База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Каково среднее значение напряжения? 2224 B
- 4. Какова медиана напряжения? 220,53
- 3. Каков размах значений напряжения? 178
- 2. Какое самое маленькое напряжение было зафиксировано?
- 1. Какое самое большое напряжение было зафиксировано в период наблюдения?
- 2. Выберите правильные ответы. Отметьте их знаком «+».
- Две прямые, содержащие изображённые отрезки, параллельны. Какие именно?
- 4. Прочитайте. Запишите слова. Подчеркните в них буквы, которыми обозначены твёрдые согласные звуки Чайка, ноябрь, шляпа.
- 3. Прочитайте. Запишите только те слова, которые начинаются с мягкого согласного звука. Подчеркните слова, в которых все согласные звуки мягкие. Щавель, якорь, кисель, йод, ручей, лицей.
- 2. Прочитайте. Какими звуками различается каждая пара слов? Произнесите эти звуки. Капля – цапля, лук – люк, хор – хорь.
- 1. Прочитайте. Запишите данные слова по степени убывания в них согласных звуков. Сыр, спорт, ива, край.
- x : 8 = 200 : 4
- Задание 12. Разгадайте кроссворд.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В? 1) Оринокская низменность 2) Бразильское плоскогорье 3) Гвианское плоскогорье 4) Ла-Платская низменность
- $\frac{24}{153}x - \frac{74}{153}x + \frac{70}{153}x + 7 = 2$
- Согласно тексту, верно ли утверждение: «Чтобы оформить листки нетрудоспособности, необходимо иметь общий стаж не менее двух календарных лет»?
- 1. Прочитай словосочетания. Отметь строки, где выделенные слова стоят в предложном падеже. 1) посадить в землю 2) найти в лесу 3) на листе бумаги 4) ползёт по листику ○ 5) о тёплом море 6) от центральной площади
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 4.14 Вместо звёздочек назовите такие числа, чтобы цепочка вычислений была верной. a) 15 .* 90 : 18 * 72 б) 70 * 49 : 7 * 110 * 98
- 4.13 Вычислите. a) 72: 8 + 51 : 15 9 + 14 ? 6) 56: 7 5 - 13 : 9 + 17 ? в) 63: 9 + 33 : 8 13 - 25 ? г) 54 : 6 7 + 17 : 10 - 8 ? д) 81: 9 + 41 : 5 7 - 17 ?
- Writing Part 2 Choose one of these questions. Write your answer in about 100 words on the answer sheet. Question 2 You see this announcement in an English-language magazine. Articles wanted! Free-time activities Tell us about a free-time activity which is popular with young people in your country. Why do people enjoy it so much? Write an article answering these questions and we'll publish the most interesting ones on our website.
- The 29th of January any traffic jams. 2) If you heat ice, it (melt). If we have flying cars, there (not be) 3) If you (study) hard, you will pass the exam (4) If you (not leat), you get hungry 5) My mum (cook) lunch if she isn't tired
- Дано: прямые а и в и секущая с. ∠1 = 117°; <2 = 63°. Доказать: а||b. Доказательство. Для доказательства па- раллельности прямых а и докажем, что на- крест лежащие углы 1 и 3 равны (отметьте угол 3 на рисунке). ∠3= Действительно, так как углы 3 и 2 являются - 63° = Итак, 21 = 3, поэтому а_b.
- Расстояние между городами 56 км . Найди масштаб карты
- Вычислите: 1) 17-2; 5) (-1/12)-1; 9) 0,9-2; 2) 5-3; 6) (3/5)-3; 10) 1,4-2. 3) (-2)-7; 7) (-5/7)-2; 4) (-3)-6; 8) (1 3/11)-1;
- 1) $\lim_{x\to1} \frac{4x^2-7x+3}{3x^2-2x-1}$
- План описания океана 1. Географическое положение океана. 2. Краткая история открытия и исследования природы океана. 3. Рельеф дна и полезные ископаемые. 4. Кли ) 5. Поверхностные ペー
- План описания географического положения океана 1. В каких полушариях расположен океан, каково его положение отно- сительно экватора, тропиков, полярных кругов? 2. Берега каких материков ов омывает, с какими океанами и как граничит? 3. В каких климатических поясах расположен океан?
- План описания природы материка 1. Географическое положение материка. 2. Краткие сведения из истории его открытия и исследования. 3. Рельеф и полезные ископаемые. 4. Климат в внутренние воды. 5. Природные зоны. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Национальные парки и заповедники.
- План описания географического положения материка 1. Положение материка по отношению к экватору, тропикам, полярным крутам, нулевому меридиану. 2. Определение крайних точек материка, их координат, протяжённости материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. 3. Океаны и моря у берегов материка. 4. Положение материка относительно других материков. 5. Положение ма- терика в климатических поясах и природных зонах.
- План характеристики карты 1. Название карты. Какова карта по охвату территории, по масштабу и содержанию? 2. Что на карте изображено и какими способами? 3. Какие знания можно получить при работе с этой картой?
- Планы описаний и характеристик географических объектов Приложение 3
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей нужно заплатить при покупке шапки, шарфа и перчаток?
- Найди значение выражения 2. 18+ 36: 3.
- Найдите значение выражения 35.3.
- Favourite subject 6
- Pet 5
- Number of children in 4 the family
- Country 3
- Age 2
- Name 1
- 4. Даны полные имена файлов: D:\Геометрия Проект\Графики.bmp D:\Учёба Работа Основа.doc D:\Учёба Работа Замечания.doc D:\Геометрия Проект Диаграммы.bmp D:\Геометрия Проект Функции.doc изобразите соответствующую файловую структуру.
- 3. Даны полные имена файлов: А: Ящик Письма Входящие реклама.pdf А: Ящик Письма Входящие фото.jpg А: Ящик Письма Отправленные покупки.doc А: Письма Работа апрель.txt А: Письма | Работа май.txt А: Письма Друзья Школа дз.doc А: Письма Друзья спорт.doc изобразите соответствующую файловую структуру.
- 2. Даны полные имена файлов: D:\Процессоры\ INTEL \ цены.xls D:\Процессоры\ AMD \ цены.xls D:\Мониторы SAMSUNG | описание. doc D:\Мониторы\ LG \ Информация \цены.xls D:\Мониторы \SONY \ описание.doc изобразите соответствующую файловую структуру.
- 1. Дано дерево иерархической файловой структуры на диске д. Указать: а) каталоги 2 уровня, б) пути к файлам пляж.jpg и запрос.doc B) полные имена файлов отчет.doc и план.txt
- Какое число будет получаться на выходе из машины? Заполни таблицу. a 7 11 5 13 40 6 70 b
- 5 Read the sentences and explain the words in bold in your own language. 1 She has already packed her suitcase. She is ready for the journey. 2 She hasn't called yet. We are worried. 3 You can't speak to her. She has just left. 4 Have you ever been to a theme park? 5 They have never seen an elephant. 6 Let's go to a Tech Camp this year. I've been to an Arts Camp before.
- 5.388 Сократите дроби \frac{10}{12}, \frac{39}{45}, \frac{75}{125}, \frac{21}{70}, а потом приведите их к знаменателю 30.
- 5.387 Приведите дробь: а) \frac{5}{7} к знаменателю 28; б) \frac{11}{15} к знаменателю 60; в) \frac{13}{19} к знаменателю 76; г) \frac{11}{15} к знаменателю 75.
- 5. Дан равносторонний треуголь- ник АВС со стороной 6, в вер- шине А восстановлен перпенди- куляр АМ, равный √22. Най- дите расстояние от точки М до прямой ВС.
- 4. МК – наклонная, АК– ее проек- ция на плоскость α, прямая ВК лежит в плоскости α, ВК = 8, MB = 17, AK = 9, AK ⊥ BK. Найдите длину МА.
- 3. Точки М и К – ортогональные проекции точек А и В на плос- кость α. Найдите угол между прямой АВ и плоскостью α, если AB=8, AM= 17, BK = 13.
- 2. AB – наклонная к плоскости α. AC ⊥ α, ∠BAC = 52°. Найдите угол между прямой АВ и плоскостью а. a) 52°; 6) 48°; в) 38°; г) 26°.
- 1. Дан куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Найдите угол между прямой DC₁ и плоскостью ABCD. a) 30°; 6) 45°; в) 60°; г) 90°.
- d)(2\frac{1}{15}+1\frac{7}{12}) - 1\frac{19}{18} =
- 1 Write the correct past participle for each verb below. Circle them in the word puzzle.
- 103 Write what there is in the picture. 1. ... There is a farmhouse.
- 101 Look at the pictures then write about picture B.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол КОМ равен 84°. Найдите угол ОКМ.
- 69. Некоторый алфавит содержит 128 символов. Сообщение состоит из 10 символов. Определите информационный объём сообщения.
- 68. Информационное сообщение объёмом 6 Кбайт состоит из 6144 символов. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?
- 2-тапсырма. «Адамдық диқаншысы» өлеңінде ақын туған халқына диқан сияқты адамдықтың тұқымын шашады. Адамгершілік, еңбек, достық, бірлік, білім мен ғылым сияқты адамның өміріне қажет нәрселерді бергісі келеді. Осы пікірді негізге ала отырып, өз қатарластарыңа не бергің келеді, қандай жақсылық жасағың келеді, хат түрінде жазыңыз. Хат құрылымын, сөз санын, орфографиялық норма ережелерін сақтаңыз. Сөз саны: 50-60
- 1-тапсырма. « Егіннің бастары» өлеңінен алынған үзінділердегі суреттеу құралдарын тауып, мағынасын ашыңыз
- Робот выполнил алгоритм, записанный ниже, и закрасил все клетки, отмеченные на рисунке. С какой клетки он стартовал? Ответ запишите, используя шахматную нотацию, например, a1.
- 90 На рисунке а 1 m, а 1 п. Параллельны ли прямые тип? Ответ объясните. Ответ. m 14 п, так как две прямые, перпендикулярные значимой третьей прямой,
- 89 На рисунке прямая а параллельна прямой с и не параллельна прямой р. Используя знак ||, выпишите: а) параллельные отрезки; б) параллельные лучи. Ответ. a) NMIITK 6) NIIT; NIO; NIIK; MIT; MIIO; MILK
- 88 Укажите взаимное расположение всех пар прямых на рисунке, используя знаки || (параллельны) или # (не параллельны). Ответ. a b; a И c; a И e; blle; ble; cre
- 2. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 2 чёрных, 2 жёлтая и 16 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1. У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 11 12 1 10 21 -9 3- 8 4. 7 5 6 12:30
- 11 12 1 10 2 9 3- 8 4 5 6 07:30
- 11 12 10 6- B 76 2 3- 4 5 09:30
- 10:30
- 11 1 12 1 10 2 -9 3- 8 4 7 5 6 05:30
- 11 12 1 10 22 -9 3- 8 4 5 03:30
- Задание 2. Определите тематику и проблематику данных сказок. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Тема: Проблематика: «Дикий помещик Тема: Проблематика:
- Контрольная работа № 7 Вариант 2. 1. Известно, что a <b. Сравните: a) a-12 и b-12:6) --au-b; 3 3 5 5
- 2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему потребовалось бы, если бы он шел 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч?
- Контрольная работа № 6 Вариант 2. 1. Решите уравнение: а) \(\frac{3x+4}{x^2-16}=\frac{x}{x^2-16}\); б) \(\frac{3}{x-5}+\frac{8}{x}=\frac{x-1}{x+2}\); в) \(\frac{x}{x+2}=\frac{8}{x^2-4}\).
- Контрольная работа № 7 Вариант 1. 1. Известно, что a<b>. Сравните: a) a+8 и b+8:6) -au-b; 2 2 3 3
- 2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10 мин меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью ехал велосипедист из А в В?
- Контрольная работа № 6 Вариант 1. 1. Решите уравнение: а) \(\frac{x^2}{x^2-9}=\frac{12-x}{x^2-9}\); б) \(\frac{6}{x-2}+\frac{5}{x}=\frac{x+2}{x-1}\); в) \(\frac{x}{x+1}=\frac{6}{x^2-1}\).
- На обработку отреза ткани длиной \(\frac{25}{6}\) м израсходовали \(\frac{5}{8}\) л средства. Сколько литров средства требуется для обработки 1 м ткани?
- 2 6+3-4= 2+2+2= 10-4-2= 7+2-3= 8-2-2- 10-3-3=
- 1+4=5 2+4=6 3+4=7 4+4=8 5+4=9 ++4=10 1 На сколько 9 больше, чем 2? 4 меньше, чем 6? 8 больше, чем 4? 3 меньше, чем 7? 9>2 9-2=7 4<6 6-4=2 8>4 8-4=4 9<? 2-3-4
- Распределите цитаты, относящиеся к Вонмигласову, герою рассказа А.П. Чехова "Хирургия", по группам. Речь
- Вариант 2 1. Дано: АВ = BC, Z1 = ∠2 (рис. 2.78). Доказать: AADC - равнобедренный. 2. Дано: ДАВС равнобедренный с основанием АС, АO и СО - медианы в ДАВС (рис. 2.79). Доказать: ДАОС — равнобедренный. 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см. Боковая сторона меньше основания на 3 см. Найдите стороны треугольника.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 3. Упростите выражение: a) (3a²b)3. 1/81 a5; б) (-2x2y3)4 . 0,1x2.
- 2. Выполните возведение в степень: a) (-3x²y)5; б) (4x5y2)3.
- 1. Выполните умножение одночленов: a) Зав и 4a²b³; б) 1,5ху³ и 2х2y4.
- Социальное __________ - это совокупность тех или иных свойств и особенностей общественных отношений, интегрированных людьми и общностями в процессе совместной деятельности в конкретных условиях, проявляющихся в их отношении друг к другу, к своему положению в обществе, к явлениям и процессам общественной жизни
- Используя отрывок, выберите в приведённом ниже списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В указе говорится о начале Ливонской войны. 2) В документе говорится, что многие помещики и вотчинники не поддержали московского царя в борьбе с самозванцем. 3) Организуя поход на Москву, самозванец тайно принял католичество. 4) Автором указа является Фёдор Иоаннович. 5) Самозванец не вошёл в Москву, остановившись в Путивле. 6) Самозванец стал московским царём под именем Дмитрия.
- When I come home, I usually put my keys ______ the table. My bag is ______ the wardrobe. Sometimes I leave my shoes in ______ the door but more often they are ______ the table. There is a chair ______ to the table. My slippers are often ______ it. The big mirror is ______ the table. And the small shelf is ______ the mirror and the table. The picture I drew is ______ the mirror, on the other wall. I like my flat.
- 48. На пошив двадцати пяти наволочек израсходовали ткани на 32 м 40 см больше, чем на 13 таких же наволочек. Хватит ли 110 м ткани для пошива сорока таких же наволочек? Сколько метров ткани нужно для пошива сорока одной наволочки?
- 4. Ученики первого класса подготовили для вы- ставки 13 рисунков, а ученики второго клас- са – на 7 рисунков больше. Сколько всего рисунков подготовили для вы- ставки ученики этих двух классов?
- 3. В коробке было 28 кубиков. Из нескольких кубиков Костя построил башню, после чего в коробке осталось 8 кубиков. Сколько кубиков в башне, которую построил Костя?
- 2. Вычисли. 61 + 30 76 – 4 40 + 17 50 – 23 84 + 6 30 – 9
- 1. Запиши числа, которые пропущены в этом ряду: 47, 48, □, □, □, 52, 53, □, □.
- 3 Look, read and say.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.