База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Самолет при посадке коснулся посадочной полосы аэродрома при скорости 70 м/с. Через 20 с он остановился. Определите ускорение самолета.
- 23. Do you know whose ______?
- 22. You live even ______ from the city centre than me.
- 21. If I lost my job, I ______ to the sea for a week.
- 20. Why do you spend so much money ______ toys?
- 19. Have you ever been ______ Italy?
- 18. His father was ______ great writer. ______ books he wrote are sold all over ______ world.
- 17. There is ______ milk in the cup.
- 16. We haven't got ______ potatoes.
- 15. If the taxi arrives ______, we will miss the plane.
- 14. I know her well - ______ than anybody else.
- 13. You had no choice, ______ you?
- 12. They forecast ______ good weather but I don't believe it.
- 11. What ______ if you find a wallet full of money?
- 10. How do ______ communicate?
- 9. Stop talking! You get ______ my nerves.
- 8. Tim has two cars. ______ of them is new.
- 7. Christopher Columbus ______ America in 1942.
- 6. My mother makes me ______ soup every day.
- 5. Yesterday he was sick. Now he is ______.
- 4. Do you know that girl ______ was hurt in the accident.
- 3. I don't want to drive a car. I am afraid ______ an accident.
- 2. She smiled ______ as she opened her present.
- 1. I ______ my shoes. I can't find them.
- Look at the picture and choose the correct word.
- 630. В школьной мастерской мальчик, чтобы сильно зажать в тиски обрабатываемую деталь, берется не за середину, а за край ручки тисков. Почему?
- 629. Будет ли находиться в равновесии рычаг, изображенный на рисунке 193?
- 628. Рычаг находится в равновесии (рис. 192). Нарушится ли равновесие рычага, если грузы поместить в воду? Ответ объясните.
- 627. Какую силу нужно приложить к рычагу в точке А, чтобы уравновесить груз (рис. 191, а, б)?
- 626. Для чего гайка-барашек имеет лопасти (рис. 190)?
- 625. Как легче резать ножницами картон: помещая его ближе к концам ножниц или располагая ближе к их середине?
- 624. Почему для резки бумаги и ткани применяются ножницы с короткими ручками и длинными лезвиями, а для резки листового металла — с длинными ручками и короткими лезвиями?
- 623. На рисунке 189 у каждого рычага найдите точку опоры (ось вращения) и плечи. Определите направление сил, действующих на эти рычаги.
- 622. Зачем у подъемного крана делают противовес (рис. 188)?
- 621. Рассказывая о рычаге, девочка нарисовала схему рычага в равновесии (рис. 187). Укажите, какая допущена ошибка в рисунке.
- 620. Почему дверную ручку прикрепляют не к середине двери, а к краю, притом наиболее удаленному от оси вращения двери?
- 619. Разломите спичку пополам, получившиеся части снова разломите пополам и так продолжайте ломать спичку на все более маленькие кусочки. Почему маленькие кусочки труднее разламывать, чем большие?
- Море дз СТРЕКОЗА (5;4);(3;3); (-7;-7);(-7;-8);(-6;-8); (4;2);(5;4);(5;6); (4;6); (3;5); (3;4); (7;4); (7;3); (6;2); (5;2); (5;4); (6;5);(7;5); (6;6); (6;5). Крылышки: (2;2); (2;3); (-7;12); (-8;12); (-8;10); (-6;7); (2;2); (-9;8); (-9;7); (-8;5); (-4;2); (1;1). Крылышки: (3;1); (4;1); (13;-8); (13;-9); (11;-9); (8;-7); (3;1); (9;-10); (8;-10); (6;-9); (3;-5); (2;0).
- 1.3.1. Линейные уравнения с одной переменной 578. Решите уравнение 6х + 18 = 0. 579. Решите уравнение 2х + 5-0. 580. Решите уравнение 5х - 3-0. 581. Решите уравнение 10x - 8 = 0. 582. Решите уравнение 4х-7-0. 583. Решите уравнение -3x + 9 = 0. 584. Решите уравнение -5х + 6 = 0. 585. Решите уравнение -4x + 10 = 0. 586. Решите уравнение -4x-7=0. 587. Решите уравнение -5x - 1 = 0. 588. Решите уравнение 5x - 9 = 3. 589. Решите уравнение 2x-7=6. 590. Решите уравнение 4х + 10 = -10. 591. Решите уравнение 2x-10--3. 592. Решите уравнение 2x + 6 = 8. 593. Решите уравнение -2x-3-1. 594. Решите уравнение -5x-9--6. 595. Решите уравнение -4x + 4 = -6. 596. Решите уравнение -5x-1=4. 597. Решите уравнение -4х + 8--7. 598. Решите уравнение 10x + 1 = 6x . 599. Решите уравнение 9x + 6-10x.
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату —3, 2?
- В треугольник АВС вписан ромб APQR так, что вершины P, Q и R лежат соответственно на сторонах АВ, ВС и АС. Найдите АС, если РВ = 2 и RC = 8.
- Вопрос 1 You ___ skating? Выберите один ответ: Does ... like Are ... like Do ... like
- Промежуточная аттестация по математике 5 класс Вариант 1 № 1. Выполните действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 · 0,18 - 0,08. Ответ округлите до десятых.
- 7. У какого слова основа состоит из приставки, корня и суффикса? А) Вертолётный; Б) светить; В) сделка; Г) переулок.
- 6. Лексическое значение какого слова определено верно? А) Фауна - растительный мир. Б) Изморось - очень мелкий дождь. В) Сумерки - светлое время суток. Г) Отчаянный – отказавшийся от чая.
- 5. В каком слове на месте пропуска пишется ь? А) Он смеётся; Б) печ_ник; Г) много туч. В) ты напишеш;
- 4. В каком слове произносится звук [д]? А) Год; Б) диван; В) городок; Г) подтолкнуть.
- 3. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка А) «Хочу записаться в секцию плавания», сказал Костя. Б) «Привези мне что-нибудь в подарок» - попросила Алёнушка. В) «Добрым делом, - гласит пословица, - не кори». Г) Марина Петровна тихо попросила: «Проводите меня сегодня с работы».
- 2. В каком предложении запятая одна запятая лишняя? А) Ну, Витя, перестань плакать и садись обедать. Б) Теперь зубров не только охраняют, но и разводят. В) Я читаю, говорю по-немецки совершенно свободно. Г) У нас сорвало обе мачты, и все паруса.
- 1. Какое из перечисленных предложений сложное? А) Пушкин стал одним из самых образованных людей России и поражал всех своими разносторонними знаниями. Б) Гений Пушкина возрос и окреп под благотворными лучами книжных сокровищ. В) Солнце поднялось высоко, день раздвинулся широко. Г) Задрожал путник от холода и укутался ещё плотнее.
- Сколько надо сжечь каменного угля, чтобы выделилось 1,5 · 10<sup>5</sup> кДж теплоты ?
- Сколько воды можно нагреть от 15° С до кипения, если сообщить ей 178,5 кДж теплоты?
- 9. Выпишите из первого и последнего абзацев все числительные. Определите их разряд и падеж.
- 8. Выпишите из предпоследнего абзаца сложное прилагательное. Объясните его правописание.
- 7. Какие правила правописания местоимений можно проиллюстрировать примерами из текста (см. слова с пропусками букв и скобками)?
- 6. Выполните морфологический анализ выделенного слова из предложения: (Не) устарела ли эта мудрость?
- 5. Выпишите выделенные местоимения, укажите их разряд.
- 0473. г) \( (\operatorname{tg} t + \operatorname{ctg} t) \)
- 0473. в) \( \sin 2t \cdot \operatorname{ctg} t \)
- 0473. б) \(\frac{\cos 2t - \cos^2 t}{1 - \cos^2 t}\)
- 0473. a) \(\frac{\sin 2t - 2 \sin t}{\cos t - 1}\)
- Известно, что около четырёхугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AD и BC четырёхугольника пересекаются в точке К. Докажите, что треугольники КАВ и KCD подобны.
- 4*. Какой выигрыш в силе можно получить при подъёме груза по наклонной плоскости с углом наклона 30° к горизонту?
- 3. Плечи рычага, находящегося в равновесии, соответственно равны 15 и 90 см. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 1,2 Н. Найдите большую силу. Какой выигрыш можно получить с помощью этого рычага в силе; в работе?
- 2. На какую высоту подняли груз с помощью подвижного блока, если свободный конец верёвки был вытянут при этом на 3 м?
- 1. Подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза. Объясните, почему применение такого блока не позволяет выиграть в 2 раза в работе.
- Объект наследия расположен за Северным полярным кругом. Самый знаменитый обитатель этой охраняемой территории — белый медведь. Кроме этого здесь находятся крупнейшие в Арктике лежбища тюленей. Подпишите названия этих объектов Всемирного природного наследия на контурной карте.
- Определите по описанию объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Природная территория находится в Забайкальском крае России. Здесь хорошо сохранились обширные степные ландшафты. Различные виды степей и местные озёра служат ареалом обитания редких кочующих птиц.
- Подпишите по два-три населённых пункта, расположенных в зоне тундры и в степях. Подпишите название природной зоны, в которой вы проживаете. Произвольными условными знаками начните по два-три типичных представителя растительного и животного мира.
- Обведите границу зоны тайги. Произвольными условными знаками обозначьте смену видового состава зоны тайги с запада на восток. Штриховкой обозначьте территории распространения смешанных лесов. Подпишите на контурной карте коэффициент увлажнения, который характерен для этой природной зоны.
- 16. В каком состоянии находится вещество, если оно сохраняет объем, не сохраняет форму: А. в газообразном. Б. в жидком. В. в твердом. Г. в любом.
- 15.В каких средах диффузия происходит быстрее? А. во всех средах с одинаковой скоростью. Б. в жидкостях. В. в газах. Г. в твердых телах.
- 14. Изменяется ли скорость движения молекул при повышении температуры? А. изменяется только у молекул газов и жидкостей. Б. не изменяется. В. уменьшается. Г. увеличивается.
- 13. Летящий самолет обладает ... энергией А. только кинетической. Б. только потенциальной. В. и кинетической, и потенциальной.
- 12.Определите работу двигателя автомобиля на пути 90 м, если сила тяги 6 000 Н? А. 5 400 Дж. Б. 54 000 Дж. В. 540 000 Дж. Г. 540 Дж.
- 11. Три тела одинакового объема полностью погружены: первое в масло, второе в воду, третье в ртуть. В какой жидкости на тело действует меньшая архимедова сила? А. в масле. Б. в воде. В. в ртути. Г. одинаковая
- 10.В сосуды различной формы налита вода. Высота уровня воды в них одинакова. В каком из сосудов давление на дно наибольшее? А. в 1. Б. в 2. В. в 3. Г. одинаково.
- 9. Какое давление оказывает ящик весом 480 Н на пол, если площадь основания ящика 0,2 м²? А. 2400 Па. Б. 240 Па. В. 960 Па. Г. 96 Па.
- 8.В каком случае изображена сила тяжести? А. в первом. Б. во втором. В. в третьем. Г. в первом и третьем.
- 7. При смазке трущихся поверхностей сила трения... А. не изменяется. Б. увеличивается. В. уменьшается.
- 6. Какая сила тяжести действует на тело массой 15 кг? А. 1,5 Н. Б. 15 Н. В. 150 Н. Г. 1500 Н.
- Объясните, почему лишайники считаются симбиотическими организмами.
- В чём причины экономических циклов?
- Перечислите ведущие показатели системы национальных счетов.
- Назовите факторы, способствующие экономическому росту, и факторы, замедляющие его.
- Охарактеризуйте особенности каждого типа экономического роста.
- Что такое экономический рост?
- Соберите информацию о том, как меняется в разных фазах экономического цикла уровень занятости специалистов выбранной вами профессии. Объясните вывод об изменении или отсутствии изменений уровня занятости, который можно сделать на основе собранных данных.
- Задание 6: Установи соответствие между охраняемой территорией и её характеристикой.
- Задание 5: Заполни схему "Факторы, влияющие на состояние живых организмов".
- Решите уравнение: 13 + 3,2x + 0,4x = 40
- Определите, с какими событиями связаны эти поэтические строки - 80
- Определите, с какими событиями связаны эти поэтические строки - 70
- Определите, с какими событиями связаны эти поэтические строки - 60
- Объясните результат, полученный в пункте г)
- 7 класс. Международное сотрудничество в охране природы. Глобальные проблемы человечества Задание 1. Заполните пропуски в предложениях, спишите в тетрадь. 1. Программа ООН по устойчивому развитию включает в себя ______ целей, направленных на улучшение жизни людей и защиту планеты. 2. Всемирное наследие ЮНЕСКО охватывает как ______ объекты, так и ______ объекты, которые имеют культурное или природное значение. Задание 2. Приведите примеры, запишите в тетрадь 1. Приведите трех примера природных объектов, включенных в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. 2. Назовите пять примеров глобальных проблем, с которыми сталкивается человечество сегодня. Задание 3. Сравните две программы, направленные на охрану природы. Заполните таблицу: Параметр | Программа ООН по устойчивому развитию | Конвенция о биологическом
- D Choose the correct word(s). 1 Jack was arrested due to/despite having an alibi. 2 Despite/Although it was raining, Amy went jogging. 3 They live in the city centre, in spite of/due to the high crime rate. 4 The shop was burgled although/despite having security cameras. 5 Due to/In spite of improved police work, there is less crime on the streets.
- C Fill in: in, for, up, off, away. 1 My local post office was held ........ by armed robbers yesterday. 2 The police caught the thief as he was running ........ from the shop. 3 Vandals show no respect ........ other people's property. 4 Thieves broke ........ through the back entrance. 5 The hooligan was let ........ with a warning.
- B Complete the phrases with the following words: criminal, valued, physically, illegal, minimum. 1 ........................ handicapped 2 ........................ parking 3 ........................ wage 4 ........................ record 5 ........................ possession
- A Fill in: stared, profit, dole, burden, exposed, breakthrough, engaged, charged, fine, evidence. 1 There was no ........................ that he had committed the crime. 2 Every business needs to make a ........................ if it is to survive. 3 At the police station, he was ........................ with burglary. 4 While being sentenced, the murderer ........................ blankly at the judge. 5 Long prison sentences are a ........................ on prison resources. 6 It is difficult to pay your bills when you are on the ........................ . 7 The bike couldn't be used after being ........................ to rain all winter. 8 Scientists are expecting a major ........................ in the near future. 9 He may not go to prison, but he will get a heavy ........................ . 10 The police believe that he is ........................ in criminal activity.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.