База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Откудаэтистроки? Приведивсоответствие
- 9. Какомукомпозиторупринадлежитэтотмузыкальныйфрагмент?
- 8. Приведивсоответствиепроизведениеиего жанр:
- 7. ОпераА.П.Бородина
- 6. Ктоизперечисленныхоперныхперсонажейявляетсятакжегероемпроизведений Пушкина?
- 5. Приведивсоответствиепроизведениеиегоавтора:
- 4. КтоизэтихкомпозиторовНЕвходилв«Могучуюкучку»?
- 3. ВыбериизпредставленныхпортретовпортретМусоргского: а)
- 2. Приведивсоответствиеимена,отчестваифамилиикомпозиторов:
- 1. Ктоизкомпозиторовнесочинялсимфонии?
- 39. The friends are going to visit an art gallery next Sunday.
- 16. Расположите в правильной хронологической последовательности следующие события. А) Провозглашение Октавиана Августом Б) Переход Цезаря через Рубикон В) Принятие земельного закона Тиберия Гракха Г) Падение Западной Римской империи
- 38. The film was very interesting.
- В гараже стояло 48 легковых машин и 45 грузовых. Сколько машин осталось в гараже, когда уехало 40 машин?
- Продолжи ряды чисел:
- Прибавляй к числу 0 по 2 до 20; к числу 0 по 3 до 30; к числу 0 по 4 до 40; к числу 0 по 5 до 50 и т. д. Продолжи ряды чисел:
- Вычисли:
- 2) На сколько разность чисел 12 и 3 меньше их суммы?
- 1) На сколько сумма чисел 8 и 3 больше, чем их разность?
- 2. Решите графически уравнение: a) -|x| = x²; б) x³ = 1,5x + 5.
- 1. Постройте в одной системе координат графики функций y = -8/x и y = -x + 2 и определите координаты точек их пересечения.
- 15
- 172
- 170
- 138
- 188
- 122
- 37
- 200
- 4. На координатном луче отметьте точки О (0), В(7) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 3. Сколько решений имеет задача?
- 3. а) На координатном луче отметьте точки О (0), А (4), В (3), C (9). б) Какую координату имеет точка Е — середина отрезка ВС? в) Какова длина отрезка ВС?
- 2. Выразите:
- He often ....the shopping on Sunday.
- 4. На координатном луче отметьте точки О (0), В (7) и точку С так, чтобы расстояние ВС было равно 3. Сколько решений имеет задача?
- 3. а) На координатном луче отметьте точки О (0), А (4), В (3), С (9). б) Какую координату имеет точка Е — середина отрезка ВС? в) Какова длина отрезка ВС?
- 2. Выразите:
- У Саши на 3 конфеты меньше, чем у Жени. Всего у них 31 конфета?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 40. Найти амплитуду и начальную фазу гармонического колебания, полученного от сложения одинаково направленных колебаний, заданных уравнениями: x₁ = 0,02 cos (5πt + π/2) (м) и x₂ = 0,03 cos (5πt + π/4) (м). Дать векторную диаграмму. Написать уравнение результирующего колебания.
- Площадь пола снежного домика 16 М², а его высота 4 м. Каков объём домика?
- В маленькой деревне всего 17 домов. Может ли быть так, что у каждого дома 1, 3 или 5 соседей?
- They usually go to school ....bus.
- Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите, какие прилагательные обозначают признаки относительные, а какие — качественные. Определите, какой признак обозначают относительные имена прилагательные.
- 1. Обозначьте на карте вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма, Везувий, Гекла, Кракатау, Ори- саба, Килиманджаро, Котопахи, Руапеху. Определите координаты одного из них и подпишите на карте. 2. Штриховкой обозначьте районы частых землетрясений. 3. Отметьте значком место одного из самых разрушительных землетрясений, подпишите год, когда оно произошло. Обозначьте границы литосферных плит. Для выполнения задания воспользуйтесь рис. 50 (стр. 76) в учебнике.
- 1. I am going to school now. 2. My friend is listening to music at the moment. 3. Our teacher and we are watching an interesting film now. 4. They (clean) their teeth now. 5. Look! Tom and Tim (play) football and Kate and Mary (play) badminton in the park. 6. My parents (swim) in the poll now. 7. My sister (always/scratch) nose when she (read) a newspaper. 8. You (nod) your head at the moment. 9. Listen! Your mother (play) the piano. 10. She (write) a letter now.
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 4. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды ρв = 1000 кг/м³, плотность сосны ρс = 600 кг/м³.
- 3. За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность Р = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 H/кг
- 1. Потенциальная энергия вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
- 8. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 6 и 24, BD =12. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 108°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 88, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 4. Пожарную лестницу длиной 17м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 8м. На какой высоте расположено окно?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 25°.
- сель равна 436, а их разность равна 122.
- Вант II
- Сколько образовалось лучей
- ax: 7 м 78 см;
- х 5100 мм.
- длины имеют лучи: 4 м 12 см; 12 м 4 см; 14 дм; 3700 мм;
- Координату имеет точка Е — середина отрез-
- Отрезка BC? Сколько
- Если расстояние ВС было равно 3. Сколько лучей было отмечено и точках О (0), В (7) и точ-
- Несколько точек были отмечены на луче: О (0), А (4), Е — середина отрезка ВС. Какова координата точки В?
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; -2), F(1; 3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: б) 5 \(\frac{3}{4}\) : 4 \(\frac{1}{8}\) = b : 3,3.
- 2. Решите уравнение: а) 4,2y + 0,95 = 2,7y - 59,8;
- 1. Найдите значение выражения 53 : 3 \(\frac{8}{15}\) - 15,8 + 1 \(\frac{5}{11}\).
- Практическая работа "Описание одной из стран Северной Америки или Евразии в форме презентации (с целью привлечения туристов, создания положительного образа страны и т. д.)" (1-й из 1 ч.)
- На опушке леса крот вырыл 8 норок и подземные ходы, соединяющие норки между собой. Из каждой норки выходит 16 подземных ходов. Сколько всего подземных ходов вырыл крот?
- Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- Найдите значение выражения (а + 4) - а(а - 3), если а = -2
- 6) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Football and basketball are .... games.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 12. Число десятков на 6 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. В автобусном парке 12 % всех автобусов составляют ПАЗы, а 3/11 — ЛиАЗы. Сколько ЛиАЗов в автобусном парке, если ПАЗов 33?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; -2), F(1; 3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение:
- 1. Найдите значение выражения
- 13. Решите систему неравенств \( \begin{cases} -25+5x<0 \\ 4-3x \ge 0 \end{cases} \). На каком рисунке изобра-
- 12. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле \( C=6100+4200 · n \), где \( n \) — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 17 колец.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида \( y=ax^2+bx+c \). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов.
- 10. В среднем из 120 карманных фонариков, поступивших в продажу, девять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Найдите корень уравнения \( -11+2x = 7x+8 \).
- 8. Найдите значение выражения \( \sqrt{\frac{121a^{21}}{a^{15}}} \) при \( a = 4 \).
- 7. На координатной прямой отмечено число \( a \). Какое из утверждений для этого числа является верным?
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{3}{8} + \frac{1}{40} \).
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Найди, сколько рёбер в графе, суммарная степень вершин которого равна
- The .... is in the living room.
- 10. Откуда эти строки? Приведи в соответствие:
- 9. Из какой оперы этот музыкальный фрагмент?
- 8. Приведи в соответствие произведение, его жанр:
- 7. Опера М. И. Глинки
- 6. Партия какого оперного героя написана для баса?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.