База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Я (1) возможно (2) уеду на этой неделе. Я думаю, что это (3) возможно.
- 13. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Очевидно (1) все уехали в город за покупками. Я видел счастливого человека (2) заветная мечта которого осуществлялась так (3) очевидно.
- 12. В каком предложении (-ях) должна быть одна запятая? 1) Ты письмо мое милый не комкай... 2) Здравствуй тяжкая работа. 3) О муза ты была мне другом! 4) Нет дорогой ты не прав!
- 7. Выберите верные утверждения: I. {3} c {3;5} II. Ø c {4;6} III. {9; 15) ∩ (15) = (15) IV. {2; 8) U Ø = {2;8) V. {4;12}\{12} = {4; 12)
- 6. Даны два числовых промежутка (-5; 6) и (-3; 8]. Запишите промежуток, который является: а) их объединением; б) их пересечением.
- 5. Сколько существует различных четырёхзначных цифровых кодов, в которых цифры не повторяются, а первая цифра — чётная (например, коды 2786 и 0713 разрешены, а коды 9457 и 6838 — нет)?
- 5. В каком ряду в выделенном слове пишется Н?
- 4. В каком ряду выделенное слово пишется с НЕ раздельно?
- 3. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?
- 2. В каком ряду во всех словах на конце пишется Е?
- 1. В каком ряду во всех словах на конце пишется А?
- K) 6 1/10 - 2.391 - 0.109 * 6 1/10
- J) (-14.09) * 2/6 - 6.31 * (-1/2) - 2/6 * (-14.09)
- I) 74.7 + (-105.3) * 2/7 - 3/21 * 74.7
- H) (-5.17 : 4 + 1.67 * (-7/3)) * (-1/11)
- G) (0.014 * 1/3 - 0.286 : (-0.6)) : (-0.025)
- F) (2.125 * 15 - 7/12) : 7.25
- E) (0.319 * (-7/2) - 1.781 * 3.5) : 0.048
- D) (-14.09) * 2/6 - 6.31 * (-1/2) - 2/6 * (-14.09)
- C) 7.42 * 9 - (-11.48) : (1/5) : 0.35
- B) 2 3/4 + (3 1/3 - 7/10) * 1 1/4
- A) 4+1/3-9*1/6
- Решите систему уравнений: a) { 25x - 18y = 75, 5x – 4y = 5;
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- 1. Выполни морфемный разбор слов ВЫБРОШУ, ДЕЛЬНЫЙ, ГНЁЗДЫШКО, БЕСТОЛКОВЫЙ, ВЫРУБКА, ПРОХОЖУ, ГАЗЕТНЫЙ, ПЕРЕДЕЛКА, ВЕРХУШКА, БЕЗГРАМОТНЫЙ.
- 3. Составь предложение, в котором глагол "летит" употребляется в прямом значении, а затем предложение, где этот же глагол употребляется в переносном значении.
- 2. В предыдущем задании найди и выпиши: а) односоставное предложение: б) предложение с однородными сказуемыми; в) формы глагола "провести".
- 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Раскрой скобки. Поставь вопросы к подчёркнутым словам и запиши получившееся словосочетание. Укажи в нём главное слово. Образец: выйти (куда?) к реке. Лето мы пр...вели с братом (на) реке. Каждый ден... х..дили купат..ся и л...вить рыбу в речк... Как бодро мы себя чу...ствовали после купания! Ежедневно прин...сили д..мой нескол...ко ёрш...ков и лещ...ков. Х...рошо мы пр..водим время летом (на) б...регу реки! Качает...ся (над) травой колокол...чик. Красне...т (под) листком з...мляника. Воздух наполнен свеж... ароматами. Пахнут травы цв..ты. Впереди черне...т хвойн... лес. В нём щебеч...т св...стят птицы. Гре...т жарк... сонце. (Про)плывают бел... обл...ка. Время л...тит быстро. (Не) хочет...ся уходить. Сид...м на б...регу реки до поз...него веч...ра.
- 1. Переведите десятичное число 188 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой обозначено событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента. б) Найдите вероятность события А = (сумма выпавших очков делится на 5).
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 45 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 5. Выполните действия: 10 : (2 12/17 + 1 5/17) - (3 4/5 + 1 3/5) : 6.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда 4,8 см, что составляет 6/25 его длины. Высота равна 8 см. Найдите объем.
- 3. Решите уравнение: 7,2r - 5,4r + 0,55 = 1.
- 2. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью катер плыл по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
- 1. Найдите значение выражения: (0,49 : 1,4 - 0,325) · 0,8.
- 39. В равнобедренном ДАВС с основанием АС биссектрисы углов А и С пересекаются в точке О. Докажите, что ДАОС - равнобедренный.
- 38. Угол при вершине равнобедренного треугольника АВС равен 64°. СК — высота.
- 37. В треугольнике MNK MN = 17 см, NK = 15 см. Тогда из углов М и К меньший...
- 3. Составь предложение, в котором глагол "летит" употребляется в прямом значении, а затем предложение, где этот же глагол употребляется в переносном значении.
- 2. В предыдущем задании найди и выпиши: а) односоставное предложение: б) предложение с однородными сказуемыми; в) формы глагола "провести".
- 4. Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Раскрой скобки. Поставь вопросы к подчёркнутым словам и запиши получившееся словосочетание. Укажи в нём главное слово. Образец: выйти (куда?) к реке. Лето мы пр... вели с братом (на) реке. Каждый ден... х..дили купат..ся и л... вить рыбу в речк... Как бодро мы себя чу...ствовали после купания! Ежедневно прин... сили д..мой нескол...ко ёрш...ков и лещ...ков. Х...рошо мы пр..водим время летом (на) б...регу реки! Качает...ся (над) травой колокол... чик. Красне...т (под) листком з... мляника. Воздух наполнен свеж... ароматами. Пахнут травы цв..ты. Впереди черне...т хвойн... лес. В нём щебеч... т св... стят птицы. Гре... т жарк... со...нце. (Про) плывают бел... обл...ка. Время л... тит быстро. (Не) хочет...ся уходить. Сид...м на б...регу реки до поз...него веч...ра.
- 7. Световой луч падает на стеклянную треугольную призму (рис.) Начертите примерный ход этого луча в призме и по выходе из неё.
- Чёрная Королева на 40% выше Алисы, а Белая Королева на 30% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 6. По чертежу найдите меру угла ABC.
- 11. Тип 10 № 2067 i В ящике стола лежат 3 чёрные ручки, 2 синие и 2 зелёные. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Тип 9 № 14070 i Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис — 23, Виталий — 17. Глеб — 25. Денис — 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 9. Тип 8 № 12998 i Решите уравнение: 6 = 8 - 5(7x - 1).
- 8. Тип 7 № 662 i На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 599. Решите уравнение 9x + 6 = 10x.
- 598. Решите уравнение 10х+1=6x.
- 597. Решите уравнение -4х+8=-7.
- 596. Решите уравнение -5х-1=-4.
- 595. Решите уравнение -4x+4=-6.
- 594. Решите уравнение -5х-9=-6.
- 593. Решите уравнение -2х-3=1.
- 592. Решите уравнение 2х+6=8.
- 591. Решите уравнение 2х-10=-3.
- 590. Решите уравнение 4х + 10 = -10.
- 589. Решите уравнение 2x-7=6.
- 588. Решите уравнение 5х-9=3.
- 587. Решите уравнение -5x-1=0.
- 586. Решите уравнение -4x-7=0.
- 585. Решите уравнение -4х + 10=0.
- 584. Решите уравнение -5x+6=0.
- 583. Решите уравнение -3x+9=0.
- 582. Решите уравнение 4х-7=0.
- 581. Решите уравнение 10х-8=0.
- 580. Решите уравнение 5х-3=0.
- 579. Решите уравнение 2х+5=0.
- 578. Решите уравнение 6х + 18 = 0.
- 17. After living in London for a few months, Emma finally ....... driving on the left. A used to B got used to C was used to
- 16. A good way to ....... a problem is to think about it calmly and carefully. A win B beat C gain
- 15. We ....... for three hours before we decided to take a break. A must be trekking B had been trekking C have been trekking
- 14. If Frank ....... us, we wouldn't have finished the project on time. A wouldn't help B didn't help C hadn't helped
- 13. Make sure you wear a hat when you're out in the ....... weather. A steaming B boiling C baking
- 12. Anne asked her new classmate where ....... . A did he come B he came C does he come
- 11. Gary didn't mean ....... you. He was just in a bad mood. A hurt B hurting C to hurt
- 10. When his mother asked him if he knew anything about the broken window, he just ....... his shoulders and said nothing. A crossed B clenched C shrugged
- 9. Ben tells the ....... jokes I've ever heard. A funnier B funniest C most funny
- 8. We ....... half the rubbish on the beach by the time Jeff arrived. A have cleaned up B had cleaned up C had been cleaning up
- 7. Nathan is ....... selfish to care about what others think of him. A very B too C enough
- 6. Dan's health has really ....... ever since he stopped eating junk food. A developed B increased C improved
- 5. Lisa ....... have cooked this delicious meal. She doesn't even know how to boil an egg! A mustn't B shouldn't C can't
- 4. Look at Martha's expression. She ....... screaming any minute now! A is starting B is going to start C will start
- 3. This picture ....... at the beginning of the century. A was painted B had painted C painted
- 2. The plane took off ten minutes after the last passenger had ....... .
- 1. Don't be late. The film ....... at 8:00 pm. A is starting B will start C starts
- 4. Установите соответствие между глобальными экологическими проблемами и масштабами их распространения.
- 3. Какие из приведённых примеров относятся к рациональному природопользованию? 1) потеря почвой плодородия, её засоление 2) строительство очистных сооружений 3) создание национальных парков и заповедников 4) посадка лесов
- 2. Какие природные ресурсы относят к исчерпаемым невозобновимым? 1) ядерная энергия 2) нефть 3) морская вода 4) воздух
- 1. Какие из названных природных ресурсов относятся к неисчерпаемым? 1) солнечная энергия 2) полезные ископаемые 3) морские приливы 4) растительность
- 3. Посетите Рязанский государственный областной художественный музей им. И. П. Пожалостина. Какие картины известных русских художников экспонируются (находят- ся) в музее? Вспомните факты, связанные с историей здания музея.
- 2. Выясните, где находится улица С. Д. Яхонтова. Всегда ли эта улица имела такое название?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Видные общественные деятели Рязанской губернии в 1910-х гг.».
- 1. Все растения состоят из клеток. 2. Цитоплазма - внутренняя среда клетки. 3. Все живые клетки растений имеют ядро. 4. Вакуоли - это пластиды клетки. 5. Клеточный сок - содержимое живой клетки. 6. Движение цитоплазмы обеспечивает жизнедеятельность клетки. 7. У разных растений в клетках имеется набор разных пластид. 8. Хлорофилл находится в хлоропластах. 9. Образовательная ткань - это хлорофилл. 10. Клетки размножаются делением. 11*. Проводящая ткань - это сосуды, по которым вещества перемещаются только в одном направлении - от корней к листьям. 12*. Механическая ткань обеспечивает рост растения. 13*. Проводящая ткань образует в растении непрерывную сеть. 14*. Образовательная ткань имеется только у молодых растений. 15. Главный признак жизни клетки - обмен веществ. 16. Микропрепарат - это внутреннее строение клетки. 17. Микроскоп - прибор для изучения растений. 18. Лупа и микроскоп - увеличительные приборы. 19. Вакуоль в клетках всегда занимает центральное место.
- Между полюсами магнита перпендикулярно к плоскости рисунка расположен проводник с током (рис. 1). В каком из предложенных направлений (рис. 2) будет перемещаться этот проводник, если ток в нём направлен так, как показано на рисунке?
- Верблюд 1) (-9; 6), (-5; 9), (-5; 10), (-4; 10), (-4; 4), (-3; 4), (0; 7), (2; 4), (4; 7), (7; 4), (9; 3), (9; 1), (8; - 1), (8; 1), (7;- 1), (7; - 7), (6; - 7), (6; - 2), (4; - 1), (- 5; - 1), (- 5; - 7), (- 6; - 7), (- 6; 5), (- 7;5), (- 8; 4), (- 9; 4), (- 9; 6). 2) Глаз: (- 6; 7).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.