База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и составьте график роста ребёнка. Родители часто измеряют рост маленького ребёнка и записывают данные. Также они записывают даты измерений. Так, имеются данные роста мальчика, родившегося 21 августа 2012 года, пред- ставленные в виде таблицы. Дата Рост 21 августа 2014 86 21 августа 2015 94 22 августа 2016 104 21 августа 2017 111 21 августа 2019 124 21 августа 2021 131 22 августа 2022 142 Составьте график роста ребёнка, откладывая на одной оси время, а на другой рост ребёнка.
- На пикник пришли три девушки: Инна, Светлана, Наталья. Фамилии девушек - Никифорова, Сидорова, Иванова. Светлана в разговоре с Никифоровой заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- Доступ к файлу pas.cpp, находящемуся на сервере com.edu, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес ука- занного файла в сети Интернет. 1) com 2).edu 3) pas 4).cpp 5)/ 6):// 7) ftp
- Задачи для самостоятельного решения на свойства 1-4 1. log16 1; 2. logg 8-3; 3. log\frac{1}{7}7 5. logo.1 (0,1)5; 6. log27 \frac{1}{27} 9. Ine; 13. logg 1; 1 4. log2 24; 7. log342 342; 1 11. log64 64; 14. log34 1; 15. log\frac{1}{3}\(\frac{1}{3}\)^{-7} 1 17. log31 31; 18. log7 7; 19. log3 \frac{1}{3}; 8. log\frac{1}{2} 1; 12. lg 10; 16. lg 1; 20. log\frac{1}{3} 3
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 127°. Найди угол МKB.
- Какую роль биосфера играет в жизни людей? (Несколько вариантов ответа.)
- Может ли клиент подключить дополнительные подписки Wink/Wink-TВ-онлайн?
- 2) В каком соревновании Дима участвовал после забега на 100 м?
- Дима занимается лёгкой атлетикой. На городской спартакиаде он участвовал в четырёх соревнованиях: бег на 100 м, бег на 200 м, прыжки в длину и метание копья. Расписание соревнований было такое: бег на 100 м с 10:00 до 12:00, бег на 200 м. с 12:00 до 14:00, прыжки в длину с 11:00 до 13:00, метание копья с 12:00 до 13:00. Диме для участия в каждом соревновании требовался 1 час: чтобы зарегистрироваться, подготовиться, выполнить упражнение и восстановить силы. 1) В 13:30 Дима участвовал в спартакиаде. По какому виду спорта были эти соревнования?
- Алина и Борис для описания внутреннего строения Кукурузы сахарной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Подпишите на карте город Париж и герцогство Аквитания.
- Назовите короля, которому в XII в. принадлежала территория, границы которой обозначены на карте. Ответ:
- 2) После изучения какой темы учитель сразу перейдёт к теме «Текстовые задачи»?
- 1) Какую из трёх тем учитель должен объяснять первой?
- Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живёт от неё на расстоянии 4 км. Она боялась идти вечером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин. она поняла, что успевает до заката, и замедлилась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как замедлилась?
- 5*. Вокруг клумбы квадратной формы надо раз- местить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков. Нарисуй, как это сделать.
- 4. Выпиши названия тупоугольных, прямоугольных и остроугольных треугольников.
- 3. Найди значение выражения: 1028 40 - 57 000: 100.
- 2. Реши примеры. 4095.70 3 200.600 5 007.40
- 1. Вычисли удобным способом. 2017.5= 50.31.2=
- адание 144. Каждой дроби из первой строки поставьте в соответствие два соседних нату ральных числа из второй строки, между которыми находится эта дробь. H (1) A Б B Г 4,1 3,2 6,5 7,9 1 2 3 4 5 6 6 и 7 7 и 8 9 и 10 5 и 6 4 и 5 3 и 4 M Ответ: A Б B Г 5 G 2) A Б B Г 2,6 0,18 5,73 1,15 1 2 3 4 0 и 1 1 и 2 3 и 4 4 и 5 5 5 и 6 6 2 и 3 Ответ: A Б B Г 3 A Б B Г 9,173 12,4 13,81 10,36 1 2 3 4 5 6 9 и 10 10 и 11 11 и 12 13 и 14 15 и 16 12 и 13 Ответ: A Б B Г 4) A Б B Г 5,02 8,012 4,3 2,67 1 2 3 4 5 6 4 и 5 3 и 4 5 и 6 8 и 9 2 и 3 7 и 8 Ответ: A Б B г
- Выберите наибольшее из следующих чисел: -2\frac{1}{3}, - 2,5, -2\frac{1}{7}, - 2,4, - 2,01.
- Главный климатообразующий фактор - географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На количество атмосферных осадков и их распределение в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, на полуострове Индостан, например, зимой почти не бывает дождей, зато летом выпадает очень много осадков, часто случаются наводнения. Это связано с тем, что на полуострове Индостан летом каждый год дуют ветры с Индийского океана, приносящие насыщенный влагой воздух. Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского оксана.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгаки, сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бумаги
- 7 Complete the sentences with the words in exercise 6. 1 It's seven 2 Because 3 They look 4 She thinks it's 5 I 6 Thanks! Wonderful
- 6 Decide which syllable is stressed Write 1, 2 or 3. 7 horrible 8 idea 9 outfit 10 together 11 trainers 12 twenty-five
- Масса первой коробки в 3,4 раза меньше массы второй. Найдите массу более тяжёлой коробки, если она на 20,4 кг больше. Ответ:
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел. Ответ:
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 0,77 1) Число больше \(\frac{1}{2}\), но меньше \(\frac{3}{4}\). Б) 0,51 2) Число меньше \(\frac{1}{4}\). B) 0,21 3) Число больше \(\frac{1}{4}\), но меньше \(\frac{1}{2}\). Г) 0,35 4) Число больше \(\frac{3}{4}\) В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в че- тырёхзначном числе А943, чтобы это число делилось на 3, но не дели- лось на 9? Ответ:
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. Ответ: 1 см
- Лист стекла имеет размеры 160 см на 150 см и толщину 5 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 4 г? От- вет дайте в килограммах. Ответ:
- Расход топлива автобуса 12 литров на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 1350 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы? Ответ:
- Ответьте на вопросы. 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 1? Ответ: 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Омикрон» от общей численности всех самолётов? Ответ:
- Вопрос: Изменение поведения в результате реального или воображаемого давления на индивида со стороны окружения – это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1. Решите неравенство, используя метод интервалов: a) (x - 4)(x + 2)(x + 6) < 0; б) (5x + 11)(x + 7)(x – 20) > 0; в) х(4x - 17)(x – 9) ≥ 0; г) 105x(5x + 7)(4x - 9) ≤ 0; д) (4 – x)(x - 2)(x + 7) ≤ 0; e) (x – 11)(2x + 14)(4x – 10) < 0; ж) - (10 – 2x)(6 - x)(7x - 1) > 0.
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- 11 Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с двумя диагоналями противоположных граней (см. рисунок). затратив наименьшее возможное количество проволоки Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? Ответ
- ВПР Математика 7 класс. Вариант 7. Часть 1 КОД 10 Найдите значение выражения x(x+6)-(x+3)(x-3) при х= 19 3 Ответ
- Найдите две последние цифры числа 82**, если оно делится на 90.
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3:3:8. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- 6.3. Если бы Надя захотела выяснить, можно ли водой раз бить пластиковую бутылку, с помощью какого экспери мента она могла бы это сделать? Опиши этот эксперимент. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения должна провести Надя, чтобы определить, влияет ли температура окружающей среды на скорость, с которой вода из твёрдого состояния полностью переходит в жидкое? Ответ:
- 6.1. Сравни условия таяния льда в двух разных стаканах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из вы деленных слов. Масса объекта изучения (лёд): Температура окружающей среды:
- Расположите числа по возрастанию и составьте из букв слово.
- 1. Решите неравенство, используя метод интервалов: a) (x - 4)(x + 2)(x + 6) < 0; б) (5x + 11)(x + 7)(x – 20) > 0; в) х(4x - 17)(x – 9) ≥ 0; г) 105x(5x + 7)(4x - 9) ≤ 0; д) (4 – x)(x - 2)(x + 7) ≤ 0; e) (x – 11)(2x + 14)(4x – 10) < 0; ж) - (10 – 2x)(6 - x)(7x - 1) > 0.
- Известно, что автор, изображая своих героев, никогда не остаётся равнодушным к ним. Каково отношение автора к герою данного рассказа - барсуку? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Н..чнём с само..о трудно..о и с само..о важно..о с успехов во всех наших д..лах. Ничто так (не)укр..пля..т веру в себя, как успех удача серьёзное дост..жение. Когда ч..ловек плохо учит..ся, он ст..новит..ся пр..блемой для всех для отца матери для учит..лей. Пост..пенно он привыка..т считать себя «пр..блемой». Но мы можем из всех з..труднений выйти обыч..ными ч..ловеческими спо-с..бами. Просто нам надо для н..чала добит..ся хоть (не)большо..о успеха. Он прибав..т веры в собственные силы и мы смож..м и дальше действовать луч..ше. Если в школ.. всё плохо, то совершенно не нужно стремит..ся к тому, чтобы сразу всё стало хорошо. Так (не) бывает. И мы только оконч..тельно разувер..мся в своих силах. 4 Важно достич.. хотя бы перво..о мал..нько..о успеха в трудном дел...
- 5 Почему рассказчик называет героев Бородинского сражения бо- гатырями? Подтвердите свою мысль строками стихотворения.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Трусиха»? 1) Андрюша был ещё маленький и не умел ходить. 2) Валя боялась собак и кошек. 3) Собака Трезор сорвалась с цепи. 4) Сторож взял собаку за ошейник и увёл обратно к сараю. 5) Валя бросила в собаку лопатку и кукольную кастрюлю. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12 Почему ребята не принимали Валю играть в войну? 1) Валя была ещё маленькая 2) девочек не брали в игру 3) не умела играть в войну 4) она была трусиха Ответ:
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) бросились врассыпную Б) грозный враг В) книжный издатель Значения словосочетаний 1) человек, который издаёт книги 2) неприятель, наводящий страх, ужас 3) человек, который пишет книги 4) разбежались Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10 Во что играли дети на большой куче песка? 1) лепили куличики 2) катали машинки 3) строили крепость 4) закапывали игрушки 5) варили обед для кукол Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2. 3. 4. 5. 6 в пустые «окошки». Ребята бросились врассыпную. 1 Валя была трусиха. Андрюша в опасности! Лохмач остановился и вильнул хвостом. Лохмач сорвался с цепи. Валя спасает брата.
- В На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Прочитав рассказ «Трусиха», можно сказать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на её будущей профессии — она стала биологом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Ex. 5. Multiple Choice 1. According to the text, what is the primary mechanism by which heat kills microorganisms? a) Dehydration of the cell b) Rupture of the cell wall c) Denaturation of proteins and enzymes d) Removal of nutrients 2. The main goal of pasteurization, as opposed to sterilization, is to: a) Destroy all bacterial spores. b) Achieve complete product sterility. c) Kill most, but not all, microorganisms. d) Change the nutritional quality of the food. 3. Which of these factors does NOT affect the heat treatment required to kill microorganisms? a) The kind of organism b) The color of the food c) The environment during heating d) The state of the organism (e.g., spore) 4. The High-Temperature-Short-Time (HTST) method is characterized by: a) A low temperature applied for a very long time. b) A comparatively high temperature applied for a short time. c) The use of electric currents instead of steam. d) Temperatures always exceeding 100°C. 5. Why might a processor choose pasteurization over sterilization for a product? a) To guarantee an indefinite shelf life at room temperature. b) When a more rigorous heat treatment could harm the product's quality. c) Because it is always a less expensive process. d) To destroy all heat-resistant spores. 6. Ultra-High-Temperature (UHT) processing is primarily used for: a) Canning low-acid vegetables. b) Pasteurizing beer and fruit juices. c) Milk processing. d) Dehydrating foods. 7. According to the text, what must be done after the heat treatment in a pasteurization process? a) The products must be cooled promptly. b) The products must be stored in the dark. The producte must he frozen immediately
- Ex. 4. Read each statement below. Decide if it is True (T) according to the text, False (F) according to the text, or if the information is Not Stated (NS) in the text. 1. The process of denaturation caused by heat primarily affects the proteins and enzymes of microorganisms. 2. Pasteurization always involves the application of temperatures below 100 °C. 3. In UHT processing, the exposure time can be as long as one hour. 4. Sterilization destroys a greater number of microorganisms than pasteurization. 5. The HTST method is considered more effective at preserving product quality than the LTH method. 6. All bacterial spores are destroyed during the pasteurization of milk. 7. The specific pasteurization treatment for fruit juices depends on their acidity. 8. Electric currents can be used as a method for pasteurization. 9. There is a trade-off between achieving sterility and maintaining the quality of a food product. 10. The heat resistance of a microorganism is not affected by its environment.
- 3. Match each term in the left column with its synonym or equivalent phrase from the right column. Use the text for reference. Terms Synonyms/Equivalent Phrases Pasteurization A. High heat, brief exposure Sterilization B. Partial microbial destruction HTST C. Disease-causing microbes LTH D. Complete microbial destruction Denaturation E. Protein disruption UHT F. Lower heat, prolonged exposure Thermoduric G. Ultra-heat, instant treatment Spoilage organisms H. Metabolic catalysts Enzymes I. Heat-surviving Pathogenic bacteria J. Food-deteriorating agents
- 17 Какая из приведённых ниже ситуаций является примером административных правоотношений? 1) гражданина Л. уволили с работы за грубое нарушение трудовых обязанностей 2) гражданин А. заключил договор аренды с администрацией фирмы «Красота- плюс» 3) гражданин Р. появился в нетрезвом виде на выставке известного фотохудожника 4) гражданка М., являясь владельцем парикмахерской, уклонялась в течение длительного времени от уплаты налогов Ответ:
- 16 Юридическая ответственность предусматривается за 1) мысль о мошенничестве 2) невыполненное обещание 3) несоблюдение правил этикета 4) мелкое хищение Ответ:
- 15 Установите соответствие между примерами межличностных отношений и их видами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ А) поездка с друзьями за город Б) беседа учителя с родителями учащегося В) встреча главы иностранного государства Г) партнёрство Д) товарищество МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ВИДЫ 1) личные 2) деловые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 14 Верны ли следующие суждения о сущности государства? А. Государство — форма воздействия на поведение и деятельность людей. Б. Государство — уровень развития в данном обществе политических отношений, системы демократии и политического просвещения. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ:
- 13 Организация «Н.» стремится воздействовать на власть для того, чтобы она обеспечила экологическую безопасность своего региона. В состав организации входят ученые, журналисты, бизнесмены, спортсмены, студенты, пенсионеры, имеющие различные идеологические позиции. Данная организация - это 1) политическое движение 2) правозащитная организация Ответ:
- Две стороны треугольника равны 5 см и 4 см. Тогда тре тья сторона треугольника может быть равна а) 9 см; б) 4 см; в) 1 см; г) 12 см.
- Равнобедренным является треугольник, изображенный на рисунке
- В треугольнике РКГ наименьшим углом является угол a) K; б) F; в) Р; г) Ги Р.
- Катетами треугольника МПК, изображенного на рисун ке, являются стороны
- Тупоугольный треугольник изображен на рисунке
- 10 Выпиши из 12-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8) Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «уникальный» («уникальная») из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Уникальный
- Тип 17 № 12797 i Через пункты Х и У, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пун али велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоци 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? айдите все возможные варианты.
- - Тип 16 № 12751 i Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий \frac{5}{7} от длины участка, ра ле обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенн вался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 6. Тип 15 № 12729 i Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр - 24 см. Найдите площадь этого прямоугог
- 15. ТИП 149705 / В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Ну КУПЕТЬ 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 14. TH13 № 9995 Найдите значение выражения (3283-2716).3+1474.9. Запишите решение и ответ.
- 5. Придумай вопросы к кроссворду, опираясь на полученные знания по теме урока.
- Тип 5 № 242 На пикник пришли три девушки: Инна, Светлана, Наталья. Фамилии девушек - Никифорова, Сидорова, Иванова. Светлана в разговоре с Никифоровой заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Инна Б) Светлана В) Наталья Фамилии: 1) Никифорова 2) Сидорова 3) Иванова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 6. Каковы, по вашему мнению, основные преимущества ком-
- 5. Найдите B Интернете информацию 0 технологии OCR. Познакомьтесь с бесплатным онлайн-сервисом распознавания текстов (http://gotourl.ru/15527).
- 4. Найдите в Интернете информацию о технологии листающего сканирования. В чём её суть?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится шиповник. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные По какому признаку, отображенному на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится шиповник. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Барсучий нос»? 1) Через два года рассказчик встретил барсука со шрамом на носу. 2) Первым услышал фырканье зверя из зарослей старый рыбак. 3) Барсук прибежал на запах жареной картошки. 4) Рассказчик не успел крикнуть зверьку, что тот обожжётся. 5) Вечером мальчик рассказал, что он видел, как барсук лечил свой обожжённый нос. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Математика. Реши задачи. 1. У Оли было 16 тетрадей. Она исписала 3 тетради в клетку и 4 в линейку. Сколько тетрадей осталось у Оли? 2. У Пятачка было 10 воздушных шариков. Он подарил друзьям 6 зеленых и 2 синих шарика. Сколько шариков осталось у Пятачка?
- Соотнеси название межрасовой группы с её описанием.
- 5.28 Найдите корень уравнения: a) 7,2 – (z – 6,1) = 6,3; б) –2,9 + (у – 5,3) = −3,4; в) 4,4 – (а – 5,6) = 100; г) -8/9 – (n – 1) = 7/18; д) 1 5/9 – (s + 4/9) = 2/3; е) -5 4/7 + (-5/14 + z) =
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?). Ответ:
- Укажите решение неравенства x² - 36 ≥ 0.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 1 Перечень событий (процессов) А) развитие Владимиро-Суздальской Руси в период раздробленности В) Жакерия Б) деятельность первых русских князей Г) создание Судебника 1497 г. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относя- щуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) 20 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- 18. Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу и через 3 часа встретились. Какое расстояние было между ними, если скорость одного 6 км/ч, а другого — 3 км/ч?
- 17. На участке сибирского леса \(\frac{7}{10}\) занимает лиственница, \(\frac{5}{12}\) оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные дере- вья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата. 17. На участке сибирского леса \(\frac{7}{10}\) занимает лиственница, \(\frac{5}{12}\) оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные дере- вья, если площадь всего участка 720 га?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.