База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 37. If you press the ........ the screen will turn on. A button B dome C gadget
- 36. You ........ your house unlocked when you are not home. A shouldn't leave B should leave C left
- 35. We ........ to work when it started to rain. A walked B were walking C used to walk
- 34. I bought some really nice ........ for my MP3 player. A laptops B headphones C submarines
- 33. My classmates were writing an essay when I ........ in the class. A was walking B walk C walked
- 32. ........ when you rang the doorbell? A Were they sleeping B Did they sleep C Are they sleeping
- 31. John ........, took a shower and left for work. A was getting up B got up C get up
- 30. It's difficult for athletes to ........ a world record during the Olympic Games. A recover B break C find
- 29. I like ........ films because they usually take place in space. A adventure B drama C science-fiction
- 28. The detective ........ a mysterious letter in the cupboard. A is finding B found C was finding
- 27. We moved to the city because we needed some ........ and quiet. A fresh B peace C sleep
- 3. Соотнесите произведение и жанр.
- 2. Соотнесите название произведения с его автором.
- 6. Треугольник АВС вписан в круг, площадь которого 36 п. АВ - диаметр, ∠B = 30°. Найти ВС.
- 5. Постройте график функции у = -x² + 1.
- 4. Представьте выражение y^{-6} * y^{-8} / y^{-16} в виде степени с основанием у.
- 3. Решите неравенство : 2x - 4,5 > 6x – 0,5(4x-3)
- 2. Решите систему уравнений: x-y=2, xy=15
- 1. Упростите выражение: (x+3)/(x-3) - x/(x+3) : (x+1)/(x+3)
- 1243. Найдите координаты вершины параболы и уравнение её оси симметрии, если функция задана формулой: a) y = x² - 6x + 8; б) y = -x² + 8x - 10; в) y = 2x² - 5x + 6; г) y = -4x² + 2x - 5.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Латый будильник»? Выбери верные утверждения и впиши в строку номера.
- 12. Почему с наступлением зимы Серёжа стал давать воробьям зерно?
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие: к каждому элементу из второго столбца, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Вспомни, что могут обозначать слова и какие вопросы к ним можно задать. Соедини.
- Найдите длину отрезка AB и координаты его середины, если OP = 7, AD = 8
- В прямоугольном параллелепипеде ABCD A1B1C1D1 ребра AB, AA1 и AD равны 6 см, 4 см и 5 см соответственно. Найдите длину вектора DM, где M – середина ребра A1B1.
- Известно, что векторы AB и CD равны. Из данных утверждений выберите верное: а) прямые AB и CD параллельны; б) лучи AB и CD сонаправлены; в) векторы AB и DC равны; г) утверждения а-в не верны.
- Read the sentences and match them with the explanations. (Прочитай предложения и подбери к каждому объяснение.) 0 I must study hard at school, I want to study at the university in future. 1 I have to study hard to get good marks. 2 I mustn't use my mobile phone in class. 3 I don't have to take part in the competition. 4 I can't take part in the competition. a Отсутствие необходимости, необязательное действие. b Внутренняя осознанная необходимость, самостоятельно принятое решение. c Необходимость диктуется обстоятельствами или другим человеком. d Отсутствие возможности выполнить действие, невозможное действие. e Запрет (нельзя).
- Fill in the gaps with must or have to in the correct form. (Заполни пропуски глаголами must или have to в правильной форме.) 0 I must phone my granny. I haven't spoken with her for a week. 1 Tom ... write to his brother. His mum asked him to do it. 2 We ... do all the exercises on this page. The teacher has told us to do so. 3 I like my garden. I ... weed it every week. 4 My younger sister wanted a dog, but I ... walk it every morning and evening. 5 I don't like writing essays, but I ... take part in the essay contest. My parents want me to win. 6 I ... do my homework every day. I want to get good marks and enter the university. 7 Nick ... do his homework every day. His parents don't give him pocket money if he gets a bad mark.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- №6 Задайте зависимость пройденного пути S от времени т, если известна скорость передвижения 63 км/ч.
- №5 Найдите координаты точки пересечения графика линейной функции у=2х -6 с осями координат. Определите принадлежит ли графику функции точка М (10;14).
- №4 Постройте график линейной функции у = -2x +1. С помощью графика найдите: а) значение у, если х=3 б) значение х, если у = -1
- №3 На координатной плоскости постройте график зависимости: у = |1 – х|
- №2 На рисунке изображен график скорости движения туриста в течение 5 часов. Ответьте с помощью графика на следующие вопросы: а) Какова была наибольшая скорость туриста за это время? б) Сколько времени турист двигался с постоянной скоростью? в) Когда скорость туриста возрастала?
- №1 Изобразите на координатной прямой множества точек, удовлетворяющее данному условию: a) x <4; b) -5<x<-2; B) - 3≤ x <-1.
- 3. Выберите реформы: А) Екатерины II, Б) Павла I. а) жалованная грамота дворянству; б) военная; в) раздача государственных земель; д) губернская; е) финансовая; ж) жалованная г
- 2. «Ужас XVIII столетия» - это: а) крестьянская война Е.Пугачева; б) Семилетняя война; в) Чумной бунт.
- 1. После смерти Петра I престол был унаследован: а) Петром Алексеевичем, его внуком. б) Екатериной, его женой. в) Анной, его дочерью.
- Данa треугольная пирамида SABC с вершиной S, в основании которой лежит правильный треугольник АВС. Отрезки АМ, BN и CP являются медианами, точка О — точка пересечения медиан. Отрезок SA перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых. 1) прямые ВО и AN 2) прямые NP и ВС 3) прямые СО и ВМ 4) прямые АМ и SC 5) прямые ОР и SA В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, изменил своё отношение к окружающим. Кто из этих трех героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ:
- 24. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы.
- 23. Выберите три признака, характерных для класса Млекопитающие.
- 22. Установите соответствие между представителем моллюска и его классом.
- 21. Установите соответствие между животным и типом его выделительной системы.
- 20. Вставьте верный биологический термин. Основная систематическая единица в системе животного мира, совокупность особей, сходных по строению, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство, называется
- 19. Вставьте верный биологический термин. Охраняемая природная территория, где ограничена хозяйственная деятельность и разрешено посещение, но запрещена охота и рыболовство, называется
- 18. Как называются организмы, которые в экосистеме разлагают мёртвые органические остатки до минеральных веществ?
- 17. Какая эра является самой древней в истории развития жизни на Земле?
- 16. Какое животное относится к отряду Приматы?
- Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Солнце садится в тучи, дым припадает к земле, ласточки летают низко, без времени голосят по дворам петухи, облака вытягиваются по небу длинными туманными прядями всё это приметы дождя. (2)А незадолго перед дождём, хотя ещё и не натянуло тучи, слышится нежное дыхание влаги. (3)Его, должно быть, приносит оттуда, где дожди уже пролились. (4) Но вот начинают крапать первые капли. (5) Народное слово «крапать» хорошо передаёт возникновение дождя, когда ещё редкие капли оставляют тёмные крапинки на пыльных дорогах и крышах. (6) Потом дождь расходится. (7) Тогда-то и возникает чудесный прохладный запах земли, впервые смоченной дождём. (8) Он держится недолго, и его вытесняет запах мокрой травы. (9) Характерно, что независимо от того, какой будет дождь, его, как только он начинается, всегда называют очень ласково дождиком...
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Петух гордо прошёл по двору (1) и (2) когда мимо трусцой пробежал Дружок (3) трижды громко прокукарекал (4) хотя пёс и ухом не повёл (5) так как привык к этому высокомерному крикуну.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Мёрзнут руки и ноги, и негде сесть. Это время похоже на сплошную ночь. Хочется в теплую ванну залезть (1) может быть (2) Это избавит меня от тоски по вам (3) солнечные дни? Я раздавлен зимой. Я болею и сплю, И порой я уверен, что зима навсегда, Ещё так долго до лета, а я еле терплю, Но (4) может быть (5) эта песня избавит меня От тоски по вам (6) солнечные дни?
- Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- 1. Решите систему неравенств (3(x-1)-2(1+x)<1, 3x-4>0.
- 9. Максим купил машину в кредит и заплатил при покупке 81200 р. Кредит он обязан выплачивать в течение трёх лет по 7180 р. в месяц. На сколько больше он заплатит за машину, если её первоначальная стоимость 310 тыс. р.?
- 8. В магазине купили 1 кг 460 г помидоров, 2 кг 240 г огурцов, 1 кг 150 г перца и 300 г зелёного лука. Донесёт ли покупатель овощи до дома в пакете, который выдерживает груз до 5 кг?
- 7. Высота потолка в комнате 2 м 70 см. Можно ли разместить в этой комнате шкаф из двух секций, если высота нижней секции 18 дм, а верхняя на 35 см ниже неё?
- 6. Для ремонта комнаты длиной 4 м и шириной 5 м, у которой ширина двери равна 80 см, нужно купить потолочный и напольный плинтусы. Вычислите, сколько плинтуса надо купить для пола и для потолка.
- 5. В магазин завезли партию сумок. Их общее количество составляет 800. Частота покупки бракованной сумки равна 0,08. Сколько примерно качественных сумок в этой партии?
- 4. При подбрасывании монеты мы полагаем, что вероятность появления орла равна 0.5. Будет ли верным ожидать, что при количестве бросков монеты, равном 100, орёл выпадет ровно 82 раза?
- 3. Для того чтобы определить, какова всхожесть партии семян, берётся проба из 1800 единиц. Из отобранных семян не взошло 402. Какова частота появления всхожего семени в процентах? (Результат округлите до сотых.)
- 2. Ученик при подготовке к экзамену не успел выучить 14 вопросов из 46 тех, которые будут предложены. Какова частота события «выпадет выученный вопрос»? (При необходимости результат округлите до сотых.)
- 1. В мешке находятся 9 белых, 6 чёрных и 8 красных шара. Наугад вынимается один шар. Какова частота события «шар окажется красный»? (При необходимости результат округлите до сотых.)
- №6 Задайте зависимость пройденного пути S от времени t, если известна скорость передвижения 63 км/ч.
- №5 Найдите координаты точки пересечения графика линейной функции y=2х -6 с осями координат. Определите принадлежит ли графику функции точка М (10;14).
- №4 Постройте график линейной функции y = -2x+1. С помощью графика найдите:
- №3 На координатной плоскости постройте график зависимости: y = |1 - x|
- №2 На рисунке изображен график скорости движения туриста в течение 5 часов. Ответьте с помощью графика на следующие вопросы:
- №1 Изобразите на координатной прямой множества точек, удовлетворяющее данному условию:
- 20 Туристические фирмы разных субъектов РФ разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и субъектами РФ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Отдохните на тёплых берегах Каспийского моря, наслаждаясь мягким климатом и разнообразием водных развлечений для всей семьи! Б) Увидьте удивительные красоты наших российских фьордов, где величественные скалы встречаются с прозрачными водами и создают незабываемые пейзажи! Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 21 Определите регион России по его краткому описанию. Особенностью ЭГП этого края является наличие выхода к государственной границе РФ. В административном центре, расположенном на Оби, численность населения превышает 600 тыс. человек. Природа региона очень разнообразна, хотя большая часть его территории находится в зоне степей и лесостепей. Благоприятные агроклиматические и почвенные ресурсы способствовали превращению региона в одну из ведущих житниц страны. Ответ: Вероника Соколовская. Подготовлено командой Умскул.
- Make the sentence true to the text (choose the correct letter A,B,C or D). 1. Jimmy loved playing in a very ____ river. a. shallow c. deep b. clean d. Dirty 2. There was a ____ in the park. a. play ground c. pond b. pool d. Pony 3.Jimmy and his mother went to the park after ____ a. breakfast c. lunch b. dinner d. supper 4. There was a ____ in front of the pool. a. bench b. bush c. bike d. sign
- Say if the statement are true or false. 1. Jimmy and his parents moved to a big city because Jimmy's father got a job there. 2. There was a big garden near their new house. 3. Jimmy was happy in the city. 4. Jimmy and his mother went to the park.
- Часть 3. Прочитайте текст. Выберите два верных утверждения, которые соответствуют содержанию текста. Донците в ответ их номера.
- Часть 2. На графике показана зависимость I(U) для двух резисторов. 1) Рассчитайте сопротивление каждого резистора 2) Найдите общее сопротивление, если резисторы соединены параллельно. 3) Начертите схему включения измерительных приборов, если нужно измерить силу тока и напряжение на резисторе В при их последовательном соединении 4) Найдите количество теплоты, которое выделится в проводнике. В за Емин присиле тока 2А.
- Вариант 2, Часть 1. Первоначально вещество массой 200 г находилось в жидком состоянии. По заданному графику зависимости T(t) ответьте на вопросы: 1) Для какого вещества построен график? 2) В какой точке К или М молекулы данного вещества обладают большей кинетической энергией? Почему? 3) Как называется количество теплоты, которое нужно сообщить телу массой 1кг, чтобы изменить его температуру на 1°С? 4) Рассчитайте количество теплоты Q, которое выделяется на участке ВС
- 28. Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 68 р. Сколько стоит 1 кг конфет и сколько — 1 кг печенья, если за 8 кг конфет заплатили столько, сколько за 12 кг печенья?
- 27. Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 23 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 108 дм.
- 26. Проволоку длиной 456 м разрезали на 3 части, причём первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м длиннее третьей. Найдите длину каждой части проволоки.
- 25. На грузовую машину поместили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов поместили на прицеп, если на нём было на 148 кг груза меньше, чем на машине?
- 24. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причём за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- There is (a/an/some) orange on the table.
- How (many/much/any) rice have we got?
- Have we got (a/some/any) bananas?
- A (lot/many/much) children like ice-cream.
- Здравоохранение, семейное положение, уровень образования, наличие детей, жилищные условия, наличие автомобиля
- 3. Хорды AB и CD пересекаются в точке F так, что AF = 4 см, BF = 16 см, CF = DF. Найдите CD.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получил Вася, съев 80 г клубничного варенья? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в клубничном варенье Компонент Вода Белки Жиры Углеводы Массовая доля, % 23,0 0,3 нет 70,9
- 20. Вставьте пропущенное слово. «Совокупность денежных и натуральных повинностей крестьян и посадских людей в пользу государства в XVI—XVII вв. называлась ____ ».
- 19. Запишите термин, о котором идёт речь. «Форма феодального землевладения, которая передавалась по наследству и могла продаваться, в отличие от поместья, называлась».
- 18. Укажите имя царя, при котором был принят первый в России воинский устав — «Устав сторожевой и пограничной службы» (1571 г.). 1) Василий III 2) Иван IV 3) Фёдор Иванович 4) Михаил Фёдорович
- 17. Что из перечисленного относится к новшествам в культуре XVII в. (процессу обмирщения)? 1) Появление парсуны, светской живописи, театра, силлабического стихосложения 2) Строительство исключительно шатровых храмов 3) Запрет на светскую литературу 4) Отказ от книгопечатания
- 15.В каком слове два суффикса: 1) лесок, 2) замочек, 3) медок, 4)дубок?
- В1. Установите соответствие между республикой РФ и её столицей. 1. Бурятия 2. Калмыкия 3. Башкортостан 4. Татарстан А. Элиста Б. Казань В. Улан-Удэ Г. Уфа
- А12. Добыча калийной соли в России в основном производится в: 1) Западной Сибири 2) Урале 3) Дальнем Востоке 4) Восточной Сибири
- А11. Производство азотных удобрений развивается вблизи предприятий: 1) Черной металлургии полного цикла 2) Алюминиевой промышленности 3) Медеплавильной промышленности 4). Передельной металлургии
- А9. Для размещения предприятий по выплавке алюминия ведущее значение имеет фактор 1) водный 2) транспортный 3) энергетический 4) трудовых ресурсов
- Задание 3. Заполните таблицу. (с. 97-98)
- Задание 2. Какие выводы можно сделать на основании данных, приведённых в диаграмме. Объясните распространение мировых религий, опираясь на факты истории.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.