База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Машина остановилась на 0,9 мин. Вырази это время в секундах:
- Машина провела в пути 0,7 ч. Вырази это время в секундах:
- Записать в словарь с переводом следующие слова: night, to camp, guide, dinner, beans, vegetables, delicious, while, trip, spectacular
- Ответить на вопрос: почему повесть называется "Время всегда хорошее"?
- Какие признаки характерны для скелета земноводных? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) присутствует грудная клетка 2) шейный отдел позвоночника содержит один позвонок 3) рёбра отсутствуют 4) имеются дифференцированные зубы 5) отсутствуют пояса конечностей 6) имеется череп
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) почка 2) протонефридии 3) мальпигиевы сосуды 4) метанефридии
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) класс Хрящевые рыбы 2) тип Хордовые 3) царство Животные 4) надотряд Скаты 5) семейство Речные хвостоколы
- 2. Какие явления природы можно наблюдать летом? В неживой природе В живой природе
- 1. Запиши названия летних месяцев по порядку. 1) Июнь 2) Июль 3) Августа
- Задумали число. К этому числу прибавили шестую часть задуманного числа и получили 252. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 1,4 - 6,3 : 0,7.
- 1) Вычислите: (8/9 - 5/18) * 9/22.
- Вычислите: -45+14.9.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Complete the sentence with appropriate suffixes for feminine nouns.
- Provide the plural form for the following words, indicating if they are masculine or feminine.
- Categorize the words in the table as masculine (זכר) or feminine (נקבה) and singular (יחיד) or plural (רבים).
- Заполни пропуски: При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели складываются, а основание остаётся прежним. \( a^m \cdot a^n = a^{m+n} \)
- Два пластилиновых шарика массами т₁ = 10 г и т₂ = 20 г, летящие навстречу друг другу с одинаковыми по модулю скоростями и₁ = и₂ = 4,5 м/с, при столкновении слипаются. Какой становится их скорость сразу после столкновения? Считать, что
- В схеме на рисунке сопротивление резистора и полное сопротивление реостата равны R, ЭДС батарейки равна Е, её внутреннее сопротивление ничтожно (r = 0). Как ведут себя (увеличиваются, уменьшаются, остаются постоянными) показания идеального вольтметра при перемещении движка реостата из крайнего верхнего в крайнее нижнее положение? Ответ поясните, указав, какие физические закономерности Вы использовали для объяснения.
- 9. Замените словосочетание «пляж из песка», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со способом согласования. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «крем» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите цифры, на месте которых пишется буква О.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Задание 9 Заполни таблицу истинности выражения: B V ¬A ∧ ¬B
- 4. Write about one or more outdoor activities that you do in the holidays. Look at Exercise 3 to help you.
- 3. Complete the text with the correct form of the verbs from Exercise 1.
- 2. Match the sentences with activities from Exercise 1.
- 1. Look at the pictures. Complete the activities with the words and phrases in the box.
- 5. ABCD — квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки: а) АВ и ВС? б) ВС и CD? в) AD и AB? г) AC и BD?
- Выбери, что является физической моделью:
- В продажу поступило 350 билетов на спектакль. За неделю было продано три пятых этих билетов. Сколько билетов осталось в продаже?
- Calculate the volume of the shape.
- 8. Найди значение выражения (√7+2)² + (√7-2)².
- Внимательно рассмотрите иллюстрации к «Снежная королева». Согласны ли вы с трактовкой художника? Напишите ответ.
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- 6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
- 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- 3. Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?
- Информационные модели на графов.
- Назовите знаковые, табличные модели.
- Назовите информационные модели.
- Что является объектом в информатике? Назовите классификации объектов, т.е. родные объекты.
- IP. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 ните систему уравнений [5y = 4x + 3, 4x = 5y-3. ешение.
- Mum ... drive to work. She walks.
- В четырёхугольник ABCD вписана окружность, AB = 7, BC = 13 и CD = 11.
- В четырёхугольник ABCD, периметр которого равен 26, вписана окружность, AB = 5. Найдите CD. №2628
- В четырёхугольнике ABCD вписана окружность, AB = 5, CD = 15. Найдите периметр четырёхугольника ABCD. №2625
- Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 44. Найдите длину её средней линии. №2622
- Найдите высоту трапеции, в которую вписана окружность радиуса 32. №2619
- Около трапеции описана окружность. Периметр трапеции равен 12, средняя линия равна 2. Найдите боковую сторону трапеции. №2607
- Периметр одного из прямоугольников должен быть 8 см Проведи прямую линию так, чтобы прямоугольник оказался разбит на два прямоугольника. Периметр одного из них должен быть равен периметру квадрата со стороной 2 см.
- 15. Деление с остатком 0 Выполни деление до получения в остатке нуля. 1) 2 ÷ 0,125 = ___ 2) 0,7 ÷ 0,04 = ___ 3) 7,2 ÷ 0,015 = ___
- Укажите непереходный глагол.
- Вариант 2, Задание 15: Решите систему уравнений: [3x² + 2y² = 45, 9x² + 6y² = 45x]
- Вариант 2, Задание 14: Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 18 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- Вариант 2, Задание 13: Укажите решение неравенства x² - 36 ≤ 0
- Вариант 2, Задание 12: Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂sina)/2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, а α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁=11, sina = 1/8, a S = 8,25.
- Вариант 2, Задание 11: На рисунках изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- Вариант 2, Задание 10: В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Вариант 2, Задание 9: Найдите корень уравнения 5(х + 4) = -9
- Вариант 2, Задание 8: Найдите значение выражения (√13 - 3)² + 6√13
- Вариант 2, Задание 7: Какое из следующих чисел заключено между числами 9/19 и 5/9?
- Вариант 2, Задание 6: Найдите значение выражения: 2,1 - 9,6
- Вариант 1, Задание 15: Решите систему уравнений: [3x² + y = 4, 2x² - y = 1]
- Вариант 1, Задание 14: Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,5 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 20 см?
- Вариант 1, Задание 13: Укажите решение неравенства x² ≤ 64
- Вариант 1, Задание 12: Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \( t_c = \frac{5}{9}(t_f - 32) \), где \( t_c \) — температура в градусах Цельсия, \( t_f \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 5 градусам по шкале Фаренгейта?
- Вариант 1, Задание 11: Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Вариант 1, Задание 10: На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Вариант 1, Задание 9: Решите уравнение 2(х - 7) - x = 7
- Вариант 1, Задание 8: Найдите значение выражения (√17 - √3)(√17 + √3)
- Вариант 1, Задание 7: На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно?
- Вариант 1, Задание 6: Найдите значение выражения: 1/2 - 49/20
- Что из перечисленного не относится к местным налогам?
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания.
- Часть 1. Мое решение Определи объекты по группам.
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- Маша собрала 2 маленькие корзинки земляники, по 0,19 кг в каждой, а её старшая сестра Глаша 10 корзинок, по 0,84 кг в каждой. Найди, сколько килограммов ягод девочки собрали вместе.
- Какой процент от всей площади России занимает основная полоса расселения?
- Ілет №15 1. Вписанная и описанная окружности треугольника. Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника. Сделайте рисунок. 3. Задача. Найдите основание равнобедренного треугольника, если оно больше боковой сторон на 3 см, а периметр треугольника равен 30 см.
- Ілет №14 1. Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная к окружности. Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о свойстве углов при основании равнобедренного треугольника. Сделайте рисунок. 3. Задача. Найдите смежные углы, если один из них в 5 раз больше другого.
- География
- Русский язык
- Какой материк расположен больше объектов Всемирного наследия?
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Катя и Саша для описания внутреннего строения Гороха посевного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Гороха посевного?
- Отметь определение термина «опыт»:
- 2. Определите степень окисления атомов химических элементов в следующих веществах: I2, BaCl2, SO3, HF, P2O3, H3N, H2S, H2SO3
- 1. Запишите схемы образования связи в молекулах фосфина (РН3), хлора (Cl2) и хлорида бария (BaCl2) Указать тип химической связи.
- The question is about analyzing the provided image which is a population pyramid.
- Число имён прилагательных 8. Прочитай. Подчеркни орфограммы. Песчаный пляж, старый морж, высокий шалаш, низкий этаж, длинный уж, острый нож, цветной карандаш. • Укажи род имён прилагательных. м. р. □ ж. р. ср. р. • Запиши словосочетания в форме множествен-ного числа. • Выдели окончания имён прилагательных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.