База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18) (-) The children _______ (not / to do) their homework yesterday.
- 17) (?) _______ the weather _______ (to be) cold yesterday? - No, it ______.
- 16) (Wh?) When _______ your mum _______ (to buy) that beautiful dress?
- 15) (+) I _______ (to buy) a new backpack last month.
- 14) (-) The windows _______ (not / to be) open last night.
- 13) (?) _______ they _______ (to see) a whale in the ocean? - Yes, they ______.
- 12) (Wh?) Who _______ (to be) your first teacher at school?
- 11) (-) Tom _______ (not / to eat) breakfast this morning.
- 10) (+) My sister _______ (to be) a good pupil last year.
- 9) (?) _______ she _______ (to visit) her grandma last week? - No, she ______.
- 8) (+) We _______ (to go) to the park two days ago.
- 7) (Wh?) Where _______ they _______ (to go) last summer?
- 6) (-) He _______ (not / to watch) TV yesterday evening.
- 5) (?) _______ you _______ (to be) happy yesterday? - Yes, I ______.
- 4) (+) They _______ (to play) tennis last Sunday.
- 3) (Wh?) What _______ you _______ (to eat) for breakfast yesterday morning?
- 2) (-) She _______ (not / to be) at home last night.
- 1) (+) I _______ (to be) at the cinema yesterday.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена кость руки. Покажи стрелками и подпиши печень, кисть и стопу.
- На карте полушарий Земли два материка обозначены вами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.2. На с. 61 рассмотри изображения жирафа, панды, гориллы, зубра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Материки Животные Ответ: А Б
- 2. Розв'яжи задачу за допомогою рівняння. Туристи другого дня триденного походу пройшли відстань, утричі більшу, ніж першого дня. Третього дня вони пройшли на 7 км більше, ніж першого дня. Скільки кілометрів пройшли туристи першого дня, якщо другого дня вони пройшли стільки ж, скільки першого та третього дня разом?
- III. Виконай у робочому зошиті. 1. Розв'яжи рівняння. б) 4,2x - 2(x - 3) = 1,5(x - 2) + 2.
- III. Виконай у робочому зошиті. 1. Розв'яжи рівняння. a) 3x - 5 + 2,7x = 16 - 1,3x;
- 4. Розв'язком якого рівняння є число 21?
- 3. Розв'яжи рівняння 3х + 2 = 14x - 75.
- 2. Визнач, скільки коренів має рівняння y - y = 1.
- Solve the system of equations: { 7x = y + 5 { 3x = 2y - 1
- Fill in the gaps in sentences 1 and 2 with 'was', 'were', 'wasn't', or 'weren't'.
- Чему равна сила тяжести (в Н), действующая на птицу массой m = 450 г? Ускорение свободного падения g = 10 м/с^2.
- Выберите верные варианты из списков. Для треугольника АВС данная окружность является ______. Треугольник АВС является ______ для данной окружности. Центр данной окружности — это точка пересечения ______ треугольника PQR.
- 5. Начертите прямоугольник со сторонами 8 см и 4 см. Найдите его площадь-периметр.
- 4. Переведите. 136 см = ... м... дм ... см 5 сут.= ... час. 8 м 5 см = ... см 900 см2 = ... дм2
- 3. Решите примеры столбиком. 128 +446 657-178 143*6 672:4
- 2. Найдите значение выражений. 28+27:9*5-40 600-(70+150:3)+50
- 1. Решите задачу. С одного участка школьники собрали 120 кг помидора, а с другого - в 3 раза больше. Шестую часть всего помидора они израсходовали. Сколько кг помидора израсходовали?
- Определите тип, класс и признаки класса для Латимерии.
- 1. Do the crossword. Across 1 The condition of your body. 4 Work the teacher gives you to do at home. 5 Tests to see how much you know about a subject. 7 Hurting or frightening a person who is weaker or younger. Down 2 The way a person or thing looks. 3 Angry discussions between people. 6 Being nervous in the company of others.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Н.М. Пржевальского, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- onlinetestpad.com История. 7 класс. Аттестация №4 25/26 14 14 из 15 Какое утверждение о Алексее Михайловиче является верным? Период правления Алексея Михайловича назывыют "тишайшим веком" Воспитателем Алексея Михайловича был Симен Полоцкий При Алексее Михайловиче произошло окончательное закрепощение крестьян При Алексее Михайловиче была проведена языческая реформа Далее Powered by ... Online Test Pad
- Чему равно произведение $a^5 \cdot a^3$?
- Назовите орган, от которого отрастают придаточные корни. Ответ дайте в именительном падеже.
- Какую функцию выполняют придаточные корни?
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА ПЯТНИЦУ 15.05.26 УПРАЖНЕНИЕ 39 1. Стальной шарик висит на нити. Отклоним его в сторону и отпустим. Какие превращения энергии при этом происходят? 2. Мяч массой 100 г подброшен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъёма?
- 10. Перед женским баскетбольным турниром измерили рост участниц баскетбольной команды. Оказалось, что рост каждой из баскетболисток этой команды больше 170 см и меньше 195 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 9. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 175 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера.
- Fill in the blanks with the words from the table: go, travel, stay, buy, lake, visit, be, swim, take, let Last year Mrs Read's family ______ to Egypt. They ______ there by plane. They ______ in a comfortable hotel. The weather ______ hot. Every day they ______ in the swimming pool. They ______ interesting places. The children ______ photos and ______ the Pyramids. ______ best. They ______ a lot of ______ things.
- 5. Какова площадь поперечного сечения вольфрамовой проволоки, через которую идет ток 0,05А при напряжении 5 В? Длина проволоки 4 м.
- 4. Определите силу тока в электрочайнике, включенном в сеть с напряжением 125 В, если сопротивление нити накала 50 Ом.
- 3. Какова площадь поперечного сечения проволоки, сопротивление которой 5 Ом, длина 25 м. Удельное сопротивление материала 0,0016(Ом* мм²/м)
- 2. Напряжение на лампочке 220В. Какую работу совершает электрическое поле при прохождении через нить накала лампочки заряда 7 Кл
- 1. Через спираль электроплитки за 2 мин прошел заряд в 600 Кл. определите силу тока в спирали.
- 171. На рисунке 275 прямые NA, NB и DF касаются окружности в точках А, В и Е соответственно. Найдите периметр треугольника NDF, если NB = 8 см.
- 170. На рисунке 274 две окружности имеют общий центр О. Через точку М большей окружности проведены касательные МВ и МС к меньшей окружности. Найдите отрезок МК, если радиус большей окружности равен 12 см, а ∠BMC = 120°.
- Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 5 13 . Диаметр описанной около него окружности равен 26. Найдите площадь прямоугольника.
- Из перечня выпишите здания, которые были построены во второй половине XVIII, подпишите их архитектора и архитектурный стиль.
- 6. Use some, much, many, no, a lot of, any, a little, few.
- Какой факт о Михаиле Федоровиче и периоде его правления является верным?
- The OCR of the image is: --- 21:54 ● https://edu.skys...abukonoheno/3 3 из 18 1:23:14 B Характеристики: размножение в клетке хозяина, примитивное строение, фотосинтез, отсутствие роста. ← لما + ---
- 5. Подпишите на карте Соловецкий монастырь и Симбирск.
- 4. Назовите предводителя восстания, район которого обозначен на карте.
- 3. Какой вопрос решали псковичи на вече? Какую свою волю высказал государь псковичам через дьяка Третьяка Долматова?
- 2. Назовите великого князя, о котором говорится в тексте. Укажите год, к которому относятся описываемые события.
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 4 см больше периметра данной фигуры.
- 5 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 4 Виктор Петрович едет в автобусе уже 30 мин. Во сколько он приедет на свою остановку, если он сел в автобус в 9 ч 50 мин., а ехать ему осталось ещё 50 мин.?
- This is Jane's garden. Jane likes planting beautiful flowers. For her garden she chooses flowers that bloom in different months so her garden is always blooming from April to October. Gardening was Jane's hobby. Several days ago she got an offer to turn her hobby into business. Several people in the village where she lives want beautiful gardens as well and they are ready to pay Jane for this. Jane is very happy. She likes gardening very much and earning extra money will help her to improve her own garden. Jane's parents are very proud of her. A. Why is Jane's garden blooming from April to October? 1) Because there are many flowers in her garden. 2) Because she chooses flowers that bloom in different time. 3) Because she lives in the South. B. What is Jane's hobby? 1) Reading. 2) Knitting 3) Gardening C. How is Jane going to earn extra money? 1) She is going to sell flowers. 2) She is going to write a book about gardening. 3) She is going to plant flowers in other people's gardens. D. How will she spend extra money? 1) She will visit Paris. 2) She will buy new flowers for her garden. 3) She will get a university degree in gardening. E. Do Jane's parents like what she is doing? 1) No, they don't. They wanted her to become a doctor. 2) Yes, they do. They are proud of her. 3) No, they don't. They do not like flowers and plants. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую-щими буквами. Ответ:
- 1. Ряд чисел 2, 8, 2 соответствует распределению электронов по энергетическим уровням атома
- Чи існує чотирикутник з кутами? Вибрати тільки ті, які існують 120°, 80°, 90° i 70° 130°, 110°, 80° i 50° 150°, 60°, 70° i 80° 80°, 90°, 100° i 110°
- Узнайте одного из персонажей сказки Ш. Перро «Кот в сапогах» по фрагменту из текста. Определите, какая деталь в описании внешнего вида героя пропущена. Допишите нужное слово. Выпишите значение пропущенного слова из «Толкового словаря русского языка» С. И. Ожегова.
- 5У Успомніце і запішыце ўсе колеры вясёлкі. Палічыце колькасць галосных гукаў у кожным слове. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
- 4У Прачытайце. Дапоўніце сказы, падбіраючы супрацьлеглыя па значэнні словы. Падкрэсліце ў іх літары, што абазначаюць галосныя гукі. Ручай вузкі, а рэчка ______. Пух лёгкі, а камень ______. У лесе паветра чыстае, а ля фабрыкі ______. Папера белая, а сажа ______.
- ЗУ Прачытайце. Устаўце прапушчаныя літары. Падкрэсліце слова(ы), якое (ія) складаецца (юцца) з трох складоў. Д..лонь, б..цька, ск..ра, т..лава, унук, в..ха, шыя, в..йкі, ц..тка, зр..к.
- 2У Адзначце знакам✓ правільныя сцверджанні: Пры вымаўленні галосных гукаў паветра праходзіць праз поласць рота складана, з перашкодамі. У беларускай мове 6 галосных гукаў. Для абазначэння галосных гукаў на пісьме выкарыстоўваецца 10 літар. Галосныя вымаўляюцца з дапамогай шуму.
- 1У Адзначце радок, у якім усе літары галосныя, а) а, о, э, д, і, ы, б) я, ю, і, ў, е, а. в) ё, а, э, е, ы, о.
- 3. Реши уравнения: 32,314 : x = 5,35
- 24. Приведите пример циклического алгоритма: а) из повседневной жизни; б) из литературного произведения; в) из любой предметной области, изучаемой в школе.
- Сила тяжести, действующая на луноход массой m = 750 кг, составляет F = 1215 Н. Чему равно ускорение свободного падения на Луне? Ответ дайте в м/с2 с точностью до сотых.
- 6. Проиллюстрируйте один из сюжетов рассказа «Каменное святилище».
- 5. На основании рассказа «Каменное святилище» сделайте вывод: какие несчастья обрушились на некогда многочисленный род?
- 4. Какую роль играли дольмены в жизни племён дольменной культуры?
- 3. Каковы были верования племён дольменной культуры?
- 8. Find ∠A, ∠ABC.
- Find ∠MCA.
- Find CD.
- 5. Find CE, PC.
- Consider the right-angled triangle EBC: ∠CBE = 90° - 60° = 30° (by the property of a right-angled triangle) Since ∠CBE = 30°, then BE = 2 · EC = 2 · 7 = 14 cm. Consider the triangle ABE. ∠BEA = 180° - 60° = 120° (since they are adjacent angles) ∠ABE = 180° - (120° + 30°) = 30° Since ∠ABE = ∠BAE, then Δ is similar to Δ ABE, so AE = BE = 14 cm.
- Если опустить в 1 ___ тело произвольного объёма, то такого же 2 ___ вода 3 ___. Это явление впервые открыл 4 ___ учёный 5 ___ .
- Почему поднялся уровень воды? А. В результате добавления воды уровень в ёмкости повысится. Б. Уровень воды поднимется оттого, что в ёмкость с водой погружают тело определённого объёма. В. Вода из ёмкости выливается, потому что она вытесняет тело.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 3 * (□ - 9) = 45 стало верным.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 12/12 + 29/12 = 3 стало верным?
- Complete with the right word. 1 I will go on as ____ ____ ____ holiday this winter. 2 Bob likes e____ ____ ____ sports; he goes bungee jumping every month. 3 I love c____ ____ ____ holidays where we stay in a tent. 4 I think we'll go on a coach t____ ____ ____ all around Scotland next summer.
- P. 110 Lesson 53 Easy Start 2 1. Look, read and circle Yes / No 1. Three birds are flying. Yes/No 2. Tina is painting. Yes/No 3. The cat is sitting. Yes/No 4. Jane is writing. Yes/No Jane 5. Tina is reading a book. Yes/No 6. The girls are playing. Yes/No 7. The cat is sleeping. Yes/No
- 5. Сколько различных решений имеют уравнения?
- Что из перечисленного относится к причинам начала Смутного времени?
- The user wants to know the sequence of numbers that form the web address "www.max.edu.org:///". The table provides fragments and their corresponding numbers. We need to concatenate the fragments in order.
- The user wants to know how many times the program printed "YES" given the inputs. The condition for printing "YES" is s > -8 AND t > 8. Let's evaluate each pair: (-11, 9): -11 > -8 is false. -> NO (11, 7): 11 > -8 is true, 7 > 8 is false. -> NO (8, 10): 8 > -8 is true, 10 > 8 is true. -> YES (5, 6): 5 > -8 is true, 6 > 8 is false. -> NO (10, -9): 10 > -8 is true, -9 > 8 is false. -> NO (-9, -11): -9 > -8 is false. -> NO (10, 8): 10 > -8 is true, 8 > 8 is false. -> NO (8, 8): 8 > -8 is true, 8 > 8 is false. -> NO (7, 9): 7 > -8 is true, 9 > 8 is true. -> YES So, "YES" was printed 2 times.
- 5. Выбери и обведи правильный ответ.
- 4. Заполните пропуски, обозначенные буквами A-D, выбрав подходящее слово из списка 1-7. Используйте каждую цифру только один раз. В списке есть три лишних слова.
- 3. Соотнесите слова из двух колонок. Запиши ответы в таблицу.
- 3. Четыре кошки за 4 ч поймали 4 мышки. За какое время две кошки поймают 8 мышек?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.