База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. На территории какого государства паходится город, который имеет коордипаты 42°с.ш.141° в.д.
- 5. Определите, на каком полуострове находится город, имеющий координаты 56° с. ш. 13° в.д.
- 4. Самый высокий водопад мира низвергастся с высоты 1054м. он находится в точке с координатами 6°с.ш, 61°з.д.
- 3. Определите, на каком полуострове находится населенный пункт, который имеет координаты 55°с.ш, 158° в.д.
- 2. Этот остров имеет несколько названий – Рапа- Нуи, Вайгу, но чаще его обозначают под другим названием. Каким? Координаты острова 27° ю.ш.. 109°з.д.
- 1. Африканцы называют эту гору «Горой божества холода». Определите ее, если координаты горы 3° ю.ш. 38° в.д.
- 2. По географическим координатам определите географический объект Географические координаты Название географического объекта | широта долгота 63°с.ш. 151°з.д. 35°ю.ш. 59° з. д. 18°10.ш. 26°в.д. РФ 45°с.ш. 39° в.д. РФ 69° с. ш. 33° в.д.
- Вариант 4 1. Определите географические координаты: Название географического объекта Географические координаты широта долгота 1. Бразилиа |влк Килиманджаро (Африка) |вдп. Ниагарский (С.Америка) | г. Абакан в.лк. Ключевская Сопка (Камчатка)
- 2. По географическим координатам определите географический объект Географические координаты Название географического объска широта долгота 4°с.ш. 10° в.д. 1° ю.шг. 78°з.д. 3°ю.т. 38° в.д. РФ 69°с.ш. 87° в.д. РФ 43°с.ш. 135° в.д.
- 5 1) 1-8 2) 1-1 37 3) 1-8 4) 1-14 24 5/1-2 6) 1-5 7) 1-号 8 1-8 1-1 - Домашщая ро - (8-5) 8
- Г9. Объём конуса равен 25л , а его высота равна 3. Найдите радиус основания конуса. 1) 25; 2) 10; 3) 5; 4) 6.
- 4) 12. Г8. Шар, объём которого равен 18, вписан в цилиндр. Найдите объём цилиндра. 1) 27; 2) 7; 3) 17; 4) 6.
- 328. ОК ГДЗ Раскалённым докрасна камнем, сильно редеющую тайгу, недавно построенную электростанцию, отапливаемая снизу теплица, промышленная древесина, кое-где обогреваемые подземными источниками, предутренний час, разгорающаяся на_небе полоска, поднимающаяся кверху лава, огненный поток, разбросанные повсюду глыбы, окутанный густым паром гейзер. Из окна я увидел сильно редеющую тайгу. Мы проезжали недавно построенную электростанцию. В огороде стояла отапливаемая снизу теплица.
- Задание: расставьте пропущенные знаки препинания. Напишите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должны стоять запятые. Выполните математические действия, и вы узнаете, какую скидку можно получить. 1. Легенда (1) отражавшая древние верования (2) переплеталась с традициями и мировоззрением многих поколений и (3) передаваясь из уст в уста (4) могла жить столетиями. 2. Тропа (1) уходившая влево (2) вела через живописный луг (3) покрытый дикими цветами (4) к холму. 3. Лебеди (1) испугавшись резкого звука (2) быстро вспорхнули и (3) хлопая крыльями (4) стремительно покинули озеро. 4. Они написали планы на выходные (1) почти вплотную сидя рядом друг с другом (2) и (3) просмотрев всё заново (4) недоумённо переглянулись. 5. Морской бриз (1) пропитанный солёной свежестью (2) манит путешественников (3) мечтающих о новых открытиях и (4) наслаждающихся свободой и простором. 6. Разбирая старые письма (1) найденные на чердаке (2) Анна задержалась возле окна (3) вспоминая прошлое (4) и наблюдая за закатом. 7. Катя (1) увидев белые грибы (2) росшие под берёзами на лесной поляне (3) приняла их за ложные (4) и решила не рисковать. 8. Прогрев духовку (1) на противень следует выложить (2) тонко нарезанные овощи (3) или (4) предварительно замаринованное мясо. 9. Можно только восхищаться талантом Фёдора Достоевского (1) написавшего глубоко психологические романы (2) и (3) искренне верившего (4) в силу человеческой души. 10. Поздоровавшись с девушкой (1) и (2) передав ей коробку (3) аккуратно обёрнутую в бумагу (4) Степан быстро исчез в толпе. 11. Мария увидела (1) залитую солнцем (2) лесную поляну и медленно пошла вперёд (3) проводя рукой по высокой траве (4) и (5) наслаждаясь её мягкостью. 12. К вечеру дождь прекратился, было спокойно, только иногда налетал тёплый ветерок (1) слегка покачивая (2) засохшие (3) листья кустарников (4) и едва колебля верхушки травы.
- д) 6υ² + 24 = 0; e) 3m² – 1 = 0. в) -р² + 12,6 = 0. д) 6z² - z = 0; e) 2y + y² = 0. д) 1 - 4y² = 0; e) 2x²- 6 = 0.
- ача 6. Из квадратного листа картона со стороной 40 см вырезали круг диаметром 40 см. ите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число я примите м 3,14.
- адание 5. Площадь прямоугольника составляет 135 см². Найдите его периметр, если арина равна 9 см.
- Задание 4. Периметр квадрата равен 360 м. Найдите площадь квадрата.
- Задание 3. Постройте окружность, радиус которой 2,5 см. Найдите диаметр и длину окружности.
- Задание 2. Постройте прямоугольник, длина которого 9 см, а ширина в 3 раза меньше. Найдите его периметр и площадь.
- Задание 1. Постройте в тетради квадрат, сторона которого 3,5 см. Найдите его периметр и площадь.
- 8 По селу ходят три группы ряженых поют колядки по двора величают хозяев с семействами. Известно, что в первой и рой группе 96 ряженых, во второй и третьей 156, а в перв и третьей 132. Сколько ряженых в каждой группе?
- 7 Сани с Колядой проехали по сёлам 123 км, что в 3 раза боль чем по лесам, а по полям в 4 раза меньше, чем по лесам и лам вместе. Сколько всего километров проехали сани с Коляд по сёлам, лесам и полям?
- 6 К Святкам из пшеничного теста выпекли 327 фигурок дома них животных: коров, быков, овец и птиц. Фигурок птиц было число фигурок быков состав составляло от числа фигурок птиц, а гурок коров и овец было поровну. Сколько фигурок овец выпле ли к Святкам?
- 2 Сравни выражения, не вычисляя их значений >, <, =. 2 500 : 10... 250-100 320: 80... 3 200: 800 4 500: 5... 4 500 : 3 2860-187 2860-186 3 540 + 216 ... 3 541 + 215 4219-400 ... 4218-400
- 1 Выполни действия по порядку слева направо.
- Б. Два отрезка (луча) называются параллельными, если они лежат на __________ прямых.
- А. Две прямые ___________ называются параллельными, если они __________.
- 5. Прочитайте слова из стихотворения. Что их объединяет? Как автор относится к воробью?
- Ответьте на вопросы: 1) Какие реалии русской действительности (в т.ч. бытовые), позволяющие считать роман «Евгений Онегин» энциклопедией новой жизни, изображены в романе? 2) Взгляд кого из критиков на роман «Евгений Онегин» вам ближе всего и почему?
- Реши данное неравенство, используя метод интервалов: 2x-1 7 -1≤ x+5 2(x+5) Выбери правильный вариант:
- 12)18\frac{2}{14}-13\frac{7}{14}=
- 11)8\frac{2}{44}-1\frac{7}{44}=
- 10)28\frac{7}{20}-7 =
- 9)1\frac{13}{15}-1\frac{2}{15}=
- 8)6-1\frac{5}{7}=
- 7)8\frac{6}{23}-3=
- 6)4\frac{4}{15}-1\frac{9}{15}=
- 5)85\frac{2}{4}-71\frac{3}{4}=
- 4)81\frac{2}{14}-63\frac{7}{14}=
- 3) 36\frac{9}{20}-3=
- 2)5\frac{5}{4}-2\frac{1}{4}=
- 1)15\frac{17}{26}+22\frac{3}{26}=
- 8)15号-4층)2号一步。
- 2)/43-3号)² (27)²=
- 6114 3 - 3号. 흙).승.
- 8. Укажите на карте месторождения полезных ископаемых.
- 7. Выделите на карте штриховкой разного цвета районы: а) с наибольшим среднегодовым количеством осадков; б) с наименьшим среднегодовым количеством осадков. Внесите необходимые дополнения в легенду карты.
- 6. Подпишите крупнейшие реки и озёра материка.
- 5. Выделите цветом океанические течения у берегов материка: холодные — синим, тёплые — красным и подпишите их названия.
- 4. Подпишите названия океанов и морей, омывающих Африку.
- Подпишите название географических объектов, к которым относятся точки.
- 3. Определите и обозначьте на карте красным цветом точку, имеющую максимальную высоту над уровнем моря, а синим цветом — точку, имеющую минимальную абсолютную высоту. Определите их относительную высоту:
- 2. Определите и подпишите на карте названия и географические координаты крайних точек Африки.
- 1. Обозначьте на карте элементы береговой линии материка — полуострова, острова, заливы, мысы и др.
- Вопрос 6. Как называется процесс линьки у пауков?
- Вопрос 5. Какие паукообразные живут в почве? а) Сенокосцы b) Панцирные клещи с) Скорпионы
- Вопрос 4. Как пауки используют паутину? а) Для ловли добычи и строительства коконов b) Для передвижения по воздуху с) Оба варианта верны
- Вопрос 3. Чем питаются клещи? а) Кровью и тканевой жидкостью b) Растительным соком с) Мелкими насекомыми
- Вопрос 2. Какие паукообразные имеют клешневидные педипальпы? а) Скоритотbi b) Клещи с) Пауки-волки
- Вопрос 1. Сколько пар глаз у паука-крестовика? a) i b) 4 c) 8
- Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна $\frac{4}{7}$ см, а площадь равна $\frac{5}{14}$ см².
- 5.∠DCM = 70° Найти: ∠DAM
- 4. АВ = 4,2см. ВС = 8,4см. Найти: ∠В
- 3. PD = 1,2см. Найти: PQ
- 2. АВ=12см. Найти: ВС
- 1. Найти: ∠N
- Какое число было записано вместо знака вопроса?
- Выделите целую часть дроби a) 100/7; б) 50/9; в) 143/12; г) 157/50; д) 80/3; e) 67/11. a) 360/19; б) 626/25; в) 231/15; г) 907/30; д) 767/45; e) 440/19
- Представьте данную дробь в виде смешанного числа a) 34/7; б) 48/11; в) 29/3; г) 19/5; д) 38/13; e) 52/17. а) 42/5; б) 37/4; в) 25/12; г) 49/6; д) 55/7; e) 30/13.
- It's
- It's
- It's
- It's
- It's
- It's
- It's
- It's
- It's
- В последнем абзаце отрывка найдите и подчеркните предложение, где описана ситуация, причины которой названы в тексте отрывка. Используя текст отрывка, укажите не менее двух причин этой ситуации.
- Укажите годы правления Лжедмитрия 1. Запишите название периода, о котором идёт речь в отрывке.
- 107. Запишите текст, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные из слов для выбора. В скобках напишите вопросы к данным именам прилагательным. Выделите окончания вопросительных имен прилагательных. Любовь А. С. Пушкина к сказке возникла в ... детстве. Бабушка поэта Мария Ганнибал, его дя ... Александру самые ... сказки. Но по-настоящему понять всю прелесть ... ских ... сказок поэту помогла его ... няня Арина дионовна. Тёмными ... вечерами, когда за окном ... ветер, поэт с наслаждением слушал свою ... ругу и помощницу. Слова для выбора: ранний, маленький, разный, родный, старый, зимний, студёный, верный.
- 5 Сравните деятельность Бориса Годунова и Лжедмитрия 1. Заполните таблицу. 1) 2) Черты сходства Различия Критерий сравнения Деятельность Бориса Годунова Деятельность Лжедмитрия 1 1) 2)
- Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.
- Определите хронологический порядок событий: 1) отлита Царь-пушка; 2) учреждение инквизиционного трибунала в Риме; 3) издание первой датированной российской печатной книги «Апостол»; 4) публикация первого Индекса запрещённых книг.
- 5.* Сравните представления о мире человека раннего Нового времени в Европе и России в XVI в. Выделите черты сходства и различия.
- 4. Почему в XVI в. произошёл расцвет публицистики в России? Каких публицистов этого периода вы знаете? Какие вопросы нашли отражение в их произведениях?
- 3. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Почему Иван Грозный уделял большое внимание развитию книгопечатания в России?
- 2. Какие жанры были характерны для литературы XVI в.? Какие изменения в ней происходят? Какими факторами это обусловлено?
- 1.* Составьте в тетради простой план ответа по теме «Духовная жизнь общества в XVI в.».
- Установите соответствия между изображёнными цветками и их диаграммами.
- 80 Какими единицами объёма целесообразно измерять, водохранилища?
- 179 Внук моложе дедушки на 48 лет. Запишите форм раст дедушки через в - возраст внука. Найдите а) а, если b-4; б) а, если в-11; в) ь, ес
- 178 По формуле V-abe найдите: а) V, если а - 4 м, 6-3 м, с-15 м; 6) с, если V-3094 см³, в 13 см, а - 17 см; в) в, если V-13 600 см³, а - 25 см, с - 34 см; г) сь, если V- 1206 дм³, а = 18 см. Что значит произведение сь?
- 177 Найдите ширину прямоугольного параллелепипеда, высота 9 см, а объём 1512 см³.
- 1.176 Выразите в кубических сантиметрах: а) 3 дм² 530 см³; 6) 4 дм² 80 см³; в) 5 дм² 300 см³;
- 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 5. Начертите произвольный треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки А.
- 4. Решите уравнение: 1) x + 36 = 83; 2) (37+d)-58= 49.
- 3. Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 2,5m x 0,04n, если м=3; n = 3,2;; 6) 1,2m + 3,9m – 2,1m + 1,3, если т =0,9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.