База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- In the image, there are parallel horizontal lines.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 6. a) house 7. a) loved b) liked . Найди 10 глаголов в прошедшем времени. S t a y e m d S e a W a n t e d W\(\ni\) k k r P a a S jj W C μ t t a g t M k a g C e C r\(\ni\). e d لا h h n y p r dbe e e e h 0 P e dd d d d r k ed --- OCR End ---
- Запишите, какой из данных треугольников является остроугольным:
- Из бумаги вырезали 30 кружков радиусом 8 см. Какой путь проделали ножницы по бумаге?
- Чему равен диаметр окружности, если ее длина 37,68 м? (π ≈ 3,14)
- Найдите длину окружности колеса велосипеда «Аист» и площадь круга, ограниченного этой окружностью, если радиус этой окружности равен 0,31 м. (π ≈ 3,14)
- Fill in the crossword puzzle based on the given clues and images.
- 7. Как называется песня, которую исполнял Рыцарь?
- 6. Когда Алиса загрустила, как Рыцарь решил её развеселить?
- 5. Почему Алиса решила, что Белый Рыцарь не часто ездит верхом?
- 4. Какой Рыцарь проиграл в поединке?
- Всемирный день здоровья отмечается ежегодно во многих странах мира, а в России в 1948 году вступил в силу Устав Всемирной организации здравоохранения. В 2025 году этот день приходится на первый понедельник апреля. 2025 Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Обведи этот день в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемирный день здоровья. Ответ: Подумай и напиши, какое значение имеет здоровье для каждого человека. (Объём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- 2. Выберите правильный вариант ответа. Укажите предложение, в котором нужно поставить запятую. Знаки препинания не расставлены. Бабушка разливала чай и задавала вопросы внуку взволнованному предстоящим отъездом. Наш тренер стоял у дверей кабинета весьма довольный. Мальчик вернулся домой очень уставший. Моя подруга вошла в комнату чем-то озадаченная.
- 14.2. Какая ткань расположена в зоне всасывания корня европейского? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- Суффиксы причастий и глаголов В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква? подозрева...мый нами, движ...мый лучшими чувствами посе...шь зерно, поступ...шь правильно моторы рокоч...т, волны плещ...т леч...щий врач, трепещ...щий от страха
- На каких рисунках изображены вегетативные органы растения?
- 3. Найдите в каждом предложении сказуемое и определите его тип: 1) Я хотел бы встретиться с тобой завтра вечером. 2) Мой отец вернулся с работы очень усталый. 3) Сестра попросила не мешать ей готовиться к
- 2. Найдите сказуемые и определите, чем они выражены. 1) Выбирать книгу пришлось долго. 2) Современный кинематограф вызывает разочарование. 3) Земля – третья планета от Солнца. 4) Его нет уже больше часа, и я начинаю переживать. 5) Спектакль оказался скучным. 6) Вода в реке очень холодная. 7) Двери были распахнуты настежь.
- 1. Артисты(1) хор(2) оркестр и декорации (3) всё было на высоте. Минуты великого счастья переживал я(4) благодаря(5) искусству(6) страстно любимому мною. Любовь(7) это всегда счастье(8) но любовь к искусству(9) величайшее счастье нашей жизни. (М. Горький) Ответ: 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) БЕЗГРАНИЧНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З. 2) ПОДЪЕХАВШАЯ (машина) — после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется разделительный Ъ. 3) ЦИРКОВАЯ (арена) — после Ц пишется буква И, так как это слово является исключением из правила. 4) ПРОЧИТАННАЯ (книга) — в полном страдательном причастии прошедшего времени пишутся две буквы Н. 5) ИЗЛАГАТЬ (материал) — написание безударной непроверяемой гласной в корне слова необходимо запомнить. Ответ: 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. В б.. 'рлоге дремл..т медв..³дь, но чутко пр.. 4слушива..тся он к жизни зимн..
- Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия (Обучение) Вопрос 14 из 20 ПРОПУЩЕНО: 0 Вопрос: В числе объектов метрологии – ... Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов Ростехрегулирование метрологические службы метрологические службы юридических лиц нефизические величины физические величины 00:2 Сдать тест
- Миша загадал двузначное число. Какова вероятность отгадать число, если известно, что это число начинается с цифры 3 и кратно 4?
- 6. Дополни предложение. Международный День защиты детей отмечают
- 5. Какие права отражены на картинках? Подпиши.
- 4. Прочитай цитату. Напиши документ, из которого она взята и год принятия документа.
- 3. Что означают эти слова в переводе с латинского? Соедини.
- 2. Используя карту в учебнике приведи примеры. В скобках напиши их общее количество в РФ.
- 1. Продолжи предложения. Другое название России - Основной закон страны - Главой государства в России является
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6 Тип 3 № 4374 i Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ...-2026, биология-6: задания, ответы, решения
- 5 Тип 2.2 № 4470 i Какую функцию выполняют древесинные и лубяные волокна у растений? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Сопоставьте названия элементов налогов с их описанием.
- 1 Тип 1 № 4992 i В б..льшом город.. ж..ли двое детей. Кровли их д..мов сх..дились и между ними т..нулся вод..сточный ж..лоб. (3/с)десь и см..трели друг на друга чердач..ные окошки от каждого дома. У р..дителей было по б..льшому д..р..вянному (3) ящику. В них р..сла зел..нь неб..льшие розовые кусты. Ящики п..ставили поперёк ж..лоба, так что от одного окна к другому т..нулись словно две цв..точ..ные гря(д/т)ки. (1) Розы з..глядывали в окна и спл..тались ветвями. (4) 3..мой окна зачастую зам..рзали. Дети нагр..вали медные монеты прикладывали их к стёклам. Сейчас же о(д/т)таивало ч..дес..ное отверстие а в него выглядывал в..сёлый гл..зок (2) — это см..трели Кай и Герда. Свернуть
- Now I know the way so...
- How do I get to the toy shop, please?
- How do I get to the ice cream stand?
- How do I get to the bookshop bright?
- How do I get to the park so new?
- How do I get to the candy store?
- 51. Медный и никелевый бруски подвесили к пружинам. Рассмотрите случаи, когда эти бруски обладают одинаковой, а когда разной потенциальной энергией. Что можно сказать при этом о размерах и массах брусков, а также о жёсткости пружин, на которых они висят?
- Семь токарей за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Османская империя и Иран: могущество и упадок.
- 1) В парке н.. было н.. души. 2) Н..кто н.. посчитал гостей. 3) Миша как н.. в чём н.. бывало позвонил Кате. 4) Я н.. собираюсь сердиться из-за такой ерунды. 5) Н.. одна звезда н.. освещала дорогу путнику. 6) Слезами горю н.. поможешь. 7) Андрей н.. мог н.. работать, хотя ему это и н.. нравилось. 8) Из-за стресса Ирина не могла н.. работать, н.. учиться. 9) Н.. закрыть ли дверь? 10) Н.. слова жалобы! 11) Он был здесь н.. раз. 12) Н.. один из учеников не выдержит такого давления. 13) Что бы я н.. делал, у меня всегда всё получалось. 14) Его дар н.. могли н.. заметить.
- 29 Если СМ = ВК, ВМ = 4 см, АС = 12 см, то АМ = ...
- 24 ВК — биссектриса, АК = ВК = ВС. Найдите угол х.
- 23 Если периметр ∆ABC равен 62 см, BH = 8 см, то AB = ...
- №26 АК и ВМ — биссектрисы, ∠ABM = 62°. Найдите угол х.
- 1+2+3=140°. Найдите ∠1.
- 9. Найди корень уравнения -2x+6=2-x-17.
- 3. Выполните сложение: 24₈ + 35₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно. Ответ:
- 2. Расположите числа в порядке возрастания: A=352₈, B=D8₁₆, C=11110000₂ 1) BCA 2) BAC 3) ACB 4) CBA
- 8. Найди значение выражения $\frac{1}{3^{-6}} \cdot \frac{1}{3^{4}}$
- 4. Вставь пропущенные окончания прилагательных. Определи их род. Морошка — травянист__ растение с оранже- ягодами. В свеж__ виде она не очень вкус- н__, но из неё получается прекрасн__ варенье, а также очень вкусн__ мармелад.
- 3. Отметь существительное, с которым прилагательное зелёного составит словосочетание. ☐ краской ☐ листья ☑ горошка
- 2. Подчеркни прилагательные как члены предложения. Поутру в цветочном магазине Продавали южные тюльпаны. И в стекле витрины тёмно-синем Полыхало яростное пламя. За прилавком шустрая девчонка Целлофаном весело хрустела, И порхал над очередью звонко Голосок уверенный и смелый. (Н. Метёлкина)
- 1. Отметь верное утверждение. Имена прилагательные ☑ в единственном числе изменяются по родам. ☐ и в единственном, и во множественном числах изменяются по родам. ☐ не изменяются по родам.
- 2. Прочитай план сказки. Расставь пункты плана в нужном порядке. Пронумеруй их Запиши на строке название вида плана. Утёнок на болоте На птичьем дворе Рождение утёнка У старушки в избушке Прекрасные птицы Вид плана:
- Построить графики 1) y=2x+3 2) -x+1 3) y=5 4) y=-3x
- Выбери верный вариант ответа. Основная ткань Покровная ткань Проводящая ткань Механическая ткань Образовательная ткань
- 2) 1) Вычислите: (2/3 - 4/9) * 3/8.
- Слитно или раздельно В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? *В(следствие) дождей дорога была мокрая, но, "не (смотря) на плохую видимость, водитель продолжал движение по трассе. «Что (бы) мы ни делали, работа никак не продвигалась (в)перёд. Я никогда не видел, что (бы) офицер был одет так(же), как этот неизвестный человек. Ваня так(же), как и я, не был в родных краях уже (пол) года.
- По каким признакам можно определить начавшееся возгорание в помещении?
- Назовите наиболее распространенные причины возникновения пожара в общественных местах.
- Почему необходимо закрывать за собой двери (не на ключ!) при пожаре?
- Почему нельзя пользоваться лифтом при пожаре?
- Сколько выходов должно быть в любом общественном помещении?
- Раскройте скобки. Вспомните, что в вопросе используется Did + подлежащее + начальная форма глагола: 1. ______ you ______ (see) the new film yesterday? 2. ______ she ______ (go) to London last summer? 3. ______ they ______ (read) the book in English? 4. ______ he ______ (make) a mistake in the test? 5. ______ you ______ (take) photos of the party? 6. ______ she ______ (write) a story for the competition? 7. ______ he ______ (send) the email yesterday? 8. ______ you ______ (buy) a new phone? 9. ______ they ______ (find) the way to the museum? 10. ______ you ______ (think) about the problem? 11. ______ she ______ (have) a good day at school? 12. ______ he ______ (get) up early this morning?
- 1 В равнобедренной трапеции с основаниями AD и ВС угол D равен 61°. Диагональ АС образует со стороной АВ угол 23°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- Подберите слова, которые соответствуют данным схемам, и запишите их.
- Державний секретар США О. Хейг * у другій половині XX ст. сказав: «Середземне море - це «океан» минулого, Атлантичний - це океан сьогодення, а Тихий океан - це океан майбутнього». Із яким світовим процесом пов'язаний цей вислів? зменшенням ролі Світового океану у вирішенні глобальних проблем здобуття незалежності більшістю острівних країн Океанії відкриття родовищ мінеральних ресурсів у Світовому океані зростання ролі країн Східної Азії у світовій економіці
- Определите величину общего прироста населения Республики Алтай в 2023 г. человек(а).
- 6 remember / 1 / can't
- 5 in / English / Excuse / what's / me, / 'vacaciones'
- 4 you / that. / can / please / repeat / Sorry,
- 3 don't/1/understand
- 2 do/How/it/you/ spell
- 1 don't/1/know
- Complete the water cycle diagram: indicate the direction of water movement with arrows; fill in the processes and water bodies involved in the cycle.
- 6. Match the words with the word or phrase that has a similar meaning.
- 7. Why did the pilgrims invite the Indians to their feast?
- 6. Why do you think the pilgrims called America "The New World?"
- 5. Why did the pilgrims come to America?
- 4. Who taught the pilgrims how to survive in America?
- 3. What did they eat?
- 2. In which season did the pilgrims celebrate the first Thanksgiving Day?
- 1. Where do Americans celebrate Thanksgiving Day today?
- Даша и Петя выполняют проект, посвящённый растению Земляника зелёная, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. К какой группе растений относится Земляника зелёная?
- Миша загадал двузначное число. Какова вероятность того, что это число содержит цифру 7?
- The user has provided an image of a map and a set of instructions in Russian. The instructions ask to: 1. Mark millionaire cities on the map, write their names, and population in parentheses. 2. Draw the main settlement and economic development zone of Russia and color it green. 3. Mark the federal subject where the user lives with hatching, and another federal subject with similar urbanization using the same hatching. 4. Mark a city on the map whose name starts with the letter the name of the settlement where the user lives ends with. Write the federal subject where this city is located and its urbanization level.
- Какой может быть сумма степеней вершин графа? Выбери все верные варианты ответа.
- Найди площадь квадрата, периметр которого равен 108 дм.
- 126. Гвозди, масса которых $m$ кг, разложили в три ящика. В первый ящик положили 0,6 всех гвоздей, а во второй $\frac{2}{15}$ всех гвоздей. Сколько килограммов гвоздей положили в третий ящик? Найдите значение получившегося выражения при $m=45$; $m = 18\frac{3}{4}$.
- 123. Упростите выражение: a) $\frac{3}{8}y + \frac{4}{9}y - \frac{5}{12}y$; б) $1\frac{5}{12}m + 2\frac{7}{18}m - 1\frac{2}{9}m$; в) $\frac{4}{7}a + \frac{5}{21}a - \frac{2}{3}a$; г) $2\frac{1}{3}x + 3\frac{3}{5}x + 1\frac{1}{15}x$.
- Describe the picture using there is/there are
- Fill in am/is/are/isn't/aren't/have got/has got
- Fill in am/is/are/isn't/aren't
- Те же, г-жа Простакова и Митрофан Г-жа Простакова. Пока он отдыхает, друг мой, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься, Мит- рофанушка. Митрофан. Ну! А там что? Г-жа Простакова. А там и женишься. Митрофан. Слушай, матушка, я те потешу. Поучусь; только чтоб это был последний раз и чтоб сегодни ж быть сговору. Г-жа Простакова. Придет час воли Божией! Митрофан. Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться. Ты ж меня взманила, пеняй на себя. Вот я сел. Цыфиркин очинивает грифель. Г-жа Простакова. А я тут же присяду. Кошелек повяжу для тебя, друг мой! Софьюшкины денежки было б куды класть. Митрофан. Ну! Давай доску, гарнизонная крыса! Задавай, что писать. Цыфиркин. Ваше благородие, завсегда без дела лаяться из- волите. Г-жа Простакова (работая). Ах, господи боже мой! Уж робе- нок не смей и избранить Пафнутьича! Уж и разгневался! Цыфиркин. За что разгневаться, ваше благородие? У нас российская пословица: собака лает, ветер носит. Митрофан. Задавай же зады, поворачивайся. Цыфиркин. Все зады, ваше благородие. Ведь с задами-то век назади останешься. Г-жа Простакова. Не твое дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит. С его умом, да залететь далеко, да и боже избави! Цыфиркин. Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну, хоть возьмем с собою Сидорыча. Нашли мы трое... Митрофан (пишет). Трое. Цыфиркин. На дороге, на приклад же, триста рублей. Митрофан (пишет). Триста. Цыфиркин. Дошло дело до дележа. Смекни-ка, по чему на брата? Митрофан (вычисляя, шепчет). Единожды три — три. Еди- ножды нуль — нуль. Единожды нуль — нуль. Г-жа Простакова. Что, что, до дележа? Митрофан. Вишь, триста рублей, что нашли, троим разде- лить. Г-жа Простакова. Врет он, друг мой сердечный. Нашел день- ги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке. (Д. И. Фонвизин «Недоросль») Прочитайте текст и выполните задание. Какие качества Митрофана проявляются в данном фраг- менте?
- 3. Не согласись с утверждениями, пользуясь подсказкой. Образец: Larry is eating a hot dog now. (a game) - Larry isn't eating a dog. He is playing a game.
- 7. My big sister and l/read a book/now
- 5. Объясните понятия. Фактория — Ост-Индская компания — Сипаи — Мавзолей —
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.