База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Разложите на множители квадратный трехчлен: а) x²-7x+10
- 1. Найдите корни квадратного трехчлена: a) x²-8x-1
- 5. Задание. «Типы надежности и способы ее проверки» Заполните таблицу, объяснив, что оценивает каждый тип надежности и как его технически проверяют.
- 4. Задание: «Виды валидности и их практический смысл» • Дайте определение и практический пример для каждого вида валидности. Вид валидности (напр., содержательная, критериальная, конструктная)
- 3. Задание. «Связь психодиагностики с другими отраслями психологии» Заполните таблицу, показав, как теоретические положения других отраслей психо влияют на содержание и методы психодиагностики.
- 6. Путешественник из Москвы хочет посетить четыре города Золотого кольца России: Владимир, Ярославль, Суздаль и Ростов. Турагенство предлагает маршруты с посещением некоторых городов Золотого кольца. Сведения о стоимости билетов и маршрутах представлены в таблице.
- 5. В ящике находятся чёрные и белые шары, причём чёрных в 3 раза больше, чем белых. Из ящика случайным образом достали один шар. Найдите вероятность того, что он будет чёрным.
- 4. Среднее квадратичное трёх чисел $$a$$, $$b$$ и $$c$$ вычисляется по формуле $$q = \sqrt{\frac{a^2 + b^2 + c^2}{3}}$$. Найдите среднее квадратичное чисел $$8$$, $$9$$ и $$7\sqrt{2}$$.
- 3. На рисунке изображен график значений атмосферного давления в некотором городе за три дня. По горизонтали указаны дни недели, по вертикали значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. Определите по рисунку наименьшее значение атмосферного давления в среду (в миллиметрах ртутного столба).
- x+8/x-6>=0
- Самостоятельно составьте в тетради и заполните схему «Государство» из должностей посадника, архиепископа, тысяцкого».
- 1. Как осуществлялся контроль за деятельностью князя? 2. Как вы думаете, почему новгородцы ввели жёсткие ограничения власти князя?
- д) решает, вести ли войну или нет.
- г) законодательствует;
- в) избирает и сгоняет владык-архиепископов;
- б) избирает посадника и тысяцкого;
- 2. Права веча. а) Вече заключает с князем договоры, призывает, изгоняет, судит князей;
- 3) ни он, ни его дворяне (приближённые) не имели права покупать сёл в Новгородских областях из опасения, как бы став крупным землевладельцем, князь не усилил своих политических прерогатив.
- ж) торговые договоры, заключённые с немцами, для князя святыня: он не смел нарушать их;
- е) он не мог назначать без согласия посадника провинциальных посадников;
- д) князь не мог без посадника отправлять суд;
- г) управление и суд он должен был вести совместно с посадниками и тысяцкими... Посадник и тысяцкий в городе Новгороде – главные правительственные сановники: в руках посадника сосредоточилась гражданская власть, у тысяцкого – военная. Их выбирало вече, так что они являлись представителями и защитниками народных интересов и по своему положению оказывали сильное влияние на решения князя.
- в) он не имел права смещать должностных лиц без суда;
- б) он не имел права в правители пригородов и областей (в провинциальные посадники) назначать неновгородцев;
- Прочитайте отрывок из книги историка Е. Шмурло «История России. 862—1917» и ответьте на вопросы. 1. Ограничения княжеской власти. а) Князь не имел права без согласия веча начинать войны («не замышлять войны без новгородского слова»);
- Что произошло раньше: изгнание из Новгорода князя Всеволода Мстиславича или взятие Киева войсками Андрея Боголюбского?
- 4. Вспомните, что вам известно о самоуправлении в европейских средневековых городах. Сравните систему управления в этих городах и в Новгородской республике.
- Прочтите отрывок из источника и выберите имя князя, которому он посвящён. Великий князь <...>! Не помыслишь ли ты прилететь издалека, отцовский золотой престол поберечь? Ты ведь можешь Волгу вёслами расплескать, а Дон шлемами вычерпать.
- 12. Разнообразие организмов и их классификация Работаем с информацией Дайте определения понятий. Эволюция Классификация организмов Систематика Вид
- Самостоятельная работа по теме «Площадь. Площадь прямоугольника» Вариант 1 1. Одна сторона прямоугольника равна 18 см, а вторая на 6 см больше ее. Вычислите периметр и площадь этого прямоугольника. 2. Периметр
- 94. Дополни вопросы и реши задачу. В большом аквариуме 32 рыбки, а в маленьком 8 рыбок. На сколько меньше мение. Во сколько раз меньше меньше.
- 93. Заполни таблицу. P=2·(a+b) P=4・4=16(CM.)
- This is my grandma and this is my grandpa. Their names are Jack and Becky. They live in Australia. 1 Read and say yes or no.
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если известно, что ABCD – параллелограмм.
- 20:37 MI. 97% ~1 B A A1 B イ C C Dok-mo: ABC = A A,BG N2 K Ma H Κ 1 Док-ть: DMKL = MiKiL4
- Приведенная ниже формула перемен, или формула .... описывает модель для оценки сил, влияющих на успех или неудачу программы организационных изменений D × V × F> R, где: D - неудовлетворенность текущей ситуацией, V - видение будущего, F - первые конкретные шаги, которые могут быть предприняты для реализации видения, R - сопротивление изменениям.
- 656 Стороны данного треугольника равны 15 см, 20 см и 30 см. Найдите стороны треугольника, подобного данному, если его периметр равен 26 см.
- 655 Треугольники АВС и А1В1С1 подобны. Сходственные стороны ВС и В,С, соответственно равны 1,4 м и 56 см. Найдите отно- шение периметров треугольников АВС и А1В1С1.
- Списать предложения. Подчеркнуть главные члены предложения (грамматическую основу) Ребята бегут на лыжах по лесной дорожке. Костя насыпал в кормушку зерна. В воздухе кружатся лёгкие снежинки. Вчера была сильная метель. Выписать из предложений три слова с безударным гласным в корне слова, рядом записывая проверочное. (Не забываем ставить ударение и подчёркивать проверяемую и проверочную буквы)
- Укажите вариант ответа, в котором допущена ошибка.
- 8 Начерти прямоугольник так, чтобы его периметр был равен 16 см. Обозначь его вершины буквами. Проведи в нём диагонали. За- пиши в ответе по одному названию острого, прямого и тупого углов. Проведи оси симметрии.
- 7 Из двух посёлков, расстояние между которыми равно 22 км 400 м, навстречу друг другу вышли два лыжника. Первый лыжник про- шёл 4 км 250 м, а второй - на 1 км 600 м больше. Какое рас- стояние стало между лыжниками? Выполни чертёж и реши задачу.
- 6 Заполни пропуски: 1) x: 1 = a-a= 2) 4:1 0+x= 3) 0: c = (c≠ 0) k-0=
- Задание: Проанализируйте представленные расходы семьи и ответьте на вопросы: Расходы за месяц: • Продукты питания 25 000 руб. • Коммунальные услуги - 8 000 руб. • Одежда 5 000 руб. • Кредит за автомобиль 15 000 руб. • Кино и развлечения 3000 руб. • Образовательные курсы - 7 000 руб. Вопросы: 1. Какие расходы являются обязательными, а какие - произвольными? 2. К каким видам товаров относятся приобретенные товары и услуги (кратковременного/длительного пользования)? 3. Какова общая сумма расходов семьи? 4. Сделайте вывод о благосостоянии семьи по закону Энгеля.
- 223. Выполните действия: б) $11\frac{1}{6}-(5\frac{4}{5}+3\frac{6}{7})$.
- 223. Выполните действия: a) $(8-4\frac{3}{4})+2\frac{8}{9}$;
- 222. Решите уравнение: в) $(z+2\frac{4}{11})-4\frac{7}{11}=1\frac{6}{11}$.
- 222. Решите уравнение: б) $y-5\frac{8}{9}=3\frac{5}{9}$;
- 222. Решите уравнение: a) $6\frac{2}{13}-x=3\frac{7}{13}$;
- 221. В трех пакетах 5 кг крупы. В первом пакете 1\frac{7}{20} кг крупы, во втором на \frac{9}{20} кг больше, чем в первом. Сколько килограммов крупы было в третьем пакете?
- Перемножьте (5a+3)(b+6) и найдите значения выражения при a=0, b=1.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком слове не пишется разделительный мягкий знак. с..едобное сем..ями колос..ев раздол..е
- 7. Основание равнобедренного треугольника АВС служит стороной равностороннего треугольника ABN. Периметр треугольника АВС равен 52 см, а его боковая сторона равна 20 см. Найдите периметр треугольника ABN.
- 6. Найдите основание равнобедренного треугольника, если его периметр равен 1 м, а боковая сторона - 31,2 см.
- 5. Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если основание в 3 раза меньше боковой стороны, а периметр равен 56 см.
- 4.31 Начертите координатную прямую и отметьте на ней точку О и точки А, В, С и D, если точка: а) В левее О на 11 клеток; б) Д правее О на 3 клетки; в) А правее О на 12 клеток; г) С левее О на 15 клеток. Напишите координаты точек А, В, С и D, если единичный отрезок равен дли- не: а) одной клетки; б) двух клеток; в) трёх клеток тетради.
- 8.* Составьте в тетради
- 7. Приведите несколько примеров европейского влияния на Россию в царствование Бориса Годунова.
- 6. Некоторые историки считают, что, несмотря на различия, в политике Ивана Грозного и Бориса Годунова было много общего. Приведите несколько фактов, подтверждающих мнение историков.
- 5. Существует следующая оценка личности, политики и правительственного курса Бориса Годунова: «Борис Годунов — талантливый государственный деятель, царь, задумавший преобразования, призванные обеспечить развитие страны». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение аргументируйте фактами.
- Дано уравнение 2х2 – 10x − 3 = 0. He вычисляя корней Х1 и 2, найдите значение выражения х² + 4x1x2 + x2.
- В случае, если на спортсмена наложено временное отстранение: Выберите правильный вариант из списка
- В российской юридической теории права и свободы принято делить на:
- Функция, __________ на промежутке Х - функция у = f(x), определенная на промежутке Х, для которой для любой пары чисел х1 и х2 из этого промежутка из неравенства х1<х2 следует неравенство f(x1) ≥ f(x2).
- 61. 5 «А» класс сдал 450 кг макулатуры, 5 «Б» – 560 кг, 5 «В» – 720 кг. Какую часть составляет макулатура, которую сдал 5 «Б» класс, от общего количества макулатуры?
- 60. В упаковке 50 воздушных шариков. В день рождения мамы было использовано 36 шариков. Какая часть шариков осталась неиспользованной?
- 59. Выполнение самостоятельной работы на уроке заняло 30 мин. Какую часть урока учащиеся выполняли самостоятельную работу?
- 58. В книге 120 страниц. Учащийся, выполняя домашнее задание, прочитал 20 страниц. Какую часть книги он прочитал?
- Как определить, можно ли спортсмену использовать пищевые добавки?
- 6. Почему в горах часто бывает сильный ветер? а) Из-за высокого атмосферного давления. б) Из-за рельефа местности. в) Из-за близости к морю.
- 5. Рассмотрите рисунок. Определите, какие ветры преобладают в указанных городах. Омск Владивосток Орел Ростов-на-Дону 1) Омск 2) Владивосток 3) Орел 4) Ростов-на-Дону А) Северо-восточные ветры Б) Восточные ветры В) Юго-восточные ветры 1 2 3 4
- 4. Укажите, какое направление ветра показано на розе ветров. Ответ:
- 3. Выберите главный фактор, отвечающий за образование ветра: а) Разница в температуре воздуха. 6) Разница в атмосферном давлении. в) Рельеф местности. г) Все вышеперечисленное.
- Read the sentence and choose the correct answer. During World War I, Dr.Fleming ... as a doctor in the Royal Army. There he saw many soldiers dying from infections. had been serving served had served was serving
- Выбери верное равенство. 27/28 = 12/8 4/13 = 91/28 9/5 = 63/35 1/37 = 12/74
- print("1357") Ответ:
- print("print(42)") Ответ:
- print(10, "ленивых поросят") Ответ:
- Что напечатают такие команды? print(1357) Ответ:
- Тех неперед..ваемых сиреневых оттенков 2, что ж..вут на рассвете яркого дня над морем... Цвета теней на предв..сен-
- Сирень ц..рит над садом.
- К какому слову в тексте близки по значению слова фиолетовый, лиловый? Что они обозначают?
- Полосатая, как зебра. В нашу ло..ку иногда Набирается в..да...
- На г.ре шумит в..тла, Ha B..тле звенит пч..ла.
- Какое описание соответствует каждому виду ПК? Сопоставь верные варианты.
- He отложить, не сдобровать, не понимает, не чувствуется, не волить, не говорит, не домогать, не быть, не умею, не сомневался, не прекращается, не съел, не прячься, не заботиться, не переживай, не скучай, не красит, не помогают, не бросим, не кричи.
- Выберите из перечня физические свойства, характерные для аммиака.
- Если во время процедуры допинг- контроля спортсмен получил отсрочку от немедленной явки на пункт допинг-контроля, то ему запрещено (выберите все верные варианты): Выберите правильные варианты из списка Пользоваться мобильным телефоном Покидать поле зрения шаперона/ идк Получать консультации врача Ходить в туалет во время отсрочки
- ) \frac{\frac{1}{2}}{\frac{3}{4}}=\frac{x}{6};
- Choose the right option. My sister (to read) her book every evening.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам. Знаки препинания не расставлены. Однородные определения Неоднородные определения
- Реши уравнение: 540 - 23 = 37. A) 2x + 3 20x + 8 - 5 = 7. Б) 9
- 3.74 При производстве яблочного пюре на 9 частей пюре приходится 2 части отходов. Сколько отходов получится при производстве 24.5 т яблочного пюре?
- 3.73 За 5 дней было собрано 22,5 % всей пшеницы. Сколько дней потребуется, чтобы собрать 94,5 % всей пшеницы?
- 3.72 За 3 месяца шахтёры отправили на коксоперерабатывающее предприятие 72 % запланированного угля. Сколько процентов запланированного количества угля отправят шахтёры за 5 месяцев, если будут работать с той же производительностью?
- 3.71 На АвтоВАЗе было запланировано в год выпустить 300 000 автомобилей, однако план был выполнен на 115 %. Сколько автомобилей выпустил АВТОВАЗ?
- 3.70 Из аэропорта вылетает 400 самолётов ежедневно. Из них 280 по внутренних рейсам. Какой процент внутренних рейсов и какой международных?
- 3.69 При модернизации производства заменили 75 % станков. Сколько всего станков на производстве, если заменили 45 станков?
- 3.68 Из 364 выпускников музыкальной школы 91 хочет продолжить образование. Какой процент выпускников хочет продолжить музыкальное образование?
- 3.67 Из города А в город В турист ехал на машине 6,5 ч со скоростью 56 км/ч. Сколько времени потратил бы турист, двигаясь со скоростью 65 км/ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.