Н, действующие на тело, направлены по одной прямой в одну сторону. Найдите их равнодейст- вующую и изобразите силы графически.
- (Задание 3. Найдите лишнее слово и объясните, почему: Владимир, Анна, Перун, Софья, Днепр.
- Задание 2. Отметьте знаком «+» правильные утверждения, знаком «-» — неправильные: • Владимир Святой был сыном князя Святослава. • Владимир крестился в Киеве. (__) • После крещения Русь стала ближе к Византии.
- Задание 1. Расставьте события в правильном порядке (1-4): • Крещение Руси • Женитьба Владимира на византийской принцессе Анне • Основание города Владимира • Смерть князя Святослава
- 4. Причины и последствия. Запиши не менее трех причин и последствий Крещения Руси. Причины 1. 2. 3. Последствия 1. 2. 3.
- 3. Выбор веры. Какие религии рассматривал Владимир перед Крещением Руси? Заполни таблицу: Религия Откуда пришла Почему была отвергнута?
- 2. Расставь события B хронологической последовательности. 1. Крещение Руси. 2. Начало княжения Владимира Святославича. 3. Принятие христианства княгиней Ольгой. 4. Владимир окончательно покорил вятичей. Ответ
- Рабочий лист по истории России «Русь при Владимире Святом», 6 класс. 1. Напиши определения следующим понятиям: Волость - Наместник - Десятина Митрополит -
- Составь краткий рассказ о значении моллюсков в природе и жизни человека:
- Работа с таблицей. Заполни недостающие строки: «Внутреннее строение моллюсков» Система органов Особенности строения Пищеварительная Кровеносная Дыхательная Нервная Выделительная Функции Переваривание пищи Перенос кислорода и питательных веществ к органам и тканям Газообмен, дыхание
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. seal le, zo raffe crocodile, monkey, lizard, dolph hip y
- 2. Напиши недостающие буквы. _o_p_i_ u_c_i_e _a_y _o_ i_a_d _h_l _o_k_y i_ o_ e_l _o_o_i_e i_f_e
- 2. В треугольнике АВС высота СК делит сторону АВ на отрезки АК и ВК. Найдите стороны треугольника АВС, если АК = 9 м, ВК = 16 м, СК = 12 м.
- Задание 2. Заполните таблицу Аллотропная модификация Форма молекул (структура) Физические свойства Применение Аллотропные модификации углерода Алмаз Карбин Графит Фуллерены
- Фамилия, имя Класс Дата Химия Углерод, распространение в природе, физические и химические свойства Задание 1. Дайте характеристику углероду как химического элемента, исходя из его положения в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева Порядковый номер Заряд ядра Общее число электронов Электронная конфигурация внешнего уровня Относительная атомная масса Степени окисления Формула водородного соединения Формула высшего оксида и его характер Формула высшего гидроксида и его характер
- Сколько натуральных чисел находится между точками, которые отмечены на координатной прямой? 1 -5 3 2 6 3 Запиши ответ числом.
- 4. Бак имеет форму прямоугольного параллелепипеда с длиной 150 см, шириной 1 м и высотой 120 см. Какое наибольшее количество литров воды он может вместить?
- 3. Запишите формулу объема куба: V = ___________. • Найдите объем куба с ребром 3 дм. Выразите в литрах и кубических сантиметрах. V=
- 2. Объем прямоугольного параллелепипеда вычисляется по формуле: V = ___________. • Найдите объем параллелепипеда (в дм³), если а = 30 см, b = 50 см, с = 8 дм.
- 1. На рисунке изображен куб. Заполните пропуски: а) Куб — это прямоугольный параллелепипед, у которого измерения ___________. б) Точки А, В, C, D, M, N, K, P называются ___________ куба. в) Отрезки АB, DM, MP ___________ куба. г) Четырехугольники ABCD, ANMD ___________ куба. д) Все грани куба имеют форму ___________.
- 5. Whose trains are these? (brothers)
- 4. Whose aeroplanes are these? (boys)
- 3. Whose toy box is this? (Larry)
- 3 Answer the questions. 1. Whose egg is this? — (Lulu) It is Lulu's egg. 2. Whose dog is this? — (Mary)
- Найди площадь закрашенной фигуры
- Часть ІІІ. Практическое задание (20 баллов) (задание ВПР) Выполните синтаксический разбор предложений. В лесу росла высокая сосна. Мальчики увлеченно играли в мяч на площадке, не переставая удивлять одноклассников.
- Часть II. Аналитическая (15 баллов) Спишите. Обозначьте грамматическую основу, подпишите части речи. Графически выделите второстепенные члены предложения, подпишите части речи. Летний вечер был тёплым и спокойным. Ученики читали интересные книги в библиотеке. Мама приготовила вкусный обед для всей семьи. На улице шёл сильный дождь. Ирина пишет красивое письмо другу.
- 1. Какую политику в отношении советской власти проводили страны Антанты? В чём суть их плана? 2. Как вы думаете, какое влияние оказала интервенция на отношение населения страны к белым? Аргументируйте свою точку зрения
- Ф-7, К-«Механическое движение. Силы», В-2. 1. За какое время велосипедист проедет 360 м, двигаясь со скоростью 18 км/ч? 2. Найдите вес тела массой 400 г. Изобразите вес тела в масштабе 1 клетка - 3. Чему равна масса тела, на которое действует сила тяжести 150 Н? 4. На тело действует силы 20 Н и 15 Н, направленные в одну и ту же сторону. Чему равна равнодействующая этих сил? 1 H. 5. Пружина при нагрузке 25 Н удлинилась на 2 мм. При какой нагрузке она удли- нится на 8 мм? 6. Определите вес дубового бруска длиной 50 см, шириной 30 см и высотой 5 см (плотность дуба 800 кг/м³).
- Check your classroom According to a study from the University of Salford (UK), the design of classrooms is very important because the right design helps us to learn. Colour What colour is your school (a) hall/living room? Colours like green, blue or orange are great. Are there exciting posters in the (b) rooms/garages? They help us, too. Temperature Have the rooms got big (c) windows/showers so sunlight and fresh air come in? This helps our brain to work well. In the cold months of the year, are the (d) fridges/radiators on? Freezing classrooms aren't good! Furniture Are the (e) tables/sofas round or square? Round ones are great. Is there a large (f) cupboard/wardrobe or a long (g) shelf/toilet? A tidy classroom helps us to focus on our work. Has your classroom got a quiet area with (h) sinks/armchairs to sit on? These help us to relax.
- 15 Read the letter and write the missing words. Write one word on each line. Dear Mum and Dad, England is great! I have 1) back from a short trip to Cambridge. It's a beautiful city. Last week, I visited all the tourist attractions in London. I saw Big Ben and Buckingham Palace and took lots of photos. I haven't been to the London Eye 2).... but I'm planning to go soon. Two days 3) I had tea at the Savoy Hotel! I have already tried the locak cuisine and I must say that it is delicious. How 4) everyone at home? Have you done anything interesting lately? 5)...... you like the postcards I sent you last week? I hope so. Well, that's all for now. I miss you a lot. All my love, Leanne
- 14 put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. Listen and check. Marcus: Hey, Dad! Dad: Marcus: Dad: Marcus: Dad: Marcus: Dad: Marcus: Dad: Marcus: Dad: Marcus: Dad: Marcus: Dad: Marcus: Dad: Hello, Marcus! Are you enjoying your holiday in Egypt? Oh, yes! I'm having a wonderful time. 1).. Have you been.. (you/be) to the Valley of the Kings yet? No, I haven't. But I 2) the Great Pyramids. They were beautiful! What else 3) Hmm..let's see. 14) three days ago and 15) Great! How's the food there? 16) good. What are your plans for the rest of the week? 17)... (not/visit) the Egyptian Museum yet, so I would really like to do those things by the end of the week. Sounds good. Well, I have to go now, Marcus. Call me again soon. OK, Dad! Bye!
- Вариант 2 1. Определите внутреннюю энергию водорода количеством вещества 2 моль, находящегося в сосуде при температуре 127 °С. 2. Определите изменение внутренней энергии воздуха при постоян- ном давлении 100 кПа, если объём увеличился от 1 до 6 л.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.