База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 16. Определите, какие из чисел являются простыми, используя таблицу простых чисел (смотри справочные материалы).
- Кроссворд «Песнь о Роланде» перевод Ю. Корнеева. По горизонтали: 1. Из какой страны Карл? 2. Это услышал архиепископ. 3. Там искал прохлады Марсилий Сарагосский. 4. В него затрубил Роланд. 5. Титул Карла. 6. На ложе из этой горной породы прилёг Марсилий. 7. Она ужасна. 8. Он бел жёлт или ал. 9. На них к мулам приторочат Роланда и Оливье. 10. Её Ганелон назвал бы лживой. 11. До него занят Карлом этот край. 12. Она сегодня кончится между Роландом и Оливье. По вертикали: 1. Её оплачут французы. 2. Так Роланд обратился к графу Оливье. 3. Его отвезут в монастыри. 4. Титул Роланда. 5. Они сразились с Роландом у ворот. 6. Что Оливье отказался дать Роланду? 7. Путевая мера длины. 8. Чем клялся Оливье? 9. С ними бились французы. 10. Он был усеян телами рыцарей. 11. Сколько лет Карл воевал в Испании? 12. Имя сестры графа Оливье. 13. Они у архиепископа были золотые.
- Найдите периметр параллелограмма. 6
- Найдите периметр параллелограмма. 8
- Найдите периметр параллелограмма. 7
- Найдите периметр параллелограмма. 4
- Найдите периметр параллелограмма. 3
- Найдите периметр параллелограмма. 5
- Найдите периметр параллелограмма. 1
- 8. Реши задачу умножением. В коробке 3 кг конфет. Сколько килограммов конфет в 5 таких коробках?
- 7. Заполни таблицу. 2.4 2.3 2.7 2.8 3.8 3.5 3.6 4.9 2.2
- Вставь пропущенное слово в тексте: А добрый дождик всё моросил и моросил по лужайкам. Много жарков сегодня раскроется и покосам, много жёлтых и сиреневых фиалок зацветёт. Ведь это крапил землю живой ждик - (...).
- Основания равнобедренной трапеции равны 25 и 17, высота равна 4. Найдите острый угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренной трапеции основания равны 35 и 83, периметр равен 214. Найдите острый угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Проверьте себя и вставьте пропущенные слова.
- Вставьте пропущенные буквы. К каждому слову подберите проверочное и запишите в скобках. Например: в...да – вОдный. С...сна, тр...па, з...рно, гн...здо, р...ка Иртыш, зв...зда, ст...лбы, сн...пы, цв...ты, в...зить, х...дить, пос...дить, поч...нить, нак...сить, осм...треть, н...чной, т...желый, в...реный, д...ждливый, м...хнуть, оч...рованье, сп...сение, пл...сун, пл...довый, ст...ляр, зап...вать песню, зап...вать молоко, пол...скать белье, пол...скать собачку, пос...деть на стуле.
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха (в градусах Цельсия) в Твери по результатам многолетних наблюдений. Найдите по диаграмме количество месяцев, когда среднемесячная температура в Твери ниже −5° C.
- В равнобедренной трапеции ABCD с основаниями AD и BC угол BAD равен 80°, угол CAD равен 45°. Чему равен угол ABD ? Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренной трапеции ABCD с основаниями AD и BC угол CAD равен 32°. Чему равен угол ADB ? Ответ дайте в градусах.
- Что или кого хотел похоронить вместе с собою старик?
- Почему старик решил избавиться от мальчика?
- Что старик предложил сделать с мальчиком в обмен на раскрытие информации о мёде?
- Каким образом король спросил у медоваров, как варить мёд?
- Задание 4.16. Переведите на английский язык: 1. В стакане есть немного молока. 2. В тетради осталось мало чистых страниц. 3. У тебя много кофе? – Нет, очень мало. 4. Немногие из англичан говорят по-русски. 5. У них здесь очень мало друзей. 6. У него очень мало времени для чтения. 7. У Петра много русских книг и мало английских книг. 8. У меня есть немного времени вечером, чтобы закончить эту работу. 9. Я провожу много
- Задание 4.15. Вставьте much или many: 1. Please don't ask me ... questions. 2. How ... money have you got? 3. I never eat ... bread with soup. 4. Why did you eat so ... ice-cream? 5. She wrote us ... letters from the country. 6. ... of these students don't like to look up words in the dictionary. 7. ... in this work was too difficult for me. 8. He spent ... time writing his composition in Literature. 9. There were ... plates on the table. 10. Thank you very ... ! 11. ... of my friends are preparing for their examinations now. 12. I don't like ... sugar in my tea.
- Задание 4.14. Переведите на английский язык следующие пары слов: Много тетрадей, много молока, много воды, много дней, много газет, много мела, много снега, много лет, много картин, много музыки, много сахара, много чая, много лимонов, много мяса, много комнат, много учителей, много работы, много воздуха, много птиц, много машин.
- Прочитай. Вставь пропущенные союзы и знаки препинания. Футболисты тренируются на поле. Хоккеисты на льду. Матросы убрали трап. Теплоход отчалил от пристани. На концерте мальчики прочитали стихи. девочки исполнили песню.
- Решите уравнения: a) 5x = 15;
- Выпиши самое большое пятизначное число и представь его в виде суммы разрядных слагаемых.
- 10 m
- 3 единицы тысяч, 2 сотни, 1 десяток и 9 единиц
- 3 единицы II класса и 219 единиц I класса
- Докажите, что треугольники ABD и CDB равны.
- С помощью шаблона параболы y = x² постройте график функции: a) y = x² - 4; б) y = -x² + 3; в) y = (x - 5)²; г) y = (x + 3)².
- В равнобедренной трапеции ABCD на основании AD выбрали точку К так, что прямая СК параллельна АВ, угол А равен 73°. Чему равен угол KCD? Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренной трапеции ABCD на основании AD выбрали точку К так, что прямая СК параллельна АВ, угол KCD равен 72°. Чему равен угол А? Ответ дайте в градусах.
- Решите систему неравенств: $$\begin{cases} \frac{5x-4}{6} - 1 > \frac{2x+1}{3}, \\ \frac{3x+1}{4} - 2x > 2.5 - \frac{3x-2}{8}; \end{cases}$$
- Напиши сочинение рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «...смягчить незаслуженную обиду, чтобы облегчить удар». Приведите в сочинении два примера (во-первых; во-вторых) из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Укажи номера предложений, которые приводятся в пример. В конце каждого примера дай пояснение одним предложением. (40-40 слов) Пиши простыми словами.
- Изучив текст параграфа и рисунок 18, ответьте на вопросы.
- Докажите, что клетка – живая часть растительного организма.
- Заполните таблицу «Процессы жизнедеятельности клетки».
- Установите воздействие климата на питание рек и распределение их стока по сезонам года (см. таблицу и атлас, с. 2-3, 6-7).
- Вставь пропущенные буквы. Выдели корень в однокоренных словах.
- 8. Подбери и запиши слова-антонимы: острые - передние - выкапывать - маленький -
- 7. Выпиши из третьего предложения по одному словосочетанию к каждой схеме: глагол + существительное прилагательное + существительное
- 6. Выпиши из текста второе предложение и подчеркни в нём грамматическую основу.
- По приведённому плану собери информацию об одном из животных Международной Красной книги. Название: Где встречается: Чем питается: Размеры: Интересные особенности: Почему оказалось на грани исчезновения:
- Find and correct the mistakes in seven of these sentences. Tick (✔) the correct sentences.
- Чему равен больший угол равнобедренной трапеции, если известно, что разность противолежащих углов равна 70°? Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренной трапеции ABCD угол A равен 25°. Чему равен угол C? Ответ дайте в градусах.
- 40. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) в..ковой, гр..бешок, забл..стать 2) пр..дильный (цех), посв..щение, объ..вление 3) оп..здать, сп..собность, реф..рматор 4) задр..жать, раск..лоть, ж..сткий 5) оч..ртания, с..дящий, расст..лать
- 39. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) кр..вопролитие, ш..лковый, обж..ра 2) пл..скались, заст..лил, р..ставрация 3) уст..ревший, р..внинный, безотл..гательное (решение) 4) оз..рять, дор..сти, заг..релся 5) переб..рает, выж..гательный (прибор), ц..гейка
- 38. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) жук-пл..вунец, преобр..зить, ре..лист 2) ц..нга, х..мический, заж..галка 3) реш..тка, ш..коладка, гр..мадный 4) брош..ра, ж..ри, параш..т 5) ум..ротворение, д..станция, подл..нный
- 37. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) тв..рцы, пр..заик, несг..раемый 2) про..вление (любви), загл..денье, потр..сающий 3) гражд..нин, п..лисадник, з..рянка 4) ц..ферблат, подж..гатель, опт..мист 5) осл..бление, осн..вательно, ор..нжерея
- Заполните таблицу "Ткани растений"
- Реши кроссворд.
- На рисунке показана схема из пяти участков автомобильных дорог между шестью деревнями. Известно, что длины этих участков — 1, 2, 4, 5 и 8 км в некотором порядке. Также известно, что все расстояния между деревнями (по дорогам) различны. Приведите пример такой схемы. Находить все возможные варианты не требуется. Не забудьте написать не только ответ, но и решение задачи.
- Заполните таблицу по теме: Латинская Америка. Укажите регионы, страны, лидеров и результаты.
- 7. Вставь пропущенную букву; поуж....нать ш....шка ворч..,н щ...вель ч..,лки ч...йник
- 6. Подчеркни слова, в которых допущена ошибка: жыраф прощание животные встреча перчатки щочка
- 5. Определи, в каких словах звуков больше, чем букв; орёл ёж бьёт яблоко чибис
- 4. Определи, какие слова перенесены неправильно: бал-кон а-жур пс-ньки ин-дус о-бувь ма-йка чайник орёл чибис
- 3. Определи, какие слова нельзя переносить; ямка овод айва очки улей яма
- 2. Определи, в каких словах четыре слога: абонент серпантин рассольник водопад понедельник медовый
- 1. Определи, в каких словах ударение падает на второй слог: печенье девица математика обижать кораблик пенал
- Напиши сочинение рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «...смягчить незаслуженную обиду, чтобы облегчить удар». Приведите в сочинении два примера (во-первых; во-вторых) из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Укажи номера предложений, которые приводятся в пример. В конце каждого примера дай пояснение одним предложением. (40-40 слов) Пиши простыми словами.
- Какая из точек P и Q лежит левее на координатной прямой: a) P(3) или Q(2); б) P(21) или Q(27); в) P(75) или Q(57); г) P(143) или Q(243); д) P(203) или Q(199); e) P(2990) или Q(2991)?
- Какая из точек M и N лежит правее на координатной прямой: a) M(1) или N(6); б) M(28) или N(38); в) M(1) или N(0); г) M(41) или N(13); д) M(423) или N(3); e) M(583) или N(895)?
- Which career guidance programme in Moscow...
- 16. Назови факторы, которые позволяют сохранить сердце здоровым: 1)… 2)… 3)…
- 15. Что плохо влияет на работу сердца?
- 14. Что помогает тренировать сердце?
- 13. Подбери научный синоним к фразе «сердце стучит»
- 12. Почему этот «насос» должен постоянно работать?
- 11.Какой орган в организме сравнивают с насосом?
- 10. Что приносит кровь ко всем органам? 1)… 2)… 3)… 4)…
- 9. Перечисли функции крови: 1)… 2)… 3)…
- 8. Какие функции есть у клеток крови? 1)… 2)…
- 7.Сколько литров крови в теле взрослого человека?
- 6. Кровь обогащается кислородом в ... круге кровообращения.
- 5. Как называются круги кровообращения?
- 4. Подчеркни нужное: Кровь вытекает из сердца по (венам\артериям), а возвращается по (венам\артериям).
- 3. Что значит «замкнутая система» кровообращения?
- 2.Перечисли названия органов кровеносной системы: 1) … 2) … 3) …
- 1. Почему кровеносную систему называют транспортной?
- Определите, какие утверждения соответствуют информации на изображении.
- Определите правильное расположение: 2. Слова слышны и здесь и там, На улице и дома. Одно - давно привычно нам, Другое - незнакомо. 3. Вот ворона на крыше покатой Так с зимы и осталась лохматой.
- 5) Вставьте пропущенные слова: Сила _______ возникает при _______ тела. По закону Гука, сила упругости прямо пропорциональна _______. Коэффициент _______ показывает, насколько пружина "жёсткая".
- 4) Динамометр, жёсткость пружины которого 1000 Н/м, показывает силу 50 Н. На сколько растянулась пружина?
- 2) Соотнесите ситуацию с направлением силы упругости: А. Шарик висит на нити, прикрепленной к потолку. Сила упругости нити в месте соприкосновения с шариком направлена... Б.Шарик висит на нити, прикрепленной к потолку. Сила упругости нити в месте соприкосновения с потолком направлена...
- 1) Выберите верные утверждения: a) сила упругости всегда направлена в ту же сторону, что и деформация, б) сила упругости возникает при растяжении или сжатии тела, в) коэффициент жёсткости k измеряется в Н/м, г) закон Гука применим для любых деформаций, даже очень больших.
- Основания равнобедренной трапеции равны 45 и 13, высота равна 16. Найдите острый угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренной трапеции основания равны 34 и 62, периметр равен 152. Найдите острый угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 7. Каким образом король спросил у медоваров, как варить мёд?
- 6. Сколько лет было мальчику, который остался одним из последних медоваров?
- 5. На что углюмо сетует король, проезжая по склону?
- 4. Где малютки-медовары нашли себе приют?
- 1. Обозначьте общую территорию русских княжеств и земель к началу монголо-татарского нашествия. Выделите границы и подпишите названия княжеств и земель, а также граничащих с ними государств. 2. Покажите стрелками направления походов Субедея и Джебе на Русь в 1223 г. Отметьте место сражения русско-половецких и татаро-монгольских войск. 3. Используя материалы учебника и атласа, выясните, как продвигалось войско Батыя по территории Руси в 1236-1238 гг. и в 1239-1240 гг. Отметьте походы Батыя на карте, выделив города, оказавшие наиболее ожесточённое сопротивление, и города, которые монголо-татарам пришлось осаждать. 4. Обведите границу русских княжеств и земель, подвластных Золотой Орде, и отметьте территорию Золотой Орды. 5. Представьте, что вам довелось стать советником великого князя в начале XIII в. Что бы вы посоветовали ему сделать, чтобы избежать или смягчить удар со стороны монголо-татар? Отметьте на карте возможные действия русских войск.
- Рассмотрите бассейны рек Обь и Енисей. Сравните эти две реки, заполнив таблицу.
- 1. Линией красного цвета проведите границы географических районов, обозначьте цифрами и внесите названия районов в «Условные обозначения». 2. Линией чёрного цвета проведите границы природных районов. Обозначьте районы разными цветами, внесите в «Условные обозначения» их названия и соответствующие им цвета. 3. Обозначьте штриховкой самые северный, южный, западный и восточный субъекты Российской Федерации. Подпишите их названия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.