База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) «Вся она — тёмная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и ... очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка...»
- 15. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения. 1) « Он учился охотнее и без напряжения,... был изобретательнее своего брата; предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощью изобретательного ума увертываться от наказания... Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его и другим чувствам».
- .... Придется нам пока спрятать наши подарки, пусть полежат немножко. А сейчас слишком хороши. Часы я продал, чтобы купить тебе гребни. А теперь самое время жарить котлеты...»
- 10. Железный проводник АВ движется в магнитном поле (рис. 75). Увеличится ли угол отклонения проводника АВ, если он будет изготовлен такого же размера из алюминия? А. Угол отклонения не увеличится. Б. Да, так как увеличится сила тока. В. Движения вообще не будет.
- 9. Какое из приведенных ниже веществ совсем не притягивается магнитом? А. Стекло. Б. Никель. В. Железо.
- Задание 2. Выберите 3 верных ответа. Какие признаки характерны для ракообразных?
- 2 этап. Задание с выбором ответа, на соответствие Задание 1. Установите последовательность систематических категорий для царства животных, начиная с наименьшей. 1) млекопитающие, 2) обыкновенная лисица, 3) кищные, 4) лисица, 5) волчьи Ответ:
- 1 этап. Тест с одним вариантом ответа №1. Выберите один верный ответ из 4 возможных вариантов и запишите его в **Основная систематическая единица в системе животного мира – это: а) особь, б) класс, в) тип, г) вид** **Правильное соподчинение систематических групп, используемых при классификации животных: а) вид-род-семейство-отряд-класс-тип, б) вид- семейство-род-отряд-класс-тип, в) вид-род-семейство-отряд-тип-класс, г) вид-род- отряд-семейство-класс-тип** **Малярийный плазмодий относится к группе: а) саркодовых, б) кровяных споровиков, в) жгутиконосцев, г) инфузорий** **Животное, которое является переносчиком энцефалита – это: а) бычий цепень, б) чесоточный зудень, в) таёжный клещ, г) печёночный сосальщик** **Образование паутины является особенностью - а) ракообразных, б) паукообразных, в) насекомых, г) кишечнополостных** **Рыба с помощью боковой линии воспринимает: а) запах предметов, б) окраску предметов, в) направление и силу течения воды, г) звуковые сигналы** **Позвоночные, имеющие сухую кожу с роговыми чешуйками и сердце с неполной перегородкой в желудочке, относят к классу: а) костные рыбы, б) хрящевые рыбы, в) земноводные, г) пресмыкающиеся** **У птиц и млекопитающих ко всем органам, кроме лёгких, поступает кровь: а) артериальная, б) венозная, в) смешанная, г) насыщенная углекислым газом** **Из перечисленных организмов к пресмыкающимся относится: а) крокодил, б) тритон, в) треска, г) ланцетник**
- №5. Решите методом сложения систему уравнений: 1) {x+y=4, (x-y=s 2) (3x-7y=11, (ax + 7y = 16;
- № 4. Постройте график функции у = 3х - 6 и определите, проходит ли он через точки А (41; 117) и В (53; 152).
- № 3. Найдите значение выражения (((3⁴)² •2¹¹)/(4 • 36⁴)).
- № 2. Решите уравнение: a) 1/3 • x = 12; 6) 6x – 10,2 = 0;
- ВАРИАНТ ! № 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y - 4)²; б) (7x + a)²; в) (5с - 1)(5c + 1); r) (3a + 2b)(3a-2b).
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют. 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»? 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений. 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым? 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 11. На рисунке изображён процесс: 1) оплодотворения 2) самоопыления 3) перекрёстного опыления 4) распространения семян
- 10. Признак насекомоопыляемых растений: 1) цветение до распускания листьев 2) яркая окраска венчика 3) сухая, лёгкая и мелкая пыльца 4) длинные тычиночные нити
- 9. Если процесса опыления не произойдёт, то у растения: 1) не образуются плоды и семена 2) пожелтеют листья 3) завянут побеги 4) засохнут корни
- 8. При вегетативном размножении новый организм образуется: 1) с помощью слияния материнской и отцовской клеток 2) с помощью деления материнских клеток 3) из частей материнского и отцовского организмов 4) из части материнского организма
- 7. Семена развиваются из семязачатков, которые находятся: 1) в тычинке 2) в завязи пестика 3) на рыльце пестика 4) в пыльнике
- 6. Женская половая клетка растений находится в: 1) зародышевом мешке 2) пыльцевом зерне 3) пыльцевой трубке 4) тычиночной нити
- 5. Зигота содержит: 1) один набор хромосом (п) 2) два набора хромосом (2п) 3) три набора хромосом (3п) 4) четыре набора хромосом (4п)
- 4. Гаплоидными называют половые клетки растений потому, что они содержат: 1) один набор хромосом (п) 2) два набора хромосом (2п) 3) три набора хромосом (3п) 4) четыре набора хромосом (4п)
- 3. Из зиготы образуется: 1) плод 2) зародыш семени 3) семя 4) спора
- 2. Зигота — это: 1) мужская половая клетка 2) оплодотворённая яйцеклетка 3) женская гамета 4) яйцеклетка
- 1. Половое размножение цветковых растений происходит при помощи: 1) зооспор 2) спор 3) гамет 4) заростков
- В романе «Дубровский» есть отрывок: — Ты меня схватил под силки, — сказал он, — Саша успел вскочить и оправиться. Отдай сейчас кольцо
- В ночь перед пожаром дома Дубровских Егоровна находилась в светёлке. Что такое светёлка?
- В романе «Дубровский» есть предложение: «В сие время родились у меня новорождённые щенят...» Что означает выражение «в сие время»?
- В романе «Дубровский» есть предложение: «Сын Дубровского, дочь Кирилы Петровича росла в глазах родителя, приближаясь к Дубровскому: „Слушай, брат, Андрей Гаврилович: если у тебя нет другого пути, так отдам за него Машу; даром что он гол как сокол“ — это известный фразеологизм?
- Как называется синтаксический приём, использованный в предложении: «На валу подле маленькой пушки сидел караул»?
- Как называется изобразительно-выразительное средство языка романа «Дубровский»: «Марья Кириловна веселилась, играла...»?
- С кем обвенчалась в церкви Марья Кириловна Троекурова?
- Кто из героев романа «Дубровский» получил записку следующую в семь часов в беседке у ручья. Мне необходимо с вами беседовать?
- За что любила Марья Кириловна молодого француза-учителя?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично была расположена страна, где поклонялись богу Солнца Амону-Ра.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 350 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 13. Запишите команду языка HTML, которая позволяет добавить заголовок «Осень» для Web-страницы.
- 12. Запишите команду языка HTML, которая позволяет создать маркированный список «Фрукты» из 4 абзацев.
- 11. Запишите команду языка HTML, которая позволяет вставить изображение ris.jpg в Web-страницу.
- 10. Запишите команду языка HTML, которая позволяет добавить предложение «12 июня – День России» красного цвета на Web-страницу.
- Задание 8. Вставь слова из рамки в текст.
- Задание 7. Напиши предложения во множественном числе.
- Задание 6. Напиши, кому принадлежат эти вещи.
- Задание 5. Вставь some/any
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, кактус, жук-скарабей, степь. Природная зона Растение Природные условия Животное большая часть территории находится перед полярным кругом, холодная снежная зима, тёплое короткое лето, малоплодородные почвы, непроходимые чащи
- В) Какие отношения сложились между рысью и зайцем в природе? Ответ:
- 13. Укажите решение системы неравенств
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = q^2 / 2C, где C - ёмкость конденсатора (в Ф), а q — заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10^-4 Ф, если заряд на его обкладке равен 0,001 Кл.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Какие из приведённых слов пришли в русский язык из старославянского? Почему Ладья, глава, ровный, сторона, врата, разница.
- Найдите диаметр окружности, вписанной в прямоугольную трапецию с основаниями 3 и 5.
- Here is the original image:
- 11. Продолжите текст. Предположите, что могло произойти дальше.
- 10. Укажите номера предложений с однородными сказуемыми.
- 9. Выпишите глагол II спряжения.
- 8. Из 2-го предложения выпишите глагол в неопределённой форме.
- 7. Из 1-го предложения выпишите слово с орфограммой «о-е после шипящих в суффиксах существительных».
- 6. Выпишите слова с орфограммой «Правописание корней с чередованием».
- 5. Определите стиль речи.
- 4. Определите тип речи.
- 3*. Определите идею текста.
- 2. Определите тему текста.
- 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы в окончания глагола и указывая спряжение: (1) Я вижу, как по ступенькам террасы взбира..тся наверх маленький лягушонок. (2)Ступеньки высоки, и ему приход..тся затрачивать огромные усилия, чтобы взобраться. (3)Он делает прыжок, цепля..тся за кромку ступеньки передними лапками, повиса..т и подтягива..т тельце. (4) Взобравшись на очередную ступеньку, он отдыха..т, потом снова дела..т прыжок. (5) Наконец он на террасе. (6)Здесь он долго отдыха..т. (7) Ему нужно проникнуть в комнаты. (8)Он пробира..тся к порогу, перепрыгива..т, оказыва..тся на застеклённой веранде, отдыха..т, осматрива..тся; потом он перетягива..т тело через порог в комнату.
- Рассмотрите изображение и укажите название архитектурной конструкции, которая широко использовалась римлянами при строительстве акведуков, виадуков и амфитеатров. Ответ запишите в именительном падеже с маленькой буквы.
- 10. В сборнике билетов по биологии всего 55 билетов, в 11 из них встречается вопрос по теме "Ботаника". Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьн не достанется вопрос по теме "Ботаника".
- 9. Решить уравнение: \(\text{tg}(2x+1)=0\)
- 8. Вычислить: \(2 \sin(-\frac{\pi}{4}) + \cos(\frac{5\pi}{3}) - 2 \text{tg}(2\pi) - 3 \text{ctg}(\frac{\pi}{2})\)
- 7. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 1 и 9. Площадь поверхности этого параллелепипеда равна 78. Найдите третье ребро, выходящее из той же вершины.
- 6. Найдите сумму корней уравнения: \(\log_3(x^2 - 11x + 27) = 2\)
- 5. Вычислить производную: \((3x^2 + 1)(3x^2 - 1)\)
- 4. Диаметр основания конуса равен 6, а длина образующей — 5. Найдите высоту конуса.
- 3. Решить неравенство: \(0,3^{7+4x} > 0,027\)
- 2. Решить уравнение: \((\frac{3}{7})^{3x+1} = (\frac{7}{3})^{5x-3}\)
- 1. Вычислить: \(\sqrt[8]{47} \cdot \sqrt[16]{16}\)
- 3. Решите систему неравенств { 15 – x < 14, 4 – 2x < 5. }
- Итоговый тест по математике за 5 класс. Решите уравнение: 13 + 3,2x + 0,4x = 40
- 12 Найди частное подбором.
- 11 Запиши названия всех прямоугольных и остроугольных треугольников.
- 10 Фирма закупила 14 столов, а стульев в 4 раза больше. Все стулья поставили в 7 комнат, поровну в каждую. Сколько стульев в каждой комнате? Реши задачу, составляя выражение.
- 5 - (2,8 - 3/7 + 9/14) * 1,5
- 4. Прочитай, вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор.
- 3. Исправь в тексте ошибки.
- 2. Вставь пропущенные буквы, обозначь части речи. (В данном задании отсутствует полное условие)
- 1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Определи, какая часть речи является каждой парой слов. 1. затрицал – отрицал; развернул – свернул; набряк – разбух; посидел – помолодел. 2. ...
- 7 Look, read and write what you think. 1 I think singing is more creative than dancing. I think painting is the most creative. 2 3 8 Read and circle. 1 Dan is tired. He's cleaned) cleaning clean all the windows in the house! 2 I think people are / won't/ did read books in 100 years. 3 If you put ice in hot water, it melt / melts / melting. 4 Look, I've / I'm / I did finished my homework! 5 When it snows, I wear / wears / wearing my boots. 6 The baby birds will grow / grows/growing bigger and fly away. 7 Oh no! He hasn't catch / catching / caught the thief!
- На диаграмме показано распределение учащихся города по шести группам в зависимости от набранных баллов за городскую контрольную работу. Общее количество учащихся — 1400 человек. Найдите примерное значение медианы величины «количество учащихся в группе».
- В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные а, в, с, а также следующие операции:
- Таня забыла пароль для запуска компьютера, но помнила алгоритм его получения из символов «КВМАМ9КВК» в строке подсказки. Если все последовательности символов «МАМ» заменить на «RP», а «КВК» - на «1212», а из получившейся строки удалить 3 последних символа, то полученная последовательность будет паролем. Назовите пароль.
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку:
- 14. Как изменяются промежутки между молекулами сжатого газа в стеклянном баллоне, если часть газа выпустить?
- 13. Цена маленького деления линейки, изображенной на рисунке, равна
- 12. Назовите слово, обозначающее физическую величину.
- 11. Каким прибором измеряют объем жидкости?
- 10. Какое из перечисленных ниже утверждений является определением коэффициента полезного действия механизма?
- В треугольник вписали параллелограмм так, как это показано на рисунке. Две вершины параллелограмма делят стороны треугольника на четыре отрезка, три из которых имеют длины 3, 6 и 2. Найдите длину четвёртого отрезка.
- 5. Реши уравнение 6 – 3x = 15 – 2(x + 2).
- А6. Тип плода, показанный на рисунке.
- А5. Какую функцию не выполняет лист?
- А4. Главные части цветка – это:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.