База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дан магический квадрат 5×5. В магическом квадрате сумма чисел во всех строках и во всех столбцах одна и та же. Известно, что сумма чисел в желтых клетках равна 17, а в зеленых — 24. Чему равна сумма всех чисел в магическом квадрате? Среди всевозможных значений укажите наименьшее.
- Did people ________ in the mountains?
- Did people ________ in space?
- Did people ________ TV in 1900?
- Did people ________ to work in 1900?
- Did people play ________ football in 1900? Yes, they did.
- Выбери верные действия для размещения ДТО: Выбери несколько вариантов ответа
- Длина реки Лены 4 400 км. Туристы прошли пятую часть этого пути на байдарках со скоростью 8 км/ч. Сколько дней плыли туристы на бай- эрках, если ежедневно они находились в плавании 5 ч?
- Выполни действия. 483 042:6.5+12 704 303 580:4.9-6 193 221193:9.7-10 057 58 000-12.100.30 902 + 17 000:1000.4 85 000-100:25.68
- На элеватор привезли в первый день 2 160 ц пшеницы, а во второй день в 2 раза больше. Четверть этой пшеницы пересыпали в мешки, по 45 кг в каждый. Сколько мешков для этого потребовалось?
- 18 Тип 18 № 4013 i В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠ACB = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Ү, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину отрезка АY, если AX = 20.
- 17 Тип 17 № 7265 i Упростите числовое выражение √140√2-571-40√2+57.
- 16 Тип 16 № 7922 i Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупа- тель в магазине выбирает одну такую ручку. Най- дите вероятность того, что эта ручка пишет хоро- шо.
- 2. Укажи дерево, из которого при Иване Калите возвели стены вокруг Кремля. a) клён 6) ясень B) дуб берёза дуб берёза сосна липа
- 1. Цифрами укажи порядок правления русских князей. Дмитрий Донской Александр Невский Ярослав Мудрый Иван Калита Владимир Красное Солнышко
- 4 Закончи предложения, используя слова для справок. а) Степные кочевники монголы ли на Русь напа- 6) Шведские захватчики и немецкие рыцари- крестоносцы напали на Русь Слова для справок: с северо-запада, с востока.
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встретились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- Мама отправила Мишу в магазин за покупками со списком продуктов. Мальчику надо купить 3 йогурта по цене 42 рубля, 2 бутылки молока по цене 73 рубля, 2 пачки масла по цене 91 рубль и плитку шоколада за 108 рублей. Рассмотрите изображения купюр, которыми Миша расплатится с продавцом, и укажите, какую сдачу получит мальчик.
- 20) Cats (eat) mice.
- 19) I (chat) online at the moment.
- 18) His cousin (go) for a walk every day.
- 17) Look! The boys (come) home.
- 16) They often (clean) the garage.
- 15) We rarely (watch) TV in the morning.
- 14) Sarah sometimes (read) classics.
- 13) My sister never (help) in the kitchen.
- 12) My mother (make) lunch now.
- 11) Listen! Sandy (sing) in the bedroom.
- 10) Tom usually (read) a lot.
- 9) I (not do) an English exercise now.
- 8) He always (do) his homework after school.
- 7) We (draw) funny pictures for our friends' birthday parties.
- 6) Olga (play) tennis in the yard.
- 5) He (walk) his dog in the evening.
- 4) Dad (wash) his car at the moment.
- 3) Jane and Sam (read) a book now.
- 2) He (play) the guitar every day.
- 1) Ann (go) to school now.
- 13. Tun 10.1 № 2652 Вариант № 393174 Рассмотрите изображения растений: спаржа, кладофора, цикорий. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его оби тания: наземно-воздушная, водная.
- 12. Tun 9 № 2417 Вариант № 393174 Рассмотрите изображения шести грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Прочитайте текст. Выберите правильные ответы из трёх предложенных (варианты 1-3). Tom and his friends' weekend project Last Saturday Tom and his classmates wanted to make the school cleaner and A ______. The boys B ______ big plastic bags, and the girls found some old gloves in the classroom. They cleaned the school yard and picked up the rubbish. It was sunny and warm, and the children C ______ busy and happy. Mrs Green, their teacher, came to see D ______. She said, "You E ______ a great job! The school looks much better now." A 1) more prettier 2) most pretty 3) prettier B 1) took 2) take 3) taked C 1) was 2) were 3) will be D 1) them 2) they 3) their E 1) has done 2) have done 3) did Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами. A B C D E
- 11 Тип 10 № 12553 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 67
- 10 Тип 9 № 12496 i Число 5F1 делится на 9. Какая цифра долж- на стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру. Ответ:
- 9 Тип 8 № 2026 i Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 200 см распилили на одинако- вые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 20 см. Сколько пла- стин получилось из этого бруса? Ответ:
- 8 Тип 7 № 12770 i Андрей хотел купить 4 двухлитровые бу- тылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен ку- пить? Ответ:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- ВПР. Математика, 5 класс. Вариант 11. Часть 2 15 Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата. Решение. Ответ:
- 454. Придумайте и запишите сложные предложения, используйте в ные начала и сочинительные союзы и, но, подчинительные союзы что кольны предложений; союзы, соединяющие прегла жения, заключите в овал.
- 7. Тип 3 № 3579 Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим.
- 6. Тип 2 № 3578 Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте.
- 5. Тип 7 № 466 Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в исто- рии нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Тип 6 № 462 С каким из данных событий (процессов) связано слово «инквизиция»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «инквизиция».
- 1. Тип 1 № 460 Перечень событий (процессов) А) борьба католической церкви с еретиками в ХІ-ХІІІ вв. Б) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Г) внешняя политика первых русских князей в 882-972 гг. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите со- ответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- 130 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; б) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- Уроки 12а, 12b 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. sofa 2. mirror 3. cupboard 4. glass 5. fridge 6. cooker a) кухонная плита b) шкаф с полками с) холодильник d) зеркало е) диван f) стакан
- 4 A: How many books ................................................. (you/buy)? B: I only ................................................. (buy) one.
- 3 A: ................................................. (you/meet) John last night? B: Yes, we ................................................. (go) to the cinema together.
- 2 A: What ................................................. (you/have) for breakfast yesterday? B: A glass of milk and cereal.
- Put the verbs in brackets in the correct form of the Past Simple. 1 A: ................................................. (you/go) to school yesterday? B: No, I ................................................. (be) sick.
- Будет ли рыбке казаться, что комар находится ближе или дальше, чем на самом деле?
- Точка О на рисунке соответствует Выбери ответ
- Точка F на рисунке соответствует Выбери ответ
- Точка Р на рисунке соответствует Выбери ответ
- Четвероклассники Кира и Олег после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение.
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) считалка 3) потешка Ответ: 1 2) загадка 4) скороговорка
- 2. Реши уравнение (х – 2)² - (х + 6)² = 2x². Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Choose the correct option. 1 I go/geton really well with my cousin Jack - he's great! 2 You should talk to someone if you have a problem - don't just deal for / with it on your own. 3 I really enjoy hanging / holding out with my friends. 4 If you're feeling lonely, you should go out / over and meet some new people. 5 I got / fell out with Tania last week, but we soon sorted things out and we're friends again now. 6 I share a bedroom with my sister, but I can't put / get up with all her mess. I want my own room!
- Read the comments and write the family words. 1 Tom's the same age as me and I really like him. His mum's married to my dad now, but I'm only related to him by marriage, not by blood. He's my stepbrother. 2 Elsie is my dad's mother, so she's my ________. She's nearly seventy, but she still does a lot of sport! 3 Lucy's the youngest in my family and she's my ________. We have the same mum, but we have different dads. 4 My mum died when I was quite young. My dad's got a new wife now, called Sara. I really like her, and I call her Mum, even though she isn't my real mother. She's my ________. 5 The oldest person in my family is Albert. He's eighty-nine and he's my mum's grandfather, so he's my ________.
- Choose the correct answers. 1 Who shares one parent with you, but not two parents? a your stepson b your half-brother 2 Who is your mother's mother? a your great-grandmother b your grandmother 3 If your mother marries again, who is the man? a your grandfather b your stepfather 4 Who is your father's grandfather? a your great-grandfather b your great-great-grandfather 5 If your father marries again and his new wife already has two daughters, who are they? a your half-sisters b your stepsisters
- Думаете, почему предлог ным частям речи? 2. Какие предлоги называются производными непроизводными? 3. Чем отличаются составные предлоги от пр 4. Расскажите о слитном и раздельном напи логов. 5. Приведите примеры предлогов, которые рез дефис. 6. Как отличить предлоги в течение, в п вследствие от существительных с предлогом? 440. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова относился к чтению Илья Иванович, отец главного Согласны ли вы с его мнением, что чтение вашу точку зрения. Какие тексты вам интересны? Илья Иванович иногда возь равно, какую-нибудь. Он и
- 3) Различают практические и теоретические методы исследо- вания. Выберите из приведённого ниже списка два теоре- тических метода. 1) рассуждение 2) наблюдение 3) эксперимент 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов иссле- дования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растения?
- 2.1. Летом на поле подсолнечника можно наблюдать дви- жение соцветий вслед за движением солнца на небе. Найди- те в приведённом ниже списке и запишите название про- цесса, в результате которого происходит это движение. Раздражимость, питание, рост, половое размножение.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объ ектов живой природы. Все они, за исключением одной, отно сятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Дышит, фотосинтезирует, опыляется ветром, образует симбиоз.
- x2-9≥0 x2-9≤0 3x2-3x≤0 x2-3x≥0 9. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 9 мг. За каждые 8 минут масса колонии увеличивается в 2 раза. Найдите https://school-pro.ru/constructor/oge/test.php
- 2 Тип 1.2 № 4026 i Три из изображённых на фотографиях объектов объ- единены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1 Тип 1.1 № 4025 i Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предло- женного списка: однодольные, листостебельные мхи, па- поротниковые, плауновые.
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная.
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема...
- *За 8 одинаковых по цене ластиков заплатили 24 р. Сколько одинаковых тетрадей можно купить на эту сумму, если 3 тетради стоят столько же, сколько 4 таких ластика?
- В 9 одинаковых по вместимости банках помещает- ся 27 л яблочного сока. Сколько потребовалось таких банок, чтобы разлить 21 л яблочного сока?
- В цветочном магазине было 95 тюльпанов. Прода- вец сделал из них 9 букетов, по 7 тюльпанов в каждом букете. Сколько тюльпанов осталось?
- На выставке работ учеников художественной студии было 8 портретов, а пейзажей на 72 больше. Во сколько раз больше было пейзажей, чем портретов?
- Желание и способность потребителей купить определенный объем товаров – это ...
- opr MO разряд, падеж. те местоимения, поставьте в начальную форму, опдебелите 1) Всякому овощу свое время 2) С кем и о чем у тебя был стр 3) Вокруг цас шел бой, со всех сторон доносился тронот бируз 4) У него й с тобой обо всем договоримся. 5) Предо мной, море, и я изо всех сил вглядываниь вет вдали какое-нибудь суденышко. 6) Никому из нас не хотелось их огорчать 7) Он ни с кем о вас не говорил. 8) Кое-что для него мне удалось сделать 9) Он ни в чем мне не отказывал, во всем старался помочь 3. Найдите местоимения, емпишите их и обозначьте раздал. 1) В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств 2) Самому себе ничего не доказал 3) Никуда я не ходила и ни с кем не говорила. 4) Каждый кулик своё болото хвалит. 5) У нас всё хорошо. 6) С кем поведёшься, от того и наберёшься. 7) Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушети 4. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте раздай. 1) Печальная берёза у моего окна, и прихотью мороза разобрана 2) В нём была полная и совершенная красота. 3) Куст тот, да не та ягодка. 4) Человек не для себя родится. 5) Всякому зерну своя борозда 6) В лесу стояла какая-то до звона чистая тишина. 7) Кому счастье служит, тот ни о чём не тужит
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при х = -8.
- Заполни пробелы в морфологическом разборе слова. Выбери верные варианты из списков. Шамет решил отсе..ть из ювелирной пыли золото (?) ..делать из него (не)большой слиток (?) и вык..вать из этого слит мален..кую золотую розу для счастья Сюзанны. 1) Решил – Выбери ответ , обозначает Выбери ответ , Шамет (что Выбери ответ ?) решил; 2) начальная форма - Выбери ответ; постоянные признаки: Выбери ответ вид, Выбери ответ , Выбери ответ спр.; непостоянные признаки: Выбери ответ вр., Выбери ответ ч., Выбери ответ р.; 3) в предложении является Выбери ответ. Заполни пробелы в синтаксическом разборе предложения. Выбери верные варианты из списков. Он нач..л соб..рать её в меш..к(?) и ун..сил в лачугу. Он Выбери ответ , выражено Выбери ответ Нач..л соб..рать. ун..сил Выбери ответ , выражены Выбери ответ
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) смешной шимпанзе
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. К каким группам относятся домашние сельскохозяйственные животные? Заполни таблицу, используя перечисленных животных. Сельскохозяйственные животные: гусь, корова, карп, индейка, овца, курица, свинья, утка, пчёлы.
- 2. Рассмотри продукты животноводства. Обведи продукты, получаемые от млекопитающих, красным цветом, от птиц – жёлтым цветом, от рыб – синим, от насекомых – зелёным.
- 1. Запиши, какие товары мы получаем благодаря животноводству.
- Two years ago I visited India. I A Mumbai. It is a very big city. It B capital many years ago, but now the capital of the country is New Delhi. Most streets are narrow, but there are C wide streets, too. About 23 million people live in Mumbai. Mumbai is the city with the D population in India. This city is situated on seven islands. There are many schools in the city. Pupils go to E every day during the school year.
- {2x - y = -8, x − 1 + y = − 1. 3 2
- Установи хронологическую последовательность событий.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется равна 2, 3, 4 или 5.
- 8. Рассчитайте массовую долю нитрата калия в растворе, полученном при смешении 300 г 5%- го и 200 г 30%-го раствора этого вещества.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.