База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Существует два типа реквизитов, такие как ...
- 1) Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру в 2003 году. 2) На сколько градусов среднемесячная температура в апреле меньше среднемесячной температуры в мае?
- Группа товаров, объединенных общими признаками, такими как назначение, сырье, материалы или область применения, — это ... товаров
- Match the activities and the pictures. Then find them in the wordsearch:
- Рассмотри рисунок и определи значение α.
- Задание 8. Make up adjectives. 1. Italy 2. science
- Задание 7. Put the verbs in the correct form. 1. Father ______ (fix) his car now. 2. Moscow ______ (found) in 1147. 3. Natasha ______ already ______ (do) all homework. 4. Last Sunday I ______ (go) to the school stadium to ski.
- Задание 6. Match the words and the word combinations with the op meanings (соедини слова со словами противоположного значения) 1. to come on time 2. to attend classes 3. exciting 4.to be awarded a) to miss classes b) to be punished c) to be late d) boring
- 10. He can ______ English fluently. a) speak b) to speak c) speaks
- 9. What are you proud ...? a) for b) of c) to
- 8. Ann usually cleans ______ shoes, Peter cleans ______,and I clean ______. a) mine b) her c) his
- 7. I ______ not ______ you for ages! a) did....see b) will... see c) have ....seen
- 6. Tomorrow my little brother and I ______ to the theatre. a) go b) will go c) went
- 5. He is going for a walk. You can go with ______. a) he b) his c) him
- 4. Yesterday I got up ______ 6 a.m. a) on b) at c) in
- 3. Tom is the ______ student in the class. a) good b) better c) best
- 2. She ______ work on Sundays. a) don't b) doesn't c) isn't
- 1. ______ do you live? a) Who b) Where c) What
- Реши систему неравенств: 6x > 18, 4x-44 > 0. Запиши в поле ответа наименьшее целое число, которое является решением.
- 3. Апасы қолдан не жасаған?
- 2. Шығарма кімнің атынан баяндалған?
- 1. Жазушы кім туралы жазған?
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Выбери верные варианты
- Дана система линейных уравнений: {19x - 8y =51, 37x - 8y =213. Вычтите из второго уравнения первое. Запишите результат вычитания после приведения подобных вместо второго уравнения системы: {19x - 8y = 51,
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые массы цинка и олова. Используя таблицу, найдите отношение времени нагревания цинка на 20 °С к времени нагревания олова на ту же температуру, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- Лошадь растёт 6 лет, это одна седьмая часть её жизни. Сколько лет живёт лошадь? В ответ запиши только число.
- Длина прямоугольника в пять раз больше ширины. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен P = 15,6
- Определи, сколько не хватает до 1, и сравни дроби
- Выбери числа, которые являются решениями системы неравенств: \[\begin{cases} x > -5, \\ x > 5. \end{cases}\]
- Из точки A вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и D (D между A и C), касательная касается окружности в точке B. Найдите градусную меру угла BAC, если ∠ABD = 36°, ~BD:~BC = 3 : 7.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник ABC. Найдите высоту, проведённую из вершины A к стороне BC.
- 5. Постройте равнобедренный треугольник с основанием 7 см и боковой стороной 5 см. Проведите высоту к боковой стороне.
- 4. Постройте равносторонний треугольник CDE со стороной 4 см и проведите медиану к стороне CD.
- 3. Постройте прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 6 см.
- 2. Постройте равнобедренный треугольник с основанием 6 см и углом при основании 450.
- 1. Постройте треугольник АВС, если сторона АС равна 5 см, сторона АВ равна 4 см, а сторона ВС равна 3 см.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник ABC. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне BC.
- Решите уравнение (х+4)² = 3x²+ 8x + 4.
- Найдите градусную меру угла \(\angle CND\), если \(\angle FND = 28^\circ\), \(\angle NFC = 42^\circ\).
- По какой команде стайер ставит на всю стопу сильнейшую ногу перед стартовой линией, но не заступая на неё?
- Проверьте себя, подумайте, объясните, оцените 1. Выполните задания в статьях 2, 3, 4. 2. Ответьте на вопросы-заголовки статей параграфов. 3. Найдите на современной карте города (карта 7) места, где располагались бывшие шведские поселения и укрепления, село Спасское. 4. Объясните, чем отличался быт коренных жителей невской дельты и жителей города Ниена. 5. Предположите, на каких языках говорили обитатели невских берегов.
- Водитель едет по дороге с постоянной скоростью. Он заметил, что за время t = 5 мин проехал s = 5 км. 1. Рассчитайте скорость v автомобиля. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δv скорости автомобиля, если считать, что время водитель засёк точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,5 км. Кратко поясните вычисления. 3. На этой трассе установлено ограничение скорости в 70 км/ч. Можно ли утверждать, что водитель не превышал предела разрешённой скорости? Свой ответ обоснуйте.
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Известно, что холерный вибрион — болезнетворная бактерия. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка два утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого бактерии. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Холерный вибрион имеет вид изогнутой палочки с одним жгутиком. 2) Клетка холерного вибриона не имеет оформленного ядра. 3) Холерный вибрион не образует споры. 4) При попадании в тонкий кишечник человека холерный вибрион начинает активно размножаться и выделять токсин, вызывающий обезвоживание. 5) Изучение холерного вибриона началось во второй половине 19 века.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Периметр квадрата равен 32,8 дм. Чему равна площадь этого квадрата? Ответ запишите в квадратных дециметрах.
- Напиши недостающие буквы.
- Найдите значение выражения 30025-780:(91-79)-4.
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 3 В. Какая мощность выделяется на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- 3. Расположите города «Огненной короны» в порядке их появления в саге.
- 22. lim \( \frac{n^2+\sqrt{n}-1}{2+7+12+...+(5n-3)} \)
- Диффузная нервная система
- Узловая нервная система
- Лестничная нервная система
- Реши систему неравенств: x > 6, x < 12, x < 20. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- y= √-x
- y= x^2-3
- y= 5/2 -x
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- ... может привести к таким последствиям, как отсутствие категорий в ассортименте
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -0, 3?
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- 5. Из стран Северной Европы к нам «приехали» многие литературные герои. Соедини героя со страной, откуда он родом, и с его создателем.
- 4. Финляндию называют страной тысячи озёр, Исландию – страной льда и огня. Какие образные названия других стран тебе известны? Запиши их.
- 3. Прочитай текст о Норвегии на стр. 103-104 учебника. Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3) 4) 5)
- Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу. Тип Плоские черви. Тип Круглые черви.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Родословная московских князей
- грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 62. Сторона равностороннего треугольника равна 12√3 . Найдите высоту этого треугольника.
- 61. Сторона равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите высоту этого треугольника.
- 60. Сторона равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 59. Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 58. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 57. Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 56. Медиана равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 11√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Реши систему неравенств: x > 6, x < 12, x < 20.
- Перепиши, вставляя мягкий знак (Ь), где нужно. Саша ошибает....ся, больно ушибит....ся, надо познакомит....ся, хочется вытянут....ся, валят....ся на травке, мыт....ся под душем, копат...ся в огороде, старают....ся понравит....ся, посмеят...ся над собой, надеют....ся на лучшее, надо хорошо учит....ся, громко смеят....ся, ребята смеют....ся.
- Решите систему уравнений {12x-7y = 21, {14y = 24x-39.
- А. Жизненная форма
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- Дана система линейных уравнений: { 19x - 8y =51, 37x - 8y =213. Вычтите из второго уравнения первое. Запишите результат вычитания после приведения подобных вместо второго уравнения системы: { 19x - 8y = 51, Решите полученную систему линейных уравнений: x =, y =.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Лишайники – своеобразная группа организмов. Тело лишайника называется _______(А). Оно образовано _______(Б) гриба и клетками зелёной водоросли или цианобактерии. Между этими организмами складываются отношения, называемые _______(В). Список слов: 1) гифы 2) симбиоз 3) колония 4) ризоиды 5) таллом 6) конкуренция
- Решите уравнение (х+3)² = 3x²+6x-7.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Грачи повзрослев за лето готовились к отлёту в дальние края. 2) Согретый солнцем песок был на редкость чистым и мелким. 3) Зимний ледоход бывает на реках протекающих на юге России. 4) В коре растрескавшейся от времени прятались разные насекомые.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (Не)смотря (на)то что было трудно, мы справились с заданием. 2) (С)тех пор она всё делала на совесть. 3) (В)то время люди поступали мудро. 4) Что(бы) уважать себя, надо поступать честно.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Друг приехал (на)кануне, но я так и не узнал об этом. 2) Сразу (по)зади дома зеленело поле, засеянное пшеницей. 3) Траты на закупку материалов снизили (в) целях экономии. 4) (В)роде Юсуповых были видные государственные деятели.
- 4. Мама весит в 5 раз больше дочери, а дочь на 40 кг легче мамы. Сколько весят мама и дочь в отдельности?
- Какая дистанция предусмотрена при выполнении челночного бега?
- Объединение товаров, удовлетворяющих схожие потребности покупателей, называется ...
- Найдите значение выражения \frac{36(x^7y^5)^3}{x^{22}y^{15}} при x = -12 и y = 0,8.
- 5. Реши уравнение 10, 3х + 15,5 = 5, 8x-7. Ответ запиши в виде целого числа или десятичной дроби.
- Длина прямоугольника равна 7,2 см, ширина – 6 см. Чему равна его площадь?
- Запиши решение и ответ задачи. Используй данные таблицы «Удивительные насекомые». Пчела-каменщица пролетела 108 км. На сколько часов больше понадобится цветочной осе для преодоления этого расстояния?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.