База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Past Simple (5 баллов) Поставьте глаголы в Past Simple.
- Задание 1. Present Simple / Present Continuous (5 баллов) Раскройте скобки.
- Translate the following text into English: Аймагай, хой модо(н) тайга зэрлиг амитад аршаан булаг хада уула эрдэмтэд уран зохёолшод дуушад хатаршад
- Построить линейную диаграмму: математика - 5, письмо - 4, чтение -3, география – 4, история - 5, труд - 5, физкультура- 5.
- Олег гуляет с собакой, которая бегает по прямой дорожке в парке. Пользуясь графиком зависимости координаты собаки от времени, определите её координату через 20 секунд. Ответ запишите в метрах.
- В парах словосочетаний определи, где существительное в Т. п., а где наречие, образовавшееся от этой формы. Тебе поможет вопрос.
- Сколько разных орфограмм пропущено в текстах? (Выбери вариант)
- Выпиши из 1-го отрывка наречие, напиши слово, от которого оно образовано. Шижих - тихо.
- Пусть К производителей, первого завода получают по 35к. плюшек, а второго завода по 28к. плюшек. По условию задачи школы получают 252 плюшки. Составим и решим уравнение.
- Часть А выберите один правильный ответ 1. Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела: а) нагреть его; б) поднять его на некоторую высоту; в) привести его в движение; г) изменить нельзя. 2. Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества? а) теплопроводность; б) конвекция; в) излучение; г) всеми тремя способами перечисленными в ответах а-в. 3. Какая физическая величина обозначается буквой \( \lambda \) и имеет размерность Дж/кг? а) удельная теплоемкость; б) удельная теплота сгорания топлива; в) удельная теплота плавления; г) удельная теплота парообразования. 4. Испарение происходит... а) при любой температуре; б) при температуре кипения; в) при определенной температуре для каждой жидкости; г) при температуре выше 20 °C. 5. Если тела взаимно притягиваются, то это значит, что они заряжены ... а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно. 6. Сопротивление вычисляется по формуле: а) \( R=I/U \); б) \( R = U/I \); в) \( R = U*I \); г) правильной формулы нет. Часть В запишите формулу и выберите правильный ответ 7. Удельная теплоемкость кирпича 880кДж/(кг· °С). Какое количество теплоты потребуется для нагревания одного кирпича массой 1 кг на 1 °С. а) 8800 Дж б) 880 кДж в) 880 Дж г) 88 Дж 8.Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось. а) 1 Дж; б) 6 Дж в) 60 Дж; г) 600 Дж. 9. Сила тока в лампе 0.8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения? а) 120 Вт; 22,5 кДж б) 187,5 Вт; 14,4 кДж в) 1875 Вт; 14,4 кДж г) 120 Вт; 14,4 кДж 10. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление? а) 60 Ом; б) 250 Ом; в) 50 Ом; г) 100. Часть С запишите решение задачи. 11.Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до100 °С и последующее образование пара массой 250 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг. °С, удельная теплота парообразования воды 2,3 • 10° Дж/кг) 12. Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм² равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- 11. Ящик весом 8кН оказывает на опору давление 25 кПа. Какую площадь опоры имеет ящик?
- 10. К концам невесомого рычага подвешены грузы массой 5 кг и 10 кг. Расстояние от точки опоры до большего груза равно 4 см. Определите длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 9. В предложенные фразы вставьте пропущенные слова. А. Устройство для получения выигрыша в силе, основанное на свойствах сообщающихся сосудов, называется.... Б. Явление сохранения телом скорости при отсутствии дей- ствия других тел называется.... В. Величина, характеризующая быстроту совершения рабо- ты, называется...
- 8. Каждой величине из первого столбца поставьте в соответствие формулу, единицу измерения и прибор из второго, третьего и четвертого столбцов. Ответ запишите в виде последовательности четырех цифр
- 7. Каковы показания манометра, изображенного на рисунке? 1) 67 кПа 2) (67±1) кПа. 3) 67 кПа ± 500 Гла 4) (70±0.5) кПа
- 6. Простой механизм, который всегда дает двукратный выигрыш в силе, называется 1) рычаг 2) неподвижный блок 3) подвижный блок 4) наклонная плоскость
- 5. Газ в сосуде сжимают поршнем. Как газ передает оказываемое на него давление? 1) без изменения в направлении действия поршня 2) без изменения только в направлении дна сосуда 3) без изменения во всех направлениях 4) по-разному во всех направлениях
- 4. Камень массой 300 г падает с некоторой высоты без начальной скорости. Выберите верное утверждение. 1) вес камня 3 H 2) сила тяжести, действующая на камень, при падении увеличивается 3) вес камня при падении уменьшается 4) при падении камня сила тяжести не изменяется
- 3. Из меди и мрамора изготовлены одинаковые кубики. Что можно сказать о массах этих кубиков? 1) масса мраморного кубика больше, чем медного 2) масса мраморного кубика меньше, чем медного 3) масса медного кубика меньше, чем мраморного 4) массы кубиков одинаковы
- 2. Каким способом можно увеличить скорость беспорядочного движения молекул воздуха, находящегося в закрытой бутылке? 1) бросить бутылку с большой скоростью 2) нагреть бутылку 3) открыть бутылку 4) поднять бутылку на высоту стола
- 1. Какое из перечисленных слов не является единицей измерения физической величины? 1) килограмм 2) путь 3) секунда 4) метр
- Задание 37. Медный стержень, имевший отрицательный заряд, разрядили, и он стал электрически нейтральным. Как при этом изменились масса стержня, число электронов и протонов в нём? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Задание 36. Два одинаковых металлических шарика имеют заряды q1 = +6 нКл и q2 = -10 нКл. Их привели в соприкосновение и раздвинули. Каков будет заряд у каждого шарика?
- Задание 35. На рисунке а изображены два одинаковых электроскопа, а на рисунке б — те же электроскопы после того, как к их шарам прикоснулись незаряженным металлическим стержнем АВ. Что вы можете сказать о значениях и знаках зарядов электроскопов на рисунке а?
- Задание 34. Заполните таблицу.
- Пользуясь графиком и приведённой ниже таблицей, определите, какому металлу соответствует график ОАВ и какому — график OCD. Ответ обоснуйте.
- б) На одно и то же или на разное число градусов повысится температура печей? в) За одинаковые или разные промежутки времени остынут печи до температуры, которую имели перед топкой?
- Задание 33. Два металла равной массы нагрели и расплавили с помощью одинаковых нагревателей. На рисунке приведены графики зависимости температуры каждого металла от времени. Какие выводы следуют из того, что участки ОА и ОС графиков параллельны друг другу, а АВ > CD?
- вариант Какое р относится 2. Укажите несколько ответа: Что отно правилам комнатны
- 30. Вставьте слова в представленные определения
- прямоугольники, кривые, линии, звёзды
- прямоугольники, фигуры-символы, линии, овалы
- прямоугольники, фигуры-символы, звёзды, кривые
- прямоугольники, фигуры-символы, кривые, овалы
- 14. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены). 1) в лучших пословицах народ передавал от отцов к сыновьям от дедов к внукам свои заветные правила жизни учил детей разуму. 2) Русские писатели поэты любили слушать народ и записывали меткие изречения. 3) Все наши замечательные писатели использовали народные пословицы и поговорки в своих книгах. 4) Синичка сядет а ветка не дрогнет. 5) Косяки журавлей уверенно шли на юг где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки.
- 13. Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СЛОВО А) сотрудник Б) помощник В) пренеприятный Г) самовар СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА 1) приставочный 2) суффиксальный 3) сложение двух основ 4) приставочно-суффиксальный 5) бессуффиксный
- 18. Установите соответствие названием понятием и определением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Ответ запишите в таблице.
- 3. Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле, направлена
- 2. По проводнику, расположенному перпендикулярно плоскости рисунка, течет ток (от читателя). Линии магнитной индукции правильно изображены в случае
- 1. Магнитное поле можно обнаружить по его действию на А. магнитную стрелку; Б. неподвижную заряженную частицу; В. проводник с током. 1) только А 2) А и Б 3) А и В 4) только В
- Как ты думаешь, чему учит рассказ «Крылатый будильник»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- 5. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 4. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки.
- 3. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Северной Двины?
- 2. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Красное море.
- 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников». Отрезки АС и ВМ пересекаются и точкой пересечения делятся пополам. Доказать, что треугольник АВС равен треугольнику СМА.
- 2. Доказать, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- 1. Виды треугольников.
- Найди значение выражения 15/20 - 7/20 и сократи полученную дробь. Запиши в ответе несократимую дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- 3. Внимательно рассмотрите картину А. Бенуа «Парад при Павле I». Ответьте на вопросы: 1) Какое значение придавал Павел I парадам? 2) Какое отношение солдат и офицеров к происходящему изобразил художник? 3) Почему художник изображает зимний парад? Какую идею он пытается передать? 4) Почему эта картина может быть символом павловского правления?
- 2. Сравните положение дворянства при Петре I и при Павле I. Когда дворянство имело больше прав и привилегий?
- 1. Существует точка зрения, что внутренняя и внешняя политика Пав- ла I — это целостная система мер, важность и значимость которых оста- лись непонятными современниками и могут быть оценены должным об- разом только спустя длительное время. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Своё мнение обоснуйте.
- Подчеркните слова с чередующейся гласной в корне. Обведите слово, в котором нет непроизносимой согласной.
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Фу..бол, лес..ница, ц..фра, расст..лать, в..лосипед, варе..ка, ш..лковый, предвес..ник, р..сток, ц..ганочка, соб..рать, соб..ру, выч..сть, опас..ный, поз..ний, заг..реть, нак..сить, ц..рк, ед..ница, зап..рать, ж.рдочка, ул..жить, выр..щенный, р..форма, сла..кий, пру.. (во-доём), б..шмак, ц..кнуть, разл..чать, голо.., разд..вать, раст..реть, выт..рать, ..блака.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1) Найти значение выражения а) \(2^5 \cdot 2^{-4}\) б) \(3^6 : 3^7\) в) \((2^{-2})^3\) 2) \(-13 \cdot 26^{-1}\) г) \(81 \cdot 3^{-5}\) д) \((\frac{5a^{-2}}{6b^{-1}})^ {-2} a^3\) 2) Упростить выражение а) \(x^{-4} \cdot x^5\) б) \(a^{-8} : a\) в) \((y^4)^{-3}\)
- 3. Груз массой 245 кг с помощью рычага равномерно подняли на высоту 6см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения силы опустилась на 30 см. Вычислите КПД рычага.
- 2. Система, состоящая из подвижного и неподвижного блоков и двух грузов, показанная на рисунке, находится в равновесии. Масса левого груза m1 = 3 кг, масса каждого из блоков равна m = 1 кг, массой нитей можно пренебречь. Найдите массу m2 правого груза. Трения нет.
- 1. Длина меньшего плеча рычага 10 см, большего – 40 см. На меньшее плечо действует сила 30 Н. Какую силу надо приложить к большему плечу, чтобы уравновесить рычаг?
- E. Why did the children follow Henry?
- D. Why did the children stopped playing baseball?
- C. Choose the true sentence.
- B. What did Henry do on his first day in a new city?
- A. Why did the boy feel sad at the beginning of the story?
- Name: Present Perfect Buy-bought-bought Come-came-come Go-went-gone Ride-rode-ridden Sleep-slept-slept № 1. Complete the sentences using the Present Perfect Tense. 11. Jill and her aunts 2. Tim 13. Maria '4. I 15. Phil 16. he '7. Her parents 18. they (collect) 19. I 10. The baby (not/come) to the theatre yet. (visit) his Grandpa. (never/watch) that programme. (just/buy) these cool trainers. (not/cook) dinner yet. (ride) a horse? (not/go) to England. enough money? (already/finish) reading those stories. (not/sleep) today. №2. Correct the mistakes. 11. Chris didn't gone shopping yet. 12. I has bought that green T-shirt. 3. Paul's friends have ran a marathon today. 14. Have Maria baked a chocolate cake? 15. Has you ever eaten a dragon fruit? №3. Write full name of your English teacher
- 19. Установите последовательность появления групп животных в процессе эволюции:
- 18. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития.
- 9. Верны ли следующие суждения о торговле? А. Оптовая торговля предполагает продажу крупных партий товаров. Б. Розничная торговля может осуществляться через торговые автоматы и по каталогам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Решите систему неравенств: \(\begin{cases} 2x - 1 > 0 \\ 15 - 3x > 0 \end{cases}\)
- 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему «Влияние деятельности человека на экосистему моего города (края)». Представьте сообщение в виде презентации.
- 4. Используя справочную литературу и Интернет, объясните значение термина «рациональное природопользование».
- 3. Почему в настоящее время необходим переход на безотходные технологии?
- 2. К чему может привести вырубка лесов?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. В чём заключается основная опасность загрязнения окружающей среды?
- ЗАПОМНИТЕ Загрязнение вание
- Глава 5. Живая природа и человек
- В2. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой маленькой:
- В1. Установите соответствие между характеристиками и классом животных. Ответ внесите в таблицу:
- А15. Представителем отряда Парнокопытные относится:
- А14. Клыки развиты у:
- A13. Количество отделов в позвоночнике млекопитающих равно:
- 20.Из какого произведения взят этот отрывок? «Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни».
- 19.Какая авария произошла в произведении «Злоумышленник» по вине односельчан главного героя?
- 18. Кем стал в конце произведения герой произведения А.Грина «Зелёная лампа» бедняк Джон Ив?
- III Задание: Восстанови и запиши предложения состоящие из следующих иероглифов.
- II Задание: Вставь нужные иероглифы по смыслу.
- I Задание: Соедини иероглифы и их произношение/перевод.
- Физические закономерности
- Технические устройства
- Выберите верное окончание фразы.
- Какие два типа ножей разрешены к применению на производственных и непроизводственных площадках?
- Разгадай кроссворд:
- 2. Соедини начало пословицы с её окончанием:
- 11. Разгадай ребусы:
- 10. Чему учит произведение:
- 9. Запиши главную мысль произведения:
- 5. Установите соответствие между признаком растений и экологической группой, для которой он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ А) крупные, тонкие, тёмно- зелёные листья Б) листья видоизменены в ко- лючки, устьица погружены в ткани листа В) запасают влагу в мясистых стеблях или листьях Г) имеют развитые воздухонос- ные ткани Д) светло-зелёные листья с раз- витой кутикулой Е) механические ткани и кор- невая система развиты слабо Ж) способны поглощать воду из глубоких слоёв почвы ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРУППА РАСТЕНИЙ 1) светолюбивые 2) теневыносливые 3) засухоустойчивые 4) водные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. Ответ:
- 23. Рельеф: скульптура поверхности
- 10. Для чего человеку необходимы географические знания о рельефе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.