База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. ВК — биссектриса угла АВС. Из точки К провели прямую КД. Прямые КД и АВ пересекаются в точке Д. Точка В принадлежит АВ. Угол ДКВ равен 144°, угол КВС равен 18°. Выясните, парал лельны ли прямые ДК и ВС.
- 6. Какие прямые на рисунке параллельны и почему?
- 5. По данным на рисунке определите, какими углами являются углы 1 и 2.
- 4. По данным на рисунке выберите все правильные ответы. а) 5 и 7 — вертикальные углы; б) 4 и 2 — смежные углы; в) 7 и 3 — соответственные углы; г) 8 и 6 - внутренние накрест лежащие углы.
- 3. По данным на рисунке к заданию 1 укажите соответственные углы а) 1 и 5, 2 и 6; б) 4 и 5, 3 и 6; в) 2 и 3, 1 и 4; г) 3 и 5, 4 и 6.
- 2. По данным на рисунке к заданию і укажите внутренние накрест лежащие углы. а) 1 и 5, 2 и 6; б) 4 и 5, 3 и 6; в) 2 и 3, 1 и 4; г) 3 и 5, 4 и 6.
- 1. По данным на рисунке укажите внутренние односторонние углы. а) 1 и 5, 2 и 6; б) 4 и 5, 3 и 6; в) 2 и 3, 1 и 4; г) 3 и 5, 4 и 6,
- 3. Составь план рассказа об одном из древних государств, которое описано в учебнике. Запиши его в тетрадь. Подготовься с помощью своего плана сделать сообщение в классе.
- 10. Что люди делают для охраны реки
- 9. Как люди влияют на реку
- 8. Использование реки человеком
- 7. Растения и животные реки
- 6. Как река изменяется в разные времена года
- 5. Куда впадает река
- 4. Притоки
- 3. Какое течение: быстрое или медленное
- 2. Где находится исток реки
- Таблица 1. Описание реки План описания 1. Название
- Задание 10. Повторение темы сложение дробей с одинаковыми знаменателями. Помоги кораблю дойти до гавани, покажи нужные переходы с правильными суммами.
- 5. Прочитайте предложения. Определите, для чего служат выделенные слова. Можно ли отнести их к самостоятельным частям речи? Спишите первое предложение. Найдите в нём главные и второстепенные члены, подчеркните их. На почте Петя купил конверт и марку. Собака погналась за кошкой, но не поймала.
- 4. Образуйте с каждым из данных корней одно имя существительное, одно имя прилагательное и один глагол. Весел-, чёрн-, син-.
- 3. Укажите, к какой части речи относится каждое из выделенных слов. Мы построили скворечню для весёлого скворца. (Е. Тараховская)
- • Разбери по составу выделенные
- • Выпиши слова с орфограммами согласных в корне (по одному слову): парные звонкие и глухие, непроизносимые, удвоенные. Подчеркни те из них, в которых число звуков меньше числа букв.
- 1. Спиши текст. Найди предложения с однородными сказуемы/- ми, подчеркни их. Поясни схемой однородных членов упо- требление знаков препинания. Вылез из-под коры Жук с предлинными усами, закрутил головой. Тоненький писк по- слышался. А внизу под деревом из гнезда вылез Шмель и полетел на лужок. Вокруг цветка на лужку кружит. Жужжит жилкова- тыми жёсткими крылышками, словно струна гудит. (В. Бианки)
- 208. Составьте и запишите словосочетания, в которых зависимое слово выражено данными прилагательными. Главное слово путь употребите в родительном, дательном, винительном и творительном падежах в единственном числе и в именительном падеже во множественном числе. Графически обозначьте окончания. Железнодорожный, правильный, непроезжий, короткий, длинный.
- 207. Прочитайте данную ниже словарную статью о культуре речи. Какого рода слово путь? Какие окончания оно имеет в родительном падеже в единственном числе и в именительном падеже во множественном числе? Путь, род. пути, м.; мн. пути [не путя].
- 8. На книгу массой 600 г, лежащей на столе, надавили сверху вниз рукой с силой 20 Н. Чему равны сила тяжести, действующая на книгу, сила упругости, действующая со стороны стола и равнодействующая сил?
- 7. Установите соответствие между понятиями и их определениями: А) Сила трения Б) Вес тела В) Сила упругости 1. Сила, с которой тела во Вселенной притягиваются друг к друг 2. Сила, с которой тело действует на опору или подвес 3. Сила, возникающая при деформации и стремящаяся вернуть тело в первоначальное состояние 4. Сила, препятствующая скольжению одного тела по поверхности другого 5. Сила, с которой Земля притягивает к себе тело
- 6. Почему для перемещения очень тяжёлого ящика или шкафа по полу иногда подкладывают под него круглые катки (трубы) или используют тележку на колёсах? Объясните, как это меняет силу трения.
- 5. На пружине жёсткостью 50 Н/м висит груз, и она растянулась на 4 см. Чему равна масса груза? Изобразите силы, действующие на груз.
- 4. Два человека тянут верёвку в противоположные стороны с силами 300 Н и 250 Н. Чему равна равнодействующая сила, действующая на верёвку? Куда она направлена?
- 3. Пружина динамометра длиной 10 см под действием силы 8 Н удлинилась до 14 см. Найдите жёсткость пружины.
- 2. С какой силой Земля притягивает портфель массой 2,2 кг?
- Контрольная работа Вариант 1 1. Одинаков ли вес космонавта на Земле и Луне? Ответ поясните.
- 4. Решите уравнение: 1) $x + \frac{4}{21}x = 8\frac{1}{3}$; 2) $\frac{7}{12}x + \frac{1}{6} = 16\frac{1}{2}$; 3) $\frac{1}{4}x + \frac{1}{6}x + \frac{1}{8}x = \frac{39}{56}$; 4) $2\frac{2}{3}x - 1\frac{5}{7} = 3\frac{1}{21}$; 5) $3\frac{3}{14} - 1\frac{7}{8}x = 1\frac{2}{7}$; 6) $\frac{5}{16}x + 2\frac{3}{4} = 6\frac{1}{8}$.
- 3. Найдите значение выражения: 1) $2\frac{2}{3}:\frac{2}{9}:\frac{1}{4}$; 2) $2\frac{2}{3}:(\frac{2}{9}:\frac{1}{4})$; 3) $(7\frac{5}{7}:3\frac{3}{5}-\frac{1}{7}):1\frac{1}{3}$; 4) $(4\frac{5}{12}-3\frac{13}{24}):1\frac{3}{4}+\frac{5}{6}:\frac{5}{7}$.
- 2. Найдите частное: 1) $2\frac{13}{16}:4\frac{3}{8}$; 2) $3\frac{1}{3}:2\frac{6}{7}$; 3) $3\frac{6}{7}:\frac{9}{28}$.
- 1. Выполните деление: 1) 1:$\frac{1}{3}$; 2) 1: 0,6; 3) $\frac{4}{9}: \frac{9}{11}$; 4) $\frac{25}{42}: \frac{5}{18}$; 5) 6:$\frac{7}{11}$; 6) $\frac{13}{24}: 26.$
- Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.
- Match the words in bold in the text to their meaning below. Then, use them in sentences of your own. looking match well-built too concerned false influences concentrate comments develops pride
- 7. На лёгкой пружине, верхний конец которой закреплён в лапке стоя- щего на столе штатива, висит неподвижно груз массой т. Жёсткость пружины равна к. Найдите удлинение пружины.
- 6. На лёгкой нити, прикреплённой одним концом к потолку комнаты, подвешен груз массой 10 кг. Сделайте рисунок по условию задачи и изобразите на нём силы, действующие на груз и на нить. Найдите модуль и направление каждой силы.
- 5. Вес яблока 2 Н. Определите его массу. Изобразите на рисунке вес яблока и действующую на него силу тяжести.
- 4. Определите вес тела массой 5,8 кг; 43 г; 3,1 т.
- 3. На книгу, лежащую на столе, действует сила тяжести, равная 2 Н. Каков вес книги?
- 2. Действует ли сила тяжести на воздух в комнате?
- 1. Какая сила тяжести действует на тело массой 0,4 кг; 18 кг; 300 г; 8 т?
- драта со стороной 3 см 2 мм. младше, чем Светлов, но на 3 го- Денисов. Кто моложе всех? На пов старше Денисова?
- (17437-10 297): 7 17 437-10 297:7 3-2 5-4
- шить 32 детских платья или к. На каждое детское платье о метров ситца идёт на каж- ых?
- пошло 9 рулонов обоев ну комнату пошло 48 м м. Сколько рулонов обоев ?
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Выберите верное утверждение. А. Родственные виды животных объединяют в род. Б. Известны три царства живой природы: бактерии, растения и животные.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину медианы треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- 3) B ZA= ∠B = 11 C A 5,5
- 2) BC = A 30' 9,4 B C
- 1) B AB = 6 C A 30
- 2) Заданы числовые выражения: 18 + 2; 18 + 10; 18 + 20; 18 + 9. Запиши буквенное выражение, с помощью которого они получены. Запиши, при каких значениях буквы они получены:
- 1) Найди значение буквенного выражения к-7 при к, равном: 13; 25; 34; 81; 65; 42. Результат запиши в таблице.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Какие фигуры имеют осевую симметрию? неразвёрнутый угол прямоугольник окружность разносторонний треугольник
- 13.В каком раду во всех словах на месте пропуска пишется Ъ?
- 12.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) с..мневаться, перев..плотиться, пр..из..йти 2) обе..доленный, и..древле, не..держанный 3) пр..увеличивать, пр..дупреждать, пр..страстие 4) от..езд, с..ужение, р..яный
- 11.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) пр..чудливый, пр..брежный, пр..следовать, пр..дшественник 2) ра..пределить, бе..конечный, в..карабкаться, не..говорчивый 3) расп..ложенный, пр..исхождение, в..образить, пр...бабушка 4) небез..нтересный, роз.ск, по..скать, с..грать
- 10.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) раз..грать, по..грать, пред..стория 2) во..становить, бе..дельник, ..бросить 3) пр..остановить, пр..следовать, пр..дводитель 4) пред..ставить, в..зобновить, п..дробно
- 9.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) во(с,сс)тание, ни(з,с)провергать, бе(з,с)брежный 2) меж(и,ъ)издательский, дез(и,ъ)инфекция, пред(ы,и)дущий 3) пр(и,е)тязание, пр(и,е)следование, пр(и,е)вратность судьбы 4) с(е,ъ)емочный, меж(и,ъ)языковой, об(ъ,и)явленный
- 4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) восторжествовать, разбросать, расчет 2) пр..вивка, приоритет, присягать 3) пред,, юньский, транс.ранский, «Полит..здат» 4) объятия, с обезянничать, контр..атака
- 10 That name is Melanie: A girls B girl C girl's
- 9 These are the toys. A children B childrens' C children's
- 5. Кружка доверху наполнена молоком. Определите объём кружки, если масса молока в кружке 515 г, плотность молока найдите в таблице
- 8 Andrew is two years old. He .......... spell his name. A can B can't C not
- 7 This is a uniform. A soldier's B soldiers' C soldier
- 4. Грузоподъёмность лифта 3 т. Сколько листов железа можно погруш в лифт, если длина каждого листа 3 м, ширина 60 см и толщина 4
- 6 ring is very expensive. A Those B That C These
- 3. Сколько килограммов керосина входит в пятилитровую бутыль?
- 5 There's mouse in the cupboard! A some B an Ca
- 2. Определите объём льдинки, масса которой 108 г.
- 4 apples are delicious! A This B These C That
- 1. Какова масса 0,5 л спирта, молока, ртути?
- 3 There's A some sugar in the bowl. Ba C the
- 2 There is A book on the table. Ba C an
- 6 Those are their skates 11 Choose the correct answer. 1 I am from... England. Aa B the C –
- Дополни условие задачи так, чтобы одно из выражений выше было решением для задачи. Запиши ответ. На складе было 169 35 товаров. Перевезли 8449 товаров, а остальные доставили магазинов поровну. Сколько товаров оказалось в каждом магазине?
- 1. Составь 3 выражения по описанию. Используй числа: 15 325, 5 и 6405. Найди значения выражений. 1. Разность многозначных чисел умножить на однозначное число. 2. Делимое представлено в виде разности многозначных, делитель – однозначное число. 3. Первый множитель – сумма многозначных чисел, второй – однозначное число.
- 7. There are clouds in the sky. It will rain/ rains/is going to rain. 8. The phone is ringing, I answer/will answer/am answering.
- ПЛОЩАДЬ ФИГУР НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ ЗАДАНИЕ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изобра жена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантимет pax.
- ?! Проверьте себя 1. Вспомните, какие произведения на историческую тему, созданные Лермонтовым, вам известны. Расскажите о них. 2. Прочитайте наизусть одно из стихотворных произведений поэта на историческую тему. Расскажите об авторской трактовке исторического события в выбранном вами стихотворении.
- Округлите дробь 57,38105≈ а) до сотых б)до десятых в)до целых г) до десятков д)до сотен е) до тысячных
- делать чертежи в тетради и пати площади фигур.
- Выбери, какими словами нельзя проверить безударный гласный в корне слова коза.
- Найди корни неполного квадратного уравнения 4x2 – 36x = 0 (первым вводи меньший корень). Ответ: x1 = x2 =
- 42. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения; надпишите, какой частью речи они выражены. Заключите в овал союзы, которые связывают однородные члены. 1. Пётр взглянул в ту сторону и увидел в отдалении приютившуюся недалеко от берега рыбачью хижину. (Зав.) 2. Портреты героев войны 1812 года А. С. Пушкина ряд превосходных женских портретов заслуженно принесли О. Кипренскому мировую славу. 3. Картины В. Тропинина «Гитарист» и «Кружевница», изображающие человека в непринуждённой обстановке, представляют собой переход от портрета к жанровой картине. 4. Он писал без устали, не зная (ни) остановок (ни) пауз всецело захваченный творчеством. 5. Лишь по временам среди шума, грохота, плеска с пугающей внезапностью обозначались белые гребни. (Кор.) 6. К. Брюллов был мастером исторической и портретной живописи. 7. Помнишь шёпот старых сосен, шелест трав и плеск ручья... (Тург.) 8. Дождь ещё падал мелкой сеткой, но уже медленно и (не) охотно. 9. Пётр лежал неподвижно, с закрытыми глазами. (Зав.) 10. Месяц то прятался за тучи, то ярко освещал всё кругом. 11. Собранная здесь уникальная КОЛЛЕКЦИЯ лекарственных трав известна сейчас не только отечественным, но и зарубежным специалистам. (Зам.) 12. Территорию сада украшают как лекарственные, так и ценные ДЕКОРАТИВНЫЕ растения. (Зам.) 13. Он оказался на полголовы ниже меня, зато в плечах шире.
- 3. найдите среднее значение продаж: а. в промежутке с 2000 по 2010 гг. в. в промежутке с 1996 по 2000 гг.
- 2. укажите самый близкий показатель к среднему за 15 лет
- 1. найдите среднее число проданных самолетов
- Какими мыслями автор хотел поделиться с читателями? Запиши диалог с другом.
- Почему некоторые имена собственные заключены в кавычки? Какие из имён собственных не склоняются? В каком падеже они стоят?
- 438. Спишите, вставляя пропущенные прилагательные в составной форме превосходной степени. Слова из скобок запишите в нужной форме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.