База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Самый нижний, непосредственно прилегающий к земной поверхности слой атмосферы называют: 1) тропосфера 2) мезосфера 3) экзосфера 4) стратосфера
- 2. Установите, с каким природным объектом столкнулись матросы и пассажиры корабля. В каких частях Мирового океана это могло произойти? Неожиданно искрящаяся на солнце ледяная гора стала быстро удаляться от парохода, и в тот же момент корпус судна испытал резкий толчок. Изумлённые матросы и пассажиры
- 5. Запиши слова в соответствующие колонки по правилам написания 3-го лица единственного числа.
- 15. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены). 1) В лучших пословицах народ передавал от отцов к сыновьям от дедов к внукам свои
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- Прямая FX, параллельная основаниям трапеции ABCD, делит её на две подобные трапеции. Найдите длину отрезка этой прямой, расположенного внутри трапеции, если её основания BC и AD равны 5 и 20 соответственно.
- Выберите из предложенного списка названия грибов-паразитов.
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23°. Чему равны два другие его угла?
- 16. Назовите стороны, которые являются катетами и гипотенузой.
- 15. Дано: ∠ 1 = 20°, ∠ 4 = 110°. Найти: ∠ 2, ∠ 3.
- 14. Дано: a || b, l — секущая. Найти: ∠ 1, ∠ 2, ∠ 3.
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы.
- 12. Дано: ∆ ABC — равнобедренный, AC — основание, ∠ B = 40°. Найти: ∠ A.
- 11. Найдите неизвестный угол треугольника, если два угла равны 18° и 65°.
- 10) Точка О - центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 62° и ∠OAB = 53°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 9) Точка О центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ДАВС = 56° и ДOAB = 15°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- 8) На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 7) На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 32°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 6) В окружности с центром О АС и BD - диаметры. Центральный угол AOD равен 50°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 5) В окружности с центром О АС и BD - диаметры. Центральный угол AOD равен 44°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4) Отрезки АС и BD - диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 3) Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 19°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 2) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- 1) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- 19. Параллелькае прямая АВ ИСР пере-секаком прямуно EF в точките к и е соответственно. Угоя АКЕ равеле 42°. Найдите угол CMF
- Обозначают ли безличные глаголы действия, которые происходят без действующего лица?
- Является ли окончанием морфема -ся в возвратных глаголах?
- Правда ли, что глагол в начальной форме может быть любым членом предложения?
- Указывает ли частица бы на условное наклонение?
- Во всех ли формах у глаголов можно определить время?
- 864:4=
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Из слова «телеграмма» случайным образом выбирается одна буква. Какова вероятность, что будет выбрана буква, которая встречается в слове «телеграмма» ровно два раза?
- Решите уравнение (х – 99)(х – 100) = (x – 99)(0,1х – 1,9). Если уравнение имеет несколько корней, то в ответе укажите меньший из них.
- Найдите значение выражения \(b^{-20} \cdot a^{22}\)^3 \(\cdot\) \(b^{21} \cdot a^{-23}\)^4 при a = \(\frac{13}{\sqrt[12]{20}}\), b = \(\sqrt[12]{14}\).
- На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам -2,036; 2,04; -2,029; -2,041. Какой точке соответствует число -2,029?
- Найдите значение выражения 3,2 : 0,4 – 5,6.
- III уровень. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: y = 8x - x^2 - 2, y = x + 8.
- II уровень. Дано уравнение 2 sinx - 1 = 1.
- 3. Тело движется прямолинейно по закону x(t) = 2t^3 - 3t^2 - 5t (х в метрах, t в секундах). Найдите его скорость в момент времени t = 4с.
- 2. Найдите производную функции y = 2x^3 - 2.5x - 3.
- 1. Вычислить sin π/2 - cos 3π/2 + cos π - 1g0.
- № 14. В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из второго - 14, то во втором осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике вначале?
- Прочитай текст, установи соответствие между текстом и утверждениями после текста. Занеси свои ответы в таблицу: правильные утверждения – T (True), неправильные – F (False).
- Прочитай микротексты и название для каждого текста и подбери соответствия для каждого текста. Занеси свои ответы в таблицу. Используй каждую букву один раз. Одно название лишнее.
- С какого этапа биосоциального развития воздействие человека на окружающую среду стало особенно заметным?
- Какой находкой внук хвастается перед дедом? Где Вовка нашел кнут?
- 3. В какое время суток происходят события, описанные в тексте? ) Утром; б) утром, днем, вечером; в) утром, вечером.
- 2. Где происходят события, описанные в тексте? Свой ответ обоснуй: выпиши слова из текста, подтверждающие твой выбор. а) В городе; б) в селе.
- Реши неравенство: $-\frac{4}{13}x \le 12$. Запиши в поле ответа верные скобку и число без пробелов.
- Circle the odd one out.
- 11. Соедини слово с близким по значению сочетанием слов. А) Свежий ветер Б) Свежий хлеб
- 10. Запиши, что обозначают фразеологизмы: Зарубить себе на носу _______ это то, что тебе говорят. Бить баклуши _______ это то, что тебе говорят.
- 9. Найди и исправь ошибки в тексте (зачеркни неверную букву и сверху напиши правильно). Спиши полученный текст. Светило солнце. Ольга была в саду. Она поливала грядки. Брызги воды упали на платье.
- 8. Установи последовательность событий. Ответ: 1. В гнезде появились птенцы. За гнездом следил кот. 2. Ласточки собрались стаей. Они дружно налетели и прогнали кота. 3. Пришла весна. С юга к родным гнёздам вернулись ласточки. Одно гнездо совсем осыпалось. Птицы носили в клюве глину и поправляли его. А) 1,2,3 Б) 3,2,1 В) 3,1,2
- 5. Москва по праву любима кинематографистами: в фильмах мы часто видим знаменитые сооружения нашего города. Изучите кадры из кинофильмов и определите, где происходят события.
- 4. Поэт Давид Самойлов написал данное стихотворение в 1999 году, в самом конце XX века. Какие эпизоды развития Москвы он подчеркнул?
- O — точка пересечения медиан треугольника ABC. SA_ABD = 24. Найдите SA_DOC.
- Вычислите:
- 8. Постройте в одной системе координат графики функций f(x) = 2x - 3 и g(x) = -x + 3. Найдите: а) координаты точки пересечения построенных графиков; б) значение аргумента, при котором значения функций равны.
- 7. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции y = -1,5x + 6.
- 6. Постройте график функции, заданной формулой: y = -1/2x + 6.
- 5. Не выполняя построения графика функции y = 1,9x + 4,2, выясните, проходит ли график через точку B (2; 8).
- 4. Найдите значение аргумента, при котором значение функции y = 0,8x - 2,6 равно 3.
- 3. Найдите значение функции y = 2,5x - 6,4 при x = 3.
- 2. Укажите функцию, график которой изображен на рисунке 1.
- 1. Какая из данных функций является линейной?
- 9. Вспомните, когда на территории Татарстана была впервые обнаружена нефть. Почему в тот период нефтедобыча и нефтехимическая промышленность не получили своего развития?
- 8. Изучите промышленный потенциал нашей республики. Какие из предприятий, созданных в те годы, работают и сегодня?
- 7. Проведите исследование, опросив своих родных и близких: сохранились ли в семьях воспоминания о периоде коллективизации. Запишите обнаруженные сведения и составьте на их основе выступление.
- 6. Какую роль сыграла коллективизация в развитии сельского хозяйства республики и как сказалась на судьбах крестьян?
- 5. Вспомните, когда большинство крестьян получили свою землю. Почему они выступали против создания колхозов?
- 4. Почему территорию Татарстана называют «зоной рискованного земледелия»?
- 3. В связи с чем, несмотря на такой быстрый рост промышленности, республика продолжала оставаться преимущественно аграрной?
- 2. Почему численность национального пролетариата быстро росла в эти годы? Какие факторы этому могли способствовать?
- 1. О чём свидетельствует быстрое восстановление промышленности республики? Что этому способствовало?
- 3. Ответьте на вопрос задачи, составив и упростив буквенное выражение: «У Пети 3 альбома с марками. В первом альбоме в марок, во втором в 3 раза больше, чем в первом, а в третьем на 10 марок меньше, чем в первом. Сколько марок в трёх альбомах?»
- 2. Приведите подобные слагаемые в алгебраической сумме: a) 8c - 4c - 5c; б) - 2m + 3n - 8m - n + 4m.
- 1. Упростите произведение: a) -4x · 2y · (-3z); б) -0,02a · 50b; в) 8xy · 3xz.
- 22. Какие физические качества развиваются через выполнение нормативов ГТО? а) скорость, координация; б) выносливость, гибкость, сила; в) все вышеуказанное.
- 21. Что является основным средством физической подготовки? а) движения и действия, используемые с целью улучшения физического состояния и решения задач физической подготовки; б) подготовительные упражнения, применяемые в отдельных видах спорта; в) физические упражнения, оздоровительные силы природы и гигиенические факторы.
- 20. Основное специфическое средство физического воспитания: а) оздоровительные силы природы; б) гигиенические факторы; в) физические упражнения.
- 4. Используя таблицу, составьте предложения
- Перечень событий (процессов) А) политическое развитие русских земель с республиканской формой правления в XII – первой трети XIII в. В) внутренняя политика киевских князей в X в. «И стал Владимир княжить в Киеве один и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами, затем Хорса, Дажьбога, Стрибога, Симаргла и Мокошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили к ним своих сыновей и дочерей... Владимир посадил Добрыню, своего дядю, в Новгороде. И, придя в Новгороде, Добрыня поставил кумира над рекою Волховом, и приносили ему жертвы новгородцы как богу». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы.
- 10. В каком примере есть грамматическая ошибка? Исправьте её.
- 9. Найдите слово без ь после шипящих.
- 8. Выпишите глагол 1 спряжения.
- 7. Выпишите глагол с гласной е в окончании.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 15%, при этом его цена составила 3400 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- Опишите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше 18 °С.
- Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 0,1 \( (-3,24+6,2) \)
- 1) Вычислите: 28-14-7
- Часть А. При выполнении заданий А1-А13 выберите из нескольких вариантов ответа один верный. Вариант 2. А1. Какой признак класса Млекопитающие свойствен человеку? 1) диафрагма 2) лёгочное дыхание 3) головной и спинной мозг 4) замкнутая кровеносная система А2. На рисунке изображены бицепс (1) и трицепс (2). Что произойдет с этими мышцами, если разогнуть руку в локте? 1) Бицепс сократится, а трицепс расслабится. 2) Бицепс сократится, а трицепс не изменится. 3) Трицепс сократится, а бицепс расслабится. 4) Трицепс сократится, а бицепс не изменится. А3. Что может обеспечить человеку невосприимчивость к инфекционным болезням на длительное время? 1) вакцины 2) эритроциты 3) антибиотики 4) поливитамины А4. В плевральной полости находится 1) жидкость, уменьшающая трение 2) воздух 3) смесь кислорода и углекислого газа 4) плазма крови А5. Какой орган пищеварительного канала обладает функциями переваривания пищи? 1) прямая кишка 2) пищевод 3) глотка 4) желудок А6. Недостаток какого витамина вызывает «куриную слепоту»? 1) А 2) Д 3) К 4) С А7. Рассмотрите рисунок строения нефрона. Что на нём обозначено под цифрой 1? 1) почечная артерия 2) капсула нефрона 3) извитой каналец 4) собирательная трубка А8. Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека? 1) укрепляет клетки кожи 2) защищает организм от ультрафиолетового излучения 3) способствует сохранению тепла организмом 4) служит резервным питательным веществом для клеток кожи А9. Какая система органов регулирует функции организма с помощью гормонов? 1) выделительная 2) дыхательная 3) иммунная 4) эндокринная А10. Какой цифрой на рисунке обозначен дендрит? А11. Зрительные рецепторы расположены в оболочке глаза, которая называется: 1) сетчаткой 2) сосудистой 3) роговицей 4) радужной А12. При слиянии половых клеток образуется: 1) зигота 2) бластула 3) гаструла 4) нейрула А13. Как называют потребности человека, направленные на удовлетворение жажды? 1) психологическими 2) физиологическими 3) в самоутверждении 4) в самореализации Часть В. При выполнении заданий В1-В4 запишите ответ так, как указано в условии задания. В1. Какие структуры относят к форменным элементам крови человека? Выпишите номера ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) эритроциты 2) плазма 3) лейкоциты 4) лимфа 5) тромбоциты 6) миоциты В2. Установите соответствие между признаком и типом кровеносного сосуда, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) кровь движется к сердцу Б) кровь движется от сердца В) стенки образованы одним слоем плоских клеток Г) через стенки осуществляется газообмен Д) кровь в сосудах движется под самым высоким давлением Тип сосуда 1) 2) 3) Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами. В3. Расположите в правильном порядке процессы, протекающие при дыхании у млекопитающего, начиная с возбуждения центра вдоха. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. 1) сокращение межреберных мышц и диафрагмы 2) увеличение объёма лёгких 3) обогащение крови кислородом в альвеолах лёгких и отдача углекислого газа 4) уменьшение лёгких в объёме и удаление из них воздуха 5) расслабление межреберных мышц В4. Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные обозначения, используя для этого цифры из предложенного списка. Запишите получившуюся последовательность цифр в ниже таблицы. 1) нервная 2) мышечная 3) опорная 4) кровеносная 5) дыхательная 6) пищеварительная 7) выделительная 8) покровная 9) половая 10) эндокринная «Система органов, обеспечивающая движение, — это ... система.» «Система органов, обеспечивающая защиту от внешней среды и выделение, — это ... система.»
- ТЕМА 14. Изменчивость, её формы. Ненаследственная и наследственная изменчивость 3. Какое значение имеет модификационная изменчивость для данных особей? 4. Одинаков ли генотип у подводных, плавающих и надводных листьев стрелолиста? 5. От чего зависит форма листовой пластинки у стрелолиста? Задание 10. Дайте ответ одним предложением. 1. Какая изменчивость называется модификационной? 2. Запишите как можно больше синонимов для модификационной изменчивости. 3. Что называют нормой реакции? 4. Что такое варианта? Вариационный ряд? 5. Что отражает вариационная кривая?
- Раздел 4. ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ Примеры проявления закона у животных Примеры проявления закона у растений Задание 9 Слева: два одуванчика выросли из половинок одного корня в разных условиях — растение А на равнине, растение Б — высоко в горах. Справа: листья стрелолиста под водой лентовидные, на поверхности овальные. в воздушной среде стреловидные A Б 1. Одинаков ли генотип у одуванчиков А и Б, выросших в разных условиях? 2. Какие размеры будут у одуванчиков, выросших из семян растения Б, посаженных на равнине?
- 2. Один из четырех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равен 17°. Найдите остальные углы.
- 1. Начертите прямую АВ. Отметьте: а) точку С, лежащую на луче АВ; б) точку D, не лежащую на луче ВА; в) точку О, лежащую на отрезке АВ.
- Complete with: ice-hockey, snorkel, instruments, swimsuit, jogging, work, bat.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.