База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вичислите:
- 11. Земная кора состоит из слоев
- 10. Определите по карте, в каком направлении от точки А находится точка В.
- 9. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до кольца. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров.
- 7. На карте направление «запад-восток» совпадает с направлением
- 6. Воображаемая линия на земном шаре, которая делят земной шаре на северное и южное полушарие
- 5. Направление на кога соответствует азимуту:
- 4. Выберите дни равноденствия:
- 3. Условная линия на географической карте, разделяющая Земли на Западное и Восточное полушария, это
- 2. Установить соответствие Событие Имя путешественника
- 15. Среда программирования роботов TRIK Studio. Что ставят в конце для завершения программы?
- 14. Алгоритм называется линейным, если А) он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий; Б) ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий; В) его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;
- 8. В таблице представлены результаты экзамена учащихся по математике. Количество правильно решённых заданий 0 1 2 3 4 5 6 Количество учеников 3 4 12 15 8 3 5 a) Сколько учеников сдали экзамен? [1] 15 учеников b) Используя данные из таблицы, постройте столбчатую диаграмму. [3] 9. Дана развёртка куба. Выберите ответ, соответствующий данной развёртке.
- Используя данные круговой диаграммы, ответьте на следующие вопросы: a) Сколько процентов голосов набрал Даулет?[2] b) Кто победил в выборах?[1] 7. AOC — развернутый угол. Если угол АОВ на 40° больше угла ВОС, найдите углы АОВ и BOC. Нарисуйте схему. [4]
- В каких строчках правильно указаны характеристики глагола?
- 3. На рисунке точка М является серединой отрезков АС и BD. Докажите, что прямые ВС и AD параллельны.
- 2. На рисунке отрезок MK параллелен стороне AC, луч MN является биссектрисой угла BMK. Найдите величину угла MNK.
- 1. MP — хорда окружности с центром О. Найдите \(\angle\) MPO, если \(\angle\) MOP = 80°.
- 10. Илья бросил игральный кубик два раза. Найди вероятность того, что в первый раз выпало число не меньше 4, а во второй раз — меньше 4.
- 6.3. Если бы Антон захотел выяснить, влияет ли длина нитки на длительность качания шариков, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как вес шарика влияет на длительность его качания на нитке.
- 6.1. Сравни условия качания шариков на нитках в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- b) Jetzt spielt bitte diese kleinen Szenen. Man kann sie mit Hilfe des Textes ergänzen.
- a) Welche Aussagen gehören zusammen? Schreibt sie in Form eines Dialogs.
- 8. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 150 кг равномерно подняли на высо-ту 6 см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 450 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,25 м.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти вели-чины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- * 6. Белый медведь массой 600 кг перепрыгивает препятствие высотой 1,5 м. Определите потенци-альную энергию медведя в момент преодоления препятствия.
- 5. Находясь на некоторой высоте тело обладает потенциальной энергией 1250 Дж. Тело начинает падать. Чему будет равна его кинетическая энергия в момент удара о землю?
- 4. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 20 см и 40 см. Сила, действующая на ко-роткое плечо, равна 6 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 3. Какое из утверждений верно?
- 2. Машина равномерно поднимает тело массой 20 кг на высоту 10 м за 20 с. Чему равна ее мощ-ность?
- 1. Трактор тянет прицеп, развивая силу тяги 2500 Н. Чему равна работа, совершаемая им при про-хождении пути 0,4 к/м?
- 1. How old is Monica?
- ЕГЭ по истории. 1 класс. Вариант 1.
- 17. Определите географический объект, координаты которого 56° с.ш. 161 ° в.д.
- 16. Найдите соответствие:
- 15. Покажите стрелками направление ветра между точками А и Б, укажите в каком случае ветер самый сильный:
- 14.В какое время летом, при ясной погоде, наблюдается наибольшая температура воздуха:
- 13. Река Янцзы относится к бассейну:
- 12. Превышение точки земной поверхности над уровнем моря называется:
- 11. Как называется участок суши с абсолютной высотой до 200 метров?
- 10. Самые большие разрушения получают здания, находящиеся при землетрясении:
- 9. Главная река со всеми притоками образует:
- 8. Какое озеро является бессточным?
- 7. Какое из данных морей относится к Атлантическому океану?
- 6. Верхний, тонкий и твердый слой Земли:
- 5. Как называется водная оболочка Земли?
- 4. В каком слое атмосферы происходит изменение погоды?
- 3. Какая из перечисленных горных пород относится к группе осадочных пород обломочного происхождения?
- 2. Из предложенных утверждений выберите верное.
- 1. Какой азимут имеет направление северо-восток?
- 38. Реши задачу. Расстояние от дома до школы 100 м, а от дома до магазина на 20 м меньше. Чему равно расстояние от дома до магазина?
- строугольном треугольнике ECN проведена высота CO, CEN = 59°. Найдите угол в. Ответ дайте в градусах.
- 5. Выясните, имеет ли решения система, и если да, то сколько: 5x - y = 11 -10x + 2y = -22
- 4. Прямая y = kx + b проходит через точки А(5; 0) и В(-2; 21). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений 2(3x - y) - 5 = 2x – 3y 5 - (x - 2y) = 4y + 16
- 2. Велосипедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, всего он проехал 40 км. Скорость его на шоссе была на 4 км/ч больше, чем скорость на лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по шоссе и с какой по лесной дороге?
- 1. Решите систему уравнений 3x - y = 7 2x + 3y = 1
- 4. Какова архимедова сила, действующая со стороны атмосферного воздуха на человека объемом 0,05 м³? Плотность воздуха 1,3 кг/м³.
- 3. Каково давление внутри жидкости плотностью 900 кг/м³ на глубине 30 см?
- 2. Какое давление на пол оказывает ковер весом 200 Н площадью 4 м²?
- Часть 2. 1. Резиновый шар надули воздухом и завязали. Как изменится объем шара и давление внутри него при повышении атмосферного давления?
- 6. В каком случае архимедова сила, действующая на самолет, больше: у поверхности Земли или на высоте 10 км?
- 5. На одной чашке точных равноплечих весов находится алюминиевый разновес, на другой — свинцовая дробь. Весы находятся в равновесии. Одинаковы ли массы разновеса и свинцовой дроби?
- 4. В четырех сосудах различной формы (рис. 2) налита вода, высота уровня воды одинакова. В каком из четырех сосудов давление на дно наибольшее?
- 3. Атмосферное давление на пол комнаты 100 кПа. Каково давление атмосферного воздуха на стену и потолок комнаты?
- 2. Какая из перечисленных ниже единиц является основной единицей измерения давления?
- 1. Какую физическую величину определяют по формуле P = F/S?
- Exercise 3. Read the sentences. Tick true (T) or false (F): 1) When it's hot you need to drink a lot of water. 2) You need no (не нужен) sun cream in summer. 3) A lifeguard watches only adults at the beach. 4) You can't hurt yourself in water. 5) You can always swim in the sea.
- Exercise 2. Read the sentences. Write the words: 0) There is a child and there is an adult. 1) It is a person who can help you at the beach. 2) You use it to protect your skin from the sun. 3) You can see them in water. They're ..., ..., ... . 4) If it's hot and sunny, you can hide in a tree .... 5) This thing helps you to swim if you can't do it well.
- Fill in the blanks with the correct words from the table, using each letter (A, B, C, D, E) and number (1, 2, 3) only once.
- G You will hear two people talking about helping in the community. Listen and p tick () in the correct box. 1 Dave works at a retirement home. 2 Dave thinks old people don't get enough respect. 3 Dave didn't know his grandparents well. 4 Dave doesn't need any volunteers. 5 The next trip is to the flower show.
- 4.Choose the correct response. 1. A: Where did you witness the incident? B: a On Joyce Street b It was 8 pm last night. 2. A: What did you see? B: a He was wearing a red cap. b A man running out of the house. 3. A: Can you describe the man? B: a He was tall and slim b I shouted at him to stop. 4. A: Can I take your address and telephone number? B: a I appreciate your help. b Of course. 5. A: Is there anything else you can tell me? B: a No problem b I don't think so.
- 7. They fitted the windows ... a)Ourselves b)Yourselves c)Themselves 8. The police officer ... the man he was going to prison. a)Asked b)Told c)Said 9. The judge's decision ... announced next week. a)Is b)Has been c)Will be 10. He asked ... the thieves had stolen. a)What b)When c)Where
- 11. Прокариоты. Особенности.
- 1. Длина зонта в сложенном виде равна 54 см и складывается из длины ручки (см. рис. 231) и половины длины спицы (зонт в два сложения). Найдите длину спицы в сантиметрах, если длина ручки зонта равна 7,2 см.
- Задание 16. Постройте прямую через точку С, перпендикулярную АВ, через точку А, перпендикулярную ВС, через точку В, перпендикулярную АС
- Задание 15. Постройте прямые, перпендикулярные данным прямым через точку М
- 791 Докажите, что если около параллелограмма можно описать окружность, то этот параллелограмм – прямоугольник.
- 7. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения реакций, соответствующие следующим схемам превращений: a) CuO + NH3 → Cu + N2 + H2O б) HCl + MnO2 → MnCl2 + Cl2 + H2O В) Si + NaOH + H2O → Na2SiO3 + H2 г) Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO + H2O Определите окислители и восстановители.
- Контрольная работа «Ядерная физика» 2 вариант 1)Определите состав ядра, энергию связи и дефект массы азота 14. 2) Допишите ядерную реакцию? + p→Na+He. 3) В результате четырёх а и одного в распада образовался изотопа. Определите из какого элемента образовался изотоп радия. 4)В начальный момент времени было 20-10 атомных ядер некоторого изотопа с периодом полураспада 30 мин. Сколько ядер изотопа останется через 2 часа? Запишите ядерную реакцию, которая происходит при бомбардировке 14 альфа частицами и сопровождается образованием ядра Города 120. Выделяется или поглащается энгергия? Рассчитайте эту энергию для реакцин в МэВ. Моссы атомов и некоторых элементарных частиц в а.е.м. e 0,0005486 He 4,00260 10 B 10,01294 P 1,007276 Li 6,01513 12C 12,00000 1,008665 7,01513 N 14,00307 H 1,00783 Be 8,00531 19 16,99913 He 3,01602 Be 7,01693 27 A 26,98146 199F 18,99840
- 11) Решите систему уравнений { 3x - y = 17; 2x + 3y = -7. }
- 10) Постройте график функции \( y=2x-3 \).
- 9) Упростите выражение \( (2a-1)^2 - (2a-3)(2a+3) \) и найдите его значение при \( a = - \)
- 8) Сократите дробь: \( \frac{14a^3b^5}{21a^5b^3} \)
- 7) Решите уравнение: \( 5x+2=x-2 \)
- 6) Найдите сумму корней уравнений \( -0,3 + 1,8 = 0,9 \) и \( 6,2 + 2d = -1,5 \).
- 10) Упростите выражение и выберите правильный ответ: \( 8x^2-xy-3y^2+(-7x^2+x-3y^2) \)
- 9) Найдите значение выражения \( 2a^5b^2 \) при \( a=4 \), \( b=-0.5 \), и выберите правильный ответ:
- 8) Представьте в виде квадрата одночлена стандартного вида и выберите правильный ответ: \( 25a^4b^6 \)
- 7) Упростите выражение и выберите правильный ответ: \( 72a^8b^7 \)
- 6) Найдите значение выражения 3а - 4b при а = 5, b = 6.
- Fill in the blanks with the correct grammatical form. На лестнице - ... род, ... склонение, ... падеж Иголку - ... род, ... склонение, ... падеж Сестрой - ... род, ... склонение, ... падеж Из дерева - ... род, ... склонение, ... падеж О дворе - ... род, ... склонение, ... падеж Под горой - ... род, ... склонение, ... падеж По классу - ... род, ... склонение, ... падеж Читает - ... лицо, ... число, ... вид, ... род, ... начертил - ... вр, ... л, ... ч, ... род ... род, подготовит - ... вр, ... л, ... ч, ... род
- Рассчитай величину кинетической энергии, которую достигает предмет массой 100 г при его скатывании из точки А в точку В (рис. 1). Трением предмета о поверхность при скатывании пренебречь и учитывать значение масштаба h₁ = 30 см. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- 8. От чьего лица ведётся повествование в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина ?
- 7. О ком была сказка Емельяна Пугачёва, рассказанная Гриневу? Каков аллегорический смысл этой сказки, применительно к событиям повести?
- 6. Выберите отрицательных персонажей комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». а) Госпожа Простакова б) Кутейкин в) Софья г) Митрофанушка д) Правдин е) Скотинин ж) Стародум
- 5. Чей это портрет: «...он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волосы были обстрижены в кружок.»? (герой, название произведения, автор)
- -2 \(\cdot\) q \(\cdot\) \(\frac{1}{2}\)
- -7 \(\cdot\) \(-\frac{2}{7}\) · b
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.