База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Построить график функции у = х²-6x + 8. Найти по графику промежутки возрастания и убывания функции.
- 4. Решить систему уравнений: { x + y = 3; y² - x = 39 }
- 3. Решить уравнение: x⁴- 5x²-6=0
- 2. Решите неравенство: 5x²-8x+3>0
- 1. Разложите квадратный трехчлен на множители: 4x²+11x-3
- Выберите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).
- Решите задачу: \( \frac{2}{5} + \frac{4}{15} \)
- Сколько пятёрок было получено за третий день?
- Сколько пятёрок было получено во второй день?
- Сколько пятёрок было получено в первый день?
- № 1. Вычислите
- 6. Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм² равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом· мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- 5. Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до100 °С и последующее образование пара массой 250 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг· °С, удельная теплота парообразования воды 2,3· 10° Дж/кг )
- 4. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление? а) 60 Ом; б) 250 Ом; в) 50 Ом; г) 100.
- 3. Сила тока в лампе 0.8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения? а) 120 Вт; 22,5 кДж б) 187,5 Вт; 14,4 кДж Вт;14,4 кДж в) 1875 Вт; 14,4 кДж г) 120
- 2.Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось. а) 1 Дж; б) 6 Дж в) 60 Дж; г) 600 Дж.
- 1. Удельная теплоемкость кирпича 880 кДж / (кг· °С). Какое количество теплоты потребуется для нагревания одного кирпича массой 1 кг на 1 °С. а) 8800 Дж б) 880 кДж в) 880 Дж г) 88 Дж
- 9. Запишите уравнения реакций в виде химических символов: (1) железо + сера → сульфид железа(II) (2) сернистый газ + кислород → оксид серы(VI)
- 8. Расставьте степени окисления в веществах: Ca3N2, HI, NaCl, Cu, MgO, N2, Na
- 7. Определите типы кристаллических решёток веществ:
- 6. Распределите все вещества на группы:
- 5. Что общего между ионной и металлической связями и чем они отличаются?
- 4. Что общего между ковалентной и металлической связями и чем они отличаются?
- 3. Запишите схемы образования ковалентных связей в молекулах: 1) пероксида водорода Н2О2; 2) аммиака NH3.
- 2. Число общих электронных пар между двумя атомами в молекулах характеризует кратность ковалентной связи: одинарная, двойная или тройная. Какова кратность ковалентной связи в молекулах веществ, формулы которых Н2, Cl2, N2?
- 1. Составьте схему образования ионной связи между литием и элементами-неметалами: а) фтором; б) кислородом); в) азотом.
- Образец письма.
- 1. Найдите значение выражения (x + 5) - 11 при x = 7,8. 2. Найдите значение выражения 3/2 + 1/2 - 1/2. 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,88 см. 4. Решите уравнение 5x - 3,3 + 1,7 = 7,4. 5. Сколько различных делителей у числа 56? 6. Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 7 и 8, если цифры в числе не повторяются?
- 1. Найдите значение выражения (x + 5) - 7 при x = 5,2. 2. Найдите значение выражения 3/7 + 1/7 - 4/7. 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,56 см. 4. Решите уравнение 2x - 1,3 + 1,5 = 7,2. 5. Сколько различных делителей у числа 84? 6. Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 3, 5, 7 и 8, если цифры в числе не повторяются?
- 6. Автор «Бедной Лизы»:
- 5. Размер стиха в «Евгении Онегине»:
- 4. Какое произведение посвящено Петру 1?
- 3. Кто говорит: «А судьи кто?»:
- 2. Жанр «Горя от ума»:
- 1. Автор «Мёртвых душ»:
- Доказать количественный состав мед.
- B. Choose the correct response.
- A. Match the words from the two columns.
- 12. Тип 12 № 474304
- 11. Тип 11 № 349246 На рисунке изображены графики функций вида \(y = ax^2 + bx + c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. А) a > 0, c < 0 Б) a > 0, c > 0 В) a < 0, c > 0
- 10. Тип 10 № 315159 В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- 9. Тип 9 № 333007 Решите уравнение \(x - \frac{x}{7} = \frac{15}{7}\).
- 8. Тип 8 № 412229 Найдите значение выражения \(\frac{\sqrt{25a^9} \cdot \sqrt{16b^8}}{\sqrt{a^5b^8}}\) при \(a = 4\) и \(b = 7\).
- 7. Тип 7 № 353368 На координатной прямой отмечено число а. Найдите наибольшее из чисел а², а³, а⁴. 1) a² 2) a³ 3) a⁴ 4) не хватает данных для ответа
- 4. Какой плод образуется из одного пестика и имеет много семян в сочной мякоти? А) Костянка Б) Ягода В) Яблоко Г) Тыквина
- 3. У какого растения листья превратились в колючки для защиты? А) Алоэ Б) Кактус В) Барбарис Г) Все перечисленные
- 2. Какой тип жилкования характерен для клёна? А) Параллельное Б) Дуговое В) Сетчатое пальчатое Г) Сетчатое перистое
- 1. Какая ткань обеспечивает рост стебля в толщину у деревьев? А) Сердцевина Б) Древесина В) Камбий Г) Луб
- К какому этапу продаж относится цель: "Развеять сомнения покупателя и укрепить его желание приобрести"
- В какой ситуации допустимо задать вопрос: «На какой ценовой диапазон Вы ориентируетесь?»
- 14. Когда происходила междоусобная война в Московском княжестве?
- 13. Принятие судебника при Иване III произошло в:
- 12. Какие взаимоотношения князя и бояр (вече) были в Галицко-Волынской земле.
- 11. Напишите, что означает термин «уроки»?
- 10. Какое прозвище получил галицкий князь Ярослав, который знал 8 языков и мог говорить на них?
- 9. Рассмотрите изображение и назовите сражение, в рамках которого произошло столкновение изображенных героев.
- 8. Рассмотрите изображение и определите, что это за архитектурный памятник?
- 7. Прочитайте выдержку из исторического источника и определите, о каком событии идет речь.
- 6. Русская Правда – первый русский свод законов, была издана во время правления:
- 5. Перед вами отрывок из исторического источника. Определите, что это за источник.
- 4. В 1097 году в городе (?) съехались шесть князей во главе со Святополком Изяславичем.
- 3. Где произошло первое сражение между монголами и русскими князьями в 1223 году?
- 2. Княгиня Ольга правила с 945 года по 962 год. Определите, сколько лет правила русская княгиня?
- 1. Образование Древнерусского государства произошло в:
- 26) 49k² - 28k + 4
- 25) 36h² + 48h + 16
- 24) 25d² - 30d + 9
- 23) 16c² + 16c + 4
- 22) 9a² - 6ab + b²
- 21) 4x² +4xy + y²
- 20) 400 - 40z + z²
- 19) 361 + 38w + w²
- 18) 324-36v + v²
- 17) 289 +34u + u²
- 16) t²-32t + 256
- Карточка № 2. -ТСЯ И –ТЬСЯ.
- Карточка № 1. Проверяемые согласные в корне.
- Упражнение 6. Допишите окончания глаголов (-s или -es) там, где это нужно.
- Упражнение 5. Замените местоимение I на местоимения he или she по образцу.
- Упражнение 4. Образуй вопросительную и отрицательную форму.
- Упражнение 3. Выбери правильный ответ на вопрос:
- Упражнение 2. Вставь в предложения do или does:
- Упражнение 1. Раскрой скобки и поставь глагол в нужную форму:
- Запишите тему текста.
- 19. Каким членом предложения является выделенное слово?
- 18. Из первой части сложного предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- 17. Среди предложений 3–7 найдите сложное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого (-их) предложения (-ий).
- 16. В предложениях 4-5 найдите слово, являющееся синонимом к слову ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ. Напишите это слово.
- 30) 192⁄₅
- 29) 208⁄₉
- 28) 173⁄₅
- 27) 156⁄₇
- 26) 191⁄₄
- 25) 182⁄₅
- 24) 143⁄₅
- 23) 342⁄₃
- 22) 221⁄₂
- 21) 116⁄₇
- 20) 173⁄₉
- 19) 157⁄₈
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.