База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В состав операционных бюджетов организации входит: бюджет прямых затрат на оплату труда; инвестиционный бюджет; налоговый бюджет; бюджет движения денежных средств.
- Вычислите: 2 1/3 · 3 3/5 + 1/2.
- Вспомни зачин «Три любых русских народных сказок». Выпиши любые три зачинa, которые тебе больше нравятся. Можешь воспользоваться сборниками сказок, в том числе цифровыми.
- Для сотрудничества с Wildberries исполнители должны установить специальное приложение. Исполнитель сообщает, что не готов его устанавливать, и спрашивает, есть ли какой-нибудь другой путь. Выберите лучший с вашей точки зрения ответ.
- Решите уравнение: 34 − 3x = 30y.
- Неверно, что к субъектам управления финансовой деятельностью организации относят ... организации. Варианты: структурные подразделения; функциональные подразделения; организационную структуру управления финансами; активы и пассивы.
- 1) С чем автор сравнивает птенцов куропатки? 2) Почему автор стал стыдить свою собаку? 3) Выпиши из второго абзаца предложение, содержащее ответ на вопрос «Что сделали куропатка и птенцы, чтобы защититься от Топа?» 4) Из предложения 4 текста выпиши все словосочетания. 5) На диаграмме показано, сколько животных живёт в цирке. Подпиши, сколько собак, тигров, обезьян и львов в цирке. Одна клетка соответствует одному животному. На сколько больше тигров, чем собак? Во сколько раз больше тигров, чем собак? 6*) Сумма двух чисел равна 495. Одно из чисел оканчивается нулём. Если зачеркнуть ноль, то получится второе число. Найди эти числа.
- Чему равна плотность керосина, если плавающий в нём сплошной деревянный куб с длиной ребра 8 см выступает над поверхностью жидкости на 1 см? Плотность дерева равна 0,7·10³ кг/м³.
- Основные функции финансового менеджмента — это планирование, ... и контроль. Варианты: 1) мотивация, организация; 2) регулирование, мотивация; 3) анализ, регулирование; 4) мотивация, анализ.
- 4. Прочитай предложение. Выпиши все глаголы и охарактеризуй каждый из них: «Мальчик изредка выставлял свою русую головку наружу и осматривался».
- 3. Школьники определяли признаки имён прилагательных в словосочетаниях. Проверь их работу и исправь ошибку: а) чистыми (руками) — мн. ч., ж. р., Т. п.; б) весеннем (дне) — ед. ч., м. р., П. п.; в) резвого (скакуна) — ед. ч., м. р., Р. п.
- 5. Впиши артикли a или an: __ shoulder, __ arm, __ foot, __ ear.
- 4. Прочитай предложение и ответь на вопросы yes или no. Lena has got long brown hair. а) Has Lena got brown hair? б) Has Lena got short hair?
- 3. Поставь точку, ? или ! в конце предложений: а) Nina is brushing her teeth__ б) Wash your hands__ в) Has he got a cap on his head__
- 2. Соедини по образцу: eyes, head, arms, ears; face, body; neck, mouth, nose, legs.
- Эквиваленты денежных средств — это … Варианты: 1) денежные средства на валютном счёте; 2) уставный капитал; 3) кредиторская задолженность; 4) высоколиквидные финансовые вложения.
- 1. Подпиши картинки. Слова: mouth, ear, nose, eye.
- Федеральный закон от 24.07.1998 № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» устанавливает. Выберите несколько ответов: 1) порядок возмещения морального вреда, причиненного работнику при исполнении им обязанностей по трудовому договору; 2) правовые, экономические и организационные основы обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; 3) порядок возмещения вреда, причиненного жизни и здоровью работника при исполнении им обязанностей по трудовому договору.
- 67. Соответствует ли этот текст требованиям цельности, связности, которые служат для связи предложений? Найдите в нём указательные местоимения, содержащиеся в тексте предложений.
- Неверно, что … относится к методам оптимизации дефицитного денежного потока: а) увеличение размера скидок за наличный расчёт; б) частичная или полная предоплата за произведённую продукцию; в) ускорение инкассации дебиторской задолженности; г) досрочное погашение долгосрочных кредитов.
- Вспомни зачины русских народных сказок. Выпиши три любых зачина, которые тебе больше нравятся. Можешь воспользоваться сборниками сказок, в том числе при составлении зачина.
- Выпиши все имена прилагательные из текста на с. 47. Выдели их окончания, определи и напиши в скобках их род, падеж.
- Запиши ответ в кубических метрах: 1) 0,025 м³; 2) 530 000 см³; 3) 550 000 дм³.
- Рассмотри фотографии и запиши, какой вред окружающей среде наносят отрасли экономики.
- Право застрахованных на обеспечение по страхованию возникает
- Коэффициент вариации является инструментом ... расчета финансового риска. Варианты: статистического метода; метода экспертных оценок; аналитического способа.
- Составь цепи питания, используя предложенные слова: сова, жёлуди, мышь, кабан, морковь, волк, заяц, лиса, колосья.
- Какой объём кабеля бесплатно предоставляется для монтажа внешней камеры? Выбери несколько верных вариантов: 1) В частном доме — 30 м по помещению Клиента и 10 м по фасаду здания; 2) В частном доме — только 10 м кабеля; 3) В МКД — 50 м кабеля без ограничений; 4) В МКД — 30 м кабеля.
- Информационное обеспечение финансового менеджмента представляет собой совокупность информационных ресурсов …
- Срок выплаты размера пособия по временной нетрудоспособности в связи с несчастным случаем на производстве:
- К бесплатным инструментам финансирования можно отнести: облигационный заем; вексельный заем; товарный кредит; синдицированный кредит.
- 2. Подчеркните грамматические основы. Распределите предложения по колонкам.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 1) Ранним утром жара не спадала и не было там ни малейшего ветерка. 2) Изредка или весной или поздней осенью отец рано проснувшись ходил на охоту. 3) Любить иных тяжёлый крест, а ты прекрасна без извилин. 4) Ночь тёмная, но из-за выпавшего утром снега можно было кое-что рассмотреть. 5) Возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в небольшую и старинную усадьбу. 6) Он ушёл незамеченным и, кутаясь в плащ, скрылся в осеннем лесу. 7) То ли тучи сгущались над горизонтом, то ли вечерняя дымка застилала небо. 8) Мы неспешно шли по опустошённому лесу, а под ногами была неотстывшая земля. 9) Здесь было свежо и тихо, и всё радовало глаз. 10) Не то зима тёплая, не то весна по-зимнему холодная.
- Сумма двух чисел равна 495. Одно из чисел оканчивается нулём. Если этот нуль зачеркнуть, то получится второе число. Найди эти числа.
- На диаграмме показано, сколько животных живёт в цирке. Подпиши, сколько собак, тигров, обезьян и львов в цирке. Одна клетка соответствует одному животному. На сколько больше тигров, чем собак? Во сколько раз больше тигров, чем собак?
- Из предложения 4 текста выпиши все словосочетания.
- Выпиши из второго абзаца предложение, содержащее ответ на вопрос: «Что сделали куропатка и птенцы, чтобы защититься от Топты?».
- Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Выполните задания после текста: 1) Озаглавьте текст. 2) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. 3) Определите тему текста и главную мысль текста. 4) Укажите связь предложений в тексте: 3 и 4 предложения; 9 и 10 предложения. 5) Среди предложений 2–6 укажите такое, в котором содержится описание.
- Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Выполните задания после текста: 1) Озаглавьте текст. 2) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. 3) Определите тему текста и главную мысль текста. 4) Укажите связь предложений в тексте: 3 и 4 предложения; 5 и 6 предложения.
- Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Выполните задания после текста: 1) Озаглавьте текст. 2) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. 3) Определите тему текста и главную мысль текста. 4) Укажите связь предложений в тексте: 1 и 2 предложения; 3 и 4 предложения. 5) Определите тип речи текста.
- Упр. 38. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж: С дальн___ края, за широк___ дорогой, в жарк___ день, у син___ моря, на песчан___ берегу, под стар___ дубом, с малинов___ вареньем, на свеж___ воздухе, в тёпл___ куртке.
- Что нужно сделать для подключения внутренней Wi‑Fi-камеры после выбора сети клиента? Выбери несколько верных вариантов: 1) Ввести серийный номер камеры; 2) Показать QR-код, сформированный в личном кабинете, в объектив камеры; 3) Убедиться, что индикатор на камере стал постоянно гореть зелёным или синим; 4) Дождаться сигнала подключения.
- Вред, нанесённый вследствие умысла застрахованного, подлежит возмещению в обязательном порядке. Выберите один ответ: верно или неверно.
- Вставьте пропущенные буквы, определите часть речи, определите спряжение и лицо глагола, укажите склонение существительных, падеж существительных. См_треть, брощ_ра, пред_юбилейный, доро_ка, кл_новый, _синовый, не увидишь, по д_реву, налево, меня, посмотр_м, застел_м, среж_шь, се_шь, слыш_те, мечта_те, наклон_шься, увид_шься, дыш_т, изуча_т, багрове_т, наскоч_т, распиш_т, гоша_ся, залива_ся, свер_т_ся, ласка-ша_ш, стел_ся, чист_ся, стучиш_ся, побре_ш_ся, печал_ш_ся, напуга_ш_ся, верт_ш_ся, груз_ш_ся, равняя_ш_ся, пачка_ш_ся, свяж_ш_ся, озира_ш_ся, правильная реч_, много туч_, острый нож_, без груш_, вкусная дич_, ужасный смерч_, из-под крыш_, сильная фальш_, морской пляж_, без встреч_, звонкий мяч_, тысячи тысяч_, мягкий плюш_, лесная глуш_, уд_вительно, разд_ваться, обед_ниться, просл_вление, д_лина, д_лекий, землетр_сение, во_зал, рю_зак, спор__мен, посв_тить (рассказ), содр_гнуться, р_деющий, об_нять
- 10*. Чему равен x в уравнении x + 6 = x · 4?
- 9. Заполнить «окошки» числами так, чтобы равенства были верными: а) 8 · 2 : □ = 4; б) 27 : 3 : □ = 3; в) 2 · 9 : □ = 3; г) 28 : 4 · □ = 21.
- 8. У Юли 40 рублей. Сколько денег у неё останется после покупки тетрадей по 9 рублей?
- 7. Расставить скобки так, чтобы равенства были верными: а) 12 + 24 : 4 = 9; б) 3 · 6 − 2 = 12; в) 4 · 8 − 5 = 12; г) 14 − 5 · 2 = 18.
- 6. Начертить квадрат со стороной 3 см. Найти его периметр.
- 5. Числа нижней строки таблицы должны быть в 4 раза меньше чисел верхней строки. Заполнить таблицу. Верхняя строка: 32, 24, 16, 28, 12, 20, 8, 36.
- 44. Найди периметр каждой фигуры. Запиши ответ: а) в миллиметрах; б) в сантиметрах и миллиметрах. Отметь фигуру, в которой можно провести оси симметрии.
- 43. Реши уравнения. Выполни проверку: а) x − 42 = 38; б) 78 : y = 6; в) y · 70 = 560; г) 32 − a = 32; д) 56 : c = 4; е) 60 · x = 360.
- 42. Реши «цепочку» примеров: 17 · 3 · 3 + 7 : 40 = 124. Заполни пропуски.
- В каком случае АДМ необходимо воспользоваться дистанционным пультом вызова ГБР (группы быстрого реагирования)? Варианты: 1) в случае потери сознания покупателем в торговом зале; 2) в случае нападения на сотрудника в магазине; 3) в случае отрицательного результата ПИ.
- 5. Впиши пропущенные буквы по картинкам: дом — ho__se; лошадь — ho__se; коробка — __ox; лиса — __ox.
- 4. Прочитай вопрос и отметь свой ответ: Have you got a pet? Yes, I have. / No, I haven’t.
- 3. Зачеркни лишнее слово: а) глаголы — wash, stand, see, red, brush, ski; б) местоимения — she, they, I, day, you, we.
- 2. Впиши глаголы is или are: The sun ___ shining. A wind ___ blowing. We ___ listening. She ___ watering the flowers.
- 1. Соедини предложения с их переводом. Обрати внимание на глаголы: I go to school. I am going to school. He rides a bike. He is riding a bike. Переводы: Я хожу в школу. Я иду в школу. Он едет на велосипеде. Он ездит на велосипеде.
- Любое нечётное число обозначили буквой \(n\), где \(n\) — натуральное число. Какое значение нужно подставить вместо \(n\), чтобы получить 150?
- Какая формула выражает периметр квадрата со стороной 8 дм и \(x\) дм? Варианты: 1) \(P = 16 + 2x\); 2) \(P = 4 \cdot (x + 8)\); 3) \(P = 8x\); 4) \(P = 8 + x\).
- Из деревни вышел мальчик и пошёл со скоростью 75 м/мин. От деревни до леса 800 м. Какое расстояние останется до леса через \(t\) мин после выхода мальчика?
- Бумажная лодочка плыла по ручью 6 мин со скоростью 30 м/мин, а затем намокла и утонула. Сколько метров проплыла лодочка?
- Какая строка в таблице заполнена неверно?
- ж) Ширина прямоугольного садового участка на 7,8 м меньше его длины, а периметр равен 100 м. Найдите площадь участка.
- е) В одном мешке в 5 раз больше крупы, чем в другом. После того, как из первого мешка пересыпали во второй 27 кг, крупы в обоих мешках стало поровну. Сколько всего килограммов крупы было в каждом мешке сначала?
- д) Расстояние между двумя причалами 24 км. Сколько времени потратит моторная лодка на путь от одного причала до другого и обратно, если собственная скорость моторной лодки 10 км/ч, а скорость течения 2 км/ч?
- г) Катер, имеющий собственную скорость 15 км/ч, проплыл 2 часа по течению реки и 3 часа против течения. Какое расстояние проплыл катер за всё время, если скорость течения реки 2 км/ч?
- в) Расстояние от дома до школы 825 метров. Миша прошёл это расстояние за 12 минут. Определите скорость, с которой он шёл, в м/с.
- б) Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали грузовая машина со скоростью 60 км/ч и легковая — со скоростью 80 км/ч. Через сколько часов после их встречи грузовая машина прибудет в пункт назначения?
- а) Из лагеря вышла группа туристов и отправилась к озеру со скоростью 4 км/ч. Через 1,5 часа вслед за ними выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через какое время велосипедист догонит туристов?
- В случае смерти застрахованного в результате наступления страхового случая право на получение страховых выплат имеют: выберите несколько ответов: 1) лица, состоявшие на иждивении умершего, ставшие нетрудоспособными в течение пяти лет со дня его смерти; 2) нетрудоспособные лица, состоявшие на иждивении умершего или имевшие ко дню его смерти право на получение от него содержания; 3) ребенок умершего, родившийся после его смерти; 4) один из родителей, супруг (супруга) либо другой член семьи независимо от его трудоспособности, который не работает и занят уходом за состоявшими на иждивении умершего его детьми, внуками, братьями и сестрами, не достигшими возраста 14 лет либо хотя и достигшими указанного возраста, но по заключению учреждения государственной службы медико-социальной экспертизы или лечебно-профилактических учреждений государственной системы здравоохранения признанными нуждающимися по состоянию здоровья в постороннем уходе; 5) любой член семьи, состоявший на иждивении умершего
- №59. Найди значения выражений: (54 − 46) × 8; (42 + 18) : 10; 80 − 7 × 7 + 5; 8 × 4 + 5 × 6 − 11; 90 − 9 × 9 + 9; (31 + 33) : 8; 73 − 8 × 9; 50 − 4 × 7; 42 + 9 × 5; 81 − 8 × 8; (17 + 46) : 9; 42 − 45 : 5; 93 − 4 × 7; 21 − 8 × 3 : 4.
- №58. Заполни пропуски: 1 дм² = ___ см²; 1 м² = ___ дм².
- Заполни пропуски: 24 см = ___ дм ___ см; 49 мм = ___ см ___ мм; 100 см = ___ дм.
- №57. Заполни пропуски: 6 м 4 дм = ___ дм; 4 см 3 мм = ___ мм; 3 дм 1 см = ___ см.
- №56. Реши задачу: Папе 40 лет, а сын в 5 раз младше. На сколько лет папа старше сына?
- Найди в художественных альбомах или в интернете картины А. Саврасова «Грачи прилетели». Напиши о том, какие чувства у тебя пробуждает это произведение искусства, каким настроением оно проникнуто.
- Сократите дробь: а) \(\frac{18x^4y^3}{12x^2y^5}\); б) \(\frac{a^2+2a}{a^2}\).
- Что нужно сделать при подключении внутренней камеры по медному кабелю витой пары UTP Cat. 5e? Выбери несколько верных вариантов: 1) Выбрать тип камеры «Домашняя камера»; 2) Проверить индикатор LAN-порта на маршрутизаторе, роутере или ONT; 3) Выбрать тип подключения «Проводное подключение»; 4) Ввести серийный номер камеры; 5) Подключить камеру к электропитанию.
- K. Use the boy’s thoughts to write conditionals: 63) I don’t have a map. I can’t find the way. 64) The weather is bad. I feel cold and wet. 65) There’s no telephone. I can’t call my mum to pick me up. 66) I missed the bus. I walked in the rain. 67) A car will go past. I will ask for a lift. 68) It’s so dark. I feel scared.
- J. Use the man's thoughts to write conditionals: 57) I didn’t pay attention. I crashed the car. 58) I haven’t got much money. I won’t be able to pay for repairs. 59) I borrowed my friend’s car. I had an accident. 60) I’ll drive more carefully in future. I won’t have another accident. 61) I am not an experienced driver. I’m not a very good driver. 62) I didn’t see the tree. I crashed into it.
- 2. Проверь, правильно ли обозначены спряжения глаголов. Если найдёшь ошибки, исправь их: породнимся, порхает, светишься, серебрится; разведываешь, отрежут, разузнаем, порадуемся, укатят; вкручиваешь, вкрутишь, довесят, довешивают, вылечиваем.
- 1. Спиши слова, вставь пропущенные буквы: мы реша…м — решаем; вы худе…те; ты друж…шь; он добира…т; ты исправля…шь; они дел…т; вы разува…те; ты ро…шь; они зов…т; она дав…т; мы тепл…м; мы нос…м.
- Периметр квадрата равен 48 см, а периметр шестиугольника с равными сторонами — 60 см. У какого из двух многоугольников сторона короче? На сколько сантиметров?
- 6. Впиши a/an или the в пропуски. 1) A: Where are you going this summer? B: Well, we want to go to 1) ... island in Greece. A: That’s fantastic. Which one? B: We want to go to 2) ... island of Corfu. A: It’s 3) ... beautiful island. 2) A: Do you know Justin? B: Yes, I do. He is 1) ... friend of John’s, isn’t he? A: Right. He is 2) ... one who wants to become 3) ... pilot. He loves planes. 3) A: I eat 1) ... apple and 2) ... banana every day. B: Why do you do that? A: Don’t you know that 3) ... apple a day keeps 4) ... doctor away? B: What about 5) ... banana then? A: Well, I don’t know, but I love bananas. 4) A: What does your mother do? B: She’s 1) ... doctor. A: And what about your father? B: He’s 2) ... artist. A: Oh, that’s great.
- 5. Выбери правильный вариант (A, B или C): 1) Have you got ... onion? A a; B an; C the. 2) Where is ... supermarket? A a; B an; C the. 3) Is this ... lobster? A a; B an; C the. 4) Are ... Pyramids in Egypt? A a; B an; C the. 5) My mum is ... artist. A a; B an; C the. 6) The children are in ... garden. A a; B an; C the. 7) I haven’t got ... umbrella. I need to buy one. A a; B an; C the. 8) ... apple in my bag is fresh. A A; B An; C The. 9) Ben has got ... new digital camera. A a; B an; C the. 10) ... black dog is ours. A A; B An; C The. 11) Ann’s brother is ... doctor. A a; B an; C the.
- Реши уравнение: (z : 8 + 18) · 9 = 540.
- Неверно, что к вариантам политики формирования оборотных активов организации относят ... политику: консервативную, умеренную, агрессивную, оптимизационную.
- Вычислить: 20 : (6 − 1/14 + 1 11/14) − (4 1/4 − 2 1/3) : 5.
- Замяні адным словам (дзеясловам): Зрабіць няправільна — ...; Выказаць павагу — ...; Весці барацьбу — ...; Знаходзіцца ў неспакойным стане — ...; Зняць адзенне — ...; Знаць адзенне і надзець другое — ...
- 2. Реши примеры: 1) 4,37 млн + 2 4,28 млн; 2) 4,26 млн + 4,55 млн; 3) 4,29 млн − 3 4,56 млн; 4) 4,18 млн − 1 4,25 млн.
- Вычислить значение выражения: 37 + 13.
- Сравни: а) 7 дм □ 72 см; б) 9 мм □ 1 см; в) 18 · 1 □ 18 : 1; г) 21 : 3 □ 21 : 7; д) 14 : 7 □ 12 : 4; е) 99 + 0 □ 99 − 0.
- Неверно, что к вариантам политики формирования оборотных активов организации относят ... политику: консервативную, умеренную, агрессивную, оптимизационную.
- На изображении видна рукописная математическая запись, но полное условие задания отсутствует и неразборчиво.
- 2. Как ты себе представляешь Топа? Нарисуй его.
- 1. а) С чем автор сравнивает птенцов куропатки? б) Почему автор стал стыдить свою собаку?
- Неверно, что к вариантам политики формирования оборотных активов организации относят ... политику: консервативную, умеренную, агрессивную, оптимизационную.
- К объектам управления в финансовом менеджменте относят: финансовые отношения; финансовые ресурсы; денежные потоки; совокупность финансовых ресурсов, источники их формирования и финансовые отношения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.