База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- Найдите значение выражения: \(\frac{5}{6}+\frac{7}{12}:2\)
- Выпиши из 7-го предложения в той форме, в которой они стоят. Укажи род, склонение, число существительного (на выбор)-
- Во 2-м предложении найди слово, обозначающее его схеме:
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Замени слово «уникальный» («уникальный») из 7-го предложения близким по значению словом.
- Как ты понимаешь значение слова «хищника» из 7-го предложения? Запиши свое объяснение.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- (Почему с наступлением лета краски в лесу переменились? 1) Листва сомкнулась, и сумрачно стало внизу. 2) Становится жарко, цветы теряют свой яркий цвет. 3) Из-за недостатка воды растения бледнеют по мере высыхания. 4) Листья деревьев стали большими и широкими. 5) От переизбытка влаги растения желтеют. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали – месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 32 = 480
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \frac{3}{8} всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 3.
- Какова главная мысль главы «Переправа»? Как вы понимаете следующие строки: Кому память, кому слава, Кому тёмная вода, — Ни приметы, ни следа... Тем путём идут суровым, Что и двести лет назад Проходил с ружьём кремнёвым Русский труженик-солдат... Переправа, переправа... Пушки бьют в кромешной мгле.
- Каким историческим событиям посвящены произведения Твардовского? О чём рассказывает читателю поэма «Василий Тёркин»?
- Complete the sentences. I do not get up early on Sunday. 1. You (ты) do not get up early on Sunday. 2. He 3. She does not get up early on Sunday. 4. It 5. We do not get up early on Sunday. 6. You (вы) 7. They do not get up early on Sunday.
- Пятиклассники рассказали, сколько рублей в день в среднем тратят на проезд. Каждый из них тратит целое число рублей. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- Решите уравнение 354 – X = 129.
- В кинозале 90 мест. На сеанс уже продано 65 билетов. Какую часть билетов ещё осталось продать? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Запишите в виде обыкновенной дроби число 6\frac{2}{7}.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Куда иголка – туда и нитка. Ответ. Выражение Куда иголка – туда и нитка будет уместно в ситуации, когда
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? За- пиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в зоопарке? Ответ: А
- Укажи выражение, равное по значению выражению (48+36): 12.
- 5. Приведите примеры различных товаров и услуг (заполните таблицу).
- 19. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число лпримите
- 18. Вычислите: 5\frac{7}{8}-(2-1\frac{1}{15}):\frac{4}{25}+\frac{5}{6}. Запишите полностью решение и ответ.
- 17. Вычислите: -1+(\frac{17}{24}+\frac{3}{8}):1\frac{5}{8}-\frac{5}{6}. Запишите полностью решение и ответ.
- 16. В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз - из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели? Запиши решение и ответ.
- 15. На координатной прямой отмечены точки В(-2), А(6), Х(а). Найдите длину отрезка ВХ, если точки В и Х симметричны относительно точки А.
- 14. В ящике стола лежат 3 синие ручки, 2 чёрные ручки и 2 красные ручки. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет хотя бы одна синяя. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет хотя бы одна чёрная. 3) В ящике можно найти три ручки одного цвета. 4) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будут ручки трёх разных цветов.
- 13. Найдите среднее арифметическое чисел 87, 13, 22 и 46.
- 12. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-x) = 1.
- s = "iSmart"; s[3] = 'A' print(s)
- Тип 9 № 7354 i Найдите угол АВС равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 20° и 100° соответственно. Ответ:
- Тип 8 № 3768 i В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные кон- феты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки. Ответ:
- Тип 7 № 6915 Найдите значение выражения при х = -3. Ответ:
- Mum ... dinner yesterday.
- 6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Найдите разность: a) 3 4/5 - 1 1/5 = (3-1) + (4/5 - 1/5) = или 3 4/5 - 1 1/5 = 19/5 - 6/5 = б) 4 2/7 - 2 4/7 = (3+9/7 + 2/7) - 2 4/7 = 3 9/7 - 2 4/7 = или 4 2/7 - 2 4/7 = 30/7 - 18/7 = в) 5 2/13 - 4 5/13 = 4 15/13 + 2/13 - 4 5/13 = или 5 2/13 - 4 5/13 = г) 3 4/15 - 1 7/15 = или
- Найдите сумму смешанных чисел: a) 2 3/7 + 4 1/7 = (2+4) + (3/7 + 1/7) = + = 6 4/7 б) 5 1/6 + 3 5/6 = в) 1 2/5 + 2 4/5 = (1+2) + ( ) = + 1 1/5 = г) 6 7/11 + 1 5/11 =
- Выразите в метрах: а) 4 м 3 см = 4 м+3 см = 4 м + 3/100 м = 4 3/100 м; б) 15 м 36 см = в) 2 км 5 дм = 2000 м + м =
- Представьте в виде неправильной дроби смешанное число: a) 3 2/9 = b) 4 3/11 = в) 1 15/29 = г) 5 11/12 =
- 292. Спишите текст, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните обособлен ные определения, выраженные причастными оборотами. Найдите остальные при частные обороты. Почему они не обособлены? Весна. Летят перелётные птицы. «Путями предков» - так назы- вался прочитанный мною в детстве рассказ. трассы Действительно ли птичьи трассы из века в век не- изменны? Нет, облик планеты быстро изменяющийся в наше время изменяет пути перелётов. Из-за новых искусственных морей часть птиц остаётся теперь в сред-
- В прямоугольном треугольнике ка- тет равен 12 см, противолежащий ему угол равен 60°. Найдите длину высо- ты, опущенной на гипотенузу. Сделайте рисунок в тетради. Ответ:
- Турное чтение Количе Температура окружающей среды: од 6.2. Какие измерения и сравнения определить, влияет ли температура скорость прорастания зерен? Ответ:
- 11. Поставьте знак ударения в следующих словах: ворота, досуг, километр, начался
- 10. Поставые знак ударения в следующих словах: Документ, ждала, каучук, средства.
- 8. Из первого предложения текста выпишите слово со значением «существующий много лет, очень старый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 9. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Текст Вариант № 849395 Собака не только верный дру.. и незаменимый помощ(?)ник человека. В суровых услови ях (А/а)ляски сибирские хаски стали настоящим сением. Они чаются (не)вероятной вы носливостью и быстро преод. левают заснеженные равнины перевоз...т людей и грузы на б..льшие ра..стояния (3). Тяк. лые грузы эти собаки (не) могут перев.зить поэтому люди со(з/с)дали для них спец, альные ле..кие сани. ay собак. В лотый Подвиг сибизского моро.. он достав, л упряжку карствами для больных детей. Балто поставили памяти.к. таблич(?)ке с оп.санием подвига написали Выносливость, верность, ум. Эти собаки настоя щие герон, док., завшие свою (1) преданность и слу
- 7. Почему, по мнению автора, дерево достойно уважения? Запишите ответ.
- 6. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) - морфологический анализ; (4) - синтаксический анализ предложения.
- 5. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Текст На околиц. с..ла Михайловского, у к.литки в уса(д/т)ьбу Пушкина, ..ит древн. сосна. Ей более трёхсот лет. Она помн..т не только времена вли ной (О»)течественной (В/в)ойны. Тогда (с/з) десь прох, дила дин. (1) фронта. Сосну и (з/с) ранили пули и осколки, она стала ж. вым памятником тем событ. ям. После войны заботливые лесн.. вылеч, ли её раны и убрали следы взрывов вокру(г/к) (4) Сегодня сосна стоит имвол стойкост.. и памят. (3), как нап. минание о подвиге людей и истори... этого места. Если вы окаж.тесь в Михайловском, п. клонитесь этому дереву герою. Оно временник Пушкина и достойно ув жения.
- 4. Из первого предложения текста выпишите слово со значением «незатейливый, незамысловатый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Как в сердце человека возникает любовь к природе? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ: (3) — морфологический анализ; (4) - синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропушенные буквы и знаки препинания.
- Текст Вариант № 849395 Природа среди...й п.л.сы (Рр)осели вроде пр.ста. Первая встреча с ней ува..ка..т и уд.вля...т. (4) Нет (з/с)десь бе(з/с)брежи..го моря и снег.вных гор. Нам откро..тся ржаные п.ля б. рёюные(3) рощи речки под стар...ми ивами. Эта к. ртина (не)броса..тся ч. ловеку в глаза ярк..ми красками. Но ты иляд, ва ся в неё и тогда она станов..тся милой и бли(з/с)кой. Она, как тихая песня, трога. т душу. R..дная природа! Вслуша ся в неё и поймёшь её язык. Услышь его в ш..поте леса. К 6.лтовне в..сенних руч.ёв. И тогда прор. стёт в твоём серде любо(в/ф)ь к ней и посел а всю (1) ж..знь.
- \frac{\frac{7}{2-\sqrt{11}}-\frac{5}{4+\sqrt{12}}}{\sqrt{7} \cdot (\sqrt{64}+\sqrt{112}-5\sqrt{7})}-\sqrt{5-28}
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какую роль, по мнению автора текста, «играет атмосфера»? Запишите ответ. Ответ:
- Этот герой привык следовать только сухим правилам: Выбери ответ
- 1. Составь по заданиям уравнения и реш 1) Какое число надо умножить на 4, ч разность чисел 350 и 70? 2) На какое чи надо
- 10. Используя эти выражения, составь верные равенства. 2.40 + 32. ( 54.23 46.30+46.2 23.54 50+23.4 46.32 54.20+54.3 32.46
- 9. Выполни деление с остатком и проверь решение. 387:50 5893:70 764:200 9361:600
- 8.720.400 - 195 046 264037 + 516600:900- 17 080 83 249 +6 710.80 450 430- 196000:700+ 98 764
- 7. 702.144 705 206 237.405 490.360 320.588 802.103 194.308 670.280
- in the park? Вы не сохранили ответ Did he skated Did he skate He skated
- 6. Переспроси. 1. Olga had a good time at the zoo. - Did she have a good time at the zoo? 2. Oleg rode a bike last night.
- 5. Напиши, что это не так. 1. Sima ran in the kitchen. - She didn't run in the kitchen. 2. Alina thought about her day off. 3. George rode a camel. 4. Anna went to the zoo. 5. Nikita put on a T-shirt for school. 6. Liza had 20 candles on her cake.
- 4. They They
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на некоторых участках дорог, улицах?
- Чей поход изображён на схеме?
- 4. Дедушка купил 5 одинаковых пакетов с карто- фелем, общая масса которых 15 кг. Витя по- мог дедушке и донёс 2 пакета. Сколько кило- граммов картофеля нёс Витя?
- 6. Найди значение выражения 2у - 3 · |1 + х| при х = -6, y = 4.
- (10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 7
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- 1. - дб 2. -245K2K3. - 482 4. 6.- 7. 8. 9.- 10.-
- Станции А и Б, расстояние между которыми 520 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновре- менно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажир- ский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 200 км/ч, грузовой — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остано- вок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- довали пятую часть длины отреза, на жакет — 2,8 м ткани, но оставшейся ткани сшили жилет. Сколько метров ткани израсходовано на жилет?
- than than cars and trains. The weather is fantastic! It | ле cold and cloudy yesterday but now it's warm. The sun is shining and there are a lot of
- Read these sentences and choose the correct variant. (Прочитай предложения и выбери правильный вариант.)
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В Германии начались сильные ливни. Они обрушились на западные районы страны. Вследствие обильных осадков произошёл резкий подъём уровня воды в небольших реках в ряде районов, что привело к затоплению части их территории. Нанесён существенный урон инфраструктуре пострадали многие предприятия, автомобильные дороги, линии связи и электроснабжения». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте? Ответ:
- Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ: 221
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Брала, звонит, красивее, понял.
- C. What did David do after school? 1) He fished. 2) He played. 3) He walked.
- B. Where was David's house? 1) Near the subway. 2) In a big city. 3) Near the lake.
- A. How many children were there in David's family? 1) one 2) two 3) three
- 5 Тип 5 № 3206 i Известно, что, голуби с успехом исполь- зовались для передачи донесений (голубе- грамм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в тече- ние некоторого времени пережидал силь- ную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голу- бем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- Ходить по рыхло- му снегу неудобно, так как ноги всё время проваливают- ся в него. Если такая прогулка всё же необ- ходима, то использу- ют снегоступы. Какой решувпр.рф должна быть минимальная площадь одно- го снегоступа для того, чтобы человек мас- сой 70 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие со- блюдается при давлении не более 14 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу. Ответ запишите в м². Ответ:
- 1-й случай. Дано: ДАВС Найти: Р P РДАВС равнобедренный с основанием АС, AC = 16, BC = 6. ДАВС = AG+2BC = 16+2.6=28 2-й случай. Дано: ДАВС Найти: РДАВС Ответ. РДАВС = 28. равнобедренный с основанием АС, АС = 6, BC = 16. PAABC = AC + 2BC = 6+ 16.2 = 38. Ответ. Р ДАВС = 38. Исправление ошибки. Не проверено, существует ли треугольник с заданными длинами сторон. Проверим. Так как ДАВС - равнобедренный с основанием АС и АВ = ВС, то неравенства тре- угольника запишем так: ВС < 1-й случай. 6<16+6- треугольник 2-й случай. 166+15 — треугольник Ответ. Р верно BA + AC , AC < 2BC. верно/неверно не существует. существует не существует верно верно/неверно существует. существует/не существует ДАВС = 38..
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1 см
- Оля и Даша в 9 часов 15 минут пошли в лес собирать грибы и чернику. Путь до леса и обратно занял 48 минут, чернику девочки собирали 2 часа 15 минут, а грибы – 35 минут. Сколько было времени, когда Оля и Даша вернулись домой?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) пирог более вкуснее 2) с шестьюста страницами 3) увлекательное кино 4) хотят в отпуск
- Без использования среды программирования, определите, что выведет следующий фрагмент программы? print(len("iSmart!"))
- Exercice 2. Найди инфинитив остальных глаголов (заполни таблицу): 1. était 2. s'appelait 3. quittait 4. descendait 5. courait 6. arrivait 7. sautait 8. se cachait 9. pouvait 10. prenait 11. jouaient 12. avait 13. allait 14. revenait
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.