База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б. 1) совместное проживание нескольких поколений2) принятие решений всеми членами семьи 3) экономическая самостоятельность женщины 4) организация быта как основная экономическая функция 5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностейб) совместная производственная деятельности
- 7. Японское общество отличает приверженность истории, традиции. Сами японцы утверждают, что они пред- ставляют собой постиндустриальное традиционное общество и новые технологии, современная техника не препятствует традиции. Найдите в приведенном перечне признаки, позволяющие утверждать, что и в совре- менной Японии сохраняются элементы традиционного общества.- 2 б. 1) японцы уважают и почитают императора (микадо), символизирующего единство нации 2) многие жители Японии являются приверженцами древней религии Синто, восходящей к языческим культам, обожествлению природы 3) японцы возводят искусственные острова из мусора и возводят на них сейсмоустойчивые небоскрёбы 4) японцы сохраняют приверженность семейным устоям, отмечают старинные семейные праздники и обряды 5) жители Японии перемещаются на поездах на воздушной подушке и по многоярусным автомагистралям
- 6. Студент работает над рефератом «Особенности современной науки». Какие особенности из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)- 2 б. 1) ее развитие пока не может опередить развитие материального производства 2) ее влияние на развитие всего общества становится менее выраженным 3) материальное производство продолжает изменяться с логикой ее развития 4) в связи с ее исследованиями возникают новые модели общественного развития 5) все более очевидной становится ее социальная функция 6) остро стоит вопрос социальной ответственности ученых.
- 5. Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию -26 ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А) развитие высоких технологий Б) механизация промышленного производства В) выдвижение на первый план сферы услуг Г) натуральный характер хозяйства Д) общинный уклад, коллективизм ТИПЫ ОБЩЕСТВА 1) традиционное (аграрное) 2) индустриальное 3) информационное (постиндустриальное)
- 4. Найдите в приведенном ниже списке общественные явления. Запишите цифры, под которыми они указаны.- 2 б. 1) возникновение государства 2) генетическая предрасположенность к отдельным заболеваниям 3) проявления наследственности 4) формирование наций 5) чувственное восприятие мираб) развитие рынка
- 3. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства. 1 б. 1) образность; 2) пробуждение фантазии и воображения; 3) достоверность и проверяемость результатов; 4) нацеленность на получение объективной истины; 5) эмоциональность восприятия; 6) наглядность.
- 1. Запишите слово, пропущенное в таблице.- 1 б. Вид деятельности Характеристики деятельности Духовная Преобразование реальных объектов природы и общества Изменение сознания людей, становление их мировоззрения, системы ценностей
- Федя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Федин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 400 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- 6. Ответь на вопрос (устно). Какое значение имеют реки и озёра в жизни людей?
- 5. Определи, контуры каких озёр и какого моря Европы изображены. Подпиши их названия. Найди на карте Европы эти озёра.
- 4. Используя физическую карту Европы в учебнике на с. 166, определи, куда впадают реки. Соедини стрелками их названия с названиями океанов, в которые они впадают.
- 3. Запиши в левый столбик названия озёр Европы, а в правый — названия рек Европы. (Используй текст учебника на с. 181–182.)
- 5. Объясните, за что лирический герой любит свою Родину, «родную Русь».
- 3. Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «преувеличенно важный, надменный, высокомерный».
- 2. Авиакомпания «Аэрофлот» в регулярных пассажирских перевозках использует шесть типов самолетов. По данным о количестве самолетов в парке «Аэрофлота» построена круговая диаграмма. Аэробус А330 Боинг 777 Сухой Суперджет 100 Боинг 737 Аэробус А321 Аэробус А320 а) Самолетов какого типа в «Аэрофлоте» больше всего? б) Выберите верные утверждения: 1. Самолеты Боинг составляют немногим менее четверти всех самолетов парка. 2. Самолетов Сухой Суперджет-100 в парке меньше, чем Аэробус А321. 3. Самолеты Боинг 737 и Аэробус А320 в совокупности составля-ют менее половины всех самолетов парка.
- 1. Продавец в магазине в небольшой таблице подсчитывает количество проданных мягких игрушек и выручку от их продажи. Число 24 сентября Товар Цена (руб.) Штук Всего Выручка 1 Кот Барсик, 19 см 900 6 5400 2 Котенок белый, 15 см 210 3 Мишка Потап, 9 см 120 13 1560 4 Заяц с барабаном, 35 см 1930 2 3860 5 Крошка Енот, 18 см 699 5 3495 а) Сколько всего 24 сентября было продано игрушек «Котенок белый»? б) Какую сумму в этот день выручил магазин от продажи игрушек «Котенок белый»?
- 9. Построение художественного произведения, обусловленное содержанием, характером и назначением. А. Колорит В. Сюжет С. Композиция Д. Перспектива
- evening he _____ (go) to bed at ____ o'clock.
- his _____ there. He _____ (write) his diary. He _____.
- he _____ (go) to the ____. He _____ (ride) ____.
- he _____ (meet) ____.
- ____ o'clock. He _____ (do) homework. At ____ o'clock.
- He _____ (come) home ____.
- He _____ (go) to the ____.
- After school he _____ (buy) ____.
- (write) a dictation. He _____ (eat) ____ and _____ (drink) ____.
- He _____ (go) to ____.
- He _____ (have) breakfast with ____.
- He _____ (take) ____.
- 118. Употребите указанные глаголы в Past Simple. Andrew woke up (wake up) at o'clock yesterday.
- 7. They _____ pizza.
- Сделайте коллаж, отражающий деятельность промышленников Строгановых на Урале. Коллаж может включать иллюстрации (портреты Строгановых, изображения или фотографии городов, входивших в строгановские вотчины и др.), тексты (описания исторических событий, выдержки из исторических документов, интервью и др.), карты владений Строгановых. Подготовьте сообщение о династии Строгановых на 10 минут на основе коллажа.
- 12. Тип 3 № 9716 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 - [ ] = 248 + 114
- 11. Тип 3 № 1178 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [ ] : 39 = 13
- 10. Тип 2 № 1965 В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 9. В состав природного комплекса НЕ входят: 1) растения 3) внутренние воды
- 8. Водяной пар – это вода, находящаяся в состоянии: 1) твердом 3) газообразном
- 7. Каким прибором измеряют атмосферное давление? 1) гигрометр 3) термометр
- 6. Какой слой атмосферы определяет погоду? 1) озоновый 3) мезосфера
- 5. На какой газ приходится наибольшая доля в составе воздуха атмосферы? 1) азот 3) кислород
- 4. Что НЕ относится к водам суши? 1) заливы 3) ледники
- 2. Приливы и отливы в Мировом океане возникают под действием: 1) штормов 3) океанических течений
- 1. Средняя соленость Мирового океана составляет: 1) 15 ‰ 2) 25‰ 3) 35‰ 4) 45‰
- Наименьшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству 4^(x/2) < 8.
- Наименьшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству 2⁻ˣ < √2.
- 4a Complete sentences 1-6. Use highlighted verbs from the text.
- 3 Complete the collocations from the text. Use each sentence of your own.
- Измерить мощность дозы радиоактивного фона бытовым дозиметром.
- Формулировка проблемы — основная часть Крючок внимания — введение Призыв к действию — заключение Логические блоки объяснений — введение Представление спикера — ? Напоминание главных идей — ? Доказательства и статистика — ? Ответы на вопросы — ? Интерактивная схема, поясняющая повествование — ? Итоги — ? Визуализация логических блоков — ?
- 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое кудель? Запишите ответ. Ответ.
- По горизонтали: 1. Закон, закрепляющий обязанность граждан Российской Федерации нести военную службу в Вооружённых Силах России и других войсках и защищать Отечество. 2. Его проводят с целью обеспечения соответствия индивидуально-психологических качеств граждан, призываемых на военную службу, современным требованиям. 3. Разряд граждан, годных для прохождения службы в военное время, призываемых в армию в случае необходимости. 4. Попытка избежать службы в армии.
- В каждом ряду найдите слово, которое НЕ относится к теме урока. Объясните свой выбор. Ряд 1: Химия, физика, астрономия, кулинария, география Ряд 2: Ломоносов, Татищев, Дашкова, Пушкин, Кулибин Ряд 3: Паровой двигатель, мост через Неву, фарфор, балет,
- 38. Верны ли следующие утверждения? А. Атмосфера — источник многих опасных для человека природных явлений. Б. Туман, ураган, наводнение, землетрясение — это опасные атмосферные явления. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- 37. Объясните, как меняются климат территории и показатели, его характеризующие, по мере удаления от океана.
- 36. Где на земном шаре: а) самая высокая и самая низкая среднегодовая температура воздуха; б) самая высокая и самая низкая относительная и абсолютная влажность; в) наибольшее и наименьшее количество осадков?
- 35. Верны ли следующие утверждения? А. В составе атмосферного воздуха преобладает азот. Б. Атмосферное давление с высотой увеличивается. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- 34. В какой точке атмосферное давление будет наибольшим?
- 33. Определите, какое давление на уровне моря повышенное (В), а какое пониженное (Н): 753 мм рт. ст., 763 мм рт. ст., 759 мм рт. ст., 747 мм рт. ст., 765 мм рт. ст.
- 32. Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней тела, называется:
- 31. Высота Останкинской телевизионной башни в Москве 530 м. Как изменится температура воздуха при подъеме на её верхнюю точку: а) понизится на 3-4 °C; б) повысится на 3-4 °C?
- 30. При каком угле падения солнечных лучей земная поверхность нагревается больше?
- 10. Noon
- 9. They don't listen to music _____
- 8. Vova has breakfast _____
- 7. Tim has Music _____
- 6. We get a lot of presents _____
- 5. The children play games _____
- 4. Mary visits her friends _____
- 3. I come home _____
- 2. My big brother watches a video _____
- 1. I get up _____
- 6. Какую позицию занимали ведущие мировые державы в период Русско-японской войны?
- 5. Каковы были условия Портсмутского мира?
- 4. Запишите в тетради по пунктам причины поражения России в войне с Японией.
- 3. В чём состояли причины Русско-японской войны?
- 2. Каково было значение Гаагской мирной конференции?
- 1. Какие цели преследовала внешняя политика России в начале царствования Николая II?
- Отметьте на числовой прямой точку $A\left(-3\frac{4}{13}\right)$. Ответ:
- Найдите корень уравнения $4-x = 3x-8(x-2)$. Ответ:
- 10. Даны окружность с центром О и точка А. Где находится точка А, если радиус окружности равен 7 см, а длина отрезка ОА равна 70 мм? А) внутри окружности; В) на окружности. С) вне окружности; D) нет правильного ответа.
- 9. Что можно сказать о взаимном расположении прямой и окружности, если диаметр окружности равен 7,2 см, а расстояние от центра окружности до прямой равно 0,4 дм: А) касаются; С) пересекаются; В) не пересекаются. D) нет правильного ответа.
- 8. Каково взаимное расположение двух окружностей, если расстояние между центрами равно 4, а радиусы равны 11 и 7: А) внешнее касание; С) пересекаются; В) внутреннее касание; D) не пересекаются.
- 7. Окружности касаются внешним образом. Радиус меньшей окружности равен 3 см, радиус большей - 5 см. Чему равно расстояние между центрами? А) 8 см; В) 2 см; С) 15 см; D) 3 см.
- 6. Касательная и радиус, проведенные в к точке касания А) параллельны; С) совпадают; В) перпендикулярны; D) нет правильного ответа.
- 5. Окружности не пересекаются и не касаются, если A) R1 + R2 = d; B) R1 + R2 < d; C) R1 + R2 > d; D) d = 0.
- 4. Если расстояние от центра окружности до прямой больше радиуса окружности, то прямая... А) касается окружности в одной точке; В) пересекает окружность в двух точках; С) не пересекается с окружностью; D) нет правильного ответа.
- 3. Если расстояние от центра окружности до прямой меньше длины радиуса окружности, тогда прямая А) касается окружности в одной точке; В) пересекает окружность в двух точках; С) не пересекается с окружностью; D) нет правильного ответа.
- 2. Через точку, лежащую на окружности, можно провести ...... касательных А) одну; В) две; С) ни одной; D) нет правильного ответа.
- 1. Прямая, имеющая с окружностью две общие точки, называется... А) хордой; В) диаметром; С) секущей; D) касательной.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 40 Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, листостебельные мхи. A. Б. B. Г. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Назовите жанр произведения А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богать-».
- Укажите термин, которым обозначается иносказательное изображение пре- в литературном произведении.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Ярутка полевая.
- Почему Дюймовочку назвали Дюймовочкой?
- 5.2. Сделайте описание кабана по следующему плану, В) Какие отношения сложились между кабаном и медведем в природе?
- 5.2. Сделайте описание кабана по следующему плану, Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешние стрижние кабини (дикой свиньи)? Запишите номера выбранных предложений.
- Наибольшее целое значение х, удовлетворяющее неравенству \(10^{\frac{2x}{7}} < 0,1\) равно
- Корень уравнения \(\sqrt{2^x} \cdot \sqrt[3]{3^x} = 36\) равен
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.