База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Выполни вычисления: 543798 + 234691
- Говоря о характеристиках массивов и списков, можно утверждать, что ...
- Определи расстояние от данной точки до нуля. a) Расстояние от числа 84 до нуля равно ____ единиц. б) Расстояние от числа -1,5 до нуля равно ____.
- 4. Примеры 38-30+6= 7+9+50= 54-40-8= 86+4-50= 70-3-26= 29-8+9= 8:3:4= 63-9:5= 40:8:7= 2:10:5= 6:6:8= 3*3:3=9
- 3. Задача Для детского сада привезли 4 кг масла, а творога на 10 кг больше. Сколько килограммов масла и творога привезли для детского сада?
- 2. Запиши выражения и найди их значения: а) от 93 отнять частное чисел 18 и 6; б) к разности чисел 71 и 5 прибавить 19; в) к 29 прибавить произведение чисел 3 и 4
- 1. Запиши числа 30, 45, 27, 36, 49. Уменьши их на 13. Затем полученные числа увеличь на 15
- Неофициальное толкование права, осуществляемое специально подготовленными лицами, называется ... толкованием
- Периметр прямоугольника равен 20 м. Чему может быть равна его площадь? Запиши ответы в м².
- Когда из первого зала музея переместили 7 картин во второй зал, то в обоих залах картин стало поровну. Сколько картин было в каждом зале сначала, если всего в двух залах 34 картины? Ответ: в одном зале было ... картины, в другом зале ... картин.
- Заполни таблицу словами для выбора: Мягкость согласных обозначена мягким знаком. Мягкость согласных обозначена буквами Е, Ё, И, Ю, Я. Нет мягких согласных. Слова для выбора: Крючок, польза, взлёт, поляна, место, краска, хвост, поезд, кислый, веер, шлюпка, кран, журавль, село.
- Допиши в словосочетаниях окончания имен прилагательных. Для этого определи род имен существительных и поставь вопросы от существительных к прилагательным. Над именами существительными подпиши род. Концертн... рояль, нарядн... радио, деревянн... трость, горяч... железо, полн... луна, нов... блокнот, широк... стерь, запасн... колесо, собственн... дача, случайн... время.
- 6. Найди число, если \frac{2}{5} этого числа равны 12/15.
- 5. Дан четырёхугольник ABCD. Проведи через точку C прямую, параллельную диагонали BD, через точку D - прямую, параллельную диагонали AC.
- 4. В книге 270 страниц. \frac{4}{9} всей книги составляют рассказы о животных, \frac{1}{3} книги - рассказы о птицах, оставшаяся часть - рассказы о насекомых. Сколько страниц приходится на рассказы о насекомых?
- C-2. Вычисление значения числового выраж) 1. Найдите значение выражения: 1) a) 7:2+4:1; 6)8-4:30; 2) a) 1,8-0,4+6,4:0,16; 6) 4,24-17,05:12,5;
- 7. Найдите значение выражения: 1) 66...6-33...3; 100 раз 100 раз 3) 22...2-4; 100 раз 2) 33...3-66...6; 100 раз 4) 22...2.5. 100 раз 99 раз
- Выдели целую часть из дробей: 5/3, 14/5, 7/7, 20/9, 18/6, 25/11, 30/20, 41/8, 35/6, 42/6
- Если b = 49, то значение выражения -(-b) = ?
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Звёздный - Чудес...ный - Поздний - Извесный - Опас...ный - Радостный - Местный - Интерес...ный - Ужас...ный -
- Вычисли модуль: $$|-\frac{6}{7}|$$
- Толкование, даваемое учеными, называется ... толкованием
- В Python ... - это контейнеры, способные хранить более одного элемента одновременно
- Впиши пропущенные слова. Используй график. Дан график y = kx + b. Графиком функции является ... Сравни: k ... 0; b ... 0. Функция возрастает или убывает? Функция ...
- Из 5 м ткани шьют 3 одинаковых куртки. Сколько таких курток можно сшить из 7 м ткани?
- Выполни деление с остатком. 3748:1000=
- Выполни деление с остатком. 974:100=
- Выполни деление с остатком. 543:10=
- 960:(2*8)=
- 630:(3*7)=
- Разъяснение смысла нормы права, даваемое компетентными органами в связи с рассмотрением конкретного дела, - это ... толкование права
- На координатной плоскости задано множество точек M(x; y), ординаты которых вычисляются по формуле $$y = \frac{x}{4} - 1$$. Изобразите на координатной плоскости три точки, принадлежащие этому множеству. Чему равна абсцисса точки $$M_1(x; -1)$$, если известно, что точка $$M_1$$ – одна из точек этого множества?
- Впиши мягкий знак там, где это необходимо. разговорит..ся с человеком, вьёт..ся в воздухе, напит..ся воды, работа спорит..ся, человек узнаёт..ся в деле, любит учит..ся
- Запиши, вставляя пропущенные буквы. з..л..тые лучи со..нца, по р..систой п..ляне, нед..л..ко от р..ки, вес..ло п..б..жал, л..вить в оз..ре, вып..лзли кр..ты, б..льшой л..нтяй, пл..щадка во дв..ре, цв..тёт ч..рёмуха
- Грецкий орех может расти 2000 лет, а кедр 3/5 этого времени. Запиши, сколько лет может расти кедр.
- Татьяна Викторовна выписала отметки за контрольную работу по математике в 4 «А» классе. Используя данные таблицы, построй столбчатую диаграмму.
- Массивы, которые состоят из набора массивов, то есть имеют более одного индекса на каждый элемент называются...
- Способ толкования права, учитывающий факторы и условия, в которых функционирует и реализуется толкуемая норма права, — это ... способ толкования
- Если дан массив: А= [3, 4, -1, 5, 0, 10, -12], то значение А[A[3]] будет равно ...
- Построй график функции y = -5x и по графику определи координаты точки пересечения графика функции с осью y. 1) Заполни таблицу. 2) Используя таблицу, построй график функции и сравни его с данным в шагах решения. 3) Определи координаты точки пересечения с осью y.
- 4. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркни безличные глаголы. Вдали что(то) ухнуло и зах..х..тало. Сегодня рас..вело дос Ребёнку явно (не)зд..ровит..ся. Бабушка обмолв..лась (С)крыши капало. М..локо Откуда(т) слышат..ся шелестело к..м.
- 3. Во сколько раз площадь круга с радиусом 10 см больше площади круга с радиусом 1 см?
- 2. Реши уравнение. $$\frac{3}{8}a - \frac{1}{14} \cdot \frac{7}{2} = \frac{4}{49}$$
- 1. Найди число, если 8% этого числа равны 0,64.
- Установи, какая точка имеет координату -2.
- Толкование нормы права, которое дается органом, ее принявшим, называется ...
- Fill in the blanks with the correct words, then match them with their right descriptions:
- Для доступа к элементам массива в Python используется операция взятия элемента по ...
- Solve the equation from the image.
- Вычисли наименьшее значение линейной функции y = 5x + 3 на отрезке [-2; 1], не выполняя построения.
- Программа, приведенная ниже, при ее запуске выведет ... A = [13, 34, 4, 46, 53, 6, 63] summa = 0 for x in A: if x % 2 != 0: summa += x print (summa)
- Определи координату точки E.
- Найди, не выполняя построения, координаты точки пересечения графиков линейных функций: y = x + 3 и y = 4x - 6.
- На координатной плоскости задано множество точек M(x; y), ординаты которых вычисляются по формуле $$y = \frac{x}{4} - 1$$. Изобразите на координатной плоскости три точки, принадлежащие этому множеству. Чему равна абсцисса точки $$M_1(x; -1)$$, если известно, что точка $$M_1$$ – одна из точек этого множества?
- Примерами актов толкования права являются ... (укажите 2 варианта ответа)
- Упражнение 50 Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.
- Упражнение 49 Вставьте пропущенные буквы, определите склонение, падеж. По чашк_, о мамонт_, до мачех_, из выпечк_, на ел_, на площад_, на площадк_, к осок_, для насмешк_, без геран_, до морков_, для милост_, для мягкост_, вокруг латын_, для насмешк_.
- Упражнение 48 Найти имена существительные, определить род, число, падеж. У дорог_л_жал крепкий желудь а рядом с ним уютно ра_пол_жилось в ямке семечко". После первого теплого дождя семечко прор_сло, Тоненький р_сток т_нулся всё выше чтобы се мечко могло всё видеть. А жолудь (не) прор_стал, только сильнее бурел.
- Упражнение 47 День был ч_дес_ный. Со_нце сяло л_тали одуван_чики лё_кий в_терок ра_в_вался. Дв_рец Трёх Толстяков ст_ял посреди огромного парка. Вокруг парка были вырыты глубокие к_налы. Над к_налами в_сели ч_рные ж_лезные м_сты. При везде на каждый мост ра_пол_галась охрана. Это были гвардейцы в ч_рных шляпах с ж_лтыми пер_ями¹. За парком нах_дились луга рощи и пруды. Здесь было отличное место для прогулок. Здесь р_сли самые интерес_ные породы трав зв_нели самые красивые жуки пели самые искусные птиц 4.
- Упражнение 46 Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 3_ма для всех т_жела для птиц для зв_рей и для мурав_ёв. Не посто з_му перез_мовать². Не все в_сной вып_лзут встр_чать со_нце. Н_сут мурав_и из х_дов б_льных и слабых. Вот один н_сильщик б_льного пол_жил на со_нце. Р_стёт груда от_щ_вших. Им бы поесть немно_ко, да вокруг сне. Т_ж_лая ситуац_я! Проткнул я брёсту закапал брёзовый сок. Мурави сразу поб_жали к капелькам. Сами нап_лись и кинулись к муравейнику новост_ю с другими делит_ся.
- Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства: 2 ч 12 мин = .. мин 3 дм 7 мм = .. мм 2 сут. 5 ч. = .. ч. 4 ч. 35 мин. = .. мин. 10.0 мм = .. см 700 мм = .. дм
- 4. Запиши текст. Озаглавь его. Подчеркни в словах сочетания букв жи-ши, ча-ща, чу-щу. За деревней широкое поле. За полем роща. Дети часто ходят гулять в рощу. Там поют чижи. На берёзах гнёзда грачей. Весной в гнёздах вывелись грачата. Они пищат, кричат. Целый день хлопочут грачи. Они добывают пищу птенчикам.
- 3. Запиши на месте пропусков букву О или о. цветок ..дуванчик, река ..бь, конь ..рлик, дерево ..сина, город ..рёл, птица ..рёл
- 2. Впиши знаки >, <, =. 1 ч [] 59 мин 60 мин [] 1 ч 1 ч 10 мин [] 75 мин 70 мин [] 1 ч 05 мин
- 1. Подчеркни выражение, которое является решением задачи. В магазине было 65 кг яблок. Сначала купили 18 кг, а затем ещё 22 кг. Сколько килограммов яблок осталось в магазине? 65 + (18 + 22) 65 - (18 + 22) (65 - 18) + 22 (65 - 22) + 18
- 16. Вычислите рациональным способом: A) 43 • 16 + 43 • 84 = Б) 85 • 44 + 44 • 15 = B) 123 • 27 + 123 • 64 + 123 • 9 = Г) 240 • 710 + 7100 • 76 = Д) 38 • 5800 + 380 • 520 = E) 490 • 730 - 73 • 900 = Ж) 57.28 + 68 • 19 + 16 • 57 =
- Проспрягай глагол тащить.
- Разбери слова по составу: кормушка, погремушка, подружка, приехали, подлетела.
- Впиши пропущенные буквы. Я вид..л, как мальчишки во дв..ре об..жали рыж.. к..тёнка. А рядом собач..я бу..ка ст..яла. Вдру.. выскочи.. из неё смелая с..бачонка да как зала..т на них. Н..пуга.. и пр..гнала. Храбрая какая! А др..жащ..го к..тёнка выл..за.. и успокоила. С тех пор с..бака и к..тёнок п..друж..ли.. К..тёнок давно вырос и стал больш..м кр..сивым к..том. Друз..я ч..сто гуляют вместе и дру.. друга в обиду не да..т.
- Реши уравнение. $$(\frac{3}{8}a - \frac{1}{14}) \cdot \frac{2}{7} = \frac{4}{49}$$
- Найди число, если 8% этого числа равны 0,64.
- Неверно, что по объему толкование права бывает ...
- Впиши пропущенные буквы. У глаголов определи род. Весь день стояла жара. Вдруг солнце зашло за тучу. Грянул гром. Сверкнула молния. Началась гроза. Скоро туча ушла. Снова выглянуло солнце.
- Определи род имен существительных. Распредели слова по группам. море, тетрадь, пшеница, вишня, сын, зерно, корабль, класс, солнце, весна
- Расставь ударение в словах: Брала, шкафы, договор, досуг, звала, звонит, начал, красивее, статуя, простыни, торты, туфля, клала.
- Поставь глаголы в начальную форму: Пеку - печь Спал - Нёс - Пьёт - Ехал - Думает - Сказал - Рисовали - Прочитает - Светят -
- Вставь пропущенные буквы. Образуй от имён существительных глаголы: За трак... Р бота - Уж... H... Мыло - Бег... Синий...
- Вставь пропущенные буквы. Определи падеж имён существительных: О мякоти - По пустын... На параход... От радост... На лошад... О Кост... С пчёл... По мам... За зайц... Для сестр... В долин... К сирен...
- 7. Реши задачи. а) Петя делал фотографии летом и зимой в одном и том же месте, в одно и то же время. Он сделал 63 фотографии. На 7 фотографиях солнце стоит низко над горизонтом, а на остальных - высоко. Сколько фотографий сделано зимой? Во сколько раз зимних снимков меньше, чем летних? б) Петя сложил свои фотографии в три коробки. В первой меньше всего фотографий, во второй – в 2 раза больше, чем в первой, а в третьей – в 2 раза больше, чем во второй. Воспользуйся условием задачи 7а и ответь, сколько фотографий в каждой коробке.
- Скажи то же самое иначе, используя слово with. Как ты думаешь, что оно означает? Образец: I can see parents and their boys and girls in the park. I can see parents with their boys and girls in the park. 1) We can see Jenny and her dog Spotty by the lake. 2) You can see pilot Smith and his brother Tommy in the plane. 3) We can see little Kate and her new doll in the playroom. 4) You can't see Bill and his old bike in the street; he's in the park. 5) They can see King James and his servants in the big hall. 6) Harry can see Emily and Emma by the hill.
- Вырази в метрах. 9 км 100 м = 35 км 70 м =
- Реши примеры с объяснением. 928 м 50 см + 90 м 96 см = ... км ... м ... см 11 лет - 11 мес. = ... лет ... мес 3 год 4 мес - 11 мес = ... год ... мес
- 7. Запиши слова так, чтобы они различались одним гласным звуком. Образец: полка – пилка плен – , стол – , бант – , кот –
- 6. Запиши звуки, которые слышатся в конце слов. Глаз - [], ров - [], квас - [], шкаф - [], клад - [], плот - [], хлеб - [], лук - [].
- 5. Запиши данные слова в два столбика: в первый слова, которые начинаются с гласного звука, во второй - с согласного. Аквариум, диван, иголка, урожай, весна, танец, очки, йогурт, чай, шарф.
- Какая из точек находится дальше от нуля: A(-9) или B(9)?
- Какой цифрой оканчивается результат: 1) $$27^2$$; 2) $$53^2$$; 3) $$142^3$$; 4) $$311^3$$?
- Вычислите: 1) a) $$11^3$$ 2) a) $$(-5)^3$$ 3) a) $$(\frac{4}{9})^2$$
- Найдите произведение или частное: 1) a) $$\frac{7}{16} \cdot \frac{8}{21}$$; 2) a) $$3\frac{1}{3} : 4\frac{1}{13}$$; 3) a) $$\frac{5}{7}:(-\frac{10}{21})$$; 4) a) $$\frac{5}{9} \cdot (-9)$$; 5) a) $$6,5 \cdot 2,6$$; 6) a) $$0,81 : 0,009$$
- Найдите сумму или разность: 1) $$\frac{1}{3} + \frac{5}{6}$$; 2) $$\frac{8}{11} - \frac{1}{13}$$; 3) $$ \frac{5}{41}$$;
- Стороны прямоугольника равны 12 см и 6 см. Найди его периметр и площадь.
- (6., зв.) 3) Я дружу со всеми, Караулю время. Если хочешь - разбужу, А не надо - погожу.
- (6., зв.) 2) Если он на дне лж_т, Судно вдаль не побж т.
- Отгадай загадки. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни местоимения. Укажи в словах-отгадках количество букв и звуков. 1) Не пойму, р_бята, кто вы? Пт_целовы? Рыболовы? Что за невод во дв_ре? Не мешал бы ты гре, Ты бы лучше отошёл. Мы _граем в
- Подчеркни местоимения. я, от, у, он, мы, перед, ты, по, вы, они
- На координатной прямой число -31 от числа -6 находится... (Продолжи предложение, выбрав верный ответ.)
- Укажи координату точки F.
- Вставь пропущенные буквы. Запиши предложения, заменяя повторяющиеся слова местоимениями. 1) Птичка выл_тела из гн_зда. Птичка пол_тела за кормом для пт_нцов. 2) Пов_р р_ботает в ст_ловой. Пов_р готовит людям завтраки, _беды и ужины. 3) По небу плыло кр_сивое облако. Облако было похоже на л_шаку.
- Вставь пропущенные буквы. Соедини стрелками имена существительные и местоимения, которыми их можно заменить. п_года в_сло радост_ тру_ ветер пл_чо
- Задание 3: Разобрать слова «ФОНАРЬ, СКАМЕЙКУ, СЕЛА» как части речи по алгоритму: 1. Записать слово, задать вопрос, определить часть речи. 2. Н.Ф. (сущ. – кто? или что? в ед.ч.; прил. – какой? глагол – что делать? что сделать?); признаки: у сущ. – нарицательность – собственность, одушевленность – неодушевленность, род, склонение, число, падеж; у прил. – число, род (в ед. числе), падеж; у гл. – спряжение, время, число (в прош. вр. в ед. числе – род; в наст. и буд. времени – лицо). 3. Синтаксическая роль в предложении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.