База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3 и 4, если цифры в числе не повторяются?
- Сколько различных делителей у числа 78?
- Решите уравнение \( 3x – 2,3 + 1,5 = 7,6 \).
- Найдите площадь квадрата со стороной 1,24 см.
- Найдите значение выражения \(\frac{3}{4} + 1 \frac{1}{4} - \frac{1}{4}\)
- Найдите значение выражения (х + 2) – 5 при х = 5,5.
- Задание 3 Специалисты по питанию говорят, что употребление только пищи из фастфуда может
- Задание 2 Ниже перечислены члены семьи Оли и тезисы (основная мысль) по празднованию дня рождения, которые они предлагали. Члены семьи: 1. Папа 2. Мама 3. Бабушка 4. Оля Тезисы (основная мысль): А. День рождения на свежем воздухе. Б. Фастфуд вреден для здоровья. В. Самим приготовить праздничный стол дома по старинным рецептам. Г. Отправиться с друзьями куда-нибудь, где весело, можно подвигаться и перекусить. Установите соответствия между членами семьи и тезисами, которые они предлагали. Ответ запишите без пробелов и запятых. Например: 1А2Б3В4Г.
- Задание 1 Найдите в тексте, какие из предложенных ниже продуктов для приготовления торта не входят в состав рецепта: Варианты: 1) Мед 2) Желатин 3) Фрукты 4) Шоколад 5) Масло
- 5. Решите уравнение: (2,1 · 3,2 – 0,72) x = 5,4.
- 4. Найдите объём куба со стороной 2,1 см.
- 3. Найдите значение выражения: 2,15 · (3,24 : 0,9 – 2,37).
- 2. Выполните деление: a) 7,56 : 0,6; б) 2,44 : 1,22.
- 1. Выполните умножение: a) 2,14 · 3,17; б) 0,43 · 2,18.
- Определите соответствие между частями, изображенными на рисунке, и их названиями: 1. Пыльцевое зерно 2. Столбик пестика 3. Пыльцевод 4. Спермий 5. Центральная клетка 6. Семязачаток
- 7. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние равное 15 км по течению и такое же расстояние против течения. скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 часа.
- 6. Найти решение неравенства ... принадлежащие промежутку: [-10;0].
- 5. Упростить выражение и найти его значение:
- 4. Найти значение выражения:
- 3. Решить систему неравенств:
- 2. Решить уравнение: 3x² + 8x - 3 = 0.
- 1. Упростить выражение:
- По результатам социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z им предложен уровень своего доверия к высшим институтам власти. Опросы (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме. Жители столицы
- Определите, верны ли следующие суждения о семье? Семья с самого раннем возрасте начинают осваивать социальные нормы. Семья связана с деятельностью, направленной на удовлетворение потребности общества в социальном воспроизводстве и урегулировании конфликтов между его членами. 1) только А 2) только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Что такое социальный статус?
- Определите, верны ли следующие суждения о торговле? Торговля — отрасль хозяйства и вид экономической деятельности, направленные на осуществление товарообмена, купли-продажи товаров. Торговый обмен обычно производится с помощью денег, но существует и безденежный обмен. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- There are three mathematical problems. I need to find the solution for each of them. There is also a question related to the calculation. 1) 260:20=13 (k) - for 20r 2) 600:5=120 (a) - for 5r 3) 120+13=133 (a) - together Answer:
- 6)*Задайте формулой линейную функцию, если график её проходит через точки А(3;8) B(-1;-12).
- 16. На каких рисунках изображены обитатели лугов? В ответ запишите ряд цифр.
- 15. Дайте ответ на вопрос (3 б.) Почему человек, нанося вред природе, сам же страдает от этого?
- 14. Заполните таблицу, записав в группы номера соответствующих живых организмов, исходя из их роли в природных сообществах (3 б.).
- 4. Отгадай ребус и узнай, какое произведение Р.Л. Стивенсона мы будем изучать на уроке.
- 3. Прочитай текст «Приключенческие повести и романы». Вставь пропущенные слова в текст:
- 2. Обведи по точкам и раскрась «бывалого пирата».
- 1. Прочитай текст «Биография Р.Л. Стивенсона» (Приложение 1). Составь по прочитанному тексту пять вопросов соседу по парте.
- Открытие Московского университета состоялось в царствование дочери Петра Великого.
- Один из принципов образования в Московском университете состоял в бессословности.
- И. И. Шувалов не был инициатором открытия Московского университета.
- Особое внимание в Московском университете уделялось религиоведению.
- Важную роль в открытии Московского университета сыграла будущая императрица Екатерина II.
- В Московском университете отсутствовали учебные дисциплины по теологии.
- Московский университет был открыт М. В. Ломоносовым самостоятельно.
- Что делает драйвер устройства?
- Найдите два числа, сумма которых равна 132, если 20% одного числа равны 1/6 другого.
- 3 Complete the sentences. Use the correct form of going to and a verb from the box.
- 2 Complete the sentences with the superlative form of the adjective in brackets.
- 1 Complete the email. Use the correct form of going to and the words in brackets.
- План из 17 пунктов, принятый ООН для спасения планеты до 2030 года.
- Совместная работа разных стран для решения общих задач.
- Проблемы, которые затрагивают все человечество и требуют участия всех стран
- Самые выдающиеся природные и культурные объекты, охраняемые ЮНЕСКО.
- Международное сотрудничество
- Цели устойчивого развития
- Всемирное наследие
- Глобальные проблемы
- 7) Как сейчас называется село Старый Мултан?
- 6) Перечислить защитников (адвокатов) обвиненных удмуртов?
- 5) Кто реально убил Матюнина и за что?
- 4) В каких городах проходили судебные процессы (год – город – решение суда)?
- 3) Какое обвинение выдвинуло следствие старомултанским удмуртам?
- 2) Повод для Мултанского дела.
- 1) Годы Мултанского дела.
- 39. Из полного набора костей домино берутся наугад две кости. Определить вероятность того, что вторую кость можно приставить к первой.
- Лист бумаги имеет форму прямоугольника со сторонами 38 и 45 сантиметров. Даша предполагает сделать открытку. Для этого ей нужно наклеить декоративный кант так, как показано на рисунке: одна из частей в форме квадрата. Определи суммарную длину канта в сантиметрах.
- 4x^2 = 8x + 4 = (2x-10)
- 3) Проость: (x+2)^2-6 / y-x 4) (0.7(0,35)^2-4.3(0.7+2,56)
- 1. Параллелепипед 12x12x16 см. 2. Как изменится Упримоу, если обрастим и разделим на куби- ки со стороной 2 см. Сколько? а) имеют 10 сторон, граней? б) имеют ЗОр. грани? в) имеют 120р. грани? г) не ограничены?
- 12. Найдите значение выражения: 8/15 - 0,5 - 3/10 : (-1 1/5).
- 11. В первый день турист проехал расстояние 45 км, что составляет 30% всего пути, который ему предстоит преодолеть. Найдите длину пути, который осталось преодолеть туристу.
- 10. а) Отметьте на координатной плоскости точки: А(-1;5), В(0;-4), C(4:3). б) Проведите прямую ВС. Через точку А проведите прямую а, параллельную прямой ВС, и прямую b, перпендикулярную прямой ВС.
- 9. Найдите длину окружности радиуса 15 см, взяв значение числа п с точностью до сотых.
- Какая формула презентации товара является верной?
- К какому этапу продаж относится цель: "Развеять сомнения покупателя и укрепить его желание приобрести товар?"
- Свежие фрукты содержат 94% воды, а высушенные — 4%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 64 кг высушенных фруктов?
- Решите уравнение \( x(36x^2 - 12x + 1) = 7(6x - 1) \)
- Укажите решение системы неравенств {\(\begin{array}{l} x + 2.3 > 0 \\ x + 12 > 1 \end{array}\)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Найдите корень уравнения \(-27x - 11 = -2x\).
- Найдите значение выражения \(\frac{7^{5} \cdot 5^{3}}{35^{3}}\)
- Одно из чисел \(\sqrt{11}, \sqrt{18}, \sqrt{23}, \sqrt{13}\) отмечено на прямой точкой P. Какое это число? 1) \(\sqrt{11}\); 2) \(\sqrt{18}\); 3) \(\sqrt{23}\); 4) \(\sqrt{13}\).
- Найдите значение выражения.
- Бумагу формата А2 упаковали в пачки по 720 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 135 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины диагонали листа формата А6 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- Найдите площадь листа формата А4. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А2?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания 1-5. Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой А и цифрой: А0, А1, А2 и так далее. Лист формата А0 имеет форму прямоугольника, площадь которого равна 1 кв. м. Если лист формата А0 разрезать пополам параллельно меньшей стороне, получается два равных листа формата А1. Если лист А1 разрезать так же пополам, получается два листа формата А2. И так далее. Отношение большей стороны к меньшей стороне листа каждого формата одно и то же, поэтому листы всех форматов подобны. Это сделано специально для того, чтобы пропорции текста и его расположение на листе сохранялись при уменьшении или увеличении шрифта при изменении формата листа. В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А0, А2, А3 и А6.
- 3. Через вершину С, треугольника АВС проведите прямую, параллельную прямой АВ.
- 2. Постройте четыре параллельные (между собой) прямые
- 1. Постройте прямую, перпендикулярную прямой АМ, и, проходящую через точку В.
- Lavorate in coppia. Osservate queste due frasi con i verbi al passato prossimo, tratte dal dialogo tra Chiara e la madre. Secondo voi, come si forma questo tempo?
- Completate con le parole date quello che scrive Giulia sul suo blog.
- Lavorate in coppia. Completate le frasi con le parole del dialogo evidenziate in blu. 1.- Ma cos'è successo ieri a Paolo? - 2. Per comprare un buon computer bisogna spendere ... molti soldi. 3.- Sei stanco dopo la festa di ieri? - ...no, la festa è finita presto. 4. ...hai studiato per il test finale dell'unità 3? 5. - Con questo tempo è meglio restare a casa. - ... , fa molto freddo.
- 20. Какое главное занятие было у кочевников на Южном Урале в древности? Почему они постоянно передвигались с места на место?
- 19. Почему Аркаим называют «Страной городов»? Что там нашли археологи?
- 18. Какие кочевые племена жили в степях Южного Урала в железном веке?
- 17. Запиши понятие:
- 16. Соотнесите археологическую эпоху с её характеристикой (соедините стрелками или напишите рядом букву):
- 15. Чем в основном занимались жители Аркаима?
- 14. Сколько укреплённых поселений типа Аркаим входит в так называемую «Страну городов» на Южном Урале (по данным археологов)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.