База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Трактор вспахал 70% поля. Какова площадь поля, если вспахано 56 га?
- 1. Найдите значение выражения: а) - 7,2 + 2,7; б) 4,8 - 9,6; в) -1 3 5 -2 1 15 ; г) -2 2 3 - ( -1 4 9 ).
- А5. Вычислите: 2,898:1,4.
- 25.
- 24.
- 23.
- 22.
- 21.
- 17. BC = AD
- Task 2 Read the text about Salvador Dali. Which of the statements are true and which ones are false?
- Определите изменение потенциальной энергии вашего тела при подъёме с первого этажа на второй.
- Complete the sentences with the past continuous form of the verbs in the box.
- Переведите число 187 из десятичной системы счисления в двоичную. Сколько значащих нулей содержит число? В ответе укажите одно число — количество нулей.
- 5. Сумма трёх чисел равна 65, а сумма двух других чисел равна 35. Определите среднее арифметическое пяти чисел.
- 4. Деревянный куб, ребро которого равно 2 см, распилили на два одинаковых прямоугольных параллелепипеда длиной 2 см и шириной 1 см. Определите высоту полученных параллелепипедов.
- 3. Изобразите столбчатую диаграмму по данным температуры региона: зимняя средняя температура — 1 °С, весенняя — 6 °С, летняя — 13 °С, осенняя — 8 °С. Вычислите среднюю температуру данной местности за год.
- 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна 2\frac{1}{9} м, ширина — 3\frac{1}{2} м, а высота — 4 м.
- 1. Выберите выражение, в котором правильно записано вычисление среднего арифметического чисел 7\frac{7}{9} и 3\frac{1}{4}.
- 4 Решите уравнение, систему a) x^2 - 18x + 77 = 0 б) 3y^2 + y = 0
- 3 Вычислите a) \( \sqrt{\frac{0,64 \cdot 49}{25}} \) б) \( \sqrt{1,21 \cdot 25} \)
- 2 Выполните умножение и деление дробей a) (m^8)/(8n^9) * (12n^10)/(m^12) б) (x^2 - 3xy)/(a+b) : (x-3y)/(a^2+ab)
- 1 Выполните сложение и вычитание дробей a) x/3 - y/6 б) (2a)/(3(a-b)) + (a-2)/(b-a)
- 37. В треугольнике АВС ∠A = 40°, ∠ C = 41°. Тогда из сторон ВС
- 36. Для доказательства равенства треугольников АВС и КМР достаточно доказать, что...
- 35. Для доказательства равенства треугольников АВС и NKM достаточно доказать, что...
- 34. Расстоянием от точки до прямой называется:
- 33. В прямоугольном треугольнике:
- 32. В треугольнике:
- 31. Внешний угол треугольника:
- 30. Один из признаков параллельности прямых двух прямых гласит:
- Определи степень вершины d.
- Определи степень вершины d.
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 24486 : 106
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 27090 : 45
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 2340 : 9
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 4097 · 602
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 578 · 345
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 4983 · 670
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 236004 - 5996
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 401600 - 129871
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 398027 + 4793
- 3. Вычисли, записывая решение столбиком : 125678 + 68409
- Task 3. Сделай эти предложения вопросительными и запиши их.
- Task 2. Прочитай вопросы и найди к ним ответы.
- 9. В треугольнике ABC, ∠A = 32°, ∠ABC = 90°. Найдите углы α и β.
- 6. В треугольнике ABC проведена высота BH. Известно, что ∠ABH = 21°, ∠HBC = 72°, ∠C = 36°. Найдите углы α и β.
- 3. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 61°. Найдите другой острый угол.
- 2. В треугольнике ABC известно, что ∠A = 115°, ∠B = β. Найдите угол β. Ответ: α = ?, β = ?
- 1. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 55°. Найдите другой острый угол. Ответ: β = ?
- С3. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
- С1. Какие признаки характерны для однодольных растений? Приведите примеры.
- В 3. Определите систематическое положение ландыша майского, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с вида:
- В 2. Установите соответствие между семействами и их представителями:
- 6) в процессе фотосинтеза образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород
- 2. Из пункта А в направлении пункта Б в 5 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Проехав 120 км, автомобиль сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля нарисован пунктиром, обозначен цифрой 2 и приведён не полностью.
- 1. Из пункта А в направлении пункта Б в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Проехав 180 км, автомобиль сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля нарисован пунктиром, обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. а) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 4. Путешественник в первый день прошёл 15 % всего пути, во второй день — \frac{2}{7} всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3; 4), К(6; -2), P(-2;-1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6;
- 1. Найдите значение выражения 45:3\frac{6}{13} - 13,6 + 1\frac{3}{8}.
- 2 Прочитай текст, закончи предложения и нарисуй спальню городского мышонка.
- 1 Соотнеси слова с картинками. 1 living room
- 16. На карте Острова сокровищ была подпись Флинта, который «всегда подписывался так» - «Д А внизу под этими буквами Флинт всегда ещё добавлял... -мёртвый узел -череп -злобный смайлик -иероглиф -пиратский флаг
- 15. «На плоских, как столы, скалах ползали какие-то громадные скользкие чудовища, какие-то слизняки невероятных размеров... Они лаяли...» - кем был напуган Джим Хокинс, когда оказал море один в маленькой самодельной лодке? -морскими львами -пещерными улитками-мутантами -морскими собаками -гигантскими ящерицами -лающими рептилиями
- Объясните. Почему
- 14. Три горы на острове пираты назвали: Фок-мачта, Грот-мачта и Бизань-мачта. Как ещё о называли самую высокую из них, Грот-мачту? -«Мачта в тумане» -«Подзорная труба» -«Скелет» -«Буксирная голова» -«Капитан»
- Почему островитянин оказался на острове?
- 13. Что за «островитянина» встретил Джим Хокинс на необитаемом острове? -людоеда -лесное чудище -человека из дикого горного племени -брошенного на острове пирата -человека-обезьяну
- 12. Что помогло Джиму Хокинсу понять истинные намерения Джона Сильвера? -яблочный пудинг -попугай Капитан Флинт -бочка из-под яблок -подзорная труба -бочонок рома
- 11. Как назывался корабль, на котором герои книги отправились на остров?
- 10. Вспомните почётный титул мистера Трелони Хоупа
- 9. Кого Билли Бонс больше всего опасался -ракушку из Вест-Индии
- 16.Представители растительного и животного мира: природная зона 1. Тайга растения (как приспособлены) Животные (как приспособлены) почвы
- 13.Заполни вторую колонку:
- 12.Найди на карте полушарий: 80 с.ш., 55 с.ш., 25 с.ш., 10 ю.ш. теплее всего (выбери один ответ) холоднее всего (выбери один ответ) ближе к экватору (выбери один ответ) ближе к полюсу (выбери один ответ) к полюсу какому?
- 11.Заполни вторую колонку.
- 1) При понижении температуры воздуха его относительная влажность становилась меньше. 2) При нагревании воздуха днём его относительная влажность повышалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность уменьшалась. 3) При повышения температуры воздуха его относительная влажность увеличивалась. 4) При нагревании воздуха днём его относительная влажность уменьшалась, а при понижении температуры ночью его относительная влажность увеличивалась. Ответ
- Сколько памяти на ноутбуке нужно освободить Артёму, чтобы перенести все свои файлы? Файлы: 1) «Мик и Рорти, S2EO4», размер — 234 Мбайт 2) «Конспекты по биологии», размер — 5120 Кбайт 3) «Музыка», размер — 157 Мбайт Помоги ему посчитать. Кбайты переведи в Мбайты (должно получиться целое число). Ответ запиши в мегабайтах.
- 1. Серёжа посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. На этикетке было написано, что объем масла 1,5 л и масса масла равна 1380 г. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. 2. На рисунке изображены графики зависимости скорости от времени для велосипедиста и пешехода. a) Какой график соответствует велосипедисту? Обоснуйте ваш ответ. б) Чья скорость больше? Во сколько раз? Приведите расчёт. в) Постройте графики зависимости пути от времени для пешехода и велосипедиста. 3. Соня уронила в речку мячик объемом 1,5 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду на 1/3? Плотность воды 1000 кг/м³. 4. К концам рычага длиной 3,6 м подвешены грузы весом 10 Н и 8 Н. Рычаг находится в равновесии. На каком расстоянии от точки опоры находится груз меньшей массы? 5. Каков КПД двигателя, если при мощности в 1 кВт им совершена работа за минуту 30 кДж?
- Установите соответствие
- Чему равна энергия фотона красного света, имеющего в вакууме длину волны 0,64 мкм? (с = 3*10^8 м/с, h = 6,626 * 10^-34 Дж*с)
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 25 + 25 = ?
- Определи, к какой экономической системе относится каждый из приведённых признаков: к административно-командной или рыночной?
- Итоговый тест по геометрии для 7 класса. Один из смежных углов – острый. Каким будет второй угол?
- 65. Максимальное количество загрязняющих веществ, которое в единицу времени может быть сброшено предприятием в водоем – это
- 64. Максимальное количество загрязняющих веществ, которое в единицу времени может быть выброшено предприятием в атмосферу – это
- 63. Количество загрязняющего вещества в окружающей среде (почве, воздухе, воде, продуктах питания), которое при постоянном или временном воздействии на человека не влияет на его здоровье и не вызывает неблагоприятных последствий у его потомства — это ...
- 62. Качество природной среды — это ...
- 61. Перед утилизацией жидкие отходы подвергаются
- 60. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
- 59. Определите признак, по которому сортируют мусор для утилизации.
- 58. Для сокращения количества соответствующих загрязняющих веществ, которое в результате производственной деятельности предприятия будет выброшено в окружающую среду, необходимо:
- 18. Найдите предложения, содержащие вставные конструкции (знаки препинания не расставлены): 1) Фролов простился со своими спутниками и пешком тогда все в городе ходили пешком направился к Смольному. 2) По словам Веры Варенька очень редко говорила о своей больной дочери. 3) По достоверным данным в столичные юмористические журналы Чехов обращался уже в 1877 году. 4) Первые главы «Петербургского романа» теперь этот роман назывался «Униженные и оскорбленные» были давно готовы.
- 17. Укажите, чем осложнено данное предложение (знаки препинания не расставлены): С одной стороны это был человек очень добрый с другой вспыльчивый и резкий. 1) обращением; 2) вводными словами; 3) вводными предложениями; 4) вставной конструкцией.
- 16. Выпишите номера предложений, в которых подчеркнутые сочетания являются вставными конструкциями (знаки препинания не расставлены) 1) Диксон это скалистый остров на Карском море. 2) В те далекие времена более шестидесяти лет назад никто из людей не представлял себе, что человек мог летать. 3) И вдруг кто-то восторженно крикнул Смотри вот оно солнце 4) После первого часа это всегда была арифметика делается перерыв.
- 15. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? По всей видимости (1) случилось что-то из ряда вон выходящее. Видимо (2) проект не отвечает всем современным требованиям. Видимо-невидимо (3) собралось народу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.