База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Укажите предлог, который пишется слитно: А) (не)смотря на Б) (в)связи В) (в) виде Г) (в)течение
- 5. Укажите словосочетание, в котором НЕ пишется раздельно: А) путь вовсе (не)далек Б) ученик (не) глуп В) (не)законченная работа Г) указать на (не) организованность
- 3. Какое из указанных слов пишется раздельно: А) буд(то) Б) так(как) В) (по)бежать Г) когда(то)
- 2. Укажите слово, в котором пишется одна буква Н. А) тума ый Б) жева...ый Г) неслыха...ый В) броше...ый
- 1. Укажите слово, в котором ь не пишется: А) настеж Б) дрож В) замуж Г) желаеш
- Как перевести проценты в число?
- Как обратить число в проценты?
- Как называют один процент от центнера; метра; гектара?
- Сколько процентов составляет вся выполненная работа?
- Как найти один процент числа?
- 2.Как называют сотую долю величины или числа?
- Как найти среднюю скорость движения?
- Как найти среднее арифметическое нескольких чисел?
- 1. Что называют средним арифметическим нескольких чисел?
- Тема текста
- Озаглавьте текст.
- Сколько электронов в атоме, если его ядро имеет заряд +15?
- 3. Образуйте предложения из прямой речи в косвенную
- 2. Закончите предложения, вставляя слова, подходящие по смыслу Know, studies, never, are, little, lessons, read, books 1. I ............ Russian. 2. My........... son is able to count from 1 to 5. 3. Her friends .......... speak Russian at English 4. Sam and Kate ....... a lot of 5. Ann .......at the University. 6. They .......... very friendly.
- 1. Составьте предложения из отдельных слов: 1. speak, every, day, English, I. 2. Peter, in, the, USA, last, year, was. 3. They, letters, write, month, every. 4. mother, does, His, chess, not, play. 5. eat, he, many, Why, sweets, did, yesterday?
- Во скольких предложениях среди представленных ниже есть частицы, которые пишутся раздельно? В ответе запиши цифру, соответствующую их количеству. Меня спросили, смогу(ли) я поучаствовать в олимпиаде. Так(же) посещение школы разрешено студентам педагогических вузов. Неуже(ли) ничего нельзя исправить? Где(ж) тебя искать? Что(бы) решить задачу, нужно использовать алгоритм.
- Вариант Б1, задача 2: Дано: ABCD — параллелограмм; BE — биссектриса угла ABC; ∠AEB = 62°. Найти: углы параллелограмма.
- Вариант А2, задача 3: Дано: ABCD — параллелограмм; BE = DF. Доказать: AECF — параллелограмм.
- Вариант А2, задача 2: Сумма трех углов параллелограмма равна 254°. Найдите углы параллелограмма.
- Вариант А2, задача 1: Периметр параллелограмма равен 56 см. Найдите стороны параллелограмма, если сумма двух его сторон равна 20 см.
- Что такое буфер обмена?
- Таблица 24. Значение грибов. Значение. Примеры.
- Промежуточная аттестация по русскому языку за 5 класс Вариант 1 Часть 1. Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Как много ч..дес..ного и уд..вительного в зимн..м л..су! (2) (С)шум..м прол..тит п..тнистый ря(б/п)чик тяж..ло подним..т..ся ч..рный глухарь. (3)Тихо воз..т..ся (под) снег..м ро(б/п)кая мыш... (4)Стайка кр..сногрудых клестов с приятным свистом ра..селась на ели. (5)Стоиш.. и любу..ш..ся, как быстро и ловко ра..клёвывают они ж..сткие ш..шки, чтобы с..есть вкус..ные с..мена. (6)Ц..пляясь по суч..ям, пер..прыгива..т (с)дер..ва (на)дер..во проворная белоч..ка. (7)Где-то в др..муч..й ч..ще спят в своих берлогах м..дведи. (8) Бе..шумно кр..дут..ся хищ..ные звери лисы волки и рыси. (9)(На)снегу бе.. численное множество сл..дов оставили хитрые зайц... (10)(Не)х..тят они становит..ся д..быч..й голодного хищ..ника. Задание 2. Озаглавьте текст. Задание 3. Определите и запишите основную мысль текста. Задание 4. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 4-6 и запишите ответ. Задание 5. Укажите, к какому стилю речи относится данный текст, запишите ответ. Задание 6. Выпишите из предложения 9 прилагательное, выполняющее роль эпитета. Задание 7. Выпишите грамматическую основу 2 предложения. Часть 2. Выберите один правильный ответ и запишите его в предназначенное поле. 1. В каком ряду во всех словах букв меньше, чем звуков? А) Отъезд, сельдь, бульон;
- 8x2+4x=0
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и вставьте подходящие глаголы. Укажите спряжение глаголов. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и вставьте подходящие глаголы. Укажите спряжение глаголов. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и вставьте подходящие глаголы. Укажите спряжение глаголов. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и вставьте подходящие глаголы. Укажите спряжение глаголов.
- II. READING Read the text and match its paragraphs with the titles. One title you don't have to use. a) The Right Kind of Food b) Modern Lifestyle and Health c) Environment and Health d) Lazy Ways May Be Dangerous
- 5. Сила тяги двигателя лифта совершает полезную работу Апол = = 300 кДж, поднимая пассажиров. Масса кабины тк = 60 кг, высота подъема h = 10 м. Определите КПД подъемника лифта. Примите g = 10 .
- 4. Ведро воды из колодца мужчина поднял с постоянной скоростью за время t₁ = 20 с, а его сосед — за t₂ = 10 с. Сравните совершенные работы и развиваемые мужчинами мощности.
- 3. За какое время подъемник мощностью Р = 1500 Вт может равномерно поднять сено массой m = 1,0 т на высоту h = 3,0 м? Примите g = 10 .
- 2. Альпинист со снаряжением общей массой m = 80 кг поднялся в гору на высоту h = 1,5 км. Определите работу силы тяжести при этом подъеме. Примите g = 10 кг .
- 1. Механическая мощность вычисляется по формуле:
- 1) to have enough money; to travel to Morocco 2) to have relatives in Great Britain; to visit them 3) to live at the coast; to do kite surfing 4) to go to the USA; to practise English 5) to have time; to do ice climbing 6) to live near the river; to go river bugging 7) to buy tickets; to go to the show 8) in your place; try exotic meals 9) to be free; to go on a cruise 10) to win a lottery; to travel around Europe 4 Write your answers from Ex. 3 in Conditional 3. 1) 2) 3) 4)
- Итоговая контрольная работа Вариант 1 1. Найдите значение выражения 45:38-13,6+13
- Часть В Прочитайте текст. (1) (В) продолжени.. нескольких минут на реку упал плотный туман (не) разве вшийся до самого восхода солнца. (2)С высокого холма от старой полуразрушен...ой церкви открылась ул..вительная картина. (3) Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серос вспенен...ое море. (4) Бл... стящие крыши крайних изб усея серебрыми каплями воды. (5) Рядом дымясь пок... зались печные трубы, словно корабли выстро... вшиеся в походном порядке. (6) Полузатопленым мазком торчала вершина старого ра... весистого тополя. (7) Первые лучи во ходящего солнца еще (не)выплывшего на небосвод к...снулись макушки тополя. (8)С во ходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9) Люди пор женые этой картиной благодарили пр. красную русскую пр. роду на нечаян ую радость подарен ую им.
- А10. Укажите предложение, в котором нужно выделить причастный оборот (знаки препинания не расставлены). 1) По улице ехали машины заляпанные едкой грязью. 2) Машины везли налитые соком сосновые стволы. 3) Несколько скакавших рядом всадников вдруг свернули влево. 4) Поблескивающее звездами небо казалось еще выше.
- А9. В каком предложении выделенное слово предлог? 1) (В) следстви.. по этому делу были допущены ошибки. 2) (На) счет в банке поступили новые средства. 3) (В) следстви.. включились новые люди. 4) (В) течени.. урока мы завершили работу.
- А6. В каком слове на месте пропуска пишется буква О: 1) свернуть направ.. 2) глядеть искос.. 3) наесться досыт.. 4) отмыть добел...
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1) (по) дружески, (в)миг, (в)низу 2) (в)слепую, (в)ничью, (в)третьих 3) (по) зимнему холодно, (волей) неволей, точь (в)точь 4) (в)пятых, (бок) о (бок), видимо (невидимо)
- А 4. В каком ряду НЕ пишется слитно? 1) (не)проглядная вьюга, (не)законченная работа 2) (не)видящий никого, (не) шерстяной 3) (не)большой дом, но удобный, (не)легче, 4) (не) чувствуя, (не) увидел
- АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Запряжё(1)ые кони беше(2)о храпели и били о мостовую кова(3)ыми копытами; их пышные гривы были украше(4)ы яркими лентами, вплете(5)ыми накануне конюхом Архипом. 1) 1,5; 2) 3,5; 3) 1,3,5; 4) 2,4
- А2. В каком ряду во всех словах пишется НН? 1) моче...ое яблоко, уроки не выуче...ы 2) нескоше...ая трава, медле...ый ход. 3) незва...ые гости, льня...ое полотенце 4) стекля...ая посуда, были разочарова...ы
- А1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ю? 1) та...щий снег 2) кле...щий карандаш 3) хорошо вид...щий 4) плещ...щиеся волны
- 5. Выясните, имеет ли решения система и сколько: {5x - y = 11, -10x + 2y = -22.
- 4. Прямая y = kx + b проходит через точки А(5; 0) и В(-2; 21). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений {2(3x - y) – 5 = 2x – 3y, 5 - (x - 2y) = 4y + 16.
- 2°. Велосипедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, всего он проехал 40 км. Скорость его на шоссе была на 4 км/ч больше, чем скорость на лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по шоссе, и с какой по лесной дороге?
- 1°. Решите систему уравнений {3x - y = 7, 2x + 3y = 1.
- Отгадай загадки. Назови время глагола.
- 5. СНиП 3.05.03-85 (СП 74.13330.2023) Что не проверяется на соответствие стандартам при операционном контроле сварных соединений стальных трубопроводов? 1. Конструктивные элементы и размеры сварных соединений. 2. Качество прихваток и сварного шва. 3. Размеры свариваемых элементов. 2.02.1.01.КО (2)-1-РД
- 4. ФНП "ПБ ОПО, на которых используется ОИД" Перед началом сварки должно быть проверено: 1. качество сборки соединяемых элементов; 2. марочный состав основного материала; 3. состояние стыкуемых кромок и прилегающих к ним поверхностей; 4. верно 1 и 3. 2.02.1.01.КО (2)-1-РД
- 3. РД 03-495-02 Какими документами оформляются результаты дополнительной аттестации сварщика? 1. Только протоколом аттестации в 2-х экземплярах. 2. Протоколом аттестации в 2-х экземплярах и вкладышем к аттестационному удостоверению. 3. Протоколом аттестации в 2-х экземплярах и аттестационным удостоверением. 2.02.1.01.КО (2)-1-РД
- 2. По способам Каким образом преимущественно свариваются длинные швы металлоконструкций (свыше 1000 мм)? 1. Напроход (неизменное направление сварки). 2. От середины к концам напроход. 3. От середины к концам обратноступенчатым методом. 2.02.1.01.КО (2)-І-РД
- Котельное оборудование (2) 1. РД 153-34.1-003-01 (1) Какая допускается разность внутренних диаметров стыков труб, собираемых и свариваемых на остающемся подкладном кольце? 1. Разность внутренних диаметров не допускается. 2. Не более 2 мм. 3. Не более 1 мм. 2.02.1.01.КО (2)-І-РД
- 5. ФНП "ПБ ОПО, на которых используется ОИД" Визуальный и измерительный контроль проводится в следующем порядке: 1. проводиться после проведения всех необходимых методов контроля; 2. должен предшествовать контролю другими методами; 3. проводится на любой стадии неразрушающего контроля. 2.01.1.01.КО (1)-1-РД
- 10. Теплоход шёл 3 ч против течения реки и 2 ч по течению. Какой путь прошёл теплоход за эти 5 ч, если собственная скорость теплохода 18,6 км/ч, а скорость течения реки 5,4 км/ч?
- 9. Одно число в 4 раза меньше другого. Сумма этих чисел равно 45. Чему равно меньшее из этих чисел?
- 8. Найдите значение выражения при у = 6,85.
- 7. Сколько килограммов яблок было в корзине?
- 6. Дан прямоугольный треугольник АВС, у которого ∠С-прямой, катет BC=6 см и ∠A=60°. Найдите: а) остальные стороны ДАВС б) площадь ДАВС в) длину высоты, опущенной из вершины С.
- 5. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C=90°, АС=8 см, ∠ABC=45°. Найдите: а)АС; б) высоту CD, проведенную к гипотенузе.
- 4. В треугольнике АВС прямая MN, параллельная стороне АС, делит сторону ВС на отрезки BN=15 см и NC=5 см, а сторону АВ на ВМ и АМ. Найдите длину отрезка MN, если АС=15 см.
- 3. В равнобедренной трапеции боковая сторона равна 13 см, основания 10 см и 20 см. Найдите площадь трапеции.
- 2. В параллелограмме две стороны 12 и 16 см, а один из углов 150°. Найдите площадь параллелограмма.
- 1. Найдите площадь равнобедренного треугольника со сторонами 10см, 10см и 12 см.
- Среди предложений 16-18 найдите предложение, которое соответствует [ΘΘ]. Запишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них
- Напишите код.
- 8. When I woke up, it raining heavily.
- 7. When I saw Mary, she crying.
- 6. While Peter was cleaning the room, his parents cooking.
- 5. My friends dancing from 5 till 7 yesterday.
- 4. I reading the whole evening yesterday.
- 3. The boy fell when he running.
- 2. The cat sleeping when I came home.
- 1. We watching TV at 7 yesterday.
- Task 2: Заполните пропуски глаголами в Past Simple.
- Task 1: Выберите правильную форму глагола в Past Simple.
- А 10. В каком слове количество букв не совпадает с количеством звуков? 1) самолёт 2) поезд 3) домики 4) комната
- А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) б..гряный, фи..летовый 2) моноло.., во..зал 3) выл..жить, водор..сли 4) птиц.., корж..к
- А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) расст..лать, кле..м 2) отц.., лекц..я 3) врач..м, расч..ска 4) во..мущение, бе..полезный
- А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) вертет..ся, овощ.. 2) стереч.., картеч.. 3) мощ..ный, в..юнок 4) горяч.., под..ём
- А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) щаве́ль 2) до́говор 3) поня́ли 4) по́мощь нужна
- А5. В каком слове все согласные звуки глухие? 1) цапля 2) весть 3) шумный 4) шубка
- А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Большие сани понеслись быстрее и затем свернули в переулок. 2) На страницах журнала «Новый Робинзон» печатались известные писатели: С. Маршак, Б. Житков, Е.Шварц. 3) «Я не ветеринар» - сказал Карл Петрович и захлопнул крышку рояля. 4) Как-то ночкой чёрною вышел капитан, и в трубу подзорную ищет он кита.
- АЗ. В каком предложении надо поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены)? 1) О чём ты заинька плачешь? 2) Кричали девочки сердились приказывали. 3) Брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. 4) Тигр раскрыл пасть раздался страшный рык.
- А2. В каком предложении есть обстоятельство? 1) Подснежников корзину несите во дворец! 2) Я покинул родимый дом, золотую оставил Русь. 3) Шелестят зелёные серёжки, и горят серебряные росы. 4) Море качало утлый кораблик.
- А1. Какая пара слов не является словосочетанием? 1) очень яркий 2) вокруг костра 3) неизвестная планета 4) спутник Земли
- Kids, please don't forget to do the chores! - Load/ Set the dishwasher after breakfast. - Iron / Hang out the washing in the garden. - We need some things from the supermarket. The shopping list / note is on the table. - Check / Pay the prices before you buy things, and don't buy the most expensive ones! - Don't buy the bread from the supermarket. Go to the chemist's / baker's. - And go to the greengrocer's / newsagent's for the potatoes and fruit.
- 4 байта в бит
- 12. Герой какого произведения хорошо ориентировался в лесу? Как его зовут? 1. В.Г. Короленко "В дурном обществе" 2. К.Г. Паустовский "Тёплый хлеб" 3. В.П. Астафьев "Засюткино озеро" а) Валёк б) Костылин в) [нечитаемый текст]
- 11. Назовите двух русских пленников из рассказа Л.Н. Толстого "Кавказский пленник" а) Петров б) Жилин в) Комаров г) Костылин
- 10. Как звали собачку Герасима? а) Ниф-Ниф б) Шарик в) Муму
- 9. Узнайте героя по его описанию: «Мужчина 12 вершков роста, сложенный богатырём, глухонемой от рождения»
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.