База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Какую формулу имеет нитрат-ион: a) NO2 6) NO3- в) №20 г) №3-
- 7. малоактивный газ, простое вещество, составляет 70% воздуха А) кислород, б) азот, в) углекислый газ, Г) водород
- 6. самый распространённый элемент на земле а) О, б)Al, в)Fe, г)Ѕ
- 5. Вещество с ковалентной неполярной связью: а) белый фосфор б) фосфид алюминия в) хлорид фосфора (V) г) фосфат кальция
- 4. Какую степень окисления проявляют щелочноземельные металлы в соединениях? a) +2 б) +3 в)-2 г) +1
- 2. В каком ряду кислотные свойства оксидов увеличиваются a) SO3 P2O5 Al2O3 б) CaO SiO2 SO3 в) CO2 MgO Al2O3 г) CO2 Al2O3 MgO..
- 1. Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, Зе: а) Si б) Mg в) Al г) Ca
- №5. На рисунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- №4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы:
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- №2. Сыроварня закупает молоко у пяти хозяйств: «Веселая корова», «АПК Муринский», «Рыжово», «Николаевское» и «Зорюшка». Круговая диаграмма показывает долю каждого хозяйства в поставках молока. Всего сыроварня закупает порядка 300 литров в день. Сколько из них сыроварня закупает в хозяйстве «Рыжово»?
- 1. Объясните, почему машиностроение является фундаментом для развития промышленности. 2. Какие современные направления развития машиностроительных технологий вам известны? Расскажите о них. 3. В чём отличие традиционных конструкционных материалов от материалов с заранее заданными свойствами? 4. Каковы преимущества использования композиционных материалов по сравнению с традиционными материалами?
- 2. Среди предложений 3–7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (3) Два ряда тес..но посаж..(н/нн)ых ел..й стояли (в)плотную к дорожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею. (4) Я легко перелез через и(з/с)городь и пош..л по этой а(л,лл) ее. (4) (5) Ноги мои скользили по еловым иглам которые ковром покрывали землю. (6) Было тихо темно. (7) И только на в..ршинах (кое) где др..жал яркий свет перел..вавш..йся в паутине.
- 1. Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 10) Это был единстве(н,нн)ый город в России.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир..
- 2. Выполните тестовые задание.
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите взаимно однозначное соответствие (одно определение лишнее). Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа: Электронная таблица Ссылка Строка Столбец Табличный процессор Ячейка
- 8. Составить текст - РАССУЖДЕНИЕ из 5-8 предложений на тему «Зачем нужно беречь природу?»
- Задание 20 Инструкция: Установи соответствие. Задание: Каждая буква закодирована двоичным кодом фиксированной длины. Установите соответствие между двоичным кодом и буквой. Таблица кодов: Буква A Двоичный код 00001
- Задание 19 Инструкция: Выбери один правильный ответ. Задание: Сообщение в алфавите из 16 символов содержит 100 символов. Каков его информационный объём в битах?
- Задание 18 Инструкция: Выбери один правильный ответ. Задание: Что означает понятие «спам»?
- Задание 17 Инструкция: Выбери один правильный ответ. Задание: Какое действие является опасным в Интернете?
- Баскетболом занимается 48 человек. Количество человек, занимающихся волейболом, составляет 7/8 количества занимающихся баскетболом и 70% количества занимающихся футболом. Сколько человек занимается волейболом и сколько футболом?
- 9. Реши уравнение x^2 - 25 = 0.
- Представьте выражение \(\frac{3}{15} - \frac{1}{4}\) в виде дроби со знаменателем 231. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 5. Use ACHE or SORE to make new words or word combinations and translate them into Russian.
- 4. Put the verbs in the right forms.
- 3. Complete the sentences with the prepositions APART, BEHIND, OUT.
- 2. Match the parts of the sentences.
- 1. Match the words to make word combinations.
- Hör den Dialog. Was kauft der Junge? Was kosten die Computer-Bild-Spiele und die Computer-Bild?
- Часть 1. Ответы на вопросы: 1. Какое из перечисленных небесных тел является звездой? а) Луна б) Солнце в) Земля г) Марс 2. Искусственный спутник Земли - это: а) космический корабль с экипажем на борту б) космический аппарат, движущийся вокруг Земли по орбите в) космический аппарат, предназначенный для изучения других планет г) все перечисленное верно 3. Какая из перечисленных горных пород имеет обломочное происхождение? а) глина б) гранит в) мел г) базальт 4. В каком слое атмосферы происходит наибольшее количество атмосферных явлений? а) в озоновом б) в тропосфере в) в стратосфере г) в мезосфере 5. Как называется водная оболочка Земли? а) биосфера б) атмосфера в) гидросфера г) литосфера 6. Верхний, тонкий и твердый слой Земли: а) ядро б) мантия в) земная кора г) литосфера 7. Какое из данных морей относится к Атлантическому океану? а) Охотское б) Средиземное в) Японское г) Красное 8. Какое озеро является бессточным? а) Байкал б) Виктория в) Чад г) Мичиган 9. Главная река со всеми притоками образует: а) водораздел б) речную долину в) бассейн реки г) речную систему 10. Самые большие разрушения получают здания, находящиеся при землетрясении: а) в зоне землетрясения б) на окраине зоны землетрясения в) в эпицентре землетрясения г) в очаге землетрясения 11. Как называется участок суши с абсолютной высотой до 200 метров? а) низменность б) возвышенность в) плоскогорье г) гора 12. Превышение точки земной поверхности над уровнем моря называется: а) относительной высотой б) постоянной высотой в) абсолютной высотой г) настоящей высотой 13. Река Янцзы относится к бассейну: а) Атлантического океана б) Северного Ледовитого океана в) Индийского океана г) Тихого океана 14.В какое время летом, при ясной погоде, наблюдается наибольшая температура воздуха: а) после полудня б) до полудня в) в полдень Часть 2. 15. Покажите стрелками направление ветра между точками А и Б, укажите в каком случае ветер самый сильный: а) 758 мм.рт.ст и 762 мм.рт.ст б) 740 мм.рт.ст и 750 мм.рт.ст в) 759 мм.рт.ст и 760 мм.рт.ст г) 755 мм.рт.ст и 752 мм.рт.ст 16. Найдите соответствие: 1) прибор для определения температуры 2) прибор для определения атмосферного давления 3) прибор для определения направления ветра а) барометр б) флюгер в) термометр 7. Определите географический объект, координаты которого 56° с.ш. 161° в.д.
- Какие произведения относят к классике?
- 5. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении, укажи части речи. Рыбак с удочкой пошёл на озеро ловить рыбу с мостков. На пеньке под топольком сидит белочка. Из крепкой дощатой будки вылез пёс. Октябрь был на редкость холодный. Дорожки и тропинки покрыла липкая грязь.
- 4. Выпиши только глаголы множественного числа. Играют, машут, осветило, орёт, точит, воркуют, гудят, летит, заходили, входят, кричат, шуметь, висят, журчит.
- 3. Прочитай слова. Выдели корни. Подчеркни проверочные слова. Поход, ходить, выход, ходящий, заходить, ходкий. Родители, род, родительский, зародил. Стареть, старушка, старик, старость, постареть, стар. Холодно, холод, похолодало, холодок, холодный.
- 2. Подчеркните слова, в которых букв меньше, чем звуков. колья, Аня, якорь, семья, яма, ёлка, арена, ягода, шея, утро, юла, ночь, ель, юг
- 1. Вставьте пропущенную букву з или с. Запишите проверочное слово. укус: карапуз: раз: абрикос: ужас: конкурс: парус:
- 1. Вставьте пропущенную букву з или с. Запишите проверочное слово. рассказ: союз: глаз: арбуз: автобус: паровоз: алмаз:
- Описываем горы по карте
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+с² +5 при с = 0,3.
- 3. Найдите число, если: а) 40 % числа равно 59,5; б) 16 % числа равно 47,4.
- 2. Найдите: а) 10 % от 82,6; б) 25 % от 23,14.
- 1. Вычислите: а) 6,8 + 2,6; б) 8,4 – 3,7; в) 7,7 · 0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; е) 4,33 · 7,92 + 4,33 · 2,18.
- В7. Установите соответствие между процессами, происходящими в растении: лист = клетка, по их характеристикам. Для этого к каждому процессу подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу.
- В6. Запишите пропущенное слово. Между первым и вторым словом в задании существует определенная между третьим и одним из 4 слов, приведенных ниже. Найдите это с Растение : лист = клетка : ______
- № 3 (1) Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А – Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова места пропусков разборчивым почерком. (5б.)
- E. Polar bears have to hunt a lot of time because 1) they swim a lot. 2) they run a lot. 3) they need to be fat. 4) they must be at the top of the food chain.
- D. According to the text young polar bears ... than adult bears. 1) swim more slowly 2) run more quickly 3) are heavier 4) have more body fat
- C. A thick layer of body fat helps a polar bear to 1) survive in a cold climate. 2) swim very well. 3) be speedy. 4) live in different parts of the world.
- B. Which is NOT a threat to the population of brown bears according to the text? 1) People kill animals. 2) There are few places where they can live. 3) People destroy forests. 4) People hunt bears to keep them in zoos.
- A. Brown bears are important because 1) they control the number of other animals. 2) they help people to protect other animals. 3) they can be found only in tundra. 4) they do not live in many countries.
- 11. Придумай и нарисуй условные значки, которые соответствуют этим событиям. 1. Открытие первой русской типографии. 2. Куликовская битва. 3. Открытие Большого театра. 4. Основание Москвы.
- 10. Напиши имена князей, которые связаны с этими событиями. Куликовская битва Борьба с половцами Невская битва
- 9. Отметь, верны ли высказывания. Первым царём на Руси был Иван Грозный. Да Нет Первые школы на Руси открывались при монастырях и церквях. Да Нет На Руси театров не было. Да Нет
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23°. Чему равны два другие его угла?
- 16. Назовите стороны, которые являются катетами и гипотенузой. Ответ: AB —, BC —, AC —
- 15. Дано: ∠1 = 20°, ∠4 = 110°. Найти: ∠2, ∠3. Ответ: ∠2 —, ∠3 —
- 14. Дано: a || b, l – секущая. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1 —, ∠2 —, ∠3 —
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы; б) внутренние накрест лежащие углы. Ответ: а) ___ б) ___
- 12. Дано: ΔABC – равнобедренный, AC – основание, ∠B = 40°. Найти: ∠A. Ответ:
- 3) Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 0,1-(-3,24+6,2).
- 1) Вычислите: -28+14-7.
- Промежуточная аттестация. История, 7 класс. Вариант II Задание I. Выберите верные ответы к каждому вопросу: 1). День, неделю до и неделю после которого крестьянам разрешалось переходить от хозяина к хозяину, назывался... А. Юрьев день Б. Рождество В. Переходный Г. Ивана Купалы 2). «Тушинским вором» называли... А. Бориса Годунова Б. Ивана Болотникова В. Лжедмитрия II Г. Лжепетра 3). Героями Второго Ополчения были... А. Трубецкой и Заруцкий В. Минин и Пожарский Б. Скуратов и Годунов Г. Ляпунов Романов 4). Политику Ивана IV, связанную с гонениями на бояр и знатных горожан, а также созданием двух государственных структур в стране, именуют... А. Земщина Б. Отличнина В. Скуратчина Г. Опричнина 5). В ходе нескольких войн с Речью Посполитой российское государству сумело присоединить к себе территории... А. Крымского полуострова В. Сибирского и Казанского ханств Б. Закарпатья Г. Левобережной Украины Задание II. Выполните задания, связанные с хронологией. 1). Как с помощью римских цифр следует записать «семнадцатый век»? A. XV Б. XVI B. XVII Г. XIVI 2). Соотнесите события и даты, в которые они произошли: Даты А. 1547 год Б. 1589 год В. 1605 год Г. 1645 год Д. 1670 год События 1. Принятие митрополитом Иовом титула патриарха 2. Начало восстания Степана Разина 3. Смерть Михаила Романова 4. Венчание Ивана IV на царство 5. Вступление войск Лжедмитрия I в Москву A Б B Γ Д 3). Расставьте предложенные события в хронологической последовательности: А. Поход казаков в Сибирь Б. Медный бунт В. Взятие Астрахани Г. Период Семибоярщины Д. Регентство Елены Глинской Верный порядок:
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух любых кустарников Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности бересклета? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- 8. Построй треугольник по координатам его вершин: A(1; 5), B(6; 5), С(6; 1,5). Какого вида этот треугольник по сторонам? Построй треугольник, симметричный относительно начала координат.
- 7. Реши задачу с помощью уравнения: В одном мешке в 2 раза больше муки, чем в другом. После того, как из первого мешка достали 25 кг муки, а из второго — 10 кг, муки в обоих мешках стало поровну. Сколько килограмм муки было в каждом мешке первоначально?
- 6. Решите пример: -4,1 - (1 5/6 + 3/25 ÷ 0,4)
- 5. Решите уравнения: б) 1,5/3,5 = x/7
- 5. Решите уравнения: a) 6x-2,2 = 4x-4,2.
- Reply to an email from your pen-friend Dima (about 80 words). Describe: Your plans for next weekend Your favorite activities Invite your friend to join you
- Соедини значения с их описанием.
- Задание 3. На меньшее плечо рычага действует сила 300 Н, на большее — 20 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча.
- 2. Работа с графиком (1 Б.) Две катушки надеты на железный сердечник (см. рис. 1). Через первую катушку протекает переменный ток, график зависимости от времени которого представлен на рис. 2. Вторая катушка замкнута на гальванометр. Катушка 1 |---[ ]---| 1 Катушка 2 |---[G]---| 2 I, A 3+ ___ 2+ / \ 1+ / \ 0+----20--40--60-- t, c Рис. 1. Физическая ситуация задачи Выбери в предложенном перечне два верных утверждения.
- Создание индукционного тока (1 Б.) Как создать кратковременный индукционный ток в катушке, замкнутой на гальванометр? (Выбери несколько правильных ответов.) - Положить рядом с катушкой полосовой магнит - Поместить рядом такую же катушку, замкнутую на гальванометр - Поместить катушку в другую катушку, включённую в цепь источника тока, и быстро замыкать и размыкать цепь ключом - Быстро надевать катушку на полосовой магнит - Поместить катушку в постоянное магнитное поле электромагнита - Опустить в катушку постоянный магнит
- 1. Величина индукционного тока (1 Б.) В катушке, соединённой с миллиамперметром, приводят в движение постоянный магнит. Значение индукционного тока зависит от: - того, каким полюсом перемещают магнит - того, вносят магнит или выносят - скорости перемещения магнита
- Задай с помощью таблицы распределение вероятностей случайной величины Х, равной числу орлов, выпавших при двух бросках монеты.
- Соедини описание этапа развития растений с нужным рисунком, подпиши название этапа развития. Допиши, какой этап пропущен, дай ему характеристику.
- Заполни схему «Возрастные этапы в жизни растения». Какой этап развития показан на картинке?
- 16. [3 балла]. Из пункта А в пункт D ведут три дороги. Через пункт В едет грузовик со средней скоростью 35км/ч, через пункт С едет автобус со средней скоростью 30км/ч. Третья дорога - без промежуточных пунктов, и по ней движется легковой автомобиль со средней скоростью 40км/ч. На рисунке показана схема дорог и расстояние между пунктами по дорогам. Все три автомобиля одновременно выехали из А. Какой автомобиль добрался до D позже других? В ответе укажите, сколько часов он находился в дороге.
- 15. [3 балла]. Из двух городов навстречу друг другу одновременно вышли два поезда, причем скорость одного из них 93,75 км/ч, а скорость другого на 12,3 км/ч меньше. Через какое время после начала движения поезда встретятся, если расстояние между городами 438 км?
- 14. [2 балла]. Решите уравнение 2/3*x + 4 = 3 - 1/2*x.
- 13. [2 балла]. Сократите дробь 1950/2225
- 12. А. На участке дороги бетонные плиты длиной 6 м заменяют новыми длиной 8 м. Сколько нужно новых плит для замены 240 старых? Б. Для изготовления 10 деталей требуется 3 1/3 кг металла. Сколько металла пойдёт на изготовление 12 таких деталей?
- 11. Содержание соли в растворе составляет 16%. А. Сколько килограммов соли содержится в 75 кг раствора? Б. Сколько килограммов такого раствора можно приготовить из 8,8 кг соли?
- Задание 5: Перепишите текст, раскрывая скобки, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Затем выполните грамматическое задание.
- Упражнение 4: Вставьте пропущенные буквы в ряды слов, в которых пропущена безударная гласная в корне. Объясните свой выбор.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- b) What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book.
- Варшаны 2 1) <OD = 90° <OCB = 70° AD || BC - ?
- Рассмотрите схему эволюции растений. Водоросли → Мхи → Папоротники → Голосеменные → Покрытосеменные. Объясните, почему покрытосеменные считаются наиболее развитыми.
- Ситуация: В лесу вырубили все хвойные деревья. Объясните, как это повлияет на экосистему.
- Вставьте пропущенное слово (2 балла). 1. У папоротников листья называются ___. 2. Орган размножения голосеменных ___.
- Заполни пропуски в таблице «Сравнение водорослей, мхов и покрытосеменных растений».
- 1. Выполните действия: a) $-7,4 - 2,9$; б) $–\frac{3}{8} + \frac{5}{6}$; в) $-1 \frac{1}{7} : 2 \frac{2}{7}$; г) $-3,7 \cdot (-0,6)$ . 2. Постройте треугольник МКР, если М(-3;5), К(3;0), P(0;-5). 3. Решите уравнение: a) $4x + 12 = 3x + 8$; б) $0,4(x - 3) = 0,5(4 + x) - 2,5$ . 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1 : 200 000. 5. Найдите неизвестный член пропорции: $2 \frac{2}{3} : 3 \frac{1}{3} = x : 3,5$ . 6. Длина прямоугольника больше его ширины на 5 см. Найдите периметр прямоугольника, если отношение длин сторон равно 3:4. 7. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. \(\frac{2}{3}\) этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся – в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады? 8. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 14. Установите соответствие между животными и природной зоной Животные 1)Суслик, лисица, гадюка 2) белая куропатка, песец 3) белка, рысь, волк Природные зоны А) тундра Б) тайга В) пустыня
- 11. Установите соответствие между живыми организмами и условиями их обитания Живые организмы 1) Нектон 2) планктон 3) бентос Условия обитания А) обитают на дне океана Б) движутся самостоятельно В) движутся с током воды
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.