База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. История. 8 класс. Вариант 2 10 Рассмотрите изображение и выполните задание. 40 ЛЕТ ПОБЕДЫ СОВЕТСКОГО НАРОДА В ВЕЛИК 1945 Код КОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1985 ПОЧТА K Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, которому посвящено изображение, размещённое на данной марке. Почему этот праздник является одним из важнейших для всех граждан нашей страны? Ответ:
- Fill in the Blanks with present perfect continuous form of the verb.
- 758. Спишите. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Подчеркните глаголы, с помощью которых автор передаёт шум быстрой реки Вертушинки (см. первый отрывок). Определите вид и спряжение глаголов из второго отрывка. 1. Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря..т, журчит¹, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напева..т, разгова-рива..т сама с собой, пришёптыва..т и несёт по хрящеватому б дну очень прозрачную воду. (К. Паустовский. «Книга о жизни. Книга скитаний») 2. Тройка мчится, тройка скач..т, Вьётся пыль из-под копыт; Колокольчик² звонко плач.т, од (д9000, MSM 60.000) И хохоч..т, и визжит. (ш) (атван(П. Вяземский)
- What is the value of \(3^2\)?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Тюльпан лесной.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 6, cos A = 3√13 / 13. Найдите длину стороны ВС.
- 8 При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,063. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- 7 Найдите значение выражения (9a^2 - 1/16b^2):(3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- Underline the correct words.
- 2 Look and circle.
- 1 Write the words.
- E. Emma's dinner for her parents' anniversary was ...
- D. Emma understood that cooking ...
- C. After the class Emma ...
- B. During the cooking class Emma ...
- A. Emma decided to try cooking because ...
- 90) 3,5 : (x + 2,3) = 0,7;
- Вставь пропущенные слова в правила ввода текста.
- Подпиши на схеме с окном текстового процессора верные подписи к элементам.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Катя и Саша для описания внутреннего строения Гороха посевного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Какими были меры России по борьбе с Французской революцией?
- Какие из перечисленных государств участвовали в Третьем разделе Речи Посполитой?
- Восстанови хронологию международных договоров, подписанных Россией во второй половине 18 века
- Верно ли что согласно "Греческому проекту" Екатерина 2 и Иосиф 2 собирались восстановить Византийскую империю?
- Симметричную монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно два раза.
- Как называется структура белка, при которой он выглядит, как клубок?
- Выберите три признака УГЛЕВОДОВ, запишите цифры без пробелов и знаков препинания.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания не менее 40 слов. Объясните, какое состояние природы описывается в этом стихотворении и какое настроение хотел передать автор.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Весь день стоит как бы хрустальный... Б) Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде... В) И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) сравнение 3) метафора 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Complete the sentences with the words from the box. Write them down. back, into, over, out
- Оцените выражение 112 + 20 * (4914 - 26) : 13.
- 14. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, о каком событии в нём идёт речь. «В Москве решились отделиться от Константинопольского патриархата, который предал православие... и впредь самим ставить себе митрополита по избранию собора русских архиереев. Новым порядком и был поставлен в митрополиты московские рязанский епископ».
- 13. Установите хронологическую последовательность событий.
- 12. Установите соответствие между событиями и датами.
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «Договор между католической и православной церквями о подчинении православной церкви папе римскому».
- 10. С именем какого хана связано основание Казанского ханства в 1438 году и пленение Василия II под Суздалем?
- 9. Каков был один из главных итогов междоусобной войны для системы престолонаследия в Московском княжестве?
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Груша обыкновенная. 1) колос 2) сложный колос
- 13. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Груши обыкновенной. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – женский Б – мужской В – обоеполый Тип симметрии: А – неправильный Б – правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- В каждом конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует три команды: вперед(n) (где n — целое число), вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения; вправо(m) (где m — целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке. опустить хвост — при перемещении Черепаха будет чертить линию. Запись повтори k [команда1 команда2 команда3] означает, что последовательность команд в скобках повторится k раз. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, её голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм, который строит многоугольник: повтори 15 [вперед (5) вправо(336)] Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у многоугольника.
- put the words in brackets in Present Perfect. 6.1 my dog yet. I had no time. (NOT/WALK)
- put the words in brackets in Present Perfect. 5. Sandy and Jill their packing for a trip. (FINISH)
- put the words in brackets in Present Perfect. 4. Oh, what a terrible rain! We our car. It's unfair. (JUST/WASH)
- put the words in brackets in Present Perfect. 3. My brother this mountain before. It will be his first time. (NEVER/CLIM)
- put the words in brackets in Present Perfect. 2. Sue her room yet. She can't come with us. (NOT/TIDY)
- put the words in brackets in Present Perfect. 1.1 the shopping. We can go home now. (ALREADY/DO)
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 37°, а угол ONK равен 61°. Найдите угол NOK.
- 5. По высоте горы делятся на:
- 4. Каким цветовым фоном показывают горы на физических картах? (Горы на физических картах обозначают........цветом)
- 3. По высоте равнины делятся на:
- 2. Каким цветовым фоном показывают равнины на физических картах? (Равнины на физической карте изображают......)
- 1. Какие условные знаки используются при описании равнин и гор? (Маленькая подсказка - ответ в виде: При описании равнин и гор используется шкала.....)
- Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд...». Выберите из выпадающего списка правильный ответ. Произведение относится к ______ лирике, написано таким стихотворным размером, как ______. В стихотворении присутствуют ______ рифмовки. Композиция стихотворения построена на ______ — «ваш скорбный труд и дум высокое стремленье», несчастье — надежда, «каторжные норы» и «свободный глас». Стихотворение несёт в себе идею поднятия духа оказавшимся в ссылке друзьям-декабристам поэта, поэтому имеет ______ интонацию, выраженную с помощью метафор — «темницы рухнут», «оковы тяжкие падут», «надежда разбудит бодрость и веселье» и олицетворений — «желанная пора», «свободный глас».
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) rar Б) mp3 В) txt Г) gif Д) docx Е) 7z Ж) jpeg ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) графический файл 3) звуковой файл 4) архив
- 2. В некотором каталоге хранился файл с именем Таблица.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Реферат и переместили в него файл Таблица.jpg, полное имя файла стало D:\Биология\7_класс\Реферат\Таблица.jpg. Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- 1. Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) флеш-карта 2) встроенный динамик 3) веб-камера 4) джойстик 5) монитор 6) сканер QR-кодов 7) оперативная память 8) SSD-диск
- Решите уравнение х²+8x+16= (3x-4)².
- What are the equations written on the board?
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- 4. Что запрещается делать при выполнении электромонтажных работ?
- 3. Расскажите об установочных изделиях, применяемых в квартирной проводке.
- 2. Зачем выполняют оконцовывание, сращивание и ответвление проводов?
- 1. Расскажите о видах, маркировке и назначении проводов. Расшифруйте маркировку провода ППВ-2,5 х 1,5.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2 Код Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Сан Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sandra@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Learning English ...I really enjoy learning foreign languages. When did you start to learn English? What do you do at your English lessons? Is English a diffice subject for you? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Sandra@friend.in Subject: Learning English
- В индийском штате Уттаракханд мощный ливень вызвал внезапный подъём уровня воды и затопление территории в бассейне реки Кхир Ганга в районе Уттаркаши, в результате чего сильно пострадала деревня Дхарали. Индийский метеорологический департамент предупредил о продолжении проливных дождей в регионе до 10 августа, особенно в горных районах. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 0° ш. 2) 35° ю. ш. 3) 15° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Упражнение 4. Поставьте ударения в глаголах. Звонят, баловать, премировать, создала, облегчить, включит.
- 1. Решите систему уравнений: a) { -x + y = 0, 3x + y = 8;
- 9. Группа крови (I) и резус-фактор (R) — аутосомные несцепленные признаки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена: i0, IA, IB. Женщина с третьей группой крови и положительным резус-фактором вышла замуж за мужчину с первой группой крови и отрицательным резус-фактором. В этом браке родился сын с отрицательным резус-фактором. Составьте схему решения задачи. Определите все возможные генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомков. Какова вероятность рождения в данном браке детей, фенотипически сходных по рассматриваемым признакам с матерью?
- 8. Женщина с III группой крови возбудила дело о взыскании алиментов с мужчины, имеющего I группу, утверждая, что он отец ребенка. У ребенка I группа. Какое решение должен вынести суд?
- 7. В родильном доме перепутали двух детей. Первая пара родителей имеет I и II группы крови, вторая пара – II и IV. Один ребенок имеет II группу, а второй – I группу. Определить родителей обоих детей.
- 6. Доминантный ген В и рецессивный ген в участвуют в определении окраски у кошек и расположены в Х-хромосоме. Ген В обусловливает черную окраску, ген в -рыжую, гетерозиготы Вь имеют черепаховую окраску. У черепаховой кошки от черного кота родились 4 котенка, какой они масти?
- 5. Гены окраски кошек расположены в Х-хромосоме. Черная окраска определяется геном Хb, рыжая ХВ, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один черный котенок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
- 4. Доминантные гены катаракты и элиптоцитоза расположены в первой аутосоме. Определите вероятные фенотипы и генотипы детей от брака здоровой женщины и дигетерозиготного мужчины. Кроссинговер отсутствует.
- 3. От родителей, имевших по фенотипу нормальное цветовое зрение, родилось несколько детей с нормальным зрением и один мальчик дальтоник. Чем это объяснить? Каковы генотипы родителей и детей.
- 2. У голубоглазой близорукой женщины от брака с кареглазым мужчиной с нормальным зрением родилась кареглазая близорукая девочка и голубоглазый с нормальным зрением мальчик. Ген близорукости (В) доминантен по отношению к гену нормального зрения (b), а ген кареглазости (С) доминирует над геном голубоглазости (с). Какова вероятность рождения в этой семье кареглазого с нормальным зрением ребенка?
- 1. У дрозофилы серая окраска тела и наличие щетинок – доминантные признаки, которые наследуются независимо. Какое потомство следует ожидать от скрещивания желтой самки без щетинок с гетерозиготным по обоим признакам самцом?
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2 B. Easter eggs ... 1) are chocolate, plastic or real eggs. 2) are never real eggs. 3) are always chocolate eggs. C. People decorate Easter eggs using ... 1) paints and stickers. 2) small toys. 3) candles. D. Traditional Easter meals ... 1) don't include sweet dishes. 2) include only desserts. 3) include different dishes. E. During Easter parades people ... 1) wear dark clothes. 2) play games and dance. 3) do not have fun. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 2 ABCDE Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My favourite place in my town is a park. I go to the park with my friends A like the park toc Yesterday when we B in the park we saw a hedgehog. Last Saturday I C my bike in th park. It is a small park but there are D rides there. I like to go on the rides. When it is spring the park is a beautiful place because E is green and there are a lot of flower A 1) who B 1) are walking C 1) ride D 1) a few E 1) everybody 2) which 2) walking 2) rides 2) a little 2) everything 3) what 3) were walking 3) rode 3) a lot 3) every Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: BCDE
- 7. На координатной прямой точками А, В, С и D отмечены числа -0,33; 0,02; -0,03; -0,303. Какой точкой отмечено число -0,03?
- 10. Евгений Игоревич владеет легковым автомобилем и земельным участком и в установленном порядке уплачивает соответствующие налоги. Установите соответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Евгений Игоревич Б) легковой автомобиль В) заработная плата Г) земельный участок Д) 1 куб.см рабочего объема двигателя легкового автомобиля ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НАЛОГА 1) субъект налога 2) объект налога 3) источник уплаты налога 4) единица налогообложения
- 9. Гражданин К. — индивидуальный предприниматель. Какие из приведенных позиций характеризуют его обязанности как налогоплательщика в Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Присутствовать при проведении выездной налоговой проверки. 2) Выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах. 3) Получать по месту своего учета от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах. 4) Уплачивать законно установленные налоги и сборы. 5) Требовать соблюдения и сохранения налоговой тайны. 6) Встать на учет в налоговых органах, если это предусмотрено законодательством.
- 8. Выберите верные суждения о налогоплательщиках, их правах и обязанностях в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Налогоплательщиками в России признаются организации и физические лица, на которые в соответствии с Налоговым кодексом РФ возложена обязанность уплачивать налоги. 2) Одна из обязанностей налогоплательщика получать по месту своего учета от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах. 3) Налогоплательщик вправе уплачивать законно установленные налоги. 4) Налогоплательщик обязан выполнять законные требования налогового органа об устранения выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах. 5) Одно из прав налогоплательщика получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит в порядке и на условиях, установленных законодательством.
- 7. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) налог на доходы физических лиц Б) транспортный налог В) налог на имущество физических лиц Г) земельный налог Д) акцизы ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РФ 1) федеральные 2) региональные 3) местные
- 6. Выберите верные суждения о налогоплательщиках, их правах и обязанностях в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Налогоплательщиками выступают физические и юридические лица. 2) Основным правом налогоплательщиков является уплата налогов. 3) Права и обязанности налогоплательщиков установлены в Гражданском кодексе РФ. 4) Налогоплательщики вправе пользоваться льготами по уплате налогов на основаниях и в порядке, установленном законодательными актами. 5) Налогоплательщики обязаны предоставлять налоговым органам необходимые для исчисления и уплаты налогов документы и сведения.
- 5. Установите соответствие между действиями и элементами статуса налогоплательщика в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА А) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки 1) права Б) получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый 2) обязанности кредит в порядке и на условиях, установленных законодательством В) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах Г) требовать соблюдения и сохранения налоговой тайны Д) уплачивать законно установленные налоги
- 4. Установите соответствие между характеристиками и системами налогообложения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ А) единая фиксированная ставка налога 1) только пропорциональная Б) тяжесть налогообложения увеличивается с ростом 2) только прогрессивная размеров ценности объекта налогообложения 3) и пропорциональная, В) определенный законодательством страны механизм и прогрессивная изъятия части доходов граждан и фирм в пользу государства Г) ставка налогообложения остается неизменной независимо от размера дохода Д) ставка налога снижается по мере уменьшения получаемых Доходов
- 3. Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания на тему "Налоговая система в Российской Федерации". Один из слайдов называется "Федеральные налоги и сборы". Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги и сборы. 1) земельный налог 2) государственная пошлина 3) налог на добычу полезных ископаемых 4) водный налог 5) торговый сбор 6) налог на имущество физических лиц
- 2. Владимир Александрович, совершеннолетний гражданин России, один из владельцев крупного бизнеса. У него в собственности есть также трехкомнатная квартира, садовый участок с загородным домом, два автомобиля. Какие из перечисленных ниже налогов и сборов, своевременно и в полном объеме уплаченных Владимиром Александровичем, относятся к местным налогам и сборам? Запишите цифры, под которыми указаны эти виды. 1) налог на имущество физических лиц 2) транспортный налог 3) налог на доходы физических лиц 4) государственная пошлина 5) земельный налог 6) акцизы
- 1. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) акцизы - Б) государственная пошлина В) налог на имущество организаций Г) налог на добычу полезных ископаемых Д) транспортный налог ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РФ 1) федеральные 2) региональные
- Задача 2. (9) • При некоторой температуре приготовили насыщенный раствор гидроксида натрия. Полученный раствор перелили в пустую колбу, при этом масса колбы увеличилась на 64 г. В образовавшийся раствор поместили навеску фосфида цинка массой 25,7 г. После прекращения выделения газа к образовавшемуся прозрачному раствору прилили 137,2 г 50%- ного раствора серной кислоты. Вычислите массовую долю сульфата цинка в конечном растворе. В условиях, при которых были проведены реакции, растворимость гидроксида натрия составляет 100 г на 100 г воды, сульфата цинка - 57,7 г на 100 г воды, растворимость сульфата натрия - 28 г на 100 г воды.
- В треугольнике ABC угол C равен 82°, внешний угол при вершине А 98°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 8.
- Найдите третий член убывающей геометрической прогрессии, если второй её член а четвёртый равен 11.
- Вычислите: 16 cos 65° —————— sin(-25°)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.