База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Решить уравнение: \(\text{tg}(2x+1)=0\)
- 8. Вычислить: \(2 \sin(-\frac{\pi}{4}) + \cos(\frac{5\pi}{3}) - 2 \text{tg}(2\pi) - 3 \text{ctg}(\frac{\pi}{2})\)
- 7. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 1 и 9. Площадь поверхности этого параллелепипеда равна 78. Найдите третье ребро, выходящее из той же вершины.
- 6. Найдите сумму корней уравнения: \(\log_3(x^2 - 11x + 27) = 2\)
- 5. Вычислить производную: \((3x^2 + 1)(3x^2 - 1)\)
- 4. Диаметр основания конуса равен 6, а длина образующей — 5. Найдите высоту конуса.
- 3. Решить неравенство: \(0,3^{7+4x} > 0,027\)
- 2. Решить уравнение: \((\frac{3}{7})^{3x+1} = (\frac{7}{3})^{5x-3}\)
- 1. Вычислить: \(\sqrt[8]{47} \cdot \sqrt[16]{16}\)
- 3. Решите систему неравенств { 15 – x < 14, 4 – 2x < 5. }
- Итоговый тест по математике за 5 класс. Решите уравнение: 13 + 3,2x + 0,4x = 40
- 12 Найди частное подбором.
- 11 Запиши названия всех прямоугольных и остроугольных треугольников.
- 10 Фирма закупила 14 столов, а стульев в 4 раза больше. Все стулья поставили в 7 комнат, поровну в каждую. Сколько стульев в каждой комнате? Реши задачу, составляя выражение.
- 5 - (2,8 - 3/7 + 9/14) * 1,5
- 4. Прочитай, вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор.
- 3. Исправь в тексте ошибки.
- 2. Вставь пропущенные буквы, обозначь части речи. (В данном задании отсутствует полное условие)
- 1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Определи, какая часть речи является каждой парой слов. 1. затрицал – отрицал; развернул – свернул; набряк – разбух; посидел – помолодел. 2. ...
- 7 Look, read and write what you think. 1 I think singing is more creative than dancing. I think painting is the most creative. 2 3 8 Read and circle. 1 Dan is tired. He's cleaned) cleaning clean all the windows in the house! 2 I think people are / won't/ did read books in 100 years. 3 If you put ice in hot water, it melt / melts / melting. 4 Look, I've / I'm / I did finished my homework! 5 When it snows, I wear / wears / wearing my boots. 6 The baby birds will grow / grows/growing bigger and fly away. 7 Oh no! He hasn't catch / catching / caught the thief!
- На диаграмме показано распределение учащихся города по шести группам в зависимости от набранных баллов за городскую контрольную работу. Общее количество учащихся — 1400 человек. Найдите примерное значение медианы величины «количество учащихся в группе».
- В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные а, в, с, а также следующие операции:
- Таня забыла пароль для запуска компьютера, но помнила алгоритм его получения из символов «КВМАМ9КВК» в строке подсказки. Если все последовательности символов «МАМ» заменить на «RP», а «КВК» - на «1212», а из получившейся строки удалить 3 последних символа, то полученная последовательность будет паролем. Назовите пароль.
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку:
- 14. Как изменяются промежутки между молекулами сжатого газа в стеклянном баллоне, если часть газа выпустить?
- 13. Цена маленького деления линейки, изображенной на рисунке, равна
- 12. Назовите слово, обозначающее физическую величину.
- 11. Каким прибором измеряют объем жидкости?
- 10. Какое из перечисленных ниже утверждений является определением коэффициента полезного действия механизма?
- В треугольник вписали параллелограмм так, как это показано на рисунке. Две вершины параллелограмма делят стороны треугольника на четыре отрезка, три из которых имеют длины 3, 6 и 2. Найдите длину четвёртого отрезка.
- 5. Реши уравнение 6 – 3x = 15 – 2(x + 2).
- А6. Тип плода, показанный на рисунке.
- А5. Какую функцию не выполняет лист?
- А4. Главные части цветка – это:
- А3. К однодольным растениям относится
- А2. Всасывающая зона корня состоит из клеток
- А1. Клубень и луковица - это
- 4 В квадрате со стороной 3 дм закрасили одну девятую часть. Какая площадь квадрата осталась незакрашенной? Сделай схематический чертёж и реши задачу.
- 3 Выполни деление с остатком и проверку. 7809 : 4 = (ост. ) 6332 : 5 = (ост. )
- Прочитай текст. Укажи главную информацию текста.
- 2. Выбери названия мономеров для получения каучуков:
- Где у магнита, изображённого на рисунке, расположены северный и южный полюсы?
- Свойства неорганических веществ Задание. Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию. Вещество: A. SO2; Б. HNO3; B. Cl2. Реагенты: 1. NaBr, H2; 2. Cu, Na2CO3; 3. HF, K2SO4; 4. O2, Na2O.
- № 6. Начертите треугольник BDS, в котором угол BSD = 110°.
- № 5. Найдите объем прямо-угольника, если его длина 6,4 м, а высота 2,5 м. Чему равна площадь его основания!
- В каждом слове или выражении пропущены две буквы. Какие? Example You see: ro__music. You write: ck. Write the missing letters: 1) electron music; 2) hip-h
- 13. В чем заключается биологическое преимущество плацентарных Млекопитающих перед сумчатыми и яйцекладущими?
- 12. Почему земноводных называют «переходной группой»? Приведите 2 признака сходства с рыбами и 2 признака сходства с наземными животными.
- 11. Опишите механизм работы «4-х камерного желудка» жвачных Млекопитающих. Назовите отделы и их функции.
- 10. Установите соответствие между животным и его систематической группой: А) Утконос Б) Кенгуру В) Коала Г) Человек 1) Сумчатые 2) Первозвери (Клоачные) 3) Плацентарные
- 9. Выберите ТРИ признака, характерных только для класса Млекопитающие: 1. Наличие четырехкамерного сердца 2. Вскармливание детенышей молоком 3. Наличие волосяного покрова 4. Теплокровность 5. Наличие диафрагмы 6. Наличие пятипалых конечностей
- 8. Уникальная мышца млекопитающих, участвующая в дыхания и pastessoщая полости теля: А) Межреберная мышца Б) Диафрагма В) Большая грудная мышца Г) Икроножная мышца
- 7. Определите средства выразительности.
- 6. Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение.
- 5. Определите часть речи, запишите их непостоянные признаки.
- 4. Разберите по смыслу и поставьте ударения в одинаковых по написанию словах. Как называется такое явление?
- Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
- Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «гласность». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
- Используя материалы параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Программы перехода к рыночной экономике».
- Приведите не менее двух аргументов в подтверждение точки зрения, что проводившиеся в 1980-х гг. реформы вели к углублению экономического кризиса. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
- 3.3. На рисунке изображен равнобедренный треугольник ABC. Сторона AC равна 21 см. Периметр равен 57 см. Найти сторону AB
- 3.2. На рисунке a || b. Чему равен угол 1?
- 3.1. На рисунке изображен треугольник ABC. Чему равен угол C в треугольнике ABC?
- 2.4. Чему равен периметр треугольника ABC?
- 2.3. На рисунке a || b. Чему равен угол 1?
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 6. Какой процесс называют оплодотворением?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- 1. Что такое размножение?
- 9. Какой цифрой обозначена страна (задание 8).
- 8. Определите страну, в которой находится объект (задание 7).
- 7. Определите объект Всемирного культурного значения по описанию.
- 6. Установите соответствие.
- Дана таблица «Количество работников предприятия по стажу работы»
- Вычислить среднее число жителей, проживающих в одной квартире многоквартирного дома и соответствующие отклонения. Построить гистограмму.
- Найти относительные частоты количества магазинов и средней зарплаты. Построить полигон средних значений интервалов и гистограмму по интервалам:
- Human activities such as coal mining and explosions can cause ______. Choose a suitable item.
- 6 Correct the mistakes.
- 6 May I have some more cheese? Yes, but I'm afraid there isn't...
- 5 Fill in: carton, jar, bottle, bowl, glass, packet.
- 4 Fill in: much, many and a lot.
- 3 Fill in: much, many, a few, a little.
- 2 Fill in the gaps with some or any.
- 1 Mark the nouns C (countable) or U (uncountable).
- 5. На гонках велосипедист проехал сначала 15 км со скоростью 45 км/ч, а затем еще 28 км со скоростью 42 км/ч. Определите среднюю скорость велосипедиста на всей дистанции
- 4. Определите высоту водонапорной башни, если манометр, установленный у основания показывает давление, равное 50 кПа?
- 3. На малый поршень гидравлической машины действует сила 300 Н. Какая сила действует на большой поршень, если их площади равны соответственно 10 см² и 400 см²?
- 2. С плотины высотой 22 м за 10 мин падает 500 т воды. Какая мощность развивается при этом?
- 1. Под действием силы 100 Н была совершена работа в 500 Дж по перемещению тела. На какое расстояние переместилось тело?
- Task 5. Form adjectives from the words in brackets. (5 баллов) Образуйте прилагательные от слов в скобках. 1. This film is really _______ (bore). I almost fell asleep. (Этот фильм действительно скучный. Я чуть не уснул.) 2. I'm very _______ (excite) about our trip to London. (Я очень взволнован нашей поездкой в Лондон.) 3. She is one of the most _______ (success) actresses in Hollywood. (Она одна из самых успешных актрис в Голливуде.)
- Task 4. Complete the sentences using the Present Perfect. (5 баллов) Завершите предложения, используя Present Perfect. 1. I _______ (never / see) such a boring film. (Я никогда не видел такого скучного фильма.) 2. She _______ (already / buy) tickets for the concert. (Она уже купила билеты на концерт.) 3. _______ you _______ (ever / be) to London? (Ты когда-нибудь был в Лондоне?) 4. He _______ (not / finish) his homework yet. (Он еще не закончил свою домашнюю работу.)
- Task 3. Put the verbs in brackets into the Present Simple, Present Continuous or Past Simple. (5 баллов) Поставьте глаголы в правильную форму. 1. Water _______ (boil) at 100°C. (Вода кипит при 100°С.) 2. I _______ (watch) a very good film on TV yesterday. (Вчера я посмотрел очень хороший фильм по телевизору.) 3. She usually _______ (walk) to school, but today she _______ (take) the bus. (Обычно она ходит в школу пешком, но сегодня она едет на автобусе.) 4. At 7 o'clock last night, we _______ (have) dinner. (Вчера в 7 часов вечера мы ужинали.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.