База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Аб. Металлические свойства в ряду элементов Na → Mg → Al → Si слева направо:
- А5. У элементов III периода с увеличением атомного номера уменьшается:
- А4. Ковалентная неполярная химическая связь характерна для:
- АЗ. Сумма протонов и нейтронов в атоме углерода равны:
- А2. В атоме фосфора общее число электронов и число электронных слоев соответственно равны:
- К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один правильный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ.
- 2. Вася купил в подарок своей маме шоколадное сердечко. Сколько весит эта шоколадка, если каждый квадратик весит 10 г? (А) 340 г (В) 360 г (С) 380 г (D) 400 г
- 1. На стеклянной двери написано: КЕНГУРУ ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ Сколько букв выглядит одинаково с той и с другой стороны двери? (A) 12 (B) 10 (C) 8 (D) 7 (E) 6
- 4. Не согласись с утверждениями. 1. Larry ate a hot dog last night. (pizza) – Larry didn't eat a hot dog. He ate pizza. 2. Anna drank Coke last night. (orange juice). 3. Misha wrote a letter yesterday. (a story). 4. Sasha won the lottery last Friday. (a race). 5. Danya took Polina to the museum 2 weeks ago. (funfair).
- 3. Напиши, что вчера вечером делали эти люди, используя подсказки. 1. Lulu/draw pictures – Lulu drew pictures last night. 2. Larry/write a letter. 3. Nanny Shine/make a cake. 4. Dad and Mum/buy a lot of food. 5. My little brother/ride a bike. 6. My big sister/take me to the cinema. 7. My friend/meet his uncle.
- 2. Last Sunday I __________ (win) the race. 3. My cousin __________ (draw) a nice picture yesterday. 4. My mum only __________ (eat) a sandwich last night. 5. My grandma __________ (give) me a CD player as a birthday present last year. 6. My little sister __________ (sleep) after lunch yesterday. 7. I __________ (come) home late yesterday.
- 7. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- Determine the type of chemical reaction. Explain your answer. If there are multiple reactions, provide the answer for each. 1. \( 2Na + Cl_2 \rightarrow 2NaCl \) 2. \( CaCO_3 \rightarrow CaO + CO_2 \) 3. \( H_2 + Cl_2 \rightarrow 2HCl \) 4. \( 2KClO_3 \rightarrow 2KCl + 3O_2 \) 5. \( H_2O_2 \rightarrow H_2O + O_2 \) 6. \( NH_3 + HCl \rightarrow NH_4Cl \) 7. \( Ba(OH)_2 + H_2SO_4 \rightarrow BaSO_4 + 2H_2O \) 8. \( Zn + 2HCl \rightarrow ZnCl_2 + H_2 \)
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/55 R15?
- А17. Верны ли следующие суждения об элитарной культуре? А. Элитарная культура является достоянием привилегированной части общества. Б. К элитарной культуре можно отнести телесериал.
- А16. К объектам материальной культуры относятся
- А15. Начальным элементом процесса познания является
- А14. Учитель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его способность контролировать своё поведение, нести ответственность и решать проблемы, подчеркнул его сильную волю и самостоятельность в поступках. То есть он охарактеризовал Васю как
- А12. Какая тенденция является основой в развитии современного общества?
- А11. Верны ли следующие суждения о типах общества? А. Для традиционного общества характерна развитая система промышленного производства. Б. В индустриальном обществе основной отраслью экономики является сельское хозяйство.
- А10. К. – небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.?
- 8. Fill in the fact file about a famous pop star. Write a short paragraph for the Famous People section of your school magazine using the notes.
- 7. Read Joanne's postcard to her friend and put the verbs in brackets in past simple or present perfect.
- 6. Use the time expressions to write sentences about yourself.
- 5. In pairs, act out dialogues, as in the example.
- 4. Put the verbs in brackets in present perfect or past simple.
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Гороха посевного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- Как называется физическое явление, описанное в примере? При растворении в воде крупинок марганцовки вода окрасилась в розовый цвет. Выбери правильный ответ: диффузия в твёрдых телах броуновское движение диффузия в газах диффузия в жидкостях
- 8. Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними части речи.
- Выпиши номера остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников.
- Проверь деление с остатком и выполни вычисление.
- Составь задачу по выражению (45 + 35) : 5.
- 1) В первом куске было 24 м ткани, а во втором — на 8 м меньше. Из второго куска сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев? 2) В одном куске было 24 м ткани, а в другом — на 8 м меньше. Из всей этой ткани сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев?
- Заполни пропуски: При делении степеней с одинаковыми основаниями показатели вычитаются, а основание остается прежним. $a^m : a^n = a^{( )}$. Проверь себя! 1. $3^5 : 3^3 = 3^{(5-3)} = 3^{( )}$ 2. $a^6 : a^5 = a^{(6-5)} = a^{( )}$
- 12. Задание со свободным ответом. Составьте уравнения химических реакций согласно приведенной схеме: Mg → MgO → MgSO₄ → Mg (OH)₂ → MgCl₂ Для 3 превращения составьте полное и сокращённое ионное уравнение.
- А8. Сокращенному ионному уравнению Ba^2+ + SO4^2− → BaSO4 соответствует взаимодействие между:
- А6. Металлические свойства в ряду элементов Na → Mg → Al → Si слева направо:
- А3. Сумма протонов и нейтронов в атоме углерода равны:
- 5. Тонкая линза дает изображение предмета на экране, увеличенное в пять раз. Расстояние от предмета до линзы d = 10 см. Определите оптическую силу линзы.
- 4. Солнечные лучи падают на землю под углом ф = 24° к ее поверхности. Под каким углом к горизонту нужно расположить плоское зеркало, чтобы направить отраженные от него лучи горизонтально в сторону Солнца?
- 2. На сколько изменится расстояние между предметом и его изображением в плоском зеркале, если предмет отодвинуть от зеркала на ДI = 10 см?
- 1. На рисунке 1 изображены падающие в одной прозрачной среде и преломленные в другую среду лучи света. Из представленных сред оптически более плотной является среда:
- 5. Времена английского глагола Действительный и страдательный залоги 5.1. Выберите соответствующее подлежащее: 1. Our dog/ Our dogs never eat fish. 2. Our tram/ All those trams goes to the depot. 3. My mother/ My parents teach English.
- 4.4. Выберите правильный предлог: 1. We took a train ... Moscow (for, to, till, on). 2. Most people like to have their holidays ... summer (at, on, in, while). 3. Joe came to London two years ... (before, since, till, ago). 4. My parents have been living here ... 1999. (for, before, since, after).
- 4.3. Измените предлоги там, где нужно, или уберите лишние слова: 1. We usually meet on the stadium. 2. I prefer books on the history. 3. What's the easiest way to get in Moscow? 4. C comes to A and B in the alphabet.
- 4.2. Исправьте предложения: 1. The was born at June 6, 2006. 2. We played football in 2 hours. 3. A ball was thrown in my window. 4. Will you come on Mark's party?
- 3. She is having a party ... next Sunday. 4. What's the black spot ... the wall? 5. I was born ... January. 6. I can't work ... night.
- Чем национальная религия отличается от мировой?
- Задание 4. Разгадайте филворд. Найдите «спрятанные» слова, соединив их линией: СОХА, КАЗАКИ, СЛОБОДА, ВОЕВОДА, ДЕСЯТИНА, ОСТРОГ, ТОПОНИМИКА (слова могут менять направление по горизонтали и вертикали).
- На карте обозначены современные названия населённых пунктов Ульяновской области по преданию основанные казаками. С каждым современным названием соотнесите старое название и напишите его номер на карте.
- The user provided a list of image sources and asked for analysis. I should output this information in JSON format.
- Если бы Юля захотела выяснить, влияет ли масса предмета на его способность держаться на плаву, с помощью какого опыта это можно было бы проверить? Опиши этот опыт.
- Объясни загадку картофелины.
- Сравни условия эксперимента в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- 4. You play/plays soccer on Thursdays.
- 3. My father drive/drives a car on Saturdays.
- 2. We eat/eats vegetables every day.
- 1. He ride/rides a bike on Wednesdays.
- Составь словесную модель по математической: { 3x + 4y = 32; 3x - 2 = 2y Мария и Татьяна собирали малину. В первый день Мария собирала ягоду 3 ч, Татьяна — 4 ч, и собрали вместе ___ кг малины. Во второй день Мария за 3 ч собрала малины ___, чем Татьяна за 2 ч. Сколько килограммов малины собирала каждая за 1 час?
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Write a/an or some.
- 25. ship
- 24. chocolate
- Краткосрочный марш-бросок по скользкой заснеженной поверхности.
- Быстрый спуск с горы по укатанному снегу.
- Аккуратный спуск с горы по лесистой местности.
- Длительные тренировки на стадионе и длинные однодневные походы по накатанной лыжне равнинной местности.
- Краткосрочный переход по сложному горному рельефу, покрытому снегом.
- Длительный зимний поход по равнинной местности.
- Часть 1. Мое решение Выполни по порядку действия: 1. Скачай файл. 2. Открой файл. 3. Выполни алгоритм. 4. Запиши результат выполнения алгоритма.
- Через каждую вершину треугольника проведите прямую, перпендикулярную прямой, на которой лежит противоположная сторона. Сделайте соответствующую запись.
- Version check failed: Unable to resolve host "github.com": No addres...
- Окружность с центром С и радиусом 8 см вписана в треугольник KMN. Найди расстояние от центра С до вершины М, если ∠MKN = 50° и ∠MNK = 70°.
- Масса 1 см³ железа равна 7,9 г. Определи массу детали из железа объёмом 4,3 см³.
- Ученики исследовали дыхание насекомого с помощью прибора респирометра, изображённого на рисунке. В результате дыхания кислород тратится и объём воздуха в камере с насекомым уменьшается, из-за чего подкрашенная вода в трубке смещается влево. Эксперимент повторили несколько раз при комнатной температуре (23 °С), после чего установку перенесли в комнату с температурой 10 °C. Предположите, в какой из комнат смещение воды в трубке за одно и то же время было большим. Ответ поясните.
- Рассмотрите фотографию, на котором изображена аквариумная рыба. В чём особенность строения её системы дыхания по сравнению с хрящевыми рыбами? Какое значение для рыб этого класса имеет установка в аквариумах системы подачи воздуха?
- Задумка Семы Пичугина. Что решил сделать мальчик? 1) старую ветлу с одного берега на другой уронить 2) молодую ветлу с одного берега на другой уро- нить 3) сделать перила из жердей 4) спилить дерево и положить его через речку 5) сделать перила из толстых дощечек Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Разбери выделенные слова по составу. 1 Перл — жемчужина.
- Дай характеристику предложению. Подчеркни главные члены.
- 17. Прочитай. Укажи время глаголов.
- 6. Подумай и запиши, чем может закончиться история про Евсейку.
- Определите путь и перемещение тела через 4 секунды.
- Определите путь и перемещение тела через 5 секунд, если t - время, h - высота.
- Великая Китайская стена
- Каким числом нужно заменить букву а, чтобы получилось верное равенство? a : 16 = 44
- 5. Синим цветом подпишите названия самых длинных и полноводных рек мира: Амазонка, Енисей, Конго, Лена, Миссисипи, Нил, Обь, Янцзы. Точкой красного цвета укажите положение их истоков. Стрелкой чёрного цвета покажите направление течения рек. Линией жёлтого цвета обведите правые притоки, линией оранжевого цвета левые притоки.
- 4. Цифрами в кружках оранжевого цвета обозначьте заливы: Бенгальский (1), Гвинейский (2), Гудзонов (3), Мексиканский (4). На листе бумаги запишите номера и названия заливов.
- 3. Цифрами в кружках синего цвета обозначьте моря: Аравийское (1), Берингово (2), Карибское (3), Красное (4), Средиземное (5), Филиппинское (6), Южно-Китайское (7), Японское (8). На листе бумаги запишите номера и названия морей.
- 2. Линией синего цвета обведите границы океанов Земли. Синим цветом подпишите их названия.
- Учащиеся знакомятся с произведениями классиков и современных авторов, что позволяет им понять особенности национального характера, менталитета, исторических событий и культурных традиций. Литература способствует формированию эстетического вкуса, развитию критического мышления и аналитических способностей. Какая функция образования проиллюстрирована в вопросе?
- Заполни пропуски. Запиши произведение в виде степени.
- 8. Найди значение выражения (4-√3)² + (4+√3)².
- В ящике лежат 16 красных и 4 зелёных карандаша. Миша достаёт карандаши по очереди в случайном порядке. Какова вероятность того, что в первый раз он достанет зелёный карандаш третьим по счёту? Ответ округлите до сотых.
- Подумай и запиши, чем может закончиться история про Евсейку.
- Составь словесную модель по математической: { 3x + 4y = 32 { 3x - 2 = 2y Мария и Татьяна собирали малину. В первый день Мария собирала ягоду 3 ч, Татьяна — 4 ч, и собрали вместе ___ кг малины. Во второй день Мария за 3 ч собрала малины ___, чем Татьяна за 2 ч. Сколько килограммов малины собирала каждая за 1 час?
- Есепті оқы. Кестені толтыр. Элия, Асқар және Сырымда алма, банан, алмұрт бар. Банан да, алмұрт та Әлияда емес. Алмұрт Асқарда емес. Олардын әрқайсысында қандай жеміс бар?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.