Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Определи тему прочитанного произведения. Запиши ответ.
- 1 Запиши, как называется прочитанный текст. Приведи доказательства.
- Hier ist ein Kreuzworträtsel.
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 429 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 35, но меньше 65?
- 6. Представьте выражение (x⁻¹ - y⁻¹)(x - y)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (3,5 ⋅ 10⁻⁵) ⋅ (6,4 ⋅ 10²) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \(\frac{2^{-6} \cdot 4^{-3}}{8^{-7}}\).
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\(\frac{1}{6}\) x⁻⁴y³ )⁻¹; б) (\(\frac{3a^{-4}}{2b^{-3}}\))⁻² ⋅ 10a⁷b³.
- 2. Упростите выражение: a) (a⁻⁵ )⁴ ⋅ a²²; б) 0,4x⁶y⁻⁸ ⋅ 50x⁻⁵y⁹.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5⁻⁴ ⋅ 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹ )⁻³.
- А12 Введите цитату в предложение всеми возможными способами Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью Л.Н.Толстой
- А11. Найдите ошибку в оформлении междометия: 1) Ах, вы здесь не один!. 2) О, только дайте греться у огня! 3) Чу, за тучей прогремело, принахмурилась земля 4) Увы как северное лето, был мимолетным гостем он!
- А10. Найдите предложение с междометием: 1) Ну как тут не порадоваться! 2) «Эх» прокатилось над полем. 3) Эх да ты слова не даешь вымолвить. 4) Ну как же не помочь им?
- А9. Найдите ошибку в оформлении вводного предложения: 1) Ведь я как вам, известно, из рядовых. 2) Вот у меня, я думаю, получше глаза. 3) Душа моя, я помню, с детских лет чудесного искала. 4) Он меня, вы знаете, очень уважает.
- А8. В каком предложении для оформления вводного предложения следует использовать скобки (знаки препинания не расставлены): 1) В Дарьяльском ущелье пишет один путешественник так узко что чувствуешь тесноту. 2) Король его ласкает и говорят подмогу обещал. 3) Вы я думаю привыкли к этим великолепным картинам. 4) Однажды вечером это было в мае сидел я дома один.
- А7. Найдите ошибку в оформлении вводного слова: 1) Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэллы? 2) По словам, капитана до ближайшего порта остается два дня пути. 3) Платок был отличный и, наверное, стоил копеек сорок. 4) Но, по слухам, какая-то часть упорно сражалась под Каменском.
- А6. Найдите вводное предложение: 1) к радости 2) таким образом 3) я уверен 4) пожалуй
- А5.Вводное слово «одним словом» выражает: 1) порядок мыслей 2) источник сообщения 3) степень уверенности 4) способ оформления мыслей
- А4. Найдите предложение с вводным словом (знаки препинания не расставлены): 1) Оказывается за этой звездой скрывается новое звездное небо. 2) Остапу казалось был на роду написан битвенный путь. 3) Это место казалось ему наилучшим выражением русской природы. 4) Что же оказывается?
- АЗ. Найдите лишнее значение вводных слов: 1) различная степень уверенности 2) перечисление фактов 3) источник сообщения 4) порядок мыслей
- А2. Найдите ошибку в оформлении обращения: 1) И опять мы к тебе, Россия, добрели из чужой земли. 2) Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу. 3) Впредь, тебе невежа, наука: не садися не в свои сани! 4) Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать.
- Часть 1 А1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены): 1) Примите древние дубравы под тень свою питомца муз. 2) Свистит теперь жужжит свинец. 3) Широко Русь по лицу земли раскинулась. 4) Отъезжающие в спортивный лагерь возьмут с собой теплые вещи.
- Задание 9. Задача Семья планирует взять кредит на ремонт квартиры в размере 200 000 рублей. Б предлагается два варианта кредита: Вариант 1: Процентная ставка 15% годовых, срок кредита 3 года. Вариант 2: Процентная ставка 12% годовых, срок кредита 5 лет. Какой вариант кредита будет более выгодным для семьи с точки зрения общей суммы переплаты (процентов)? (Для решения этой задачи можно использовать калькулятор или упрощенные расчеты). Объясните свой выбор.
- Задание 8. Правила безопасного использования банковских карт Перечислите три основных правила, которые нужно соблюдать при использовании банковской карты для обеспечения безопасности средств.
- Задание 7. Преимущества и недостатки кредитов Укажите по одному преимуществу и одному недостатку использования кредита для заемщика.
- Задание 6. Виды кредитов. Соотнесите вид кредита с его характеристикой.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Вариант 1, Часть I. B3. Упростите выражение \( \sqrt{36a} - \sqrt{49a} + \sqrt{9a} \).
- Вариант 1, Часть I. B2. Вычислите значение выражения \( \sqrt{0,25 \cdot 81} \).
- Вариант 1, Часть I. B1. Упростите выражение \( \frac{x^2-49}{3x-24} \cdot \frac{5x+35}{x-8} \).
- Вариант 1, Часть I. А5. Представьте в виде степени выражение \( (a^{-5})^3 : a^{-17} \).
- Вариант 1, Часть I. А4. Упростите выражение \( \frac{-63xy^3}{81xy^2} \).
- Вариант 1, Часть I. А3. Решите уравнение x² - 9 = 0.
- Вариант 1, Часть I. А2. Решите уравнение 4х² + 7x + 3 = 0.
- Вариант 1, Часть I. А1. Даны выражения: 1) 12/x, 2) x-1/7, 3) 2x+1/x-1, 4) 12-x. Какие из выражений не имеют смысла при x = 1?
- Read the sentences and fill in the gaps with 'must' or 'don't have to'. (Прочитай предложения и заполни пропуски глаголами 'must' или 'don't have to'.)
- Student's Book, Part 2, pages. Fill in the gaps with mustn't or don't/doesn't have to. (Заполни пропуски глаголами mustn't или have to в правильном порядке)
- Fill in the gaps with mustn't or don't/doesn't have to. (Заполни пропуски глаголами mustn't или don't/doesn't have to.)
- Student's Book, Part 2, pages 64-65. Use the words given and the correct form of have to to write sentences. (Используй данные слова и нужную форму глагола have to, чтобы написать предложения.)
- Постройте фигуру в координатной плоскости, последовательно соединив точки:
- 1. Подпишите крупнейшие реки Восточной Сибири. Обозначьте условным знаком построенные на них гидроэлектростанции и подпишите их названия. 2. Обозначьте атомную электростанцию и электростанции, использующие альтернативные источники энергии. Подпишите название каждой из них. 3. Обозначьте условными знаками размещение главных месторождений полезных ископаемых, определяющих промышленную специализацию регионов. 4. Обозначьте линиями участок Транссибирской магистрали и Байкало-Амурскую магистраль. Подпишите названия крупнейших городов, расположенных на этих магистралях. 5. Подпишите названия основных промышленных центров, в скобках укажите отрасли их специализации. 6. Выделите штриховкой территории с неблагоприятными для жизни людей природными условиями. 7. Закрасьте коричневым цветом территории, специализирующиеся на оленеводстве.
- Используя содержание текста «Размножение», ответьте на следующие вопросы. 1) О каких двух способах размножения организмов идет речь в тексте? 2) Что происходит в процессе полового размножения? 3) Какой недостаток характерен для полового размножения? Свой ответ аргументируйте.
- Ученый изучал условия прорастания семян гороха. Он взял два одинаковых стакана, налил в оба немного воды. В каждый из стаканов ученый положил одинаковое количество гороха. В один из стаканов насыпал землю. Оба стакана он поставил на столе в комнате. Через несколько дней в обоих стаканах пророс горох. Какой вывод можно сделать на основании этого опыта? Какой из изученных факторов необходим для прорастания семян?
- Рассмотрите рисунок, на котором изображен один из видов наружного кровотечения у человека. Какой сосуд поврежден при таком виде кровотечения? Какую первую помощь следует оказать пострадавшему до приезда скорой помощи?
- 2. Как вы можете объяснить рост числа посольств иностранных государств, посещавших Москву?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- №3 Определите направление магнитных линий в сложном проводнике
- №2 Определите направление магнитных линий в катушке
- №1 Определите направление магнитных линий в проводнике
- E. People eat mantou in ... 1) France. 2) China. 3) Mexico.
- D. The Romans ... 1) could buy fresh bread in their bakeries. 2) had no bread at all. 3) had only one kind of bread.
- C. In ancient Egypt ... 1) people made one kind of bread. 2) only rich people ate bread. 3) people made different kinds of bread. D. The Romans ... 1) could buy fresh bread in their bakeries. 2) had no bread at all. 3) had only one kind of bread. E. People eat mantou in ... 1) France. 2) China. 3) Mexico. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 3 Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). When I was eight years old, I collected coins from different countries. My father A ______ different coins for me from his business trips. I bought some in Brazil and Turkey when my mother and I visited those countries. My coin collection was small. And there were B ______ rare or valuable coins in it. But coins interested me. I laid them out on the table in order to examine and compare them. I also liked to read about C ______ history. Two years ago I gave my coin collection to my cousin as a birthday present. Last year I started to collect toy cars. I D ______ twenty toy cars since then. Right now I E ______ with my brother. He likes playing with my toy cars. A 1) brought 2) bring 3) will bring B 1) nothing 2) no 3) nobody C 1) there 2) they're 3) their D 1) has collected 2) have collected 3) collecting E 1) play 2) am playing 3) are playing Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Выполните деление: 34 м : 40 67 ц 50 кг : 30 3 км 450 м : 50 28 т 200 кг : 60
- 1. Выполните умножение: 16 м 28 см · 50 37 т 4 ц · 30 2 кг 6 г · 40 14 км 7 м · 60
- в) С какой скоростью рыбак возвращался домой?
- б) На каком расстоянии от дома находится озеро?
- а) Сколько времени рыбак провёл на озере?
- Из предложенного перечня выберите все элементы, атомы которых содержат на внешнем уровне 5 электронов.
- Составьте описание погоды в этот день. букву, которой обозначен этот рисунок. Когда температура воздуха опустилась ниже 15 градусов мороза? Укажите
- 13.На какой фотографии изображена степь, а на какой тайга?
- Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 12. Рассмотри граф и ответь на вопросы:
- 11. В таблице представлены результаты двадцати измерений атмосферного давления в Москве в течение одного осеннего дня. Определи наименьшее, наибольшее значения и размах атмосферного давления.
- 3. Найти соответствие между формулой вещества и классом неорганического соединения: A) CaO 1) соль Д) ZnO 1) соль Б) NaOH 2) кислотный оксид E) КОН 2) кислотный оксид В) MgSO4 3) основный оксид Ж) N2O5 3) основный оксид Г) P2O5 4) основание 3) SO3 4) основание
- 2. Составить уравнения реакций, расставить коэффициенты, указать тип реакции: А) Гидроксид натрия + фосфорная кислота Б) оксид алюминия + соляная кислота В) магний +соляная кислота Г) натрий + вода Д) оксид кальция + фосфорная кислота Е) хлорид бария + серная кислота
- 1. Осуществить цепочки превращений: А) углерод ---- оксид углерода ---- угольная кислота ---- карбонат кальция ---- оксид углерода Б) калий ---- оксид калия ---- гидроксид калия ---- фосфат калия ---- хлорид калия
- 5*. Как вы думаете, почему атомные массы большинства химических элементов, приведённых в таблице Д. И. Менделеева, не целые числа?
- 4. Чем различаются составы ядер двух изотопов урана: 235/92 U и 238/92 U?
- 3. Атом какого химического элемента содержит 15 электронов?
- 2. Определите, используя таблицу Д. И. Менделеева, ядро какого химического элемента содержит 20 протонов и 20 нейтронов.
- 1. Сколько протонов и сколько нейтронов содержат ядра следующих атомов: 9/4 Be; 32/16 S; 207/82 Pb?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются акация, пальма, баобаб и слоновая трава? 1) саванна 2) полупустыни и пустыни 3) смешанные и широколиственные леса 4) тундра
- С1. Назовите три отрасли специализации Северного района и объясните принцип работы отраслей.
- В5. Из предложенного списка выберите три региона РФ, специализирующихся на молочном животноводстве.
- В4. Из предложенного списка городов выберите три центра автомобилестроения.
- В3. Из предложенного списка выберите три города-миллионера.
- В2. Установите соответствие между морским портом и морем, на побережье которого он расположен.
- Acid rain __ trees and plants.
- Choose the right option. I have __ ice-cream for dessert.
- 10. Магнит входит в центр замкнутой рамки. Что при этом будет происходить в рамке, если она сделана из пластика?
- 9. Электрический нагреватель, имеющий сопротивление 20 Ом, потребляет мощность 2 кВт. Определите силу тока в нагревателе.
- 8. Два резистора сопротивлением 2 Ом и 4 Ом соединены последовательно. Напряжение на первом резисторе 6 В. Найдите напряжение на втором резисторе.
- 7. Определите силу тока в проводнике, если через его поперечное сечение за 10 с проходит 20 Кл электричества.
- 6. Чему равно сопротивление электрической лампы, если при напряжении 220 В сила тока в ней равна 0,5 А?
- 5. Что показал опыт Эрстеда?
- 4. Как взаимодействуют одноименные электрические заряды?
- 3. Закон Ома для участка цепи:
- 2. Единицей измерения силы тока является:
- 1. Что происходит с электрическими зарядами при электризации трением?
- 19. Установите соответствие Название Объект Страна Столица Мак-Кинли вулкан Австрия Вена Бенгальский город Лаос Маскат Эрджияс гора Канада Манагуа Нейпьидо река Оман Вьентьян Бак залив Никарагуа Оттава Отметка
- 18. Письменно ответьте на вопросы: а) Какие океаны омывают Евразию б) В какой части Сев. Америки происходят чаще всего землетрясения в) Какие озера входят в систему Великих озер? г) Самое высокое дерево Сев. Америки д) Назовите 1 внутреннее озеро Евразии е) Где в Сев. Америке выпало наибольшее количество снега за год (31 102 мм)
- 17. Какой вулкан находится в Сев. Америке а) Ламингтон б) Агунг в) Карисимби г) Тахумулько
- 16. Какой национальный парк Евразии охраняет мангровые заросли а) Ха-лонг б) Убсунурская котловина в) Сундарбан г) Тайшань
- 15. Какую природную зону нельзя встретить в Сев. Америке а) постоянно влажные леса 6) прерии в) тундра г) тайга
- 14. Какая река переводится как «желтая река» а) Миссисипи б) Колорадо в) Хуанхэ г) Тарим
- 13. Самое засушливое место в Сев. Америке а) Ванкувер 6) Квебек в) Гватемала г) Юма
- 12. Самое холодное место в Евразии а) Черрапунджи 6) Москва в) Эр-Рияд г) Оймякон
- 11. Самое жаркое место в Сев. Америке а) Юма 6) Мехико в) Барроу г) Квебек
- 10. Кто исследовал Евразию (несколько ответов) а) Ванкувер б) Пржевальский в) Паллас г) Гудзон д) Загоскин е) Черский
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
