База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Раскройте скобки: a) y – (y+z) б) (x – y) + (y+z) в) (a – b) – (c – a) г) а – (b+c) д) (a – b) + (b+a) e) (x – y) – (y – z) 6. Найти значение выражения: a) 13,4 + (8 – 13,4) б) – 1,5 – (4 – 1,5) в) 12,8 + (11 – 12,8) г) – 8,1 – (4 – 8,1)
- 1. Приведите подобные члены: a) 3t² - 5t² – 11t – 3t² + 5t + 11 б) x² + 5x – 4 – x³ – 5x² + 4x – 13 в) 8b³ – 3b³ + 17b – 3b³ – 8b – 5 г) 3h² + 5hc – 7c² + 12h² – 6hc 2. Упростите выражение: a) (2a + 5b) + (8a – 11b) – (9b – 5a) б) (8c² + 3c) + (–7c² – 11c + 3) – (–3c² – 4) в) (3b² + 2b) + (2b² – 3b – 4) – (–b² + 19) г) (3a² – 4b + 5) + (2b – a² – 1) 3. Решите уравнение (3x – 5) + (2x – 7) = -2 (8x – 3) – (5 – 2x) = 2 4. Приведите многочлен к стандартному виду: a) x²y + yxy б) 3x²6y² – 5x²7y в) 11a⁵ – 8a⁵ + 3a⁵ + a⁵ г) 1,9x³ – 2,9x³ – x³ д) bab + a²b e) 5x² 8y² + 7x²3y ж) 2m⁶ + 5m⁶ – 8m⁶ – 11m⁶ з) – 3,1y² + 2,1y² – y².
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его выполнить.
- Задание 12. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Упростите выражения: a) (2x - 5)(3x + 4); б) (x-3y)(2y - 5x); в) а(а-5) (а - 2)(a - 3); г) (26 + 1)(46² - 2b + 1).
- Часть В. Тестовые задания с выбором двух правильных ответов (В1) и на соотнесение (В2) В1. Оксид азота (IV) выделяется при термиче- ском разложении 1) хлорида аммония (конц.) 2) нитрата меди (II) 3) карбоната аммония 4) азотной кислоты 5) нитрата калия
- А10. Окислительно-восстановительной не явля- ется реакция 1) 2KNO3 = 2KNO2 + O2 2) MgO + 2HNO3 = Mg(NO3)2 + H2O 3) N2 + 3H2 = 2NH3 4) 2NO + O2 = 2NO2
- А9. Азотная кислота вступает в реакцию с ве- ществом, формула которого 1) H2O 2) NH3 3) NO2 4) BaSO4
- А8. Какие из утверждений о соединениях азота верны? А. Азотная кислота при взаимодействии с ме- таллами никогда не образует водород. Б. Азот в нитридах проявляет низшую степень окисления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения
- 47. Ряд, в котором оба вещества являются кис лотными оксидами, 1) NO и №№2 2) №20 и №205 3) NO и №20 4) №203 и №205
- Тестовые задания одного правильного ответа электронов в молекуле азота 3) 14 4) 28 щий наибольшее значение ости, 3) азот 1) кислород молекуле азота
- Азовские походы были в 1795 и 1797 гг.
- 4x-6 шла 3x+1+5=6x-2x²-2x- X на 60 км 2 Расстояние 2x(x-2 между по рекле пристанями равно! анями равно!! озеру 112 км. По весь реки, о катер прошел x=04 тояние на Провери что о-м Найдите это расстояние ра уло по спорость 14 Быстрее, чем? и скорость часть скорость Orber 2 Найпин катера, если ско реки вкм/ч
- 5 Complete Anna's postcard. Use the verbs from the box with will or going to. buy do go ring not be see take Dear Oliver, Saturday I'm writing this in a café in London! I'm here for a few days with Jane. We' lots of nice things while we're here. Later today we 2 sightseeing. Perhaps we 3 some famous people too! My uncle + us to see a musical tomorrow and on Monday Jane and I new dresses for your party. 5 I hope they too expensive! 6 I you when I get home and tell you all about the musical. Best wishes, Anna
- 4 Anna and her friend Jane are going to London for the weekend. Complete the text with going to or will and the verbs in brackets. Jane and Anna are at the station and they are waiting to buy their tickets. They I are going to catch (catch) a train to London. Jane is a big football fan and she bought a ticket for Arsenal on the Internet. She 2 (watch) a match while they're in London. Anna doesn't know what to do while Jane's at the match. Perhaps she 3 (write) some postcards. After the match they 4. (walk) along the River Thames, so they can see the Houses of Parliament and the London Eye. After that they think they (go) for a meal. London taxis are quite expensive, so they (travel) on buses or the Underground. Anna's uncle lives in London. They 7 (stay) with him tonight. He has got tickets for a musical and they 8 (see) it tomorrow evening.
- 3 Look at the pictures and complete the predictions. Use will or going to. 1 SPORTS Manchester City NEWS on top form Manchester City are having a good season. I think that they will win the match on Saturday. 2 MANCHESTER 3 CITY ARSENAL 0 See I told you! They win the match. 3 THE GLAM GODS LIVE IN CONCERT Why don't we go? It be great! 4 It be a terrible concert!
- 2 Complete the sentences with will or going to and the verbs in brackets. 1 Look at that big black cloud. It's going to rain . (rain) 2 My sister and her boyfriend (get) married next Saturday. 3 I think I ________ (buy) a new mobile phone, but I'm not sure. 4 The score is Manchester 20 Luton 0. Luton (win)! 5 I don't want to see Pride and Prejudice. I don't think it ________ (be) very exciting. 6 Don't worry, I ________ (help) you do your homework. 7 He's very excited because he (fly) to Australia next week. 8 I hope I ________ (see) the Taj Mahal when I'm older.
- 8. Используя данные таблицы, объясните, почему за период с 1990 по 2010 г. доля лиц старше 65 лет в возрастной структуре населения Польши значительно увеличилась. Укажите две причины. Показатель Численность населения, млн человек Доля лиц старше 65 лет, % Рождаемость, %0 Смертность, %0 Сальдо миграций, о Средняя продолжительность жизни, лет 1990 г. 38,1 10 14 10 0 71 2010 г. 38,4 14 10 11 0 76
- 7. В каких из высказываний содержится информация об урбанизации? а) За последние 10 лет численность населения Казахстана увеличилась на 2,5 млн человек - с 15,4 до 17,9 млн. б) В 51 из 233 стран (территорий) мира доля городского населения превышает 85%. в) В 2018 г. численность городского населения мира достигла 4,2 млрд человек, или 55% от общей численности мирового населения. г) По данным Росстата, в 2017 г. в России на свет появились 1,69 млн детей, что на 203,4 тыс. человек меньше, чем в 2016 г. д) Рост численности населения США в значительной степени обеспечивается за счёт иммигрантов из самых разных стран мира.
- 6. В каких высказывания содержится информация о миграциях населения? а) Во многих странах Европы смертность на каждую тысячу жителей превышает рождаемость, в ре- зультате чего численность населения снижается. б) В годы гражданской войны в Либерии вынуждены были покинуть места жительства и бежать в со- седние страны 800 тыс. человек. в) Часть прироста населения США обеспечивается за счет переселенцев из других стран. г) В настоящее время в Бангладеш прирост населения, хотя и остается быстрым (примерно 2% в год), существенно замедлился.
- 5. Какие три из перечисленных стран имеют наименьшую среднюю плотность населения? а) Австралия б) Болгария в) Венгрия г) Индия д) Казахстан е) Канада
- 4. Какие три из обозначенных на карте территорий расположены в наиболее густонаселенных ре- гионах мира?
- 3. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них показателя доли лиц младше 15 лет в общей численности населения, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя. a) Кения б) Великобритания в) Аргентина
- 2. В какой из перечисленных стран доля пожилых людей в возрастной структуре населения наибольшая? а) Малайзия б) Швейцария в) Танзания г) Аргентина
- 1.В какой из перечисленных стран доля детей в общей численности населения наибольшая? А) Судан б) Португалия в) Швейцария г) Дания
- 6. Установите соответствие между исторической личностью и его деятельностью:
- 5. Установите соответствие между термином и определением: А) Агора Б) Аристократия В) Акрополь Г) Керамик 1) власть лучших 2) возвышенное, укрепленное место 3) район гончарных мастерских 4) совет знати 5) главная площадь
- 4. Какой храм города Афины посвящен богине Афине? А. Эрехтейон Кариатиды Б. Пропилеи В. Парфенон Г.
- 3. В Пелопонесской войне принимали участие: А. Троя и Микены Б. Эфес и Фивы В. Марафон и Родос Г. Афины и Спарта
- 2. Самые строгие законы, по которым жили афиняне, были созданы: А. Драконом Б. Солоном В. Периклом Г. Драконтом
- 1. Как назывались самостоятельные города-государства в Греции: А. Полюс Б. Поселение В. Ном Г. Полис
- Write the correct verb form. Where are my keys? Oh, I ... (to lose) them!
- Как направлена сила трения?
- К чему приложена сила трения?
- Под каждым из рисунков запишите вид силы трения.
- А5. Горячий пар поступает в турбину при температуре 500 °С, а выходит из неё при температуре 30 °С. Чему равен КПД турбины? Паровую турбину считайте идеальной тепловой машиной. 1) 1% 2) 61% 3) 94% 4) 100%
- А4. Тепловая машина за цикл получает от нагревателя 50 Дж и совершает полезную работу, равную 100 Дж. Чему равен КПД тепловой машины? 1) 200% 2) 67% 3) 50% 4) такая машина невозможна
- АЗ. Чему равен коэффициент полезного действия паровой турбины, если полу- ченное ею количество теплоты равно 1000 МДж, а полезная работа составляет 400 МДж? 1) 4% 2) 25% 3) 40% 4) 60%
- А2. Рабочее тело тепловой машины получило количество теплоты, равное 70 кДж. При этом холодильнику передано количество теплоты, равное 52,5 кДж. КПД такой машины 1) 1,7% 2) 17,5% 3) 25% 4) >100%
- дм² д) 13 м² = M2 мм² ё) 24 см² = мм² см² ж) 6 дм² = см2 км² з) 800 га- км³ м² и) 7 a = M²
- Заполните пропуски. а) 1 м² = 800 дм² = б) 1 см² = 85 см² = в) 1 дм² = 38 дм² = г) 100 га = 6400 га = д) 1 а = 100 a =
- Выразите в квадратных метрах. 2 a 12 a 45 800 дм² 5 378 000 000 мм² 3 га 7 га 82 460 000 см²
- 1. Дано: ∠A=∠B, CO=4, DO=6, AO=5. Найти: а) ОВ; б) АС:BD; в) SAOC:SBOD. 2. В треугольнике ABC AB = 4 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, а в треугольнике MNK МК = 8 см, MN = 12 см, КN = 14 см. Найдите углы треугольника MNK, если ∠A=80°, ∠B=60°. 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках МиК соответственно так, что MK||AC, BM:AM=1:4. Найдите периметр треугольника ВМК? Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см. 4. * В трапеции ABCD (AD и BC - основания) диагонали пересекаются в точке O, AD = 12 см, BC = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь треугольника AOD равна 45 см².
- 10. К семейству Розоцветные относятся: а) сахарный тростник и бамбук б) редька дикая и горчица в) земляника и малина г) баклажан и перец
- 9. Семейство, для которого характерно следующее: цветок имеет 2 цветковые чешуи, 2 цветковые плёнки, 1 пестик с двумя сидячими мохнатыми рыльцами, 3 тычинки, плод зерновка: а) Мятликовые б) Капустные в) Розоцветные г) Паслёновые
- 8. Арахис - представитель семейства: а) Паслёновые б) Бобовые в) Крестоцветные г) Сложноцветные
- 7. По наличию стебля соломины, плода зерновки, соцветия сложный колос можно предположить, что это: а) овёс б) кукуруза в) пшеница г) рис
- 6. Главный признак семейства Розоцветные: а) цветок с двойным околоцветником, состоит из 5 чаше- листиков и 5 лепестков б) цветы собраны в соцветие колос в) цветки напоминают мотылька г) цветок трёхчленного типа с простым околоцветником
- 5. Растения семейства Бобовые, в отличие от растений других семейств, имеют: а) сложные листья б) яркие цветы в) клубеньки на корнях г) сухие плоды
- 4. К семейству Крестоцветные относится: а) шиповник б) кольраби в) тростник г) томат
- 3. В Европу из Мексики был завезён: а) чеснок б) лук в) горох г) подсолнечник
- 2. Признаки, характерные для класса Двудольные: а) корневая система стержневая, жилкование листьев сет- чатое, зародыши с двумя семядолями б) наличие цветка, плода с семенами, хорошо развитая про- водящая система в) корневая система мочковатая, жилкование листьев дуго- вое или параллельное, зародыш с одной семядолей г) хорошо развитые вегетативные органы, отсутствие цвет- ка и плода
- 1. Растения семейства Лилейные имеют плод: а) семянка б) зерновка в) коробочка г) стручок
- Луна- естественный спутник Земли 1. Что вы знаете о Луне? Ответьте на вопросы, поставив знак или «-». Есть ли на Луне моря? Есть ли на Луне горы? Растут ли на Луне леса? Можно ли на Луне измерить атмо сферное давление? Можно ли на Луне развести кос- тер? Можно ли из моря на Луне зачерп нуть воду? 2. Нарисуйте, как меняется вид Луны в течение месяца. четверть четверть Новолуние Первая Полнолуние Вторая 3. Ближе к вечеру человек видит Луну такой. Где расположено Солице? Новолуние Ответьте на вопросы. 1. Кто из ученых нашей страны явился основоположником космонавтики? 2. Назовите выдающегося конструктора ракетно-космиче ских систем, с именем которого связаны первые победы Со- ветского Союза в освоении космоса. 3. К какому событию приурочено празднование Дня космо- навтики? 4. Может ли на Луне работать барометр-анероид? Почему? 5. Можно ли на лунной поверхности ориентироваться с по- мощью компаса? Почему? 6. Сколько времени будет гореть спичка на Луне? 4. Астронавты, высадившиеся на Луну, не являясь рекордсменами по прыжкам в высоту, сравни тельно легко подпрыгивали на высоту 2 м. Почему им это удавалось? 4
- Укажите значение, которое будет выведено на экран в результате работы программы при введённых с клавиатуры значениях 1, 2, 3, соответственно. A = float( input() ) B = float( input() ) C = float( input() ) D = 14 if A > B: if A > C: D += A else: D = B else: if B > C: D += B print(D)
- Фамилия Имя Миронова Надежда Дата 10, 2.16 География 7 класс Практическая работа «Сравнение географического положения двух (любых) южных материков» Цель работы: выяснить черты сходства и различий географического положения двух (любых) южных материков. 1. Выбери два южных материка (Африка, Южная Америка, Австралия). Ход работы: Охарактеризуйте их географическое положение при помощи таблицы 2. Сделайте вывод о сходстве и различие географического положения сравниваемых «Особенности географического положения материков»; материков. Положение по отношению к: 1. Экватору 2. Тропикам 3. Нулевому меридиану, 180° меридиану 4. Океанам 5. Другим материкам 6. Направление в котором материк имеет наибольшую протяженность Вывод:
- Meridians 3. _______ imaginary lines that run north and south around the globe, from one pole to the other. If you look at 4. _______, they will tell you the degree of longitude, or how far east or west a place is from the prime meridian (0 degrees). Draw an imaginary line around the middle of Earth. This is the equator. It splits Earth into two 5. _______, or "hemispheres". The part north of the equator, 6. _______ North America, is the northern hemisphere. The part south of the equator is the southern hemisphere. The Earth 7. _______ into east and west by the Greenwich meridian or prime meridian. It runs north and south around the globe, passing through the city of Greenwich in England. This is one of the 8. _______ tourist places in the UK. North and South America are in the western hemisphere. Africa, Asia, and 9. _______ of Europe are in the eastern hemisphere.
- так и ложным утверждения истинны или на взаимно обратных то ложны Следет они равносильны ны одновременно, то Примеры случ спытов и событий вердятности и чистоты событий Событие называется случай. ным или нельзя утверидать что оно обязательно пром. зойдёт. "Всякое случайное событие связано с некоторыми уловиями. Случайный опыт - это условие - за вкоторых мы рассматри вали случайные события. 2
- 3. Решите задания ВПР (№ 14). 2) Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 3. Решите задания ВПР (№ 14). 1) Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 6) / KFE = ?
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 5) TF || RP, ∠ RPF = ?, ∠ SFT = ?
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 4) CE || BA, ∠ 3 = 130°; ∠ACD = ?
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 3) KN || ME, ZEMN = ?
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 2) AD || BE, ∠ DCB = ?
- 2. Решите задачи по готовым чертежам. 1) KP || NM, ∠ NKP = 120°; ∠ N = ?, ∠ M = ?
- 1. На рисунке изображена секущая с по отношению к параллельным прямым а и в. Выберите верные утверждения. 1) Углы 3 и 5 - накрест лежащие; 2) Углы 1 и 8 - соответственные; 3) Углы 3 и 4 - односторонние; 4) Углы 2 и 6 - соответственные; 5) Углы 6 и 8 – накрест лежащие; 6) Углы 4 и 5 – односторонние.
- 1. Выполните действия: a) 15/17 + 10/17 + 3/17; б) 2 5/7 + 6 3/7; в) 8-2 5/6; г) 4 4/11 - 2 10/11. 2. Туристы за неделю прошли 120 км. Найдите путь, который они проходили ежедневно. 3. На аэродроме находится 117 самолётов, из них 4/9 — пассажирские авиалайнеры. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме? 4. Решите уравнение: a) 9/11 - x = 3/11; б) x + 2 4/13 = 10 2/13 5*. Какое число надо разделить на 17, чтобы частное равнялось 11 13/17?
- Задача 2. Разрежьте фигуру на две части и сложите из них правильный шестиугольник (все его стороны равны и все углы равны). Части можно поворачивать и переворачивать. Задача 3. Этот полезный предмет примерно в 150 раз больше своего названия. Что это за предмет? Задача 4. Слово метаграмма образовано с помощью древнегреческой приставки џета-, означающей изменение, и существительного γραμμα “буква". Метаграммы это слова, различающиеся одной буквой (звуком), например: быль пыль. Метаграммами часто называют и головоломки, основанные на изменении в слове одной буквы. По умолчанию в таких головоломках принято использовать существительные в исходной форме, чаще нарицательные. Цепочки слов можно за несколько шагов превратить одно слово в другое, заменяя на каждом шаге одну букву в слове, например, мышка за два шага легко превращается в кошку: мышка-мошка кошка. Совершите такие превращения: час век, час год, кора - лист. Часто превратить одно слово в другое можно не единственным способом. Более удачным считается превращение за меньшее число шагов.
- Установи соответствие между датами и событиями. Выбери верный вариант из списка. Битва на Калке – 1223 год Начало завоевания империи Цзинь – 1211 год Избрание Темучина ханом Монгольской империи – 1206 год Заложение столицы Монгольской империи Каракорума – 1220 год
- Что может быть главным членом безличного предложения? Выбери все верные варианты ответа.
- К каждому из заданий первой части даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Укажите его. 1. Что такое свет? 1) тепловое явление 3) вид теплопередачи 2) Источник света — это 1) Солнце 3) Луна 3. Определите по рисунку, какая точка лежит в области света. 1)1 2)2 3)3 4. В какой среде свет распространяется прямолинейно? 1) в прозрачной 3) в любой 5. Образование тени доказывает возможность 1) распространения света 2) излучение 4) часть излучения, воспринимаемая глазом 2) любое тело, которое мы видим 4) тело, от которого исходит свет 4)4 2) в однородной 4)в прозрачной и однородной 2) существования места, где можно спрятаться от солнца 3) прямолинейности распространения света 4) существования источников света 6. Тень - это область пространства, в которую 1) попадает свет от источника 2) не попадает свет от источника 7. Какую линию называют лучом света? 1) линию, вдоль которой распространяется энергия от источника света 2) линию, которая исходит от источника света 3) частично попадает свет от источника 4) частично не попадает свет от источника 3) линию, по которой свет попадает в глаз 4) любую линию 8. На каком рисунке правильно проиллюстрирован закон отражения света? 9. Изменение направления распространения света, если на его пути есть преграда, называется 1) распространением света 2) преломлением света 10. Какие углы на рисунке изображают угол падения и угол отражения? 1)1 — угол падения, 2 — угол отражения 2)2 — угол падения, 3 — угол отражения 11. Что такое угол падения? 1) угол между падающим лучом и перпендикуляром к отражающей поверхности 3) отражением света 4) падением света 3)3 — угол падения, 4 — угол отражения 4)2 — угол падения, 4 — угол отражения 2) угол между падающим лучом и отражающей поверхностью
- 17. Формула сульфата аммония: a) NH₄NO₃ б) (NH₄)₂SO₄ в) NH₄Cl г) NH₄HCO₃
- 16. При нагревании сульфата аммония с гидроксидом натрия выделяется газ: а) диоксид серы б) аммиак в) водород г) кислород
- 15. Соли аммония: а) все растворимы в воде б) все нерастворимы в воде в) некоторые растворимы, некоторые нет г) разлагаются в воде
- 14. Сырьём для промышленного получения аммиака по процессу Габера служат: а) азот и водород б) азот и кислород в) аммиак и воздух г) азотная кислота и водород
- 13. Аммиак с азотной кислотой образует: а) нитрат аммония б) нитрит аммония в) азот г) оксид азота(II)
- 12. В реакции: 4NH₃ + 5O₂ → 4NO + 6Н₂O аммиак: а) окисляется б) восстанавливается в) является катализатором г) является водоотнимающим средством
- 11. Для обнаружения аммиака можно использовать: а) влажную фенолфталеиновую бумажку (становится малиновой) б) влажную бумажку, смоченную сульфатом меди в) тлеющую лучинку г) известковую воду
- 10. Реакция аммиака с водой: а) экзотермическая б) эндотермическая в) не происходит г) каталитическая
- 9. Аммиак собирают методом: а) вытеснения воздуха вверх б) вытеснения воздуха вниз в) вытеснения воды г) как б), так и в)
- 8. Плотность аммиака по сравнению с воздухом: а) больше б) меньше в) такая же г) нельзя определить
- 7. Аммиак в воде диссоциирует с образованием ионов: а) NH₄⁺ и OH⁻ б) NH₃ и H⁺ в) NO₂⁻ и H⁺ г) N₂ и H₂O
- 6. Тип гибридизации атома азота в аммиаке: a) sp б) sp² в) sp³ г) отсутствует
- 5. В лаборатории азот можно получить: а) нагреванием хлорида аммония б) разложением нитрита аммония в) удалением кислорода из воздуха г) всеми перечисленными способами
- 4. С магнием при нагревании азот образует: а) нитрид магния б) нитрат магния в) нитрит магния г) не реагирует
- 3. Азот при обычных условиях: а) бесцветный газ б) жидкость в) твёрдое вещество г) имеет голубой цвет
- 2. Связь в молекуле азота: а) одинарная б) двойная в) тройная г) ионная
- 1. Относительная атомная масса азота (округлённо): а) 12 б) 14 в) 16 г) 17
- Разложить алфавит по осям симметрии на 4 столбца:
- 64. Миша делает зарядку 10 мин. Это составляет \frac{1}{3} от того времени, за которое делает зарядку папа. Сколько времени папа делает зарядку?
- 63. У мамы часы спешат на 10 минут. Сколько сейчас времени, если на часах у мамы 14 ч 55 мин? Маша ответила на вопрос так: 14 ч 45 мин. Миша ответил так: без четверти три. • Кто прав: Миша или Маша?
- 5*. За 13/50 кг сыра заплатили 91 р. Вычислите стоимость: а) 1 кг сыра; б) 1 2/5 кг этого сыра.
- 4. Найдите, какую часть составляют 9 центнеров от 4 тонн.
- 3. Найдите сумму 2/9 числа 18 и 2/5 числа 40.
- 2. Сравните числа: а) 6/11 и 3/11; б) 16/17 и 1; в) 1 и 9/8; г) 6/7 и 5/3.
- 1. Примите за единичный отрезок длину 12 клеток тетради. а) Отметьте на координатной прямой точки B(5/12); C(1/3); D(3/4). б) Укажите, какая точка лежит между двумя другими.
- №6. Прочитайте текст: «В школьном дворе посадили четыре вида деревьев: берёзы, клёны, липы и рябины. Сначала посчитали берёзы — оказалось, что их 12. Клёнов посадили на 6 больше, чем берёз. Лип в 2 раза меньше, чем клёнов. А рябин в 3 раза больше, чем лип. Ученики решили построить диаграмму, чтобы наглядно увидеть распределение деревьев по видам.» а) Найдите, сколько каждого дерева посадили. 6) Постройте столбчатую диаграмму по этим данным. в) Какой вид деревьев посадили больше всего? г) Сколько всего деревьев посадили?
- Шардар 162. Дагалоцуш дӀайазие. ТӀадам бу со мархех хавдда — Сирла, цӀена тӀадам бу. Хазчу лаьтта кхача хьаьдда, Со стигалан жовхӀар ду. Латта, лууш хьоьца хила, Стиглахь Іан ца белла со. Лава хаза хьо хуьлийла, Хало ца йеш хьогалло. (Макалов Ш.) Билгалдешнийн дожарш билгалде (дагалацамах пайда эца), Билгалдешнийн дожаршца хийцадалар (легар) Шардар 163. ДӀайеша. Тхан мокха цициг ду. Ас мокхачу цицигна шура йелира. Мокхачу цициго дахка дика лоцу. Жима бер мокхачу цицигах кхоьру. Тхан мокхачу цицигал дика-ниг кхин хир дац. Со мокхачу цициге хьожу. Мокхачу цициган мӀараш ира йу. ТӀера схьайазде цӀердешнийн а, билгалдешнийн а цхьаьна-кхетарш. Дийца, муьлхачу дожаршкахь ду цӀердешнаш. Муха хиира хьуна иза? Шардар 164. ДӀайеша. Тхан йуьртана генадоцуш Орга ду. Іай Органан хи сирла хуьлу. Органан хих дӀакхеташ дуккха а кегийра хиш ду. Органан хил дика хи ца гина суна. Органан 86
- 838. Преобразуйте в многочлен выражение: a) 5(3a + 7)²; б) -6(4-b)²; в) -3(2-x)² - 10x; г) 12а² - 4(1 – 2a)² + 8. 839. Представьте выражение в виде многочлена: a) a(a + 9b)²; б) 6x(x² + 5x)²; в) (а + 2)(а - 1)²; г) (x - 4)(x+2)². 840. Докажите тождество: a) (a + b)² + (a - b)² = 2(a² + b²); б) (a + b)² - (a - b)² = 4ab; в) а² + b²= (a + b)²-2ab; г) (a + b)² - 2b(a + b) = a²-b².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.