База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Храмы небольшие, приземи- стые, словно вросшие в зем- лю богатыри
- Устремлённость храмов к небу
- Северо-Восточная Русь
- Новгородская земля
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 3.Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Oscar A______his shoes. He was B______them for 5 years. They still fit but they look very old. The lower part of the shoes is even C______. "Oscar,you need to buy new shoes, "his wife said."No! I love my shoes," he answered. D______wife decided to surprise him. She bought him a pair of Nikes. Oscar loved them very much. Now he wears them very E______and washes them every evening. A 1) loves 2) loved 3) love B 1) wear 2) wears 3) wearing C 1) bad 2) worse 3) the worst D 1) his 2) him 3) her E 1) carefuly 2) carefully 3) careful
- Напишите сравнительные и превосхо- дные степени следующих наречий. 1 easily 2 fast 3 late 4 clearly 5 carelessly 6 generously 7 hard 8 early
- 11. Запиши ответы на вопросы, используя слова в скобках. Укажи число, род и падеж имён прилагательных. Где папа купил билеты? (железнодорожная) Куда ходили плавать дети? (школьный) Что нам принесли домой? (поздравительная телеграма) По чему шли мама с дочкой? (тенистая алея) Во что на перемене играли мальчики? (настольный тенис).
- Emmy made a soap big nice colourful bubble.
- Укажите год, в котором состоялось воссоединение Украины с Россией.
- 3. (№17) Один из углов прямоугольной трапеции равен 108°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 2. (№16) На отрезке АВ выбрана точка С так, что АВ=48 и ВС=2. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки В к этой окружности.
- 2. (№16) Отрезок АВ=72 касается окружности радиуса 54 с центром О в точке В. Окружность пересекает отрезок АО в точке D. Найдите AD.
- Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Физик» играет три матча с разными командами. Найдите вероятность того, что в этих играх «Физик» выиграет жребий ровно два раза.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Барсучий нос»? 1) Через два года рассказчик встретил барсука со шрамом на носу. 2) Первым услышал фырканье зверя из зарослей старый рыбак. 3) Барсук прибежал на запах жареной картошки. 4) Рассказчик не успел крикнуть зверьку, что тот обожжётся. 5) Вечером мальчик рассказал, что он видел, как барсук лечил свой обожжённый нос. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Во втором и третьем предложениях поставь недостающие запятые. Обычно ж..вут с..роки в л..сах или парк..х, вблизи человеческого ж..лья. Летом п..таются насе- комыми, воруют яйца и птенцов из гнёзд мал..ньких пе..чих птиц. З..мою держатся возле дер..вень и людных посёлков избегают шумных больших городов. В самом обл..ке дл.. ннохвостой с..роки есть что- то сказочное. Недаром в н..родных ру..ких ска.. и детских пес..нках так часто поминается сорока- б..лобока.
- Найдите корень уравнения 1 + 8 (10 – x) = 9.
- 18. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстоя ние до встречи прошел каждый теплоход, если первый шел со скоростью 20 км/ч, а второй 24 км/ч
- 17. Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засе яна. Сколько гектаров не засеяно?
- 16. Периметр прямоугольника равен 50 см. Найдите длины сторон этого прямоугольника, если известно, что они выражаются числами, кратными 5.
- 15. В таблице показаны количество напечатанных страниц и время печати каждого из четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту печатает принтер с самой большой скоростью печати? Принтер Время печати, мин Количество напечатанных страниц, шт. A 8 144 Б 7 140 B 9 198 Г 7 161 Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения 134+24-(5519-104): 15. Запишите решение и ответ.
- 13. За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколь ко километров проходит Маша за час?
- 12. В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 37 A) 16 7 Б) 6 53 B) 40 69 Г) 40 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1.25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Ученики 4-го класса Таня и Саша после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение.
- Прочитай отрывок. Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку; она увидела — муравей тонет, и бросила ему ветку в ру- чей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расста- вил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела. Определи, к какому литературному жанру относится дан- ный отрывок. 1) басня 2) сказка 3) былина 4) рассказ Ответ:
- К какому виду относится сказка, в которой животные являются основными действующими лицами? 1 бытовая сказка 2) сказка о животных 3) волшебная сказка Ответ:
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. Ответ:
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- 5 КЛАСС 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ же Питера из Великобритании. а два его вопроса. Оформите Не пишите адрес и дату. писать, что ждёте от него Задание 4. Письмо Dear he morning and two lessons Priit you. Ser day. mathematics. roblems mbers your 5 класс 36-66 слов Ответить на 2 вопроса Шаблон уже на 35 слов! (имя кому пишем), Thanks for your email! I'm glad to get it. In your recent email you asked me about (тема письма: взять из задания из рамки после слова subject). Well, I can say that 60npoc). By the way, That's all for now. Write back soon. Best wishes, (своё имя БЕЗ ТОЧКИ В КОНЦЕ!)
- сирень³
- Наташа видит стеклянную дверь, на которой написано «Выход» (см. рис. 1). Нарисуй, как эту же надпись видит Маша, которая стоит с другой стороны двери (рис. 2).
- 2) Сколько грибов собрали девочки?
- Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они собрали 75 грибов. Вася собрал 15 грибов, а Маша 16. Меньше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 12 грибов. 1) Сколько грибов собрала Юля?
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причем так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 730. Чему равно значение выражения: -15 и с = -1; a) 2a + ac² - a²c - 2с при а = 15 2 б) х²у - у + xy²-х при х = 4 и y=0,25?
- 18. Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ
- 17. На участке сибирского леса \(\frac{7}{10}\) занимает лиственница, \(\frac{5}{12}\) оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь – лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество детален?
- 15. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза 10 см, а толщина кожуры 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число я пришить равным 3,14,
- 14. Вычислите:11 () Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Здесь представлены примеры на умножение. Пожалуйста, решите их.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 9 В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- 8 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) «Задонщина» 2) Лицевой летописный свод 3) 4)
- 10. В издательстве «Дискурсант» работают 30 человек, из них 10 человек посещают курсы по истории, а 22 человека - курсы рисования. Выбери верные утверждения. 1. Найдутся хотя бы двое сотрудников, которые посещают оба курса. 2. Каждый сотрудник издательства посещает оба курса. 3. Если сотрудник издательства ходит на курс рисования, то он обязательно ходит на курс по истории. 4. Не найдётся 14 сотрудников, которые посещают оба курса. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых. Введи ответ
- What are the children doing?
- 16. Найдите значение выражения (3√3+√33)2 10+3/11 Запишите решение и ответ.
- 14. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4. Запишите решение и ответ.
- 12. Моторная лодка прошла 60 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 8 часов. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Найлите скорость лодки в неподвижной воде. Запишите решение и ответ.
- 15. Вычислите: (23-8/7)(√7+4)². Запишите решение и ответ.
- 13. Заказ на 132 детали первый рабочий выполняет на 16 часов быстрее, чем второй. Сколько деталей за час изготавливает первый рабочий, если известно, что он за час изготавливает на 16 деталей больше второго? Запишите решение и ответ.
- 6x²+9x+3 x+1 11. Решите уравнение = 0. Запишите решение и ответ.
- image
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиш основную мысль текста.
- -190+70= +140= +360= - 450= +190= -260- -140= +340= -190= -430= - 230= +270= +370= - 420= +480= -180= -270= +640= +520=1000
- После того как вода в чайнике закипела, его выключили. На рисунке изображён график изменения температуры воды в чайнике. Заполните пропуски. 1) Через 10 мин после выключения чайника температура воды была ___ °C. 2) Температура воды была равна 30 °С через ___ мин после выключения чайника. 3) Температура воды снизилась с 60 до 40 °С за ___ мин.
- Задание 3. Переведи неправильные дроби в смешанные числа. Образец: 10/7 = 1 3/7 1. 15/9 2. 21/4 3. 17/16 4. 35/14 5. 16/7 6. 36/25 7. 41/20 8. 17/4 9. 29/27 10. 52/19
- Площадь квадрата равна 100 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- 9. Найдите и исправьте грамматическую(не) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать 2) В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей. 3) Ихний портфель никто не трогал. 4) Он смотрел этот спектакль в третий раз.
- 8.Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Эта река более глубже. 2) Поднявшись, он смог разглядеть быстро мелькающие тени. 3) В зале было более двести человек. 4) Вылет самолета ожидается в срок.
- 7.Найдите и исправьте грамматическую(не) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Надежда Петровна действовала согласно инструкции. 2) Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием. 3) За спиной у деда виднелся мешок, похожий на солдатский. 4) Переводя текст, мне понадобился словарь.
- 6.Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Вася пришёл со школы вовремя. 2) Наряжая ёлку, помните о правилах безопасности. 3) На манекене была шляпка наподобие той, что они видели вчера на незнакомке. 4) Наперекор желания идти всё же придётся.
- 5.Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Согласно расписания у нас сейчас урок математики. 2) Выбрав пьесу, началось распределение ролей. 3) По окончании института я пойду работать в школу. 4) В силу неблагоприятных погодных условий вылет отложен.
- 4.Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Елка была большая и красива. 2) Вернувшись из школы, мне стало плохо. 3) Всё получилось как нельзя лучше, потому что он чётко следовал советам друга. 4) В течение дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом.
- 3.Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и целеустремленности. 2) Николай Петрович был готов поспорить об этом. 3) Работу решено было вести вопреки правил. 4) Услышав длинный гудок, набирается номер абонента.
- 2.Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(ях). Запишите исправленный(ые) вариант(ы) предложения(-й). 1) Цена установлена согласно прейскуранта. 2) Собираясь в школу, у него пропал учебник. 3) По завершения строительства объект был сдан в эксплуатацию. 4) На их территории ничего не происходило.
- 1.Найдите грамматическую(не) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(ые) варицит(ы) предложения(ий). 1) Поезд прибывает на станцию согласно расписания. 2) Спускаясь к реке, мальчик остановился. 3) Моя подруга была скромна и красивая. 4) По прибытии в пансионат мы сразу пошли к озеру.
- 19. Задание 17 (№ 324687) АС и BD - диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 79°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 18. Задание 17 (№ 324686) В окружности с центром О АС и BD - диаметры. Центральный угол AOD равен 130°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 17. Задание 17 (№ 324685) Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 27°.
- 16. Задание 17 (№ 324684) Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат.
- 3) Представителю какой из перечисленных профессий в на большей степени необходимы географические знания? 1) учителю астрономия 2) врачу-ветеринару 3) торговому представителю 4) капитану дальнего плавания Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 2 Какая равнина обозначена на карте цифроol 2 Запишите название равнины. Ormees
- ВАРИАНТ 3 Часть 1 Задание 1-2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 20. 1) Запишите название материка, обозначенного на карте бу квой А, и океана, обозначенного буквой Б. Название материка А
- 10 Тип 9 № 12485 i Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запи- шите одну подходящую цифру. Ответ:
- 9 Тип 8 № 9470 i Найдите высоту прямоугольного паралле- лепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ:
- 8 Тип 7 № 12779 i На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито? Ответ:
- В 1930 году российский учёный Г.Ф. Гаузо впервые обратился к экспериментальному изучению взаимодействия видов, живущих в сходных условиях. Учёный использовал два вида инфузорий туфелек - хвостатую и ушастую. Инфузории выращивались в пробирках, куда ежедневно добавляли ограниченные порции корма - бактерии сенного настоя или дрожжи. При раздельном содержании оба вида хорошо размножались, их численность росла и вскоре стабилизировалась. При совместном содержании в среде, где кормом служили бактерии, сначала численность обоих видов увеличивалась, но затем численность туфельки хвостатой снижалась, и в итоге этот вид исчезал. Как называются взаимоотношения, устанавливающиеся между этими двумя видами инфузорий? Как Вы думаете, почему выжили имонно ушастые инфузории туфельки?
- Запишите в таблицу номера выбранных характеристик. Ответ:
- н) 8(2x - 3) + 7 = 4(2-x)-1 Решение: Ответ:
- м) 2(х+1)-8=x+4 Решение: Ответ:
- Прочтите перечень из четырёх тем и емиолните задания 1-6. Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древняя Греция Б) Древний Китай Г) Вавилонское царство 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже. относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответ ствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме под берите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующи- ми буквами. A Б B Γ Ответ:
- 2) Внутри угла АВС проведены па- раллельные лучи AM и СК. Най- дите угол АВС, если ∠МАВ = 140°, ZKCB = 131°.
- 01. Лесник 02. Дурак и молния 03. Внезапная голова 04. Мотоцикл 05. Два друга и разбойники 06. Камнем по голове 07. Ром 08. Следи за собой 09. Король и Шут 10. Садовник 11. Северный флот 12. Воспоминание о былой любви 13. Вор, граф и графиня 14. Валет и дама 15. Прыгну со скалы 16. Ели мясо мужики 17. Лесные разбойники 18. Разговор с гоблином 19. Охотник 20. Сапоги мертвеца 21. Наблюдатель 22. Некромант 23. Звонок 24. Гимн шута 25. Мёртвый анархист Король и Шут 26 В доме суета 27. Леший обиделся 28. На краю 29. Танец злобного гения 30. Утренний рассвет 31. Истинный убийца 32. Кукольный театр 33. Отец и маски 34. Кузнец 35. Кукла колдуна 36. Проклятый старый дом 37. Водяной 38. Кода 39. Тень клоуна 40. Гробовщик 41. Бунт на корабле 42. Смешной пистолет 43. Два вора и монета 44. Α.Μ.Τ.V. 45. Кто это вс 46. Тяни! 47. Кузьма 48. Вдова 49. Идол 50. Задира Я
- Задание 3. Напишите под фотографиями храмов номера табличек с соответствующими им названиями и номера табличек с кратким рассказом об особенностях храма (используйте Интернет). 1 Успенский собор во Владимире 2 Церковь Спаса на Нередице под Новгородом 3 Церковь Покрова на Нерли
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение c обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение c обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.