База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The journey of bread B ________ around 14,000 years ago when early humans discovered how to grind grains, such as wheat and barley, into a fine powder called flour.
- Bread A ________ a staple food in many cultures around the world for thousands of years, making it one of the oldest prepared foods known to humanity.
- Домашняя работа 112 ① ① 025043 =7935 650 900 = 45962700 061503588 1776 592603622 htg 589.205-7200:00.120010-91930 = 108.80ctogli
- Признаки Строение цветка Формула цветка Плод Корневая система Подземный побег Листья Злаки (Мятликовые) Лилейные
- \frac{5}{8} + \frac{7}{8} = \frac{12}{8} = 1 \frac{4}{8} = \frac{\boxed{ } }{\boxed{ } }
- ) $\frac{450}{480};\frac{327}{351};\frac{840}{960};\frac{264}{312};\frac{128}{192};\frac{501}{1002}$
- ) $\frac{27}{999};\frac{66}{440};\frac{117}{1300};\frac{300}{525};\frac{1680}{2640};\frac{1250}{1625}$
- ) $\frac{45}{90};\frac{22}{44};\frac{35}{140};\frac{77}{220};\frac{51}{340};\frac{13}{169};\frac{45}{a};\frac{103}{3090};\frac{270}{5400};\frac{420}{36000}$
- ) $\frac{28}{36};\frac{150}{40};\frac{125}{200};\frac{500}{375};\frac{a}{750}$
- ) $\frac{2}{4}=\frac{3}{15}=\frac{4}{16}=\frac{8}{24};\frac{20}{a}=\frac{24}{36}$
- ) $\frac{4}{45}=\frac{2}{90};\frac{6}{a}=\frac{2}{15};\frac{3}{b}=\frac{8}{16}$
- ) $\frac{2}{4}=\frac{4}{a}=\frac{2}{10}=\frac{4}{b}$
- 6. Рассмотрите рисунок. Сравните строение почки и побега. Соедините стрелками соответствующие части почки и побега. На основании сравнения строение почки и побега какой вывод вы можете сделать?
- Задание 4. Подпишите части вегетативной и генеративной почек, укажите их функции. Ответы: (заполнить таблицу в соответствии с цифрами) No Часть почки 1 2 3 4
- Задание 3. Определите тип расположения листьев у предложенных растений: 1) 2) 3) 4) 5)
- Задание 2. Подпиши основные части побега:
- Задание 1. Ответьте на вопросы: 1. Что такое побег? 2. Как называются участки стебля, на которых развиваются листья? 3. Чем отличается верхушечная почка от пазушной?
- 18. Задание 32 (1)
- 17. Упражнение 28(2,4)
- 16. Зачем гидравлический пресс в автомобиле?
- 15. Рис. 148. Что обозначено цифрой 5(для чего нужен этот элемент пресса)
- 14. Для чего используют гидравлический пресс?
- 13. Продолжить предложение. «Сила, действующая на...
- 12. Что в переводе означает «Гидравлический пресс»?
- 11. Для чего служит металлический манометр?
- 10. Как устроен металлический манометр? (изобразить рис.144)
- 9. Что объясняет рис. 141?
- 8. Из чего состоит жидкостный манометр?
- 7. Виды манометров.
- 6. Что означает слово манометр?
- 5. Как из барометра сделать высотомер?
- 4. Продолжить. На каждые 10,5 м подъема...
- 3. Чему равно нормальное атмосферное давление?
- 2. Почему коробочку делают «гофрированной» ?
- 1. Опишите устройство барометра – анероида.
- 배가 아파요.
- 4 Тип 7 і Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [3; 4]? 47 1) 14 57 2) 14 61 3) 14 65 4) 14 Ответ:
- 3 Тип 7 і На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Какая из разностей а – b, а – с, с – в отрицательна? 1) a-b 2) a-c 3) c-b 4) ни одна из них Ответ:
- №3. В числовом наборе 7 значений. Частоты шести значений известны: 0,18; 0,05; 0,1; 0,25; 0,15 и 0,2. Найдите частоту седьмого значения.
- 267. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1. Мальчик рассея(н, нн)о смотрел по сторонам. Среди лесов рассея(н, нн)о много од..ноких охотнич..их домиков. В последние дни девочка (не)внимательна, рассея(н, нн)а. 2. Друзья перегл..нулись разоч..рова(н, нн)о и уны- ло³. Сестра была разоч..рова(н, нн)а, узнав, что подруга (не)пр..несла ей книгу. 3. Мать уд..влё(н, нн)о посмотре- ла на сына. Большинство присутствующих были уд..в- ле(н, нн)ы словами девочк.. 4. После вчерашней бур.. море взволнова(н, нн)о. Лицо девушки было взволно- ва(н, нн)о. Мой спутник говорил горячо и взволно- ва(н, нн)о.
- Чтобы найти неизвестное вычитаемое, необходимо...
- Page 50 1) Where can you see the celebration of Diwali? 2) When do Indians celebrate the festival? 3) What do children do during (в течении) the festival? 4) What do Indians do after visiting relatives? 5) What do Indians do in the evening? 6) Whom do they pray during the festival? 7) What can you see at the end of the festival?
- 1. Определить направление магнитных линий вокруг прямого проводника с током в т А.
- На рисунке буквами обозначены органы лиственницы европейской. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1. ствол 2. лист 3. корень 4. побег 5. шишка Ответ: А Б В Г
- Обычно при описании хвойного растения указывают размер шишек. Как вы думаете, какой прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) мерный стакан 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) сад 3) озеро 4) лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Что требуется для нахождения объективных и устойчивых характеристик процесса при статистическом моделировании? Выберите один ответ: О многократное воспроизведение процесса, с последующей статистической обработкой данных многократное воспроизведение процесса, с последующей обработкой данных О одинарное воспроизведение процесса
- если добавить экспериментальные точки, то в методе Лагранжа необходимо... Выберите один ответ: О добавить слагаемые к формуле, не меняя предыдущие О не добавлять слагаемые, а пересчитать предыдущие О пересчитать все слагаемые и добавить к ним
- Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка. Какую роль в тексте играют имена прилагательные? Сделайте вывод о функции прилагательных. Спишите, подчёркивая качественные прилагательные как члены предложения. Укажите условия выбора орфограмм - гласных в окончаниях прилагательных. Найдите в тексте синоним к словам в рамке.
- Иван повёл двоих своих сыновей Петю и Колю в парк аттракционов. Рост папы равен 182 см, рост Пети – 121 см, а рост Коли – 112 см. Папа весит 82 кг, Петя весит 26 кг, а Коля весит 22 кг. На аттракционах установлены ограничения по росту и весу посетителей, которым разрешено на них кататься. Выберите верные утверждения.
- Вопрос № 6. (Баллов: 1.0) О ком из героев идёт речь в цитате: "На всякое рукоделье мастер был"? 1. О Жилине 2. О Костылине 3. Об Андрееве 4. Об Абдул-Мурате
- Вопрос № 5. (Баллов: 1.0) С кем воевали русские солдаты на Кавказе? 1. Татары 2. Монголы 3. Турки 4. Русские
- Вопрос № 4. (Баллов: 1.0) Какие качества можно отнести к Жилину? 1) Доброта 2) Храбрость 3) Покорность 4) Трудолюбие 5) Великодушие 6) Эгоизм 7) Слабость 8) Активность 9) Беспомощность 10) Предприимчивость
- Вопрос № 3. (Баллов: 1.0) Восстанови последовательность событий рассказа «Кавказский пленник» 1) Жилин получил письмо от матери Хозяйская дочка 2) Татары подстрелили лошадь Жилина, а его самого взяли в плен 3) Жилин написал домой письмо с неправильным адресом, чтобы оно не дошло 4) Татары посадили Жилина и Костылина в сарай, где они прожили месяц 5) Татары надели пленникам колодки на ноги и посадили в глубокую яму 6) Дина спустила в яму длинную палку и помогла Жилину убежать 7) Жилин и Костылин сбежали из плена
- Вопрос № 2. (Баллов: 1.0) Выделите правильные ответы 1) Родился в семье графов 2) Учился в Царскосельском лицее 3) Участвовал в военных действиях на Кавказе
- Вопрос № 1. (Баллов: 1.0) Отметьте годы жизни Л.Н. Толстого 1) 1818 - 1883 2) 1828-1910 3) 1809-1852
- 2 Тип 7 і На координатной прямой изображены числа а и с. Какое из следующих неравенств неверно? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a-1>c-1 2) -a <-c 3) ac 6 < 6 4) a+3 > c +1 Ответ: C редуогэ.Аф
- 1 Тип 7 і Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √68. Какая это точка? A B C D 7 8 решдогэ.рф 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D Ответ:
- 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства?
- 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья.
- 7. Что волновало Васю и его отца?
- 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу»?
- 5. Почему Тыбурций принёс куклу к судье домой? Что это могло значить? Какое событие предвещает это для Васи и для читателей?
- 4. Какие чувства переживал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой?
- 3. Опишите (устно) героев этого произведения — Васю, Валека, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси и Сони.
- 2. Какие эпизоды показались особенно интересными?
- 1. От чьего имени ведётся рассказ?
- 35 Mr White ........................ (repair) his c
- 34 Tina's computer ........................ (not w she can't send emails.
- 4 Какие ещё факторы, помимо перечисленных в тексте, по вашему мнению, могут влиять на изменение массы растущего младенца?
- 3 Приведите свой пример величины, имеющей возрастающую тенденцию.
- 2 Что такое тенденция?
- 1 Приведите свой пример величины, имеющей постоянное среднее значение, вокруг которого наблюдаются случайные колебания.
- Как ты понимаешь значение слова «вольер» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 4 The café (open) at nine o'clock.
- 3 Sofia See you at your house at six! Sofia (come) to my house at six o'clock.
- ② Saturday 11:00 Meet Jason I (meet) Jason at 11 o'clock on Saturday.
- 1 Film times ATLANTIC ADVENTURE 7:30 Atlantic Adventure starts (start) at 7:30.
- 5 ✩✩ Look at the notices and messages. Then complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use the present simple or present continuous.
- 5.308 Найдите значение выражения: a) 2111 – ((9744 : 24 + 102) · 2 – 275); б) 2000 – ((908 – 26 828 : 38) · 8 + 84).
- 5.307 Найдите сторону квадрата, равновеликого прямоугольнику, если периметр прямоугольника равен 68 см, а его ширина – 9 см.
- 5.306 Из \frac{8}{20} мотка пряжи связали шапку, из \frac{3}{20} – варежки, а из остальной части – шарф. Сколько метров нити ушло на шарф, если в мотке было 600 м нити?
- Признаки Строение цветка Формула цветка Плод Корневая система Подземный побег Листья Злаки (Мятликовые) Лилейные
- г) ctg² α (1-cos 2α)+cos² α.
- B) \(\frac{\sqrt{2} \cos \alpha - 2 \cos (\frac{\pi}{4} + \alpha)}{2 \sin (\frac{\pi}{4} + \alpha) - \sqrt{2} \sin \alpha}\);
- б) \(\frac{1 - \cos \alpha + \cos 2\alpha}{\sin 2\alpha - \sin \alpha}\);
- 11. Упростите выражение: a) \(\frac{2 \sin \alpha \cos \beta - \sin (\alpha - \beta)}{\cos (\alpha - \beta) - 2 \sin \alpha \sin \beta}\);
- 3 Тип 3 № 35 i Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Oscar A______ his shoes. He was B______ them for 5 years. They still fit but they look very old. The lower part of the shoes is even C______ ."Oscar,you need to buy new shoes,"his wife said. "No! I love my shoes," he answered. D______ wife decided to surprise him. She bought him a pair of Nikes.Oscar loved______ very much.
- 13 Найди множество натуральных решений неравенства: $\frac{1}{12} < \frac{x}{12} - \frac{5}{12} < \frac{4}{12}$. Придумай другое неравенство, имеющее то же самое множество решений.
- 7. Решите неравенство 22-x > 5-4(x - 2) и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Решите неравенство 9x-4(2x+1)>-8. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 5. Решите неравенство 4x-4 ≥ 9x+6. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 4. Укажите решение неравенства 6-7x ≤ 3x-7.
- 3. Решите неравенство 6х-7 < 8x-9. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 2. Решите неравенство 18-5(х+3) > 1-7х и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 7-(2x+1) <x? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. Выполни умножение. 4005-2000 950.70 5 283.400 O 5030-8000 3987.600 $80:10 000 8.00
- В прошлом году в нашем районе построили 12 новых домов, а в этом году – на 3 до- ма больше. Сколько всего ... ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.