База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) 5/6 * 2/15 = 25+4/30 = 29/30
- 5) 5/12 * 10/3 - 5/6 * 3/10 = 1/4 * 1/2 = 1/8
- 4) 5/12 * 10/3 - 5/6 * 2/15 = ?
- 1) 13 5/7 - 12 5/7 = 1 2) 26 5/16 - 19 3/16 = 7 4/16 3) 7 2/16 - 1 = 6 2/16 = 6 1/8
- 1. Что такое Present Simple? а) Настоящее Простое в) Настоящее Прошлое с) Настоящее Длительное 2. Как образуется Present Simple? a) V(-s) b) V(-ed) c) V(-ing) 3. Что такое Past Simple? а) Прошлое Простое в) Прошлое Сложное с) Прошлое Совершенное 4. Раскройте скобки: Не (go) to school every weekday. a) goes b) go c) went 5. Что такое Present Continuous? а) Настоящее Длительное 6) Настоящее Простое c) Длительное простое 6. Как образуется Present Continuous? a) to be + V(-ing) b) to be + V(-ed) c) V(-ing) 7. Раскройте скобки: My best friend (do) his housework now. a) is doing b) are doing c) am doing 8. Что такое неопределенный артикль? a) a/an b) the c)- 9. Выберете правильный артикль: I see ___ apple on the tree. a) an b) the c) a 10. Раскройте скобки: Mike and I (play) football on Wednesdays. a) play b) played c) plays 11. Что такое определенный артикль? a)- b) the c) a/an 12. Выберете правильный артикль: ___ sky a) a b) the c) an 13. Выберете правильное время: They are sleeping at the moment. a) Present Past b) Present Continuous c) Present Simple 14. Что такое Future Simple? а) Будущее Сложное 6) Будущее Простое c) Будущее Длительное 15. Как образуется Future Simple? a) will b) will + V c) V 16. Раскройте скобки: You (wear) jeans tomorrow. a) wear b) will wear c) wearing 17. Что такое can? а) не знаю 6) модальный глагол могу, умею c) должен 18. Раскройте скобки: A cat (can) bark. a) not b) can't c) can 19. Раскройте скобки: Look! Lisa (run). a) are running b) is running c) has ran 20. Выберете правильное время: It will be rainy next week. a) Future Continuous b) Future Simple c) Past Simple 21. Что такое be going to? а) планы на меню 6) планы на прошлое c) планы на будущее 22. Как образуется be going to? a) be (was/were) going to b) been going to c) be (am/is/are) going to + инфинитив 23. Раскройте скобки: John (be) going to travel to Japan. a) am b) are c) is 24. Выберете правильное время: He work in the city center. a) Past Simple b) Present Continuous c) Present Simple 25. Что такое Present Perfect? а) Настоящее Длительное 6) Прошлое Совершенное c) Настоящее Совершенное 26. Как образуется Present Perfect? a) have/has + V2 b) had + V3(-ed) c) have/has + V3(-ed) 27. Раскройте скобки: Mark (never/eat) this salad. a) have never ate b) haves never eaten c) has never eaten 28. Раскройте скобки: You (just fix) your computer. a) has just fixed b) had just fixed c) have just fixed 29. Выберете правильное время: I have cooked dinner. a) Present Continuous b) Past Simple c) Present Perfect 30. Раскройте скобки: Mary (find) her keys. a) haves found b) has finded c) has found
- Весной учащиеся 8 класса сажали деревья в школьном саду. Учитель дал подробные инструкции по посадке деревьев. Расставьте в правильном порядке шаги алгоритма, которому должны следовать ученики.
- Запишите наибольшее число х, для которого истинно высказывание (x < 40) И НЕ (х — нечётное).
- Для какого из следующих слов ложно высказывание: (1-я буква гласная) ИЛИ НЕ (последняя буква согласная)?
- 12 Старинная задача. Из двух деревень шагают навстречу друг другу два работника. От нечего делать они считают свои шаги (в аршин каждый). Один насчитал в минуту 133 шага, а другой — 167 шагов. Вышли они одновременно и через 5 минут...
- 11 Что общего и что различного у треугольников АВС и МКТ? Измерь стороны этих треугольников, сосчитай их периметры и площади. Что ты замечаешь?
- Вычисли АС, если CD = 18 см и ∠DOA = 120°
- Устно разберите любое из выделенных слов как часть речи.
- Определите тему текста. Подчеркните предложение, которое может быть заголовком к этому тексту. Запишите перед текстом заголовок.
- 172. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.
- На карте цифрами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Укажи, какими цифрами обозначены: Земля Франца-Иосифа — Баренцево море — море Лаптевых —
- Сократить дробь и выделить целую часть: 215/100, 175/90, 420/189
- 4) Даны два множества X={-5,12,30,38,49}, Y={5,12,18,38,49 элементы множества ХNY, XUY.
- 10. Когда ребята вместе с Нильсом праздновали день рождения, что они «своровали» в саду Густавссона?
- 9. Были ли родственники у Нильса?
- 8. Сколько крон дал дедушка Берре?
- 7. Как дедушка назвал Берру?
- 6. Что принес Берра дедушке?
- 5. Как звали дедушку?
- 4. Куда пошли Ульф и Берра?
- 3. Чем, по мнению героев, занимаются дедушки?
- 2. Где родился Ульф Старк?
- 1. Кто автор произведения?
- 20. Соотнесите интенсивность землетрясения по шкале Меркалли в баллах, обозначенные буквами, с типичными проявлениями землетрясения, обозначенные цифрами. A. IV-V Типичные проявления
- 19. Соотнесите виды природных пожаров, обозначенные буквами, со скоростью их распространения, обозначенную цифрами. Виды пожаров А. верховой Скорость распространения 1. 0,5м/мин Б. низовой В. подземный 2. 1,5м/мин 3. 50м/мин
- 18. Первоочередные задачи, которые нужно решить при проживании в сейсмической зоне А. Не держать в квартире излишек продуктов питания Б. Заменить газовую плиту электрической В. Надёжно закрепить мебель Г. Переместить тяжёлые предметы на пол Д. Проинструктировать всех членов семьи о правильных действиях во время, и после землетрясения
- 17. При нахождении в здании во время землетрясения нельзя: А. Прятаться под стол Б. Пользоваться лифтом В. Становиться в дверной проём Г. Пользоваться открытым огнём Д. Прятаться в ванной
- Укажите вариант ответа, в котором верно указаны все морфологические признаки глагола.
- You are driving a car.
- We are watching TV.
- She is walking.
- We are jumping.
- She is dancing.
- 27:5 = ? (ост. ?)
- 39:7 = ? (ост. ?)
- 13:4 = ? (ост. ?)
- 25:3 = ? (ост. ?)
- 19:2 = ? (ост. ?)
- 33:5 = ? (ост. ?)
- 10:3 = ? (ост. ?)
- 44:8 = ? (ост. ?)
- 25:4 = ? (ост. ?)
- 59:6 = ? (ост. ?)
- 45:7 = ? (ост. ?)
- 57: 9 = ? (ост. ?)
- 15: 2 = ? (ост. ?)
- 2) \(5\frac{3}{8} + 18\frac{1}{2} - 7\frac{5}{24}\) : 16\(\frac{2}{3}\)
- 1) \(3\frac{1}{2} - 2\frac{2}{3} + 5\frac{5}{6} + 4\frac{3}{5}\) \(\cdot\) 24
- E. Where did Jerry work at the end of a story?
- D. What did Jerry use to make animals? – He used ...
- C. Why is being a chicken dance instructor "egg-citing"?
- B. Why did he stop to be an ice cream taster?
- A. What do you know about Jerry?
- 1.1.43. Найдите значение выражения 11/6 : (7/4 - 4/3)
- 1.1.42. Найдите значение выражения 17/7 : (2/3 + 1/7)
- 1.1.41. Найдите значение выражения 13/3 : (1/3 + 2/7)
- 1.1.40. Найдите значение выражения (8/33 + 13/22) : 5/18
- 1.1.39. Найдите значение выражения (1 + 2/9 + 4/9) : 5/36
- Напиши недостающие буквы.
- 24. Восточно-Европейская равнина имеет рельеф:
- 23. Немминги представители фауны: А) тундры; Б) лесов; В) степей; Г) пустынь.
- 22. Какие почвы называют тяжелыми? А) песчаные; Б) глинистые; В) степей; Г) пустынь.
- 21. Самую большую высоту над уровнем моря имеет озеро А) озеро Таймыр; Б) Ханка; В) Байкал; Г) Ладожское.
- 20. Горной рекой является: А) Терек; Б) Урал; В) Печора; Г) Дон.
- 18. Разные горные породы, почву текущей водой называется: А) аккумуляция; Б) эрозия; В) падение реки.
- 17. Самая многоводная река в России: А) Лена; Б) Волга; В) Енисей, Г) Амур
- 16. Внезапный подъем воды в реке А) паводок; Б) половодье; В) наводнение
- 15. Превышение истока над устьем это: А) уклон реки; Б) падение реки. В) наводнение
- 14. Назовите полюс холода Северного полушария.
- 13. Роль западного переноса воздушных масс усиливается на большей части России: А) летом; Б) зимой; В) осенью.
- 12. К формам рельефа ледникового происхождения относятся: А) морены, троги, бараньи лбы; Б) овраги, балки; В) барханы, дюны.
- 11. Внутренние процессы, формирующие рельеф, это: А) вулканизм; Б) столкновение литосферных плит, В) деятельность древнего ледника.
- 10. В рельефе России преобладают А) горы, Б) равнины.
- 9. Основатель почвоведения: А) В.В. Докучаев; Б) А.И. Воейков; В) М.В. Ломоносов.
- 8. Линия перемены дат проходит в проливе: А) Беринговом; Б) Кунаширском; В) Карские Ворота.
- 7. Самое большое и глубокое море у берегов России: А) Охотское; Б) Баренцево; В) Берингово; Г) Японское.
- 6. Назовите самое мелкое море на территории России. А) Охотское; Б) Баренцево; В) Берингово; Г) Японское.
- 5. Россия имеет только морскую границу с государствами: А) Норвегия и Япония; Б) Япония и Китай; В) Япония и США.
- 4. Не замерзают моря, омывающие Россию: А) Черное и Карское; Б) Баренцево и Черное; В) Охотское и Японское.
- 3. Самая длинная граница России с государством: А) Монголия; В) Казакстан, Б) Китай; Г) Украина.
- 2. Россия пересекается: А) с экватором; Б) с северным тропиком; В) с северным полярным кругом.
- 1. Площадь России равна: А) 17,1 млн.кв. км; Б) 22, 4 млн. кв. км. В) 17,8 млн.кв. км.
- В спиртовом термометре Реомюра температура таяния льда принимается за 0°R, а температура кипения воды (при нормальном атмосферном давлении) — за 80°R. При этом данный интервал температур разделён не на 100 равных частей, как в шкале Цельсия, а на 80. Какова температура тела человека по шкале Цельсия, если по шкале Реомюра она оказалась равной 29, 2 °R?
- Сборка основания из алюминиевых деталей
- Разработка алгоритма
- Разработка автономной навигации
- Установка источника питания
- Использование стальных деталей для сборки основных узлов
- Установка процессора и электронных компонентов
- Отладка программного кода
- Контроль работы датчиков
- Устранение неполадок
- Установка пластика
- Прокладка проводов
- Тестирование робота
- Установка программного обеспечения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.