База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечитайте высказывание, представленное в рубрике «Говорят мудрые» в § 23 «Роль государства в экономике». Какие идеи учебного текста иллюстрирует данное суждение?
- Перечитайте раздел «Потребности и ресурсы» § 18. Сформулируйте на его основе определение понятия «ограниченность ресурсов». Составьте собственные суждения (предложения): а) о потребностях людей; б) о роли экономики в удовлетворении потребностей; в) о проблеме ограниченности ресурсов в экономике.
- 1. Ты услышишь сообщение. Для каждого задания А-Е выбери один правильный вариант из трех предложенных (1, 2 или 3). A. Andy is 1) a new teacher. 2) a pupil. 3) a boy's father. B. Andy likes to 1) read books. 2) learn new words. 3) watch films. C. What subject does Andy like? 1) German 2) Literature 3) Maths D. At the German lesson Andy hopes to 1) learn new words. 2) read about English schools. 3) watch a film. E. After the lessons and before lunch Andy wants 1) go to his friend. 2) watch a film about animals. 3) do his homework. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Прочитайте строки и укажите способ рифмовки. Тёркин - кто же он такой? Скажем откровенно: Просто парень сам собой Он обыкновенный.
- Впиши в кроссворд имена собственные в той форме, в которой они встречаются в приведённых ниже отрывках из рассказа Ф. А. Абрамова «О чём плачут лошади». Если правильно выполнишь задание, то по горизонтали, добавив недостающие буквы, прочитаешь слово, которым автор называет лошадей (1).
- 1. Как можно охарактеризовать произведения Ф. А. Абрамова? 2. Какой его рассказ был впервые опубликован только в 1987 г. в журнале «Наш современник»? 3. С какого курса университета Ф. А. Абрамов ушёл на фронт? 4. Чем занимался Ф. А. Абрамов после войны?
- Решите уравнение х²-6x+√6-x=√6-x+7.
- Различные природные и искусственные материалы, которые используются при строительстве и ремонте зданий, сооружений, дорог - это...
- Muammoli topshiriq Ikkita bir xil kuboid shaklidagi A va B idishlar suv bilan to'ldirildi. Har bir idishning o'lchami 60 cm, 50 cm va 40 cm. Agar A idishning jo'mragi ochib qo'yilsa, minutiga 3 l tezlik bilan suv oqadi. Agar B idishning jo'mragi ochib qo'yilsa, minutiga 2 l tezlik bilan suv oqadi. Ikkala idishning jo'mragi bir xil vaqtda ochib qo'yildi. Idishlardagi suvning to'liq oqib ketish vaqti orasidagi farqni toping. Masalani tushundingizmi? Reja tuzing. Masalani yeching. Yechimni tekshiring.
- 5. Как вы думаете, почему Марфа Борецкая оказалась единственной женщиной, скульптурное изображение которой присутствует на памятнике «Тысячелетие России» в Великом Новгороде? Какой она изображена на монументе и почему? Ответ аргументируйте.
- Годовая норма равняется 200 долларам, ставка ссудного процента составляет 5%. Какова стоимость земли?
- 1200 38 м + 2 часа 49 мин =
- 1 м 5 дм 4 см =
- 1kg 850 of
- Выполни вычитание. Выбери верный вариант ответа. 2/3 - 1/2
- Магма, из которой в процессе извержения улетучиваются газы и пары воды — это...
- 4*. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится его кинетическая энергия, если скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Для спортивной команды купили маек 186 шт. и футболок 155 шт. Найди наибольшее число спортсменов в команде, если каждый получит одинаковый набор одежды и использованы все вещи? Сколько маек и футболок вместе было в каждом наборе одежды?
- Выполни сложение: 2/3 + 1/5. Выбери верный вариант ответа.
- В одном ящике было 18 кассет, а в другом - 45. Можно ли эти кассеты разложить в коробки так, чтобы в каждой было по 5 кассет?
- Fill in the missing words in the given list.
- Выбери все верные утверждения
- Вычисли
- 6. Царь Пётр Первый хорошо знал навигацию. Но слово «навигация» имеет несколько значений. Но дополнительным источникам информации этого слова.
- 5. В произведении А. С. Пушкина «Медный всадник» есть такие слова про Санкт-Петербург: ...Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно, Ногою твёрдой стать при море... Подумай, почему именно в этом месте России было «природой суждено» основать город для укрепления контактов с европейскими странами? Запиши. Обсудите это в классе.
- 36. Алюминиевый и медный шарики одинакового объёма свободно падают из состояния покоя с одной и той же высоты в течение
- Найди наименьшее общее кратное чисел 63; 105 и 147.
- 6. Из формулы \(\frac{1}{x} = \frac{1}{a} + \frac{1}{b}\) выразите переменную b.
- 5. Решите систему уравнений: { x+y = -2, y^2 - 3x = 6.
- 2. Упростите выражение: \(\frac{a}{a-b} - \frac{a-b}{a+b}\)
- 4. Изучив текст и рисунки 102 и 103 учебника, заполните таблицу.
- Как вы считаете, в чём принципиальное различие между половым и вегетативным размножением?
- 9*. Какое значение величины массы сделает верным неравенство 4 т 517 кг < 4 т 21 кг?
- Вычисли. 1/8 + 1/3 Выбери верный вариант ответа. 11/24 11/11 2/24 2/11
- 9. There is ______ milk in the bottle.
- Расписание занятий составляется с учетом: Варианты ответа: О верно все перечисленное времени года О возраста детей дневной и недельной динамики умственной работоспособности и шкалой трудности учебных предметов
- 5 Put the verbs in brackets in the Present Simple, Present Continuous or Past Simple.
- Клетки какой ткани растения лучше всего подходят для данного метода? Выберите верный вариант ответа.
- В закрытой экономике сокращение налога на 10 млрд руб. и связанное с этим сокращение совокупного спроса привели к росту ЧНП на 40 млрд руб. Определите величину мультипликатора расходов, если размеры инвестиций и налогов не зависят от размеров ЧНП.
- 5. Вычислить наименьшее общее кратное (НОК) чисел 72 и 120.
- 2. Запишите слова в два столбика: 1) с ь на конце; 2) без ь на конце. (Много) сокровищ.., ключ.., из-за туч.., брош.., (десять) тысяч.., (много) пепелищ.., (любители) зрелищ.., (много) зернохранилищ.., (слушатели) ра- диопередач.., доч.., печ.., луч.., ноч.. .
- 1. I am wearing a blue 2. The boy 3. Today it is very cold and it's 4. am. 5. The 6. 7. I like going fishing by 8. You can many animals in the zoo. 9. Are you having a good ? - Yes, we are. 10. A has got a very lon neck.
- Выбери правильное высказывание. (Может быть несколько правильных ответов.)
- 19. Завуч школы подвёл итоги контрольной работы по математике в 9-х классах. Результаты представлены на круговой диаграмме. Какое из утверждений неверно, если всего в школе 120 девятиклассников? Варианты ответа: 1. Более половины учащихся получили отметку «3». 2. Около четверти учащихся отсутствовали на контрольной работе или получили отметку «2». 3. Отметки «4» и «5» получила примерно шестая часть учащихся. 4. Отметки «3», «4» и «5» получили более 100 учащихся.
- 4. Путь 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была скорость моторной лодки, если она вдвое меньше скорости парохода?
- С какой целью к профессору Преображенскому пришли представители новой власти?
- 4. Разбери слова по составу. Сонный, поездка, конёк, побережье, игрушка, тр
- 3. Составь и запиши предложения. Подчеркни грамматическую основу. Над каждым словом укажи часть речи. а) мальчик, тропинке, остановке, идёт, узкой, по, б) Булька, одуванчиков, лужайке, щенок, на, сред
- 2. Подчеркни главные члены предложения, расставь запятые, определи вид предложения: сложное, простое. а) Букет состоял из красных жёлтых и фиолетовых тюльпанов (сложное, простое). б) Тонкие стволы деревьев гнулись от сильного ветра, но не ломались (сложное, простое). в) Сады почти осыпались, но кое-где ещё висели на яблонях сухие листья (сложное, простое). г) Ребята собрали много грибов (сложное, простое).
- 1. Укажи, к какому типу можно отнести с названием «Случай на охоте». а) повествование б) рассуждение в) описание г) описание с рассуждением
- 4. Use a/an/the/- in this text _t weekend my mum and I went to museum. It' was wonderful. I aw there a lot of interesting things, for example old pictures, littles statues nd ancient books. most interesting thing was old camera.
- 3. Write a short story about your favourite shop. Use the plan Plan: Type Name Location What you can buy How often you go Why you like it
- 2. Read the sentences and use words from №1 in the gaps Fred, where are you going? I'm going to the want some tasty burgers. Hi, Jill. How about going to the this afternoon? - That sounds reat. I will order salad and a cheesecake. I need to go to the after school. My younger sister has birthday omorrow and I want to buy for her a doll. I need some vegetables for salad. Could you go to the please? Where did you buy this newspaper? - At the nearest I feel terrible. Do you have some aspirin? - No, I can go to the . He wants to buy a bracelet for our mum. I so love this smell. Where did you buy these donuts? - I went to the and bought them there. I need two notebooks. Do you want to go to the with me? 10) I'm going to the "Ann's". There's a new collection of dresses. 11) Tomorrow we are going to play football, but I don't have trainers. I need to go the and buy a new pair of them. 12) My granny's birthday is tomorrow. I want to give her some roses. I'm going to ne and I want to buy a nice bouquet for her. 13) If you want to play in our group you need the guitar. Could you go to the and buy it for you?
- 1. Fill in the words with missed letters T_y sh_p, ch_m_st's, b_k_r's, c_fé, gr__ngr_c_r's, b__ksh_p, cl_th_s sh_p, sh__sh_p, j_w_ll_r's, m_s_c sh_p, fl_r_st's, n_ws_g_nt's, f_st food r_st__r_nt
- Дан куб ABDCGEFH. Отметьте рёбра, параллельные ребру FH.
- Найди НОД(33; 21).
- Образование какой химической горной породы показано на рисунке цифрой 4?
- Сколько получится, если 5 640 уменьшить в 8 раз? Чему равна седьмая часть числа 6 349? Сколько раз в 4 527 содержится 6? Во сколько раз 4842 больше 6?
- 1. 9 621 : 3 = ? 7 535 : 5 = ? 6 438 : 6 = ? 8 352 : 8 = ? 3 520 : 5 = ? 8 127 : 9 = ? 7 049 : 7 = ? 5 640 : 8 = ?
- Укажите, какой частью речи является каждое слово в последнем предложении.
- Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.
- 116. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные предлоги, чтобы получился текст. Паучок спустился со стебля ______ листка. Сток ______ цветок. Собрал свои восемь ног вместе ______ головку. Брюшко повернул ______ небу. Ветер ______ оторвал паучка ______ цветка. Летит паучок ______ травой ______ паутинке. Зацепилась паутинка ______ травинку, ______ рвалась. Паучок отлетел ______ зелёную траву.
- 3. 柏树街住不林老师在 4.住哪里你在
- Рецептура и технология приготовления блюда отражается:
- Write the names of the clothes next to the pictures. Look at the little numbers in the boxes. Put the correct letters from the boxes with numbers in the boxes at the bottom of the page. Learn a new fact about the planet Uranus!
- Запиши из чисел 15, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 20, 40 те, которые являются делителями числа 16.
- 9. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?
- 8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква и?
- 7. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква а?
- Что из перечисленного является устройствами ввода информации?
- Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Решите неравенство \(x - 52 > 18x - 3(4x + 2)\). В ответ запишите наибольшее целое число найденного решения.
- Найдите значение выражения \(\frac{xy + y^2}{8x} \cdot \frac{4x}{x + y}\) при \(x = \sqrt{3}, y = -5.2\).
- Найдите значение выражения \(\frac{\sqrt{15} \cdot \sqrt{12}}{\sqrt{20}}\).
- Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6 · (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) · 2,4 + 0,046 : 1,15; в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9) : 0,125 - 3,6; г) 11,96 : 9,2 · 1,8 - 0,42 : 4,2 : 8,4.
- В карьере КамАЗ и БелАЗ. На МАЗ можно погрузить в 2,1 раза больше руды, чем на КамАЗ, а на КамАЗ — в 20,5 раза меньше, чем на БелАЗ. Чему равна грузоподъемность каждого автомобиля, если за один раз они вместе вывозят 236 т руды?
- Какой цифрой на рисунке обозначено жерло?
- 3. Верно ли найден НОК? Будет ли верным, что нок(10; 12) = 30?
- Solve the following systems of equations:
- Запиши в виде десятичной дроби 7 39/1000
- Килограмм черешни стоит k рублей, а клубники — m рублей. Выбери верную запись стоимости двух килограммов черешни и трёх килограммов клубники вместе.
- Опишите крестьянское жилище
- Какие факты свидетельствуют об успехах в развитии торговли на территории Орловщины во II половине XVII в.?
- 4 т 517 кг < 4 т ? сделает верным неравенство
- 4. Прочитай. Впиши пропущенное местоимение, которым можно заменить выделенное имя существительное. У больших дорог цветут одуванчики. на солнышки с золотыми лучами.
- 3*. Прочитай. Составь и запиши из словосочетаний предложение. Над каждым словом укажи часть речи. Яркий луч, луч солнца, лесную поляну, осветил по-
- 2. Прочитай загадку. Запиши отгадку. У реки растёт камыш, в камыше живёт малыш. Он с зелёной кожицей и с зелёной рожицей. (П. Синявский) (Л г ш н к) • Подчеркни предлоги. Обведи союз. укажи части речи. Над другими словами укажи части речи.
- Ikkita bir xil kuboid shaklidagi A va B idishlar suv bilan to'ldirildi. Har bir idishning o'lchami 60 cm, 50cm va 40 cm. Agar A idishning jo'mragi ochib qo'yilsa, minutiga 3 & tezlik bilan suv oqadi. Agar B idishning jo'mragi ochib qo'yilsa, minutiga 2 & tezlik bilan suv oqadi. Ikkala idishning jo'mragi bir xil vaqtda ochib qo'yildi. Idishlardagi suvning to'liq oqib ketish vaqti orasidagi farqni toping.
- Analyze the image.
- Определите, кто из художников стал родоначальником русского лирического пейзажа.
- Нарисуй сердце
- Какой цифрой на карте обозначен вулкан Котопахи?
- 2) Делимое 5600, а делитель на 4900 меньше. Найди частное.
- 1) Первый множитель 127, он на 27 больше второго множителя. Найди произведение этих чисел.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Как называются технические устройства, которые преобразуют сигнал в привычный для восприятия пользователем вид?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.