База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Перечислите климатообразующие факторы.
- 3. Закончите предложение: «Климат – это...».
- 2. Закончите предложение: «Погода – это...».
- 1. Найдите на карте Калининградскую область. Какие воздушные массы определяют погоду в этом районе?
- вид..т в..жака ст..ящего на обломке скалы. Утре (н, нн)ее солнце осв..ща..т зверя. Охотнику чудит- ся что это стоит изв..яние вылепле(н, нн)ое иску(с,сс)ными руками человека. Но будь (на) чеку охотник увлечё(н, нн)ый (не)обычайным зрелищем! Достаточно малейшего зву- ка что(бы) исчезло чуткое животное с глаз. Медле(н, нн)о подн..ма..т охотник голову пр..кладыва..т к глазам стёкла б..нокля. (Не)долго пр..ходит..ся любоват..ся ре(д,т)кой картиной. Камень задетый ногой шумно кат..т..ся (в)низ. На одно мгно- вение зам..ра..т пр..слушива..т..ся к звуку старый в..жак. Как по команде снима..т..ся всё стадо. Долго смотр..т (в)след удаляющимся³ животным осчастливле(н, нн)ый ре(д,т)кой встречей охотник.
- 15. Автобус проехал 20 км по городу со скоростью 40 км/ч, 120 км по шоссе со скоростью 80 км/ч и 15 км по проселочной дороге со скоростью 30 км/ч. Найди среднюю скорость автобуса на протяжении всего пути.
- Выберите годы войны, по окончании которой Смоленск был возвращён России после Смуты.
- Вычислите: 2\frac{1}{3}:\left(\frac{5}{8}-\frac{8}{3}\right)+2\cdot1\frac{3}{7}.
- Now write your essay. Use the arguments above and the plan below to help you. You can use the essay in Ex. 3 as a model.
- 3. Определите ряд, в котором оба слова образованы приставочным способом. Напишите в ответ циф- ру, обозначающую этот ряд. 1) признак, предвкушение 2) переносица, подсвечник 3) недруг, распорядок
- 2. Определите способ образования выделенного в предложении слова. Напишите номер ответа. Финикийцы славились своим мастерством море- ходов. 1) приставочно-суффиксальный 2) суффиксальный 3) приставочный 4) сложение
- 1. Определите слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание. Напишите это слово. разбег разноцветный напишешь желание
- Задания 1. Вычисли: 260: 20. Ответ: 2. Вычисли: 763 (12+8). Ответ: 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей нужно заплатить при покупке чистящего средства и трёх упаковок салфеток? Запиши решение и ответ. Губка для мытья посуды 16 руб. КОНДИЦИОНЕР ПОРОШОК Чистящее средство 117 руб. Средства датья Кондиционер посуды Во руб для белья 132 руб. Стиральный порошок 95 руб. Салфетки 58 руб. Решение: Ответ: с вокзала и через 1 час 55 минут прибыл на конечную
- сирень³
- Известно, что автор, изображая своих героев, никогда не остаётся равнодушным к ним. Каково отношение автора к герою данного рассказа – барсуку? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Выполните деление: 25) 9,1:0,13= 33) 0,072:0,9= 41) 0,09:0,3= 26) 7,14:2,1 = 34) 65:0,013= 42) 0,03:0,04=
- Выполните деление: 1) 18,2:7= 9) 31,2:16= 17) 1:4= 2) 10,08:12= 10) 5:8= 18) 24:15= 3) 3:8= 11) 5,83:11= 19) 15,6:8= 4) 1,1:10= 12) 3500:10000= 20) 105,07:10= 5) 3,17:100= 13) 8,451:100 21) 17,9:1000 = 6) 885,3:1000= 14) 13,34:10= 22) 348:100 = 7) 0,2:100= 15) 0,6:10= 23) 50402:1000= 8) 3900:1000 = 16) 2:1000= 24) 1,3:100=
- 11) 75,3:1,550,2 12)10:0,125=80 13) 12,81:4,2=3,05 14) 2,1:0,06=35 210 6 753,0 15 75 50,2 030 10000 125 1000 80 0 128,1 42 126 3,05 210 -210 0 18 35 30 30 0 30 0 15) 17,2:0,1=172:1=172 17,2:0,1=172,0 16) 44,31:0,1-443,1:1-443,1 44,31:0,1=443,1 17) 58:0,01-5800:1-5800 580,01=5800 18) 435,18:0,001-435180:1=435180 435,18:0,001=435180,0
- 1 б) +; 25 20 3 4 +- 5 6 3 1 1+ 24 20 7 5 B) 30
- г)+ e) = -; 5-5 1 2 3+ 25 15 3 5 - -28 21
- Вариант III 1. Вычислите: 5 1 a) + 11 11 32 5 5 2. Вычислите: +( 5 12 1 4 б)+ 74 e) 11 3; 12 4
- 3-2 17 +- 12 4 3 1 2 +- 20 15 г) 7 2 3) 22-33 2 3-23 + 20 5 4 B)
- Вариант II 1. Вычислите: 5 a) +1; 77 д) 5-2; 88 2. Вычислите: a) +( 1 16 3 16 1 б) +=+5+3; 6 e) 8-1; 92 ж)3-5; 4 16
- 2 1 + 15 8 a) +( 3 15 1 б) + 20 2 3 1 + + 15 20 в) + 4 15
- В какой рамке записано литературное чтение? Запиши номер рамки буквами.
- Кто из учеников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?
- 4 На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели.
- Вычислите (4,5 − 8,3) : 0,8.
- 10. В издательстве «Дискурсант» работают 30 человек, из них 10 человек посещают курсы по истории, а 22 человека курсы рисования. Выбери верные утверждения. 1. Найдутся хотя бы двое сотрудников, которые посещают оба курса. 2. Каждый сотрудник издательства посещает оба курса. 3. Если сотрудник издательства ходит на курс рисования, то он обязательно ходит на курс по истории. 4. Не найдётся 14 сотрудников, которые посещают оба курса. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- 10. Длина шага страуса при беге достигает 8 м. Сколько шагов он сделает, преодолев расстояние в 4 км?
- 9. Дерево грецкого ореха может расти до 2000 лет, а кедр 3/5 этого числа лет. Сколько лет может расти кедр?
- 8. Дачник шел 30 минут по шоссе со скоростью 80 м/мин, а затем свернул в лес и пошел с той же скоростью по тропинке к своему дому. Через 20 минут он был на месте. Какой путь прошел дачник?
- 7. 8 м провода разрезали на 5 одинаковых по длине кусков. Сколько таких же по длине кусков провода получится из 32 метров?
- 6. По течению катер прошел 150 км за 5 часов. Против течения его скорость была на 12 км/ч меньше, чем скорость по течению. Сколько километров прошел катер за 3 часа против течения?
- 5. Два автомобиля ехали навстречу друг другу с одинаковой скоростью. Первый автомобиль проехал до встречи 180 км за 3 часа, а второй двигался 6 часов. Какое расстояние до встречи проехал второй автомобиль?
- 4. От поселка до города катер шел 3 часа со скоростью 30 км/ч. Моторная лодка отошла от поселка на час раньше катера, а пришла в город на час позже катера. Какова скорость моторной лодки?
- 3. Велосипедист проехал расстояние между городами, равное 190 км, за 10 часов. Пешеход проходил в час на 15 км меньше, чем велосипедист. Какое расстояние пройдет пешеход за такое же время?
- 2. Из двух гнезд, расстояние между которыми 66 км, одновременно навстречу друг дружке вылетели две сороки. Скорость одной сороки 16 км/ч. С какой скоростью летела вторая сорока, если они встретились через 2 часа?
- 1. Туристы прошли лесом 24 км. Это составило 2/5 длины их маршрута. Какова длина всего маршрута туристов?
- 4) f (x) = \frac{x^2 - 4x}{x-2}, x_0 = 3.
- 12. Вставь стрелками пропущенные окончания. Соедини имена прилагательные с подходя щими по смыслу именами существительными. Укажи число имён прилагательных. стальн точн трамвайн картофельн сладк свеж депо пюре какао консервы часы коньки
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Выберите документ, в котором был введён бессрочный сыск беглых крестьян.
- Какие мудрые книги об историческом прошлом России были прочитаны тобой в 3 классе? Запиши их названия. Чем они тебе запомнились?
- 7. Where are your exercise books?
- 6. Where are your pencils?
- 5. Where are your pens? They're
- 4. Where's your rubber?
- 3. Where's your ruler?
- 2. Where's your pencil case?
- 4 Answer the questions. about you on under near in 1. Where's your bag? It's
- Агрохолдинг за год сократил площадь под посев свёклы на 8%, а урожайность свёклы за это время повысилась на 10%. Больше или меньше стали собирать свёклы в агрохолдинге по сравнению с прошлым годом? На сколько процентов? Запишите решение и ответ.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относятся изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Кочедыжник женский Саговник Ульва
- Fill in: historic, heritage, pleasant, school, treasure, water. 1 ................................................. climate 2 ................................................. trip 3 world ................................................. site 4 ................................................. hunt 5 ................................................. site 6 ................................................. sports
- 3.3. Какие из этих растений произрастают и какие животные обитают в естественной среде (не в ботаническом саду или зоопарке) на материке А, а какие - на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих растений и животных в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Материк A Б Животные и растения
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии баобаба, ламы, монстеры и носорога. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) носорог 2) 4) лама
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка А: Название материка Б:
- А) Древняя Палестина В) Древняя Греция Перечень тем Б) Древний Китай Г) Вавилонское царство 2. Прочтите отрывок из легенды и определите, какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, кото- рой обозначена эта тема. Была y великой богини плодородия Деметры юная дочь Персефона. Однажды прекрасная Персефона вместе со своими подругами, океанидами, беззаботно резвилась в цве- тущей Ниссейской долине, на берегу Саронического залива. Аид, увидев цветущую красоту Персефоны, решил немед- ля похитить её. С этой целью он упросил богиню Земли Гею вырастить цветок необычайной красоты. Богиня согла- силась, и в Ниссейской долине не замедлил вырасти див- ный цветок, пьянящий аромат которого разливался далеко вокруг него. Персефона, увидев цветок, протянула к нему руку, но стоило ей только сорвать его, как тут же разверз- лась земля: на чёрных конях в золотой колеснице появился из-под земли владыка царства теней Аид, который схватил юную, ничего не подозревающую Персефону, и в мгновение ока скрылся с ней на своих быстрых конях в недрах зем- ли. Персефона от ужаса успела только лишь вскрикнуть... Однако, кроме Гелиоса, бога Солнца, никто не видел, как мрачный Аид похитил Персефону. Ответ: Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из заданий 3-6 укажите букву, которой выбранная тема обозначена в перечне. Указанные в заданиях 3-6 буквы должны быть одинаковыми. 3. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Преторианцы, полис, Великий шёлковый путь, ворота Иш- тар, исход евреев из Египта, Кришна. Ответ:
- На рисунке изображён граф, а в вариантах ответа — пути для этого графа. Выбери все варианты ответа, в которых указан эйлеров путь.
- Чему равна гипотенуза?
- Разность гипотенузы и катета В прямоугольном треугольнике один из углов равен 30°, а разность гипотенузы и меньшего из катетов равна 7. Чему равен меньший катет?
- Станции А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновре менно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажир ский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скорость 135 км/ч, грузовой – со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние буд между ними через час после начала движения при условии, что оста вок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- 1. Выполните вычитание. 7 4 1) a) 15-15 17 5 6)21-21 15 7 B) 22-22 28 18 г) 75-75 1. Найдите:
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно тво одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можеш использовать сочетания слов или предложения.
- 83. Вставь пропущенные единицы массы. 45 = 450 600 = 6 21 = 2 100 34 006 = 34 6 2 800 = 2 8 29 000 = 29
- Давление газа. Зависимость давления газа от объема, температуры ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Что необходимо, для того чтобы давление газа, содержащегося в определённом объеме, не изменялось при его подогреве? объем и количество газа должны оставаться неизменными уменьшить его объем выпустить часть газа и уменьшить его объем выпустить часть газа увеличить его объем добавить некоторое количество газа
- Вычисли.
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- УПРАЖНЕНИЕ 32 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идёт по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжёлый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой-либо другой силой?
- Минимальное количество сосков у самок млекопитающих – 2 (обе- зьяны, овцы, слоны, лошади). Максимальное число сосков – 10–20 (мыши, полевки). Как можно объяснить такое различие?
- Установите соответствие между организмами и характеристикой их нервных систем, укажите общие признаки строения нервной си- стемы организмов. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3. Организм А. Собака домашняя Б. Голубь сизый В. Общие признаки Строение нервной системы 1. Полушария переднего мозга имеют пол- ностью сформированную кору 2. Хорошо развит мозжечок 3. В коре больших полушарий имеются борозды и извилины 4. Головной мозг состоит из пяти отделов 5. Наиболее развит передний мозг 6. Изменение коры и усложнение перед- него мозга связаны с увеличением ее поверхности 7. Головной мозг небольших размеров
- Выберите положения, которые верно характеризуют кровеносную систему собаки домашней. Ответ запишите в виде последовательности цифр. 1) в левой половине сердца находится венозная кровь; 2) от сердца отходит левая дуга аорты с артериальной кровью; 3) от правого желудочка отходят легочные артерии с венозной кровью; 4) в сердце – два предсердия и два желудочка; 5) к сердцу кровь движется по венам; 6) в правой дуге аорты течет венозная кровь; 7) малый круг кровообращения начинается с легочных артерий; 8) венозная кровь поступает в левое предсердие; 9) все органы и ткани снабжаются артериальной кровью.
- Дайте краткие ответы на вопросы и выполните задание. А. Какие железы расположены в коже млекопитающих? Б. Какие легкие характерны для млекопитающих? В. Назовите слуховые косточки млекопитающих. Г. Как называется особый мышечный орган большинства млекопитающих, в котором происходит внутриутробное развитие?
- К отряду Насекомоядные относится: а) бурозубка; б) вечерница; в) полевка; г) ушан.
- Простота и геометричность форм, без внешнего украша- тельства
- Стены зданий украшались резьбой
- Внешняя лёгкость зданий
- Основной строительный мате риал – известняк
- Храмы небольшие, приземи- стые, словно вросшие в зем- лю богатыри
- Устремлённость храмов к небу
- Северо-Восточная Русь
- Новгородская земля
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 3.Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Oscar A______his shoes. He was B______them for 5 years. They still fit but they look very old. The lower part of the shoes is even C______. "Oscar,you need to buy new shoes, "his wife said."No! I love my shoes," he answered. D______wife decided to surprise him. She bought him a pair of Nikes. Oscar loved them very much. Now he wears them very E______and washes them every evening. A 1) loves 2) loved 3) love B 1) wear 2) wears 3) wearing C 1) bad 2) worse 3) the worst D 1) his 2) him 3) her E 1) carefuly 2) carefully 3) careful
- Напишите сравнительные и превосхо- дные степени следующих наречий. 1 easily 2 fast 3 late 4 clearly 5 carelessly 6 generously 7 hard 8 early
- 11. Запиши ответы на вопросы, используя слова в скобках. Укажи число, род и падеж имён прилагательных. Где папа купил билеты? (железнодорожная) Куда ходили плавать дети? (школьный) Что нам принесли домой? (поздравительная телеграма) По чему шли мама с дочкой? (тенистая алея) Во что на перемене играли мальчики? (настольный тенис).
- Emmy made a soap big nice colourful bubble.
- Укажите год, в котором состоялось воссоединение Украины с Россией.
- 3. (№17) Один из углов прямоугольной трапеции равен 108°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. (№16) На отрезке АВ выбрана точка С так, что АВ=48 и ВС=2. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки В к этой окружности.
- 2. (№16) Отрезок АВ=72 касается окружности радиуса 54 с центром О в точке В. Окружность пересекает отрезок АО в точке D. Найдите AD.
- Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Физик» играет три матча с разными командами. Найдите вероятность того, что в этих играх «Физик» выиграет жребий ровно два раза.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Барсучий нос»? 1) Через два года рассказчик встретил барсука со шрамом на носу. 2) Первым услышал фырканье зверя из зарослей старый рыбак. 3) Барсук прибежал на запах жареной картошки. 4) Рассказчик не успел крикнуть зверьку, что тот обожжётся. 5) Вечером мальчик рассказал, что он видел, как барсук лечил свой обожжённый нос. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Во втором и третьем предложениях поставь недостающие запятые. Обычно ж..вут с..роки в л..сах или парк..х, вблизи человеческого ж..лья. Летом п..таются насе- комыми, воруют яйца и птенцов из гнёзд мал..ньких пе..чих птиц. З..мою держатся возле дер..вень и людных посёлков избегают шумных больших городов. В самом обл..ке дл.. ннохвостой с..роки есть что- то сказочное. Недаром в н..родных ру..ких ска.. и детских пес..нках так часто поминается сорока- б..лобока.
- Найдите корень уравнения 1 + 8 (10 – x) = 9.
- 18. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстоя ние до встречи прошел каждый теплоход, если первый шел со скоростью 20 км/ч, а второй 24 км/ч
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.