Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Используя справочные сведения в атласе на странице 32, подпишите на карте названия самых длинных рек мира. Синим цветом подчеркните названия рек, относящихся к бассейну Тихого океана, красным - к бассейну Атлантического океана, зелёным - Северного Ледовитого океана. Обведите названия тех рек, которые протекают по территории России.
- 1. Подпишите на карте материк и самый большой остров, покрытые ледником.
- 1. Проверю! Запишите все пары: а) вертикальных; б) смежных; в) накрест лежащих; г) односторонних; д) соответственных углов, изображённых на рисунке.
- 5. Рассмотрите фотографию листа монстеры. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.
- №15 Задача на составление уравнения 1 Запиши решение задачи двумя способами Бригада лесорубов заготавливала ежедневно на 6 м³ леса больше нормы и выполнила месячную норму за 17 дней вместо 23 дней по плану. Сколько кубометров леса составляли дневную норму? Решение. I способ. Пусть бригада лесорубов должна была заготовить за месяц х м³ леса; тогда 3/дн. — планируемая дневная норма, т. е. планируемая производительность труда бригады; ______ м³/дн. — производительность труда бригады с увеличенной ежедневной нормой, что по условию задачи на 6 м³
- 1 3 7 13 21 ... ... ...
- Выбери слова, в которых допущены ошибки (баллы начисляются только за полностью правильный ответ): стоЮщая (идея) вытрясишь слышивший хватит обидевшийся обвиняемый
- я (7 - 9/15) · 6/10
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Read and find the odd word. French PE English Spanish
- 6. Выбери правильный ответ. Впиши его. Прочитай получившиеся предложения. Земля вращается вокруг __________ (Луны, Солнца, планеты) Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за __________ (час, год, месяц). От Солнца зависит __________ (смена времён года, высота гор, смена дня и ночи, форма поверхности Земли).
- 5. Вставь пропущенные буквы. Подбери и запиши проверочные слова, - ставь в них ударение. 3 МЛЯ
- Ход работы: 1. Рассмотрите раковины морского гребешка и мидии. Выясните их сходство и различие. Сходство Различие
- 3. На рисунке представлены графики зависимости силы тока от напряжения для двух проводников. Какой из проводников имеет большее сопротивление? Почему?
- 2. Как включается в цепь амперметр? Почему?
- 1. Прямое измерение сопротивления проводника можно провести, используя: а) вольтметр; б) омметр; в) амперметр, г) ваттметр.
- 5. Определите длину вольфрамовой проволоки, если ее масса m = 0,055 кг, а сопротивление R = 193 Ом. (Удельное сопро тивление вольфрама р = 5,5 10 8 Ом м, плотность вольфрама D = 19.3 )
- 4. Какова сила тока в алюминиевом проводе, подключенном к источ нику тока с напряжением U = 3,5 В? Длина провода 1 = 50 м, пло- щадь поперечного сечения 5 2,0 мм². (Удельное сопротивление алюминия р = 0,028 )
- 3. В электрической плитке, рассчитанной на напряжение U₁ = 120 B, прошел ток силой 1, 6,0 А, а в плитке, рассчитанной на напря жение U2 = 220 В, прошел ток силой 12 = 5,5 А. Во сколько раз отличаются сопротивления спиралей плиток?
- 2. В цепи, схема которой приведена на рисунке, сопротивления резисторов R₁ > R2. Будут ли одинаковы показания вольтметров в данной цепи? Почему?
- 1. Единицей силы тока в СИ является: a) 1 B; б) 1 Ом; в) 1 Вт; г) 1 А.
- 5. Длина медной проволоки / = 1000 м, а сопротивление R = 1700 Ом. Определите массу медной проволоки. (Удельное сопротивление меди р = 1,7 10-8 Ом м, плотность меди D = 8,9 )
- 2. Валеру попросили быстро сходить за хлебом к ужину. На дорогу в булочную и покупку хлеба он потратил одну пятую часть часа, а на обратном пути он 10 мин беседовал с другом, которого встретил. Успел ли Валера принести хлеб к ужину, который должен был начаться через полчаса после его ухода? Можно ли ответить на вопрос задачи? Почему? Какими данными нужно дополнить её условие?
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Добавьте в определение недостающие слова. Обобщающие слова — это слова при Заполните пропуск членах предложения, которые являются Заполните пропуск по значению для стоящих при них Заполните пропуск членов. Если Заполните пропуск слово расположено перед Заполните пропуск членами, перед Заполните пропуск членами ставится Заполните пропуск Если Заполните пропуск слово расположено после Заполните пропуск членов, после Заполните пропуск членов ставится Заполните пропуск .
- c) Write the -ing form of the verbs. Find them in the email and check. What are the spelling rules?
- b) Read the email again and find the verb forms for actions happening now, at the moment of speaking.
- 4 a) Look at the sentences. How do we form the present continuous affirmative? I am making a phone call. He is doing his homework. We are making a cake now.
- 6 Mike's parents were at the cinema.
- 5 John was at the restaurant.
- 4 Jane was at the sports centre.
- 3 Tobby and Curly were at the hairdresser's.
- 2 Mike was at the theatre.
- Где они были вчера? Посмотри таблицу и исправь предложения. 1 Jake was in the park. Wrong! He wasn't in the park. He was at the cinema.
- 5) Прочитайте грамматически риантов.
- Запишите в буквами. Ответ:
- 4 Установите соответствие между текстами А-Е и их темами, выбрав тему 1-6 из списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with ... 1) the youngest U.S. President. 2) the beginning of a new country. 3) the oldest U.S. President. 4) the first black U.S. President. 5) a famous and important family. 6) the U.S. President during WWII. A. George Washington was the first president of the United States. He is most known for his role in the American Revolution. He is often referred to as "Father of His Country" for his leadership in the Revolutionary War and the formation of the new nation. After 8 years in office he retired to his home in Mount Vernon. B. Theodore Roosevelt was the 26th president of the United States. He served in the beginning of the 20th century and became one of the leaders of the Progressive Era. He was elected at the age of 42 and was the youngest ever president of the U.S. He worked to improve the quality of life of the average American. C. Franklin D. Roosevelt served as the 32nd president of the United States. He was in office from 1933 until his death in 1945 and therefore became a central figure in some of the biggest world events of the 20th century, such as the Great Depression and World War II. He started a program to combat the Depressio which is categorized as "relief, recovery and reform" and unde his watch the economy slowly recovered. D. John Fitzgerald Kennedy, commonly referred to as J.F.K., was th 35th president of the United States. He was born into one of th oldest and most politically prominent families in the U.S. Man consider it the closest thing to "American Royalty". He was i office for only two years from 1961 until his death in 1963. E. Barack Obama was the 44th president of the United States. He wa the First African American to be elected as president of th U.S. Obama was in office from 2009 until 2017. During his fir two years as president, Obama led many reforms. The mos
- 15) √160+√10-√90 =
- 14) √24-√6-√54 =
- 13) √20+√500+√5 =
- 12) √48+√3-√27=
- 11) √8+√2+√32 =
- 5) √45+√500=
- 4) √300-√75=
- 3) √18+√200=
- 2) √8+√50=
- 1) √12+√27 = 2√3+3√3=5√3
- 32) √400y+√4y=
- 31) √225x+√144x =
- 30) √4a-√9a=
- 29) -√c+√100c =
- 28) -√b-√121b=
- 27) √y-√64y =
- 26) -√x+√25x =
- 25) -√a+√4a=
- 24) √11-√44=
- 23) √2+√200=
- 22) √2+√98=
- 21) √2+√72=
- 20) √10-√90=
- 19) √5+√20=
- 18) √2+√8=
- 17) √3+√300=√3+√100-3=√3+10√3=11√3
- 16) -√x-√x =
- 15) √a+√a=
- 14) √2-4√2=
- 13) 5√3-10√3=
- 12) 21√7-30√7 =
- 11) 5√13-6√13 =
- 10)-7√b-2√b=
- 9) -3√8+2√8=
- 8) 12√2-√2 =
- 7) 2√7+√7=
- 6) 5√a+2√a=
- 5) 8√11-5√11 =
- 4) 6√3-2√3=
- 3) 3√10+7√10 =
- 2) 4√5+2√5=
- 1) 3√2+5√2=8√2
- 2. Соедини словосочетания из упр.1 с подходящей ситуацией. Образец: а) You need to buy food and presents before the party. -9 b) You want to clean the surfaces in the living room. ______ c) You're having guests for dinner and want a delicious main course. ______ d) You're preparing for a birthday and need balloons and banners. - e) You finished eating and need to clean the plates. - f) You need to water the plants and trim the bushes. - g) You want to relax with a warm drink. h) You need to contact your friend about the event. - i) You have to finish a school task before tomorrow. j) You're baking a dessert for the celebration.
- 1. Составь словосочетания. Допиши глагол make / do. Переведи словосочетание на русский язык 1. ______ tea 2. ______ the gardening 3. ______ the washing-up 4. ______ your homework - 5. ______ a cake 6. ______ the decorations 7. ______ the dusting 8. ______ a special dish- 9. ______ the shopping- 10. ______ a phone call -
- Реши примеры удобным способом. Вариант-1 (2+5)x3= (8+6)x2= (4+9)x6= (5+4)x7= Вариант-2 (3+4)x9= (2+6)x4= (7+3)x8= (8+4)x2=
- Задача 3. На расстоянии 20 см от точечного заряда напряжённость электрического поля равна Е = 4·103 Н/Кл. Чему равен заряд, создающий это поле?
- Задача 2. На каком расстоянии надо расположить два заряда, q1=2 нКл и q2=7 нКл, чтобы они отталкивались друг от друга с силой 14. 10-5 Н? Перевод единиц измерения: 1 нКл = 10-9 Кл.
- Задача 1. Два одинаковых положительных заряда находятся на расстоянии 10 мм друг от друга. Как велик заряд каждого шарика, если они взаимодействуют с силой 7,2 10-4 Н?
- 1. Изучите свой школьный атлас. Опишите виды географических карт, заполнив таблицу в тетради. Вид географической карты атласа 1. Физическая карта полушарий 2. Физическая карта России 3. Политическая карта мира 4. Что изображено Масштаб
- b) Match the equipment above to the activities. Then write sentences, as in the example. 1 do gardening 2 play golf 3 play table tennis 4 go rollerskating 5 paint 1 I need a watering can to do the gardening.
- 1 a) Match the pictures to the pieces of equipment. a) watering can b) golf clubs c) palette d) table tennis bat e) rollerskates
- 4. На рисунке ВК - биссектриса угла АВС. Могут ли отрезки КМ и ВС пересечься при их продолжении? Объясните ответ.
- 3. На рисунке прямые а и в пересечены прямой с. Докажите, что а иь параллельны, если 22 = 126°, ∠6 = 54°.
- 2. Параллельны ли прямые с и д (рис 2)? Ответ объясните.
- 1. Запишите все пары накрест лежащих углов, изображенных на рисунке 1.
- 5. Примите за единичный отрезок длину 6 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки: N K T
- 4. Выполните действия: 14 7 13 27 33 27 23 a) 24 +24 6) 25 +25 - 25; в) 6 - 6;
- 3. Решите задачу: На пруду плавали серые и белые гуси. Белые гуси составляли 4 5 всех гусей. Сколько всего гусей плавало на пруду, если белых гусей было 40?
- 2. Решите задачу: В составе поезда 56 вагонов, 3 этих вагонов – 8 купейные. Сколько купейных вагонов в составе поезда?
- Домашняя работа 14.01.26 1. Сравните дроби: 7 9 11 5 10 น 1 8 8 а) 17" 17; 6) 15" 15; в) 9 -и-; г) 96;
- Вычислите: \(\frac{2}{5}: \frac{10}{13}\). Запишите ответ в десятичном виде.
- Б. Серединный перпендикуляр стороны АВ треугольника АВС пересе кает его сторону АС в точке М. Найдите сторону АС треугольника АВС, если ВС = 8 см, а периметр треугольника МВС равен 25 см.
- 4. Известно, что ЕК = FK и ЕС = FC (рис. 43). Докажите, что ZEMK = ZFMK.
- 3. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки D и Е так, что ZACD = ∠CAE. Дока- жите, что AD = CE.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
