База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Представьте в виде дроби: а) \(\frac{3x+7}{3x}-\frac{x^2-5}{x^2}\); б) \(\frac{1}{7a+b}+\frac{1}{7a-b}\); в) \(\frac{5-4c}{c^2-6c}+\frac{4}{c-6}\).
- 1. Сократите дробь: а) \(\frac{45x^6y^2}{81x^5y^3}\); б) \(\frac{2y}{y^2+4y}\); в) \(\frac{7x-7y}{x^2-y^2}\).
- 4. При каком значении \(a\) наибольшее значение функции \(y=-x^2+6x+a\) равно 5?
- 3. Постройте график функции \(y=x^2+2x-8\). С помощью графика найдите: а) нули функции; б) промежуток, где \(f(x)<0\); в) промежуток возрастания функции; г) наибольшее и наименьшее значения функции.
- 2. Постройте графики функций \(y=-\frac{4}{x}\) и \(y=|x|\). Найдите точку пересечения графиков.
- 1. Найдите область определения функции: а) \(y=x^4+6x-1\); б) \(y=\sqrt{4x+1}\).
- Задание 9. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год: Свердловская область, Республика Тыва, Липецкая область, Камчатский край, Калининградская область.
- 6) \(\left(\frac{5}{9}+\frac{1}{5}\right)\cdot\left(28\frac{6}{7}-19\frac{5}{14}\right)\cdot\frac{9}{17}-\frac{1}{5}\)
- 4. Деление дробей: 1) \(\frac{9c}{14d}:\frac{3c^2}{7d}\); 2) \(\frac{y^2-16}{y-5}:\frac{y+4}{y^2-25}\).
- 3. Умножение дробей: 1) \(\frac{6m}{5n}\cdot\frac{10n}{3m^2}\); 2) \(\frac{b+1}{b-2}\cdot\frac{b-2}{b^2-1}\).
- 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями: 1) \(\frac{2}{a}-\frac{2}{3a}\); 2) \(\frac{4}{b+2}+\frac{1}{b-3}\); 3) \(\frac{2}{x^2-9}-\frac{1}{x+3}\).
- 1. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями: 1) \(\frac{3x}{7}-\frac{2y}{7}\); 2) \(\frac{3p-2}{p+1}-\frac{p+4}{p+1}\).
- 8. В древности, не зная настоящих причин образования течений в Океане, мореходы считали, что Нептун — римский бог морей — может утащить судно в океанскую пучину. Используя сведения из научно-популярной и художественной литературы, Интернета, соберите материалы о кораблях, исчезновение которых связано с течениями. Материалы оформите в виде рисунков, сочинений, докладов.
- 7. Дайте характеристику течения Западных Ветров по плану: 1) географическое положение; 2) вид течения: а) по свойствам воды (холодное, тёплое); б) по происхождению; в) по устойчивости (постоянное, сезонное); г) по расположению в толще воды (поверхностное, глубинное, придонное).
- 6. Приведите примеры взаимодействия Океана и атмосферы.
- 5. Установите соответствие: течение — тёплое (холодное). 1. Течение Западных Ветров. 2. Гольфстрим. 3. Перуанское. 4. Калифорнийское. 5. Куросио. 6. Бенгельское. А. Тёплое. Б. Холодное.
- 4. Назовите виды океанических течений и приведите их примеры.
- 3. Какова роль океанических течений?
- 2. Каковы причины образования течений?
- 1. Найдите на карте на рисунке 40 течения: Перуанское, Бенгельское, Канарское, Калифорнийское, Бразильское, Мозамбикское.
- 2. Обозначьте населённые пункты (агломерации) с численностью [числовые данные обрезаны].
- 1. Проведите границы расселения различных рас. Обозначьте их цветом и заполните «Условные обозначения».
- Задание 3. Найдите значение выражения \(C_5^0+C_5^1+C_5^2\).
- Задание 8. Рассмотрите изображения. 1. Опишите Наполеона на картинах А. Ж. Гро и Ж. Л. Давида. Каким он видится этим художникам? Назовите три-четыре приёма, которыми художники передают своё отношение к герою картин.
- Задание 7. Установите и напишите причины военных успехов французской армии над армиями Первой и Второй коалиций.
- Задание 6. Заполните таблицу: антифранцузские коалиции, год создания, места сражений с армией Наполеона, годы сражений, итоги. Первая коалиция. Вторая коалиция.
- Вопрос 71/76. Что необходимо отсканировать ответственному за КСО при оформлении покупки пиротехники? Выберите один правильный вариант: единый бейдж; ШК администратора; технический код; только ШК директора.
- PLURAL of NOUNS. [Остальная инструкция обрезана.] Scarf
- 9. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 8. На рисунке изображена трапеция ABCD. Используя рисунок, найдите sin BAH.
- 7. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 4. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC.
- Приборы для определения относительной влажности воздуха. Заполнить таблицу: название прибора, основные элементы конструкции, принцип работы.
- Задание 8. Определите, когда по московскому времени (II часовая зона) совершит посадку в Москве самолёт, вылетевший из Екатеринбурга (IV часовая зона) в 11 часов по местному времени и находившийся в полёте 2 часа.
- Задание 2. По какой формуле можно вычислить число сочетаний из \(k\) элементов по \(m\)? Выберите один вариант.
- 3. Запишите глаголы, от которых образованы данные причастия. Просклоняйте словосочетания. Определите вид и возвратность причастий. Гонящийся за добычей, колющийся кустарник.
- Вопрос 70/76. Какие документы нужно проверить у инкассаторов перед тем, как отдать выручку? Выберите два верных ответа: доверенность банка на право получения выручки; распоряжение на инкассацию; служебное удостоверение; удостоверение личности.
- Реши задачу, пошагово выполняя указанные действия. Определи, на сколько градусов можно нагреть воду массой 514 кг при сжигании керосина массой 0,7 кг, если считать, что теплота, выделившаяся при полном сгорании керосина, целиком пошла на нагревание воды. Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг · °C), удельная теплота сгорания керосина — 43 МДж/кг. (Ответ округли до десятых.) Шаг 1. Запиши формулу для нахождения количества теплоты, необходимого для нагревания воды, и заполни пропуски в пояснении к данной формуле. Шаг 2. Запиши формулу для нахождения количества теплоты, которое выделяется при полном сгорании керосина, и заполни пропуски в пояснении к данной формуле. Шаг 3. Приравняй выражения для теплоты нагрева воды и теплоты сгорания керосина и подставь числовые значения физических величин. Шаг 4. Выполни необходимые вычисления и реши полученное линейное уравнение с точностью до десятых.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (Цифры запишите в порядке возрастания.) (1) Самое большое скопление воды на поверхности Земли — это Мировой океан. (2) Материки и острова разделяют его на отдельные океаны, проливы, заливы. (3) Постоянные морские течения связывают его в единое целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4) В Мировом океане ученые обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. (5) На некоторых картах отмечен еще один океан, который омывает Антарктиду. 1) это Мировой океан (предложение 1); 2) разделяют (предложение 2); 3) у каждой его части есть (предложение 3); 4) ученые выделяют (предложение 4); 5) океан отмечен (предложение 5).
- В четвёртой таблице вычислить ответы (ANS) для столбцов 1–10 по четырём числам в каждом столбце.
- В третьей таблице вычислить ответы (ANS) для столбцов 1–10 по четырём числам в каждом столбце.
- Во второй таблице вычислить ответы (ANS) для столбцов 1–10 по четырём числам в каждом столбце.
- В первой таблице вычислить ответы (ANS) для столбцов 1–10 по четырём числам в каждом столбце.
- В столовой 15 пирожков с яблоком, 18 пирожков с вишней и 7 пирожков с малиной. Саша берёт пирожок наугад. Определи, какова вероятность, что Саша возьмёт пирожок с малиной. Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- Вопрос 15. Права и свободы граждан могут быть: личными, политическими, экономическими, социальными, культурными, всеми перечисленными.
- В классе 25 учеников. Сколькими способами можно выбрать из них троих дежурных? Выберите формулу для решения задачи. Варианты: число перестановок из 25 элементов: \(P_{25}=25!\); число размещений из 25 элементов по три: \(A_{25}^{3}=\frac{25!}{12!}\); число сочетаний из 25 элементов по три: \(C_{25}^{3}=\frac{25!}{22!\cdot3!}\); число перестановок из трёх элементов: \(P_3=3!\).
- Задание 4. Псковская область граничит по суше сразу с тремя зарубежными странами: Эстонией, Латвией и Белоруссией. Какой ещё субъект Российской Федерации обладает такой же характеристикой? Варианты: Республика Алтай; Республика Бурятия; Ростовская область; Ленинградская область.
- Вопрос 69/76. Какие документы НЕ нужно распечатывать и прикладывать в кассовый сшив? Выберите один правильный вариант: 1) ПКО «Из подотчета»; 2) Квитанция к сумке или чек с АДМ; 3) РКО «В подотчет»; 4) РКО и ПКО.
- 6. Почему англичане совершали свои открытия гораздо севернее, чем испанцы и португальцы? Какие выгоды они могли найти в землях, где не было ни золота, ни высокоценимых пряностей?
- 5. Как вы думаете, какое из Великих географических открытий было наиболее важным? Свою точку зрения обоснуйте.
- 4. Объясните происхождение названий: Америка, Новый Свет, Тихий океан, Филиппины.
- 3. Какие страны сыграли в открытиях главную роль и почему?
- 2. Как вы думаете, почему считается, что Америку открыл Колумб, хотя известно, что норманны побывали там задолго до него?
- 1. В чём причины Великих географических открытий?
- 3) Можно ли то, что сделал Генри Роулинсон, считать научным подвигом? Почему? (Устно.)
- 2) О чём повествует надпись на Бехистунской скале?
- 1) Расскажите о том, с какими трудностями столкнулся Генри Роулинсон в ходе работы. Как он их преодолел?
- Выберите верное утверждение: 1) Почвы в тундре богаче питательными веществами, чем в тайге. 2) В тайге преобладают широколиственные леса. 3) Лето в тайге намного теплее, чем в тундре. 4) В тайге нет многолетней мерзлоты.
- Бригада получила заказ на изготовление партии футболок с вышитым логотипом школы. Первая и вторая бригады могут выполнить заказ за 9 дней, вторая и третья — за 12 дней, а первая и третья — за 18 дней. За сколько дней эти три бригады выполнят заказ, работая вместе?
- Вопрос №12. PLURAL OF NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного: scarf.
- Расположите события в хронологической последовательности: 1. установление диктатуры монтаньяров; 2. казнь Людовика XVI; 3. термидорианский переворот, казнь Робеспьера и его сторонников.
- Вопрос 68/76. Что можно сделать при работе с комплектами кассовых документов в СЭД Tessa? Выберите два верных ответа: 1) Изменить кассовую операцию, созданную в Тандер-Складе; 2) Удалить комплект кассовых документов из системы; 3) Вложить скан-копии документов в комплект, если они требуются; 4) Изменить подписанта в кассовых документах; 5) Добавить сотрудника для подписания, если он не определился автоматически.
- Задание 8. У филателиста 10 различных марок. Сколькими способами он может наклеить 3 марки на 6 пронумерованных мест?
- 11. Почему царевна не вышла замуж за одного из хозяев терема?
- 10. Кто жил в лесном тереме?
- 9. Что сделала царица с зеркальцем в конце сказки?
- 8. Что сделал королевич, чтобы оживить царевну?
- 7. От чего умерла царевна?
- 6. Как звали королевича?
- 5. Кто дал королевичу подсказку о том, где искать царевну?
- 4. Как звали пса богатырей?
- 3. Кто помогал царице избавиться от царевны?
- 2. Накануне какого праздника родилась царевна? А) Нового года; Б) в сочельник перед Рождеством; В) перед Пасхой.
- 1. Проверь, насколько хорошо удалось запомнить факты из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях». Отметь правильный вариант ответа: где царевна села ждать царя; кто такая чернавка; к кому не обращался королевич за помощью; чем закончилась сказка?
- 2. Реши задачу. Для украшения поделки Вика использовала 27 бусин розового цвета, 15 бусин голубого цвета и несколько бусин белого цвета. Всего ей понадобилось 60 бусин. Сколько бусин белого цвета использовала Вика для поделки?
- 1. Запиши в столбик. Вычисли. 12 + 48; 25 + 25; 72 + 18; 24 + 16.
- 6. Рассмотри рисунки на сторонах кубика. Какие рисунки будут появляться на кубике, если его повернуть?
- 5. Реши задачу. Начерти ломаную. Длина ломаной из трёх звеньев равна 1 дм 2 см. Длина первого звена — 4 см, длина второго звена — 5 см. Определи длину третьего звена ломаной.
- 4. Реши задачу. На осенних каникулах учащиеся посетили фестиваль кино «Лістападик». Учащихся третьих классов было 17, а учащихся вторых классов — на 13 больше. Сколько всего учащихся посетило фестиваль «Лістападик»?
- В столовой есть на выбор несколько компотов с разными вкусами: 18 стаканов компота с вишней, 14 стаканов компота с клубникой и 19 стаканов компота с грушей. Петя берёт наугад стакан с компотом. Найди вероятность того, что Петя взял компот с клубникой. Запиши в поле ответа число, округлив до сотых.
- Установите соответствие между исследованиями Сибири XX века и условными знаками открытых в ходе исследований полезных ископаемых. В 1950-е гг. в Якутии были обнаружены крупные запасы этого полезного ископаемого. В районе современного города Норильска в 1920-е гг. геологом Урванцевым Н. Н. были открыты месторождения руд цветных металлов.
- 64. Прочитайте. Впишите в пустые клетки слова, соответствующие данным значениям. 1. Шестой день недели. 2. Инструмент для труда. 3. Зимний месяц. 4. Домашнее животное. 5. Слово благодарности. 6. Утренняя еда.
- Вопрос 67/76. Как в ТС можно распечатать единый бейдж для ассистента КСО? Выберите один правильный вариант: «Отчетность → Касса»; «Отчетность → Отчеты»; «Операции → Оплаты»; «Операции → Анализ».
- Заполните пропуски в тексте, перемещая в них представленные элементы. Синтаксис — это раздел науки о языке, в котором изучаются ___, ___, ___ и правила их построения.
- Вопрос №12. PLURAL of NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного. Напечатайте свой ответ в поле для ответа. scarf
- Вопрос №11. PLURAL of NOUNS. Образуйте множественное число от данного существительного. Напечатайте свой ответ в поле для ответа. party
- Задание 2. Линейная функция задана формулой \(y=-16x+3\). Определите, какие точки принадлежат графику данной функции: 1) точка \(T(3;-45)\); 2) точка \(Z(0,5;-5)\); 3) точка \(H(0;-3)\).
- Задание 1. Постройте графики функций в одной системе координат: 1) \(y=4x\); 2) \(y=-3x\); 3) \(y=3x-1\).
- Вопрос 66/76. Укажите максимальный срок возврата непродовольственного товара надлежащего качества. Выберите один правильный вариант: 14 дней не считая дня покупки; 28 дней не считая дня покупки; 30 дней с момента покупки; 7 дней с момента покупки.
- 6. Какое количество вещества атомов кислорода содержится в 78,4 л (н. у.) оксида серы(IV)?
- Верны ли следующие суждения о роли предпринимательской деятельности в жизни общества? А. За счет предпринимательской деятельности расширяется ассортимент товаров и улучшается качество продукции. Б. Предприниматели платят налоги в бюджет государства. Выберите один вариант: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Вычислите на скорость. В каждом столбце сложите четыре числа, учитывая знаки; запишите ответы в строку «ANS». На изображении четыре таблицы по 10 столбцов.
- В каком разделе Тандер-Склада можно запустить экспорты вручную? Выберите один правильный вариант: «Инструменты», «Экспорт/Импорт», «Операции», «Отчётность».
- 64. Исправь ошибки. 1. Mum isn’t at home. She has been to the shop. 2. Joe has gone to Rome twice. 3. Where have you gone today? 4. We have never gone to London. 5. They have been to ride a bicycle. 6. You have gone to Paris, haven’t you?
- 63. Подчеркни правильный вариант. 1. Granny has gone / has been to the shop. She will come back soon. 2. The children aren’t at home. They have been / have gone to the park. 3. Nick hasn’t been / hasn’t gone to Egypt yet. He is going there this year. 4. Sam isn’t at home. He has gone / has been to the office. 5. Where have you gone / have you been, Anna? — I have been / have gone to the supermarket. 6. Jane has gone / has been to China twice. 7. Have you ever been / gone to France?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.