База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Приведите в соответствие произведение и его автора: 1) «Богатырская» 2) «Зимние грёзы» 3) «Камаринская» 4) «Шехеразада»
- 4. Кто из этих композиторов входил в «Могучую кучку»? 1) Бородин 2) Даргомыжский 3) Варламов
- 3. Выберите из представленных портретов портрет Глинки: а) б) в)
- 2. Приведите в соответствие имена, отчества и фамилии композиторов: 1) Петр Ильич 2) Модест Петрович 3) Александр Сергеевич 4) Александр Александрович
- 1. Кто из композиторов считается создателем первой в России «отечественной героико-трагической оперы»? 1) Мусоргский 2) Бородин 3) Глинка
- Найди х и установи соответствие.
- Прямые a и b параллельны. ∠1 в 3 раза меньше ∠2. Определи градусные меры углов 3 и 4.
- 3. Read and mark the statements as True (T) or False (F): Hi, Alex, I hope you're having a good week. You won't believe where I was last Saturday! I decided to visit the City Zoo with my cousins. The sun was very hot, and there were hundreds of visitors. There were so many animals that I started with the African savanna. I watched the tall giraffes and they were amazing. We wanted to see the lion show, but we didn't because it started too late. We tried some fresh lemonade, and I liked it very much. We stayed there for five hours! What about you? Did you help your parents in the garden? Write back soon. Dmitry 1. Dmitry visited the zoo with his friends. 2. The weather was sunny and hot. 3. Dmitry watched giraffes in the savanna. 4. The boys watched the lion show. 5. Dmitry didn't like the lemonade. 6. They stayed at the zoo for five hours.
- 2. Match the two columns: 1. adventure park 2. zoo 3. theatre 4. fast food restaurant 5. art gallery 6. concert hall A. look at the paintings B. eat a burger C. go on a rollercoaster D. see wild animals E. listen to music F. watch a play
- 1. Write the correct word: 1. 2. 3. 4. 5.
- 4*. В чём были различия и что было общего во власти Октавиана и древнего Востока?
- 3. Подумайте, почему Октавиан Август покровительствовал науке и культуре?
- 2. Какие изменения в государственном устройстве произошли при Октавиане Августе?
- 1. В результате каких событий Октавиан стал единовластным правителем.
- Angie has got a high temperature.
- Angie's teeth hurt.
- Ben had a sunburn some days ago.
- Angie doesn't look well.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? • РЕКЛАМА 18+ NEWIZV.RU
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета. Ответ:
- 17. Основания трапеции равны 6 и 14, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции. Ответ:
- 16. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 132°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 36, сторона ВС равна 50, сторона АС равна 56. Найдите MN. Ответ:
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 8 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -13°C. Ответ:
- 13. Решите систему неравенств $\begin{cases} -25+5x<0 \\ 4-3x>-2 \end{cases}$. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 2) 5 3) 2 5 4) 5 Ответ:
- Е. А. Ширяева Тренировочные варианты (ОГЭ 2025-26) 12. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С=6100+4200·п, где п – число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 17 колец. Ответ:
- 1) a<0, c>0 2) a>0, c<0 3) a>0, c>0 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствую-щий номер.
- В команде 30 человек. Может ли быть так, что 11 из них имеют по 13 знакомых (в этой команде), 9 — по 7 знакомых, а 10 — по 4 знакомых?
- Найдите значение выражения \(\frac{360}{(2\sqrt{10})^2}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{(3\sqrt{2})^2}{180}\)
- Найдите значение выражения \(\sqrt{9^3}\)
- 13) Вычислите: (72576-36288):(36288-18144)·63. Запишите решение и ответ.
- 12) Оля, Витя и Саша собирают магниты с картинками. У Оли в три раза меньше магнитов, чем у Вити, и в восемь раз меньше, чем у Саши. А вместе у них 96 магнитов. Сколько магнитов у Оли? Запишите решение и ответ.
- Выберите все характеристики, которые можно использовать для описания процесса дыхания растений.
- 5) x^2 + 5x = 6. a=1 b=5 c=6. D = b^2 - 4ac. x1 = (b - sqrt(D)) / 2a.
- 11. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1) А.П. Чехов 2) А.С. Пушкин 3) В.М. Шукшин а) «Дубровский» б) «Толстый и тонкий» в) «Бежин луг» г) «Срезал»
- 10. Главные герои произведения А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»: 1 Дубровский и Маша 2 Алексей и Лиза 3 Ромео и Джульетта 4 Грей и Ассоль
- 9. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»: 1 А.С. Пушкин 2 А.А. Фет 3 Ф.И. Тютчев 4 М.Ю. Лермонтов
- 8. Произведение Грина «Алые паруса» относится: 1) к романтическим произведениям 2) к реалистическим произведениям 3) к фантастическим произведениям 4) к приключенческим произведениям.
- 7. Повествование в произведении «Кладовая солнца» ведется от лица: 1) Митраши 2) геологов 3) Насти 4) жителей деревни
- 6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1) «Тринадцатый подвиг Геракла»; 2) «Маленький принц»; 3) «Уроки французского»; 4) «Срезал».
- 5.Назовите имя русского баснописца: 1) И.И. Дмитриев 2) В.А. Жуковский 3) А.А. Блок 4) В.М. Шукшин
- 4.Тема стихотворения «Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1) любовь к Родине 2) быт и нравы крестьян при крепостном праве 3) тяжелый труд крепостных
- 3. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»: 1) сказка 2) притча 3) сказ 4) рассказ
- 2. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: 1) хорей 2) амфибрахий 3) ямб
- 1. Поговорка - это 1) меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения; 2) вид художественного произведения; 3) сказания, передающие представления древних народов о мире.
- Match passive sentences 1-3 with active sentences a-c and choose the correct answer in the grammar rule.
- Как можно взвесить: 1) 800 г масла, если есть по одной гире a) 1 кг, 500 г и 200 г; б) 3 кг черешни, если есть по одной гире в) 5 кг и 2 кг; одна гиря в 2 кг?
- Делимое в 7 раз больше делителя, а делитель в 7 раз больше частного. Чему равны делимое, делитель и частное?
- Специалист, много лет проработавший в одном отделе, решил перевестись в другой, где видел возможность профессионального роста. Должность и зарплата, о которых он договорился с руководителем того отдела, предполагались на уровне прежних. Однако его нынешний начальник отказался завизировать заявление, прекрасно зная, что по установившемуся в организации порядку без его согласия специалист не может перейти в другое подразделение. Главным аргументом начальника был тот, что специалист при переходе «ничего не выигрывает». На слова подчиненного о возможности профессионального роста он никак не отреагировал. Работник понимает, что такой «заботой» руководитель лишь прикрывает желание не потерять нужного специалиста. Пришлось обращаться к вышестоящему руководству. Но и тому причина перехода показалась несерьезной, в ходатайстве было отказано. Новое обращение к непосредственному руководителю привело к разговору на повышенных тонах, взаимным оскорблениям. Через некоторое время специалист уволился. Каким подходом к организационному поведению пренебрег руководитель?
- Укажите количество вершин, граней и ребер данных многогранников.
- 8. Найди, сколько песен
- 5. park/walk/My/didn't/friends/in/last/the/weekend.
- 4. We/played/football/in/a week/ago/the park.
- 3. at/zoo/the/The monkey/climbed/yesterday/the tree.
- 2. My/watch/the/last night/film/uncle/didn't.
- 1. Put the words in the correct order 1. didn't/Monday/walk/We/to school/last.
- Площадь пола снежного домика 16 м², а его высота 4 м. Каков объём домика?
- 3. Прочитай. Почта, почтовый (ящик), речка, речной песок), молочко, молочный (кисель), птич- ка, строчка, строчная (буква). Спиши сначала слова, которые отвечают на вопрос какой?, затем слова, которые отвечают на вопрос кто? или на вопрос что? Подчеркни буквосочетания чк, чН, чт.
- Определи, какую роль играет каждая часть речи в предложении: "Сегодня вечером в театре покажут новый балет."
- 4. На рисунке отрезок РК параллелен стороне ВС, луч РМ является биссектрисой угла KPD. Найдите величину угла РMD.
- 3. Выбери любую горную породу и опиши её по плану.
- 1. Запиши пропущенные слова.
- 177. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания с данными словами. Числа и сокращённые обозначения записывайте словами. 8 кг, 16 км, 11 (карандаши), 12 (яблоко). Подчеркните имена числительные.
- Прочитайте, спишите, вставьте буквы: "З .. лимый"; "пр .. щадить"; " .. блюсти"; " .. жалеть".
- Подбери и запиши антонимы к словам.
- 1. Вспомни даты начала и окончания Великой Отечественной войны и выдели их одним цветом.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС, равным 37 см, внешний угол при вершине В равен 60°. Найдите расстояние от вершины С до прямой АВ.
- В прямоугольном треугольнике проведена высота из вершины прямого угла. Докажите, что данный треугольник и два образовавшихся треугольника имеют соответственно равные углы.
- Pops is telling Eva and Mac some interesting facts. Rewrite the sentences with the Past Simple.
- Complete the sentences with the verbs in the box.
- 11. (Judith)
- 10. (Judith)
- 9. (Judith)
- 8. (Judith)
- 7. (Judith)
- 6. (Judith)
- 5. (Judith)
- 4. (Judith)
- 3. (Judith)
- 2. (Judith)
- 1. (Judith)
- 12. What time does he go to bed?
- 11. Where does he go in the evening?
- 10. What time does he come home?
- 9. Where does he have lunch?
- 8. What time does he leave for work?
- 7. What does he do after breakfast?
- 6. What does he drink?
- 5. What does he eat for breakfast?
- 4. What time does he get up?
- 3. How many days a week does he work?
- 2. How old is Alan?
- 1. What does Alan do?
- Заполните пропуски, указав величины углов, изображённых на рисунках.
- The original image contains partial text that is difficult to read. It appears to be two lines of dark text on a textured, dark background. The first line shows characters resembling 'K', 'O', and possibly the top of a 'C'. The second line shows characters resembling 'C', 'T', 'R', and possibly the end of an 'A' or 'R'. The text is blurry and lacks context, making it impossible to determine the language, subject, or a complete word or phrase.
- Выберите все характеристики, которые можно использовать для описания процесса фотосинтеза.
- 3. CD – хорда окружности с центром О. Найдите ∠COD, если ∠DCO = 40°.
- Найди площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 8 дм, ширина — 600 мм, а высота — 20 см. Ответ дай в квадратных дециметрах.
- Маша с Варей поспорили. Маша утверждает, что можно нарисовать на плоскости 9 отрезков так, чтобы они пересекались ровно с 11 другими. Верно ли её утверждение?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.