База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Спиши отрывок из стихотворения, вставь пропущенные буквы. Лист к...чается узорный В синей луж... на в...де. Ходит грач с гр...чихой черной В ог...роде по гр...де. (Е. Благинина)
- Установите воздействие климата на питание рек и распределение их стока по сезонам года (см. таблицу и атлас, с. 2-3, 6-7). «ПОМОЩНИК» • Чем различается питание рек умеренного климатического пояса и экваториального и тропического? • Чем обусловлены изменения стока рек по сезонам года в разных климатических поясах? • Приведите примеры рек, характеристики которых могут соответствовать данным таблицы.
- (22) Если бы...
- (18) Мария Петровна то (же) помолчав вдруг спросила робко:
- (15) Сафонов неясно помнил, что написал на книге, но хорош... помнил, как они прощались: он как (то) стыдливо снял свой роскошный плащ, который висел рядом с потёртым пальто старой учительницы, и с (не) проходящим ощущением вины поклонился. (16) Она зажгла в передней свет, вышла проводить.
- (14) Он так же поспешно, точно скрывая нечто порочащее его, неприятное, спрятал листок в книгу и, охвач...(н/нн)ый стыдом и ненавистью к себе, теперь отчётливо и хорош... вспомнил, что он действительно получил телеграмму два года назад среди кучи других поздравительных телеграмм и не ответил на неё, хотя ответил на другие.
- (10) Неожида(н/нн)о из книги выпал маленький листок он торопливо поднял его ясно увидел свой портрет вырез...(н/нн)ый из газеты и ошеломлённо оглянулся на Марию Петровну, она мешала ложечкой и очень быстро говорила:
- (6) - Да, я читала.
- Прочитайте текст и выполните задания (некоторые знаки препинания не поставлены).
- Задание на вставки. Ниже дан текст, в котором пропущены понятия. В каждом пропуске из выпадающего списка выберите один верный ответ. Все термины даны в форме именительного падежа единственного числа, количество терминов больше необходимого.
- Ответьте на вопросы: Сколько в России субъектов и сколько Федеральных округов в РФ и когда и зачем было необходимо поделить Россию на округа?
- Заполните таблицу: Социальная группа Бедняки Состоятельные горожане, дворяне
- Дайте определение следующим понятиям: Урбанизация Полиция Комод Секретер
- Заполните таблицу, сравнив жизнь в городе и деревне в XVIII веке.
- Fill in the correct word.
- What is each person like? Write the word.
- Use the words from Ex. 1 to describe the people below.
- Group the words in the list under the headings.
- Практическая работа № 3 "Оценка природно-ресурсного капитала одной из стран (по выбору) по источникам географической информации". Цель: Научиться давать оценку природно-ресурсного капитала страны по источникам географической информации. Ход работы. Природно-ресурсный капитал территории – совокупность природных ресурсов территории, которые могут быть использованы в хозяйстве с учетом достижений научно-технического прогресса. Сохранение, рациональное и комплексное использование этого капитала одна из основных задач рационального природопользования. Задание 1. Используя карты атласа определите какими полезными ископаемыми обладает страна. Задание 2. Определите какие еще виды ресурсов есть в стране (лесные, гидроэнергетические, водные, агроклиматические, рекреационные и др.) Задание 3. Сделайте вывод, какие отрасли промышленности и сельского хозяйства могут быть развиты в стране при использовании ее природно-ресурсного капитала.
- 7. На витрине было 32 ручки и 20 карандашей. На сколько больше ручек, чем карандашей, было на витрине?
- 6. Какие знаки арифметических действий надо записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 42 20 = 30 8?
- 5. Укажи все правильно выполненные вычисления.
- 4. Укажи значение x, которое получится при решении уравнения x - 28 = 40.
- 3. Уменьшаемое 71, разность 20. Укажи вычитаемое.
- 2. Увеличь 49 на 9.
- 1. Укажи все выражения, значения которых равны 13.
- Сколько разрядов будет содержать запись десятичного числа 1024 в системе счисления с основанием 20?
- Укажите минимальное число в десятичной системе счисления, восьмеричная запись которого содержит 3 цифры.
- Расположите числа в порядке возрастания, не выполняя перевод записи числа из одной системы счисления в другую: 10000₁₀ 10000₈ 10000₂ 10000₅
- Сколько существует различных натуральных x, удовлетворяющих условию: 77₈ < x < 105₈?
- Сколько существует различных натуральных x, удовлетворяющих условию: 101₂ < x < 1000₂?
- Переведите число 234₁₀ в шестнадцатеричную систему счисления.
- Прочитайте текст и выполните задания (некоторые знаки препинания не поставлены).
- Музыка 1 октября, 3 октября. Просмотреть видео, письменно ответить на вопросы: баллада – это... Аккомпанемент – это... Бельканто – это... Написать годы жизни композитора. Какое произведение впервые прославило композитора?
- Сколько разрядов будет содержать запись десятичного числа 1024 в системе счисления с основанием 20?
- Укажите минимальное число в десятичной системе счисления, восьмеричная запись которого содержит 3 цифры.
- Расположите числа в порядке возрастания, не выполняя перевод записи числа из одной системы счисления в другую: 10000₁₀ 10000₈ 10000₂ 10000₅
- Сколько существует различных натуральных x, удовлетворяющих условию: 77₈ < x < 105₈?
- Сколько существует различных натуральных x, удовлетворяющих условию: 101₂ < x < 1000₂?
- Переведите число 234₁₀ в шестнадцатеричную систему счисления.
- Для первого графика описать по участкам виды движений. Для второго и третьего графиков написать уравнения зависимостей соответствующей физической величины от времени.
- При помощи дополнительных источников информации выясни, где обитают эти исчезающие виды.
- В чём разница между объектами из Списка Всемирного наследия и Международной Красной книги? Запиши.
- 3 единицы тысяч, 2 сотни, 1 десяток и 9 единиц = ?
- 3 единицы II класса и 219 единиц І класса = ?
- Проверьте себя и вставьте пропущенные слова.
- Изучите карту и выберите верные суждения, относящиеся к ней.
- На основе представленных данных необходимо определить количество страниц, содержащих каждое из слов: ОСЕНЬ, ЗИМА, ВЕСНА.
- При взаимодействии цинка с избытком соляной кислоты выделился водород объемом (н. у.) 44,8 дм³. Вычислите массы (г) прореагировавшего цинка и образовавшейся соли.
- В схемах химических реакций вместо точек вставьте формулы исходных веществ или продуктов реакции, расставьте коэффициенты. Для каждой реакции укажите ее тип: a) H₂O + Na→ ... + H₂↑; б) Zn(OH)₂ + H₂SO₄ → ... + H₂O; в) Mg + HCl → ... + H₂; г) ... + O₂ → CaO.
- В Беларуси сера производится на предприятии «Нафтан», которое находится в г. Новополоцке Витебской области. Сера и ее соединения широко применяются в промышленности. Составьте формулы оксида серы(IV) и оксида серы(VI), рассчитайте массовую долю (%) элемента серы в этих соединениях.
- Рассчитайте химическое количество (моль) в порции воды (H₂O) массой 90 г.
- Выпишите формулы простых веществ из перечня: ZnO, Fe, H3PO4, N2, KCl, P4, Al2O3, Оз.
- Отметь предложение с причастием.
- Прочитайте. Где пропущены запятые? 1. Утро. Блещет роса и сквозь лес от зари алый свет разливается. (И. Суриков) 2. Птички солнышка ждут птички песни поют. И. Никитин) 3. Сверкает солнце жгучее. (А. Апухтин) Найдите сложные предложения. Подчеркните в каждом сложном предложении его грамматические основы. Поставьте запятую между частями сложного предложения.
- Заполните таблицу: Практическая работа «Сравнение двух рек (России и мира). Цель. Научиться сравнивать реки по заданным признакам
- 6. Заполните пропуски в схеме, отражающей виды фирм, и ответьте на вопросы.
- 3. Объясните связь предпринимательской деятельности с: 1) развитием национальной экономики; 2) благополучием общества:
- 2. В виде схемы покажите связь следующих объектов предпринимательства: цель, рынок, факторы производства, прибыль, потребители.
- Представьте, что вам довелось стать советником великого князя в начале XIII в. Что бы вы посоветовали ему сделать, чтобы избежать или смягчить удар со стороны монголо-татар? Отметьте на карте возможные действия русских войск.
- Обведите границу русских княжеств и земель, подвластных Золотой Орде, и отметьте территорию Золотой Орды.
- Используя материалы учебника и атласа, выясните, как продвигалось войско Батыя по территории Руси в 1236–1238 гг. и в 1239–1240 гг. Отметьте походы Батыя на карте, выделив города, оказавшие наиболее ожесточённое сопротивление, и города, которые монголо-татарам пришлось осаждать.
- Покажите стрелками направления походов Субедея и Джебе на Русь в 1223 г. Отметьте место сражения русско-половецких и татаро-монгольских войск.
- Обозначьте общую территорию русских княжеств к началу монголо-татарского нашествия. Выделите границы и подпишите названия княжеств и земель, а также граничащих с ними государств.
- Задание 4. Рассмотри и сгруппируй изображения. Поясни, почему ты объединил(а) изображения именно таким образом.
- Задание 3. Изучи текст учебника. Выпиши в левый столбец таблицы исторические/культурные изменения, которые произошли после принятия Крещения. В правом столбце приведи примеры этих изменений.
- E. Answer the questions
- D. Open the brackets. Put the verb in the Past Simple or "used to" + infinitive form.
- Найдите значение выражения $$\frac{0,2 \cdot 0,7}{0,42}$$. Ответ округлите до десятых.
- Найдите значение выражения $$\frac{18}{3,6 \cdot 2}$$.
- Найдите значение выражения $$\frac{5}{6} - \frac{3}{14}$$. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Найдите значение выражения $$80 + 0,9 \cdot (-10)^3$$.
- Найдите значение выражения $$6\frac{1}{2} - \frac{47}{10}$$.
- По данным примерам определите вид тропа. 1. «Рыцарь дрался как лев»; 2. «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить»; 3. «Великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит»; 4. «Под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой» Определите правильное расположение:
- В магазине продаются много видов йогуртов, каждый по своей цене. Известно, что любой покупатель, у которого в кармане миллион рублей, сможет купить 12 бутылок любого йогурта и пять бутылок любого другого йогурта в придачу. Докажите, что любой миллионер сможет купить десять бутылок любого йогурта и семь бутылок любого другого йогурта в придачу.
- Упростите выражения: B) $$(\frac{st}{s^2-t^2} + \frac{t}{2t-2s}) \cdot \frac{s+t}{2t}$$; Г) $$\frac{3a+b}{a^2b-ab^2} + \frac{b-a}{ab} : \frac{a^2-b^2}{3a-b}$$.
- Выполни деление столбиком: 123417 на 17.
- Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, а потом сложные предложения. Ставьте, где нужно, запятые и вставляйте в слова пропущенные буквы. Объясните постановку запятых в предложениях.
- Терек
- Синквейн
- Главная мысль:
- Тема стихотворения:
- Сравнения - пунктирной линией.
- Олицетворения - двумя линиями.
- Метафоры одной линией.
- Эпитеты подчеркни волнистой линией.
- Какой звук повторяется чаще всего? Для чего?
- С кем сравниваются облака?
- Почему Терек ласков к Каспию?
- Подберите синонимы к слову «лукавый»
- Как меняется характер реки?
- Опишите характер реки:
- Что такое «утёсистые громады»?
- С кем автор сравнивает реку?
- Рассмотри иллюстрацию. Что на ней изображено? К какой части стихотворения она подходит? Докажи словами из текста.
- Изучите карту и выберите верные суждения, относящиеся к ней.
- Какова для вас ценность результатов измерений, выполненных автоматической космической станцией?
- Что, с информационной точки зрения, является целью: а) работы с каталогом библиотеки; б) работы со словарём; в) учёбы в школе?
- Задание 17. Разложите число на два множителя, каждый из которых больше 1, всеми возможными способами.
- Задание 16. Определите, какие из чисел являются простыми, используя таблицу простых чисел (смотри справочные материалы).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.