База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Как записывается оператор вывода информации на экран? 1) print 2) input 3) sqrt
- 15. Как записывается оператор ввода информации с клавиатуры? 1) print 2) input 3) sqrt
- 14. Вещественные числа имеют тип данных: 1) float 2) int 3) str
- 12. Напишите НАИБОЛЬШЕЕ число х, для которого ИСТИННО высказывание: (x<16) И НЕ (х четное)
- 10. Когда x и y принимает значение 0 (ложь)? 1) x=0, y=0; 2) x=0, y=1; 3) x=1, y=0; 4) x=1, y=1.
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствие из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 2. Пользователь работал с каталогом С:\Программы\Стандартные. Сначала он поднялся на один уровень вверх, потом еще раз поднялся вверх, затем спустился в каталог История и открыл в текстовом редакторе Реферат.txt. Укажите полный путь редактируемого файла. 1) C:\Реферат.txt 2) C:\Программы\Стандартные\История\Реферат.txt 3) C:\История\Реферат.txt 4) C:\Программы\История\Реферат.txt
- 3) Построить график линии 3x+6y=
- 2) Выполнить умножение. 1) 3y(y^2-3y+5)= 2) (3a^3-8a+5)(-2,5a)
- 1) Упростить 1) (6y^2-7y+4)-(4y^2-4y+18)= 2) (2a+9)-(-a^2-15a-40)= 3) (14c^2-18ac+60c^2)+(12ac-x+3)(5x)=
- 2 Тип 2 № 18423
- 1 Тип 1 № 10317
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 12. Редактирование текста представляет собой
- 11. Достоинство растрового изображения:
- 10. Пространственное разрешение монитора определяется как
- 9. Полное имя файла было C:\Задачи\Физика.doc. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D. Каким стало полное имя файла после его перемещения?
- 8. Тип файла можно определить, зная его:
- 7. Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют:
- 6. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится:
- 5. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации:
- 4. Информационные процессы - это:
- 3. К мальным языкам можно отнести:
- 2. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
- 1. Непрерывным называют сигнал:
- 6. Можно ли считать выдающимся событием и в истории, и в образовании России открытие Императорского воспитательного общества благородных девиц? Объясните свою точку зрения.
- 5. Для чего были созданы учебные заведения для отдельных сословий?
- 4. В чём состояло различие духовного и светского образования?
- 3. Назовите новшества, которые были использованы при создании Московского университета.
- 2. Можно ли утверждать, что в России все сословия имели равный доступ к образованию? Почему?
- 1. Что представляла собой российская система образования к концу XVIII в.? Назовите виды образовательных учреждений, существовавших в России в это время.
- Назовите 8 типов потерь LEAN
- 15. Процесс сбрасывания листвы растениями.
- 14. Процесс образования органических веществ из неорганических под действием солнечной энергии в хлоропластах.
- 12. Процесс, в результате которого происходит распад органических веществ под действием кислорода на воду и углекислый газ с выделением энергии.
- 11. Оплодотворённая яйцеклетка.
- 6. Глазок или черенок культурного растения, взятые для прививки.
- 4. Половая клетка.
- 3. Стадия растения после начала прорастания семени.
- A4. Два проводника сопротивлением по 8 Ом каждый соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
- A3. Две электрические лампы сопротивлением 250 Ом и 190 Ом включены последовательно в сеть напряжением 220 В. Вычислите силу тока в лампах.
- А2. Вычислите сопротивление елочной гирлянды, состоящей из 20 ламп, соединенных последовательно, если каждая из них имеет сопротивление 12 Ом.
- A1. При последовательном соединении проводников общее напряжение на всех проводниках...
- 5\(\frac{3}{8}\) - \(\frac{4}{9} - \frac{3}{7}\) \(\cdot\) 7\(\frac{7}{8}\)
- Решите неравенство 1,3x + 10 > 9 + 0,3x.
- Биквадратное уравнение Решите уравнение 4x⁴ – 19x² – 5 = 0. Выберите верный вариант ответа.
- Раскрой скобки и упрости выражение: (d + c - a) - (a - c).
- Выясните информацию о древних поселениях на территории Москвы. Для работы выберите два археологических памятника: Льяловская стоянка и Дьяково городище. Найдите информацию о них в дополнительных книгах или проверенных интернет-источниках и составьте сравнительную таблицу. В таблице должны быть две колонки: «Льяловская стоянка» и «Дьяково городище». В строках сравните эти памятники по следующим вопросам: Где находилась Льяловская стоянка / Дьяково городище? К какому времени относится этот археологический памятник? Чем занимались люди, жившие там? Какие предметы были найдены археологами? Что эти находки помогают узнать о жизни древних
- Задание 3. Выполните лексический разбор слова. 1 вариант - У меня появился друг. 2 вариант - Это был совсем новый дом.
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Опишите, какие главные темы и идеи отражались в литературе периода XIII-XV веков. 2. Дайте характеристику личности Андрея Рублева и его вклада в русскую иконопись. 3. Объясните, почему распространение иконописи было важнее для культуры Руси того периода, чем развитие светского портрета.
- Задание 5. Охарактеризуйте особенности развития архитектуры в Московском государстве во второй половине XV века. Используйте слова: итальянские мастера, Успенский собор, кирпич, белокаменные традиции, светская архитектура.
- 12. Постройте окружность с центром в точке О и радиусом 3 см. Отметьте на ней точку А.
- 11. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 4 см и 5 см. Изобразите его на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см.
- 10. Найдите синус угла при большем катете прямоугольного треугольника, если его катеты равны 40 см и 30 см.
- 9. Площадь треугольника равна 36 см². Найдите высоту, проведенную к стороне, равной 9 см.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 8, а высота, проведенная к ней, равна 10 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 120° и 100°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие из следующих утверждений верны?
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠BAC=40°, ∠BCA = ∠CAD = 50°, ∠ACD = 70°. Определите вид этого четырехугольника.
- 4. Меньшая сторона прямоугольника ABCD равна 18 см. О - точка пересечения диагоналей. ∠AOD = 120°. Определите длину диагонали.
- 3. В квадрате ABCD диагональ АС = 16 см. Найти длину ВО (О – точка пересечения диагоналей)
- 2. Одна сторона параллелограмма равна 10 см, другая на 3 см больше. Чему равен периметр параллелограмма?
- 1. Один из углов параллелограмма равен 36°. Найдите остальные его углы.
- 11. Конец иглы медицинского шприца опущен в воду. Что произойдет при вытягивании поршня шприца?
- 10. Трактор первые 5 минут проехал 600 м. Какой путь он проедет за 0,5 ч, двигаясь с той же скоростью? (Ответ дайте в м).
- 9. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
- 25 568: 78 =
- 71 686: 452 =
- 824 328: 856 =
- 40 584:89 =
- 117 819: 159 =
- 229 457:269 =
- Реализация этого проекта привела к восстаниям в 1817–1819 годах в нескольких губерниях. Подумай, о какой реформе идёт речь, и выбери вариант в выпадающем списке.
- 4. Choose the correct verb form.
- 3. Выберите правильный ответ и запишите его в пропуски:
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). A new pet Guess what I want to tell you! My dad A______ a new pet last week. It is a very small puppy but it can bark B______ than a big dog. It has big round eyes and its fur is soft. My dad wants to build a dog house for our new family member. It usually C______ most of the time. But right now D______ . My parents and I spend a lot of time cleaning it and giving it food. When I come home from school I play with my pet. It likes to look for a ball that I throw. I often make toys for my puppy. I E______ a new toy for my puppy. I like pets very much. I think that pets are our good friends. A 1) bought 2) buys 3) will buy B 1) most loudly 2) loudly 3) more loudly C 1) is sleeping 2) sleeps 3) slept D 1) eats 2) ate 3) in eating E 1) has just made 2) have just made 3) just made
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). In a little house in the forest there was a brave mouse called Polly. She was not scared like the other mice. One morning, Polly decided to go on an adventure in the big forest. Polly put cheese sandwiches in her light, pink backpack and ran into the forest. She found a big river and tried to cross by pulling a rope bridge to her. But when she jumped on, the wind blew and she fell into the water! Polly tried to get out of the river but she couldn't. A nice hamster named Oliver helped her out. But they didn't know that two angry dogs, Rocky and Rosie lived in this part of the forest. The dogs saw Polly and Oliver and chased them. The friends hid in a hole and they were afraid to get out! A smart old owl named Oscar saw Polly and Oliver. He flew down and scared the dogs away. Polly and Oliver thanked Oscar. They promised not to make mistakes and always help others. Polly learned to be safe but stayed curious. With her new friends, she was ready for more adventures. A. What can you learn about Polly from the first paragraph? 1) She didn't live in a forest. 2) She was not brave. 3) She was different from the other mice. B. Polly fell into the water because... 1) it was windy. 2) she had a heavy backpack. 3) there was no rope bridge. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Lily and her family went to the beach in the morning B. The family spent more than one hour in the park C. They had lunch in the shopping centre D. Lily had a tasty pizza for lunch E. Lily's mum bought some clothes Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCD E
- 5. К каждой позиции первого столбца, подберите соответствующую позицию второго
- 4. На рисунке 5 показано направление вектора скорости движения отрицательного заряда. Какое из представленных на рисунке направлений имеет вектор силы, действующей со стороны магнитного поля на этот заряд, если вектор индукции входит перпендикулярно в плоскость рисунка?
- 3. На рисунке 2 указаны направления вектора индукции B и электрического тока в проводнике. Укажите направление силы Ампера.
- 2. На рисунке 1 изображен проводник, по которому течет электрический ток I. Какое направление имеет вектор B индукции магнитного поля в точке M?
- 1. Как называют единицу магнитной индукции?
- Спишите, заменяя выделенные имена существительные местоимениями. У меня есть сестра. Сестра учится в институте. Мой папа – геолог. Папа работает в Сибири.
- Задание 3. Установите соответствие. Биологические объекты А) Овёс. Б) Акация. Искусственное сообщество 1) Поле. 2) Лесопарки.
- Задание 2. Заполните схему. Искусственные сообщества
- Задание 1. Работа с информацией. Дайте определения понятий. Искусственные сообщества - это сообщества организмов, создаваемые и поддерживаемые человеком. Агросообщество -
- Complete the text with the appropriate options. Alan is a clown. He A _______ to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B _______ a juggler for jungles much C _______ than Alan does. Alan's grandparents D _______ now. But three years ago they E _______ have got a lot of experience, so they can always give good advice.
- NK Дано: R= 26 ом U2 340 B y-? P->
- Катер, собственная скорость которого 12 км/ч, прошел по реке расстояние равное 36 км по течению и такое же расстояние против течения. Найди скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 5 часов.
- 1. В таблице указана количество переданных магазином кондитерских изделий (в килограммах) за четыре дня: понедельник, вторник, среда, четверг. Заполните пустые клетки. Вид продукции Понедельник Вторник Среда Четверг Всего Шоколадные конфеты 8925 10358 7958 Карамель 9067 10120 9234 33428 Печенье 12943 9874 47583 Всего: 26281 30313 2. Вычисли рациональным способом:
- Школьники из нескольких населённых пунктов России менялись данными многолетних метеонаблюдений, пол- ными на местных метеостанциях. Собранные ими д- представлены в следующей таблице.
- Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, ка- кой из участков, обозначенных на карте (см. с. 117) цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования вашего ответа приведите два довода.
- Какие два из перечисленных мероприятий хозяйственной деятельности способствуют уменьшению загрязнения речных вод. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны вы- бранные мероприятия.
- Сель — грязекаменный поток, характеризующийся разруши- тельной силой, внезапностью возникновения. В каких двух из перечисленных регионов России сели представляют наи- большую опасность? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные регионы.
- Температура воздуха равна +7 °С, содержание водяного пара в нём - 6,8 г/м³. Какова относительная влажность данного воздуха, если максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 7,7 г/м³? Полученный результат округлите до целого числа.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местно- сти, построенные на основе карты (см. с. 117) по линии А—В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Определите по карте (см. с. 117), в каком направлении от точки А находится родник.
- Определите по карте (см. с. 117) расстояние на местное по прямой от точки В до родника. Измерение проводите ме- ду точкой и центром условного знака. Полученный результа- т округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- What are the formulas and figures presented in the image?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.