База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 33(132). У матери І группа крови, а отца III. Могут ли дети унаследовать группу крови своей матери?
- Разгадай ребус. Подбери проверочное слово разными способам
- 10. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания? 1. Трава пригм ложилась на землю. 2. Мы подошл му лагерю, расположенному на высоком берегу реки.
- 9. В каких случаях «не» с причастиями пишется раздельно? 1. (не)забываемые впечатления; 2. (не)выполненная вовремя работа; 3. (не)обдуманный, а опрометчивый поступок; 4. обещание (не)выполнено. (Выберите три варианта.)
- 8. В суффиксах каких слов следует писать -нн-? 1. ошибка исправле_на; 2. полирова_ная мебель; 3. туше_ный картофель; 4. подкова_ная лошадь. (Выберите два варианта.)
- 7. В каком случае следует писатье в суффиксе причастия? 1. расстрел_нные патроны; 2. занавеш_нное окно; 3. засе_нное поле; 4. прищур_нные глаза. (Выберите два варианта.)
- 6. В каких случаях следует писать суффикс -ящ-? 1. хмур_щий брови; 2. дремл_щий великан; 3. стро_щие школу; 4. тяжело дыш_щий. (Выберите два варианта.)
- 5. Укажите суффиксы действительных причастий настоящего времени: 1) -енн-; 2) -ящ-; 3) -вш-; 4) -ущ-; 5) -ем-; 6) -T-. (Выберите два варианта.)
- 4. В каком ряду все слова – причастия? 1. прочитанный, светлый, рассматриваемый; 2. забытый, решенный, кричащий; 3. открытый, спокойный, бегущий; 4. горящий, любимый, деревянный.
- 3. Укажите причастие: 1. блестящие (от радости глаза); 2. блестящие (способности); 3. блестяще; 4. блестеть.
- 2. Общее грамматическое значение причастия – это: 1. признак действий или признаков; 2. признак предмета; 3. признак предмета по его действию; 4. действие предмета.
- 1. Признаки каких частей речи объединяются в причастии? 1. глагола и существительного; 2. глагола и прилагательного; 3. глагола и наречия; 4. глагола и местоимения.
- Домашнее работа √4.210 a) (+10,6)+(3) 5)(2,75 +)+12) 17 2) / +1-5,8
- 2) 0,66
- Вариант 1 1) Упростите выражение 1. 5(a+2)+(a+2) 2. 2x(x+1)-4x(2-x) 3. 5b(3a-b)-3a(5b+a) 4. 7(x-7)-3(x-3) 5. 2y²(6y-1) + 3y(y-4y²) 2) Упростите выражение и найдите его значение: 2a(a+b)-b(2a-b) - b(b+1) приa = -0,3; b = -0,4 3) Решите уравнение: 1. -10(3-4x) +51 = 7(5x+3) 2. 6x-5(3x+2) = 5(x-1) - 8
- ВАРИАНТ 2 1. Сократить дробь: 1) 34/68 2) 4/32 3) 17/34 4) 190/470 5) 8-18/9-40 6) 42/100 7) 3-4-77/8-11-15
- 9 Маша, Таня, Света и Катя собираются пойти на дискоте- ку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Маши есть красное и синее платья, у Тани — красное и зелёное, у Светы — красное и жёлтое, а у Кати только зе лёное платье. 2) Какое платье наденет Света?
- 9 Маша, Таня, Света и Катя собираются пойти на дискоте- ку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Маши есть красное и синее платья, у Тани — красное и зелёное, у Светы — красное и жёлтое, а у Кати только зе лёное платье. 1) Какое платье наденет Таня?
- 8 Ко дню рождения Петя хотел купить 3 двухлитровые б тылки газированной воды. Но в магазине вода была толь ко в бутылках по пол-литра. Петя решил купить стоЛЬК же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок Ок должен купить? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 150155-2303.
- Как власти боролись с сепаратистскими движениями?
- 017.13. a) logx (x + 3) = logx (2x + 9); 6) logx (x²-2x) = logx (3x - 4); B) log (x - 1) = log (2x – 8); г) log (x² - 6) = log(-x).
- Имя, фамилия 1. Обведи картинки соответствующим цветом по наличию в ней данного звука. a 'к 'л о кр. зел. син. жёл. 2. Соедини слово с его звуковой схемой. финал борт, кошка спорт весы брать
- • Анализ предложения. Составь предложение по картинке к заданию №5, на равила оформления предложения.
- 5. Звуковой анализ слова. - Отгадай загадку, выполни звуковой разбор этого слова. Эта книга не простая, По ней буквы изучаю.
- 398. Почему на тонкий и гладкий мобильный телефон приходится надевать чехол? Из какого материала его лучше изготовить?
- 397. Для покрытия участков трассы игрушечных машинок пред лагают резину, картон, сталь. Проанализируйте, на каких участках каждый из материалов целесообразно использовать. Почему?
- 396. Трение какого вида испытывают тела в следующих ситуаци ях: а) кирпичи лежат на движущейся тачке; б) лопатой ко пают землю; в) ручка покатилась по парте; г) малыши ска тываются с детской горки; д) муха сидит на окне?
- 395. При буксировке легкового автомобиля массой 1,6 т на раз- гон до необходимой скорости понадобилось 40 с на отрезке пути 300 м. Жёсткость троса 0,2 МН/м. Чему равно удлине ние троса при разгоне?
- 394. Пружины жёсткостями 200 и 800 Н/м соединяют один раз последовательно, а другой — параллельно. Пружинами с ка- кими жёсткостями можно заменить соответствующие систе- мы пружин?
- 393. Две пружины разной длины соединили между собой и рас- тянули. Во сколько раз различаются длины пружин, если удлинение одной 3 см при общей деформации 12 см?
- 392. Когда пустой бидон массой 200 г подвесили к динамометру, его пружина растянулась на 10 мм. Затем в бидон налили мёд объёмом 2 л. Чему равен вес бидона с мёдом? Насколь- ко теперь растянется пружина динамометра?
- 391. Под действием силы 8 Н пружина сжалась на 32 мм. Какой массы груз, подвешенный к пружине, растянет её на 10 см?
- 390. Если сжимать пружину силой 4 Н, то её длина будет равна 8 см, а если растягивать силой 7 Н, то её длина будет равна 13,5 см. Чему равна длина недеформированной пружины?
- 389. Растянутая на 2 см пружина сообщает тележке массой 400 г ускорение 2 м/с². Чему равна жёсткость пружины?
- 388. Со дна озера медленно поднимают на тросе ящик с прибо ром объёмом 0,7 м³ и массой 0,9 т. Жёсткость троса 2 МН/м. Найдите его удлинение. ускорение 2 м/с². Чему равна жёсткость пружины?
- 387. Деформации какого рода испытывают следующие тела: а) ножки шкафа; б) полки шкафа; в) коромысло; г) гимна- стический канат?
- 386. Сколько весит керосин объёмом 4 л?
- г) шар висит на нити, соприкасаясь с вертикальной стеной; д) шар тянут за нить вверх по наклонной плоскости. Куда направлен и приложен вес?
- 3. Спиши. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв. лисёнок брынза вкусные змея яблоки ольха музей подъезд
- Какие требования закон предъявляет к возрасту?
- Решите ситуационную задачу: Объяснить с точки зрения анатомии и физиологии, почему человек может жить без желчного пузыря, с одним легким, с одной почкой, с половиной печени, но он умрет, если удалить гипофиз, который весит всего 0.5 г? Коды оцениваемых компетенций: ОК 01, ОК 02, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4,1, ПК 4.2, ПК 4.3., ПК 4.5., ПК 4.6, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4.
- Ответьте на вопросы: 1. Центральные и периферические органы иммунной системы, их топография, строение и роль в иммунном ответе. 2. Почки, их топография, строение, функции. 3. Вегетативная нервная система, ее симпатический и парасимпатический отделы. Вегетативные сплетения. Коды оцениваемых компетенций: ОК 01, ОК 02, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4,1, ПК 4.2, ПК 4.3., ПК 4.5., ПК 4.6, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4.
- На какую грань кубика, помещённого в воду, действует большая сила гидростатического давления? Верхняя и нижняя грани кубика параллельны поверхности жидкости.
- 5) Сколько килограммов бананов привезли? Ответ:
- 4) Сколько килограммов апельсинов привезли? Ответ:
- 3) Сколько килограммов киви привезли? Ответ:
- 2) Сколько килограммов яблок привезли? Ответ:
- 1) Сколько килограммов мандаринов привезли? Ответ:
- 6. Виктор как вы себя чувствуете?
- 5. Ребята Прекратите шуметь.
- 4. Друг позволь мне сделать это за тебя.
- 3. Завтра друзья нас ждёт грандиозное событие.
- 2. Любимая мама поздравляю тебя с днём рождения.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профес- сий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило уста- навливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и ука- жите место, где можно встретить такой знак.
- 1. Сократить дробь: 1) 68 / 34 2) 4 / 32 3) 17 / 34 4) 190 / 470 5) 8 * 18 / 9 * 40 6) 42 / 100 7) 3 * 4 * 77 / 8 * 11 * 15
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см.
- оме живут различн..е предметы. И ь рука художника или народн..го новят..ся пр..изведениями декора- иску(с,сс)тва. Прикладное озн..ча- кожено умение мастера. В России их мест, где люди с давних пор каким(нибудь)² творч..ством³. Из соление перед..вались секреты ами плели тон..чайшие кружева ницы. Маст..ра из Хохломы я(н, нн)ые изделия (золоти-
- В рассказе А. П. Чехова «Толстый и тонкий» встречается много устаревших слов. Сопоставь эти слова с их значением. Выбери верный вариант из списка. Жалованье: зарплата Вельможа: знатный чиновник Щёголь: любитель нарядно одеваться Тайный советник: Выбери ответ
- Подбери такое условие для цикла, при котором робот закрасит все серые клетки со звёздочками. Обрати внимание, что в задаче два тестовых поля.
- 3 Fill in the gaps with for, after, forward and up. 1 I'm really looking ............... to seeing the new Spielberg film. 2 My mother asked me to look ............... my sister on Saturday. 3 Rachel is looking ............... you everywhere. 4 Why don't you look ............... the dictionary?
- Термодинамическая функция показывающая, возможности самопроизвольного протекания процессов в живом организме, это –
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен первый спектакль? Запишите ответ.
- 3 - морфологический анализ слова.
- 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 312. Прочитайте, стараясь передать особенности произнесения реплик участниками диалога. Какое наречие ученик употребил неоправданно с точки зрения норм литературного языка? Подберите ему замену. Вы- пишите словосочетания с наречием, вставляя пропущенные буквы обо значая главное слово. Пояснито
- 311. Проанализируйте текст. О чём он? Определите, к какой функцио- нальной разновидности языка он относится. Можно ли опустить в нём выделенные наречия? Почему? Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и запятые, раскрывая скобки. Устно порассуждайте с товарищем о ценности берестяных грамот. Какие аргументы вы приведёте?
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в простом предложении или части сложного предложения 1. К сожалению, духовность в культуре отодвинута в нашу эпоху далеко на задний план. 2. Она стала сегодня лишь иллюзорной оболочкой, за которой скрывается ярко выраженная материальность. 3. Культура сейчас является лишь совокупностью материальных достижений народа, она выступает в союзе с его экономическими и политическими стремлениями. 4. Нации хотят, чтобы их культура овладела другими народами и тем самым их осчастливила. 5. Все начали искать рынки сбыта для своей культуры так же, как для своих товаров и сырья. 1) духовность отодвинута (предложение 1) 2) материальность скрывается (предложение 2) 3) выступает (предложение 3) 4) культура осчастливила (предложение 4) 5) все начали (предложение 5) Выберите один или несколько ответов: a. 1 b. 5 c. 2 d. 4 e. 3
- 2. Отметьте правильные утверждения знаком +, а неправильные знаком -.
- 1. Напишите, что называют средой обитания.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) zip Б) pptx B) xls Г) wav Д) ods E) odp Ж) 7z ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) аудиофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Рассмотри фотографии. Какие здания были построены в Новое время? Отметь их.
- 4. Пронумеруй события Нового времени в правильном порядке начиная с самого раннего.
- Запиши действия, которые надо выполнить решения уравнений. a) 15 + x = 18 б) у - 28 = 63 в) 64 - a = 28 r) b + 83 = 96
- 12. Оцените изученный материал. Чему научились:
- 11. Как изменяется атмосферное давление зимой с наступлением: а) холодной погоды; б) тёплой погоды? Каковы причины этих изменений?
- На рисунке изображены графики уравнений системы: [(x² + y²+2x)2 = 4(x² + y²), y = -x-1. Выберите точки, координаты которых являются решениями системы уравнений.
- Вопросы к зачету по теме «Имя прилагательное» 1. Дайте определение имени прилагательному. 2. Укажите морфологические признаки и синтаксическую роль имен прилагательных. 3. Какие прилагательные называются качественными? 4. Какие прилагательные называются относительными? 5. Какие прилагательные называются притяжательными? 6. Как образуется простая сравнительная степень имен прилагательных? 7. Как образуется составная сравнительная степень имен прилагательных? 8. Как образуется простая превосходная степень имен прилагательных? 9. Как образуется составная превосходная степень имен прилагательных? 10. Расскажите о правописании одной буквы -Н- в суффиксах имен прилагательных. 11. Расскажите о правописании удвоенной буквы –НН- в суффиксах имен прилагательных. 12.В каких прилагательных пишется суффикс -СК-? 13.В каких прилагательных пишется суффикс -к-? 14. Какую синтаксическую роль выполняют краткие и полные имена прилагательные? 15. Когда в сложных именах прилагательных ставится дефис? 16. Расскажите о слитном написании сложных имен прилагательных.
- отдел пищеварительной системы органог Функция особенности строения пишу, систе- (орган 1 отgun.
- 6. В первой корзине было в 4 раз больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 13 кг ягод, а во вторую добавили 8 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 5. Решите уравнение (3х + 1)-4,7=3,2.
- 4. Найдите площадь фигуры:
- 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке.
- 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами а и в. Вычислите периметр прямоугольника при а = 2,4 см и в = 1,3 см.
- 1. Найдите значение выражения а) 1,5 + а, если а = 0,27; 6) 5а-3, если а= 10
- 0. Русский 12:45-13:25
- 6. История 17:55-18:35 п.19-20, сообщение про любое произведения искусства, встречающееся в параграфе
- 1 Выполните сложение: a) 2 + 3$\frac{1}{5}$; б) 4$\frac{1}{4}$ + 15; в) 23$\frac{12}{13}$+7$\frac{2}{13}$; г) 2$\frac{2}{3}$ + 5$\frac{2}{3}$.
- Вариант 2 1) Упростите выражение 1. 3(x+1)+(x+1) 2. 3x(x-2)-5x(x+3) 3. 2a(a-b)+2b(a+b) 4. 2y(x-y) + y(3y-2x) 5. 5n²(3n+1)-2n(5n²-3) 2) Упростите выражение и найдите его значение: c(2a-2c) + a(3c-а) - 2(а²-с²) при а = -0,1; c=0,7 3) Решите уравнение: 1. -8(11-2x) + 40 = 3(5x-4) 2. 2x-12(3-x) = 1 + 3(x+2)
- Вариант 1 1) Упростите выражение 1. 5(a+2)+(a+2) 2. 2x(x+1)-4x(2-x) 3. 5b(3a-b)-3a(5b+a) 4. 7(x-7)-3(x-3) 5. 2y²(6y-1) + 3y(y-4y²) 2) Упростите выражение и найдите его значение: 2a(a+b)-b(2a-b) - b(b+1) при а = -0,3; b = -0,4 3) Решите уравнение: 1. -10(3-4x) +51 = 7(5x+3) 2. 6x-5(3x+2) = 5(x-1) - 8
- 5. В 1917 г. патриархом Русской Православной Церкви был избран Тихон Беллавин. Он служил нашей Церкви и нашему народу в сложное время гражданской войны и разорения храмов, показывая пример терпения, мудрости и любви. Разгадай кроссворд о жизни патриарха Тихона.
- 4.2. Ты можешь дописать, что тебе ещё нравится в человеке?
- 4.1. Подчеркни, что из нижеперечисленного привлекает тебя в человеке: Щедрость, новейший компьютер дома, доброта, упрямство, правдивость, хорошая память, как думает, честность, желание помогать, как одевается, терпение, как учится.
- 3. Римский император Август объявил перепись людей. Для этого каждый должен был пойти в город, из которого происходили его предки. Из Назарета вышли два человека с животным. Целью их путешествия был город Вифлеем. Кто это были? Подчеркни правильный ответ. Захария, Иосиф, Елизавета, Мария, ослик, конь
- 2. Закончи предложение: Наша эра начинается с события __________
- б) «Мальчики да девочки, Свечечки да вербочки Понесли домой. Огонечки теплятся, Прохожие крестятся, И пахнет весной...» (Александр Блок) Праздник __________
- 1. Определи, о каких христианских праздниках говорится в этих стихотворениях: а) «Стояла зима. Дул ветер из степи. И холодно было Младенцу в вертепе На склоне холма. Его согревало дыханье вола. Домашние звери Стояли в пещере, Над яслями тёплая дымка плыла...» (Борис Пастернак) Праздник __________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.