База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполни деление с остатком и проверь. 89:9 = (ост. ) 40:7= (ост.) 50:16 = (ост. 100:33 =(ост.)
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) А. Тасман Б) Ф. Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие морского пути в Индию 2) первое кругосветное путешествие 3) первое плавание вокруг Австралии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?». 1) растения и животных 2) внутреннее строение Земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте Запишите номер выбранного ответа.
- Какое плоскогорье обозначено на карте цифрой 1? Запишите название плоскогорья.
- Название материка B: Северная Америка
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В. Название материка Б): — Антарканида
- text
- На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка: 1) лист 2) корень 3) стебель 4) цветок 5) плод
- Что является примером белкового обмена?
- слюда
- мел
- кремнезём
- гранит
- известняк
- торф
- нефть
- базальт
- глина
- уголь
- Заполни пропуски числами, как показано в образце.
- Вычисли. Расшифруй слово, обозначающее математическое действие, записав ответы примеров в порядке уменьшения.
- Составь и реши круговые примеры.
- Специалисты каких профессий используют в своей работе знания биологии?
- null
- Вставьте в текст «Отличие растительной клетки от животной» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. ОТЛИЧИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ От животной Растительная клетка, в отличие от животной, имеет множество мелких (А), которые у старых клеток _______ (Б) и вытесняют ядро клетки из центра к её оболочке. В клеточном соке могут находиться _______ (В), которые придают ей синюю, фиолетовую, малиновую окраску и др. Оболочка растительной клетки преимущественно состоит из _______ (Г). Список элементов: 1) вакуоль 2) глюкоза 3) митохондрия 4) пигмент 5) распадаются 6) сливаются 7) хлоропласт 8) целлюлоза Ответ: А Б В Г
- Уроженцем какого из указанных верхневолжских мест он является?
- Вопрос: Действующая Конституция Российской Федерации была принята ... декабря 1993 года
- 8. Тип 14 № 11085 Прямыети и параллельны. Найдите 23, если 21-22°, 22 72°. Ответ дайте в градусах,
- 7. Тип 14 № 12129 Параллельные прямые ЛВ и СО пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол АКМ.
- Как называется элемент сюжета, который является началом развития действия в художественном произведении?
- Как называется вопрос, поставленный автором в художественном произведении?
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Решите систему уравнений {2x - y = 1, 3x+2y = 12. ответ запишите х + у.
- а) Зависит ли полученный результат от длины серии эксперимента (количества бросков)? Стал ли «общий» результат ближе к 0,5, по сравнению с результатами отдельных учащихся?
- В целом по классу частота выпадения орла получилась равной
- д) Объясните результат, полученный в пункте г)
- г) Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в)
- в) Сколько пар учащихся получили частоту меньшую 0,5?
- б) Сколько пар учащихся получили частоту большую 0,5?
- 3 этап. Обсудим результаты работы всего класса. а) Сколько пар учащихся получили в результате частоту ровно 0,5?
- Какие органические вещества способны выполнять в организме человека энергетическую функцию?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Решите систему уравнений: [10x-13y+2=0, 26y=20x+5.
- Дан упорядоченный ряд чисел: 12, 15, 18, 21, 24, 27. Найдите медиану этого ряда.
- В результате опроса 10 человек о количестве прочитанных за месяц книг получены такие данные: 2, 3, 1, 2, 4, 2, 3, 1, 2, 3. Составьте таблицу частот для этого ряда данных.
- В классе 7 учеников получили за тест следующие оценки: 4, 5, 3, 5, 4, 5, 3. Найдите моду и медиану этого набора оценок.
- Дан ряд чисел: 5, 8, 3, 10, 6. Найдите размах этого ряда.
- 6)-2-(0,5x-1,4g)+200==0,500 + 2x - 1,44-2
- Найдите значение выражения (1/(6a) - 1/(7b)) : (1/6 - b/a) при a =√18 и b= 1/√2
- I haven't got some biscuits in my bag.
- There's a orange in the basket.
- There isn't many milk in the bottle.
- How much apples are there?
- Is there some coffee in the jar?
- You need any eggs to make waffles.
- Что относится к заключительной стадии обмена?
- Какие процедуры проводят в отдельных помещениях? Выберите несколько вариантов ответа.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав ее из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Computer and Video Games Nowadays a lot of people play video or computer games regularly. Some modern teenagers think that people A___ such games for hundreds of years. But video games did not start to become popular until the 1970s and 1980s. One of the B___ games was Spacewar. It C___ by students at the Massachusetts Institute of Technology in 1962. The object of the game was to destroy your opponent's spaceship. In 1989 Nintendo released the first Gama Boy. It became one of the D___ all over the world. In the mid-1990s developments in networking technology and graphics E___ it possible to create massively multiplayer online games, such as Ultima Online and Everquest.
- E. Anna plans to share her photos of the Pyramids ...
- D. What did Anna do after two relaxing days?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) охрипнул от крика 2) самое вкусное яблоко 3) к полтора часам 4) иду в гости
- Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «выбрать определенные объекты из общей массы». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как в русской культуре и литературе традиционно называют А. С. Пушкина? Запишите ответ.
- 10) Where is Molly? I can't find _______ anywhere.
- 9) I like Mary though she hates _______ .
- 8) If you see Max, please tell _______ I have called.
- 7) Whose cat is that? _______ 's very funny.
- 6) So your aunt got a baby. Is _______ a boy or a girl?
- 5) Who's Ms Smith? – _______ 's our new coach.
- 4) Who's there? – _______ 's my cousin. Would you like to meet her?
- 3) Mother and I have already had lunch. _______ had it at noon.
- 2) Your mail has arrived. _______ came this morning.
- 1) I know your sister. I met _______ at the party last year.
- Заполните информацию о Pablo Colombo
- Заполните информацию о Jack Smith
- ABCD трапециясының ВС табаны 6. В төбесі арқылы CD қабырғасына параллель түзу жүргізілген. Пайда болған үшбұрыштың периметрі 28 болса, онда трапецияның периметрін табыңыз.
- y=4x-7 y=2x-3,4. по пять противоположных значен 5 у =5-4х противополож 2 y=3x-x Shan
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи. Ответ: Выражение Хочешь есть калачи - не сиди на печи будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 13. Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 11. В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10. Замени слово «загадочное» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 9. Как ты понимаешь значение слова «выражение» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а BC = 6.
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла RCD, угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Analyze the image and describe the exercise shown.
- В баллоне объёмом V = 5 л находится азот при давлении Р = 2 атм. Какое количество вещества азота (в молях) находится в баллоне, если температура газа Т = 27°C? Используйте уравнение состояния идеального газа PV = VRT, где R — универсальная газовая постоянная, равная 8, 31 Дж/(моль. К)
- 5. Тип 4 № 9780 На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 70 мм осадков за месяц.
- 4. Тип 3 № 9803 Задумали число. От этого числа отняли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 19) 3 1/2 * 3 1/10 =
- 18) 1 1/3 * 1 1/2 =
- 17) 2 2/11 * 5/12 =
- 16) 4 1/5 * 15/49 =
- 15) 3 1/6 * 5/19 =
- 14) 24 * 3 1/4 =
- 13) 5 3/5 * 2 13/21 =
- 12) 15/28 * 1 1/6 =
- 11) 14/55 * 1 1/21 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.